千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中班活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園中班活動(dòng)方案》。

第一篇：幼兒園中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)過(guò)馬路的安全規(guī)則。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片

設(shè)計(jì)意圖：

1、教師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？”

2、教師出示行人過(guò)馬路的圖片，提問(wèn)：“他們是怎樣過(guò)馬路的？誰(shuí)做的對(duì)？”

3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行討論：自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

教育反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。

第二篇：中班教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解故事傳說(shuō)內(nèi)容，能大膽地講述故事傳說(shuō)。

2能圍繞故事傳說(shuō)主題大膽表述自己的理解和想法。

3感受小蝸牛善良愛(ài)朋友的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1小蝸牛寫給小朋友的一封信：親愛(ài)的老師和小朋友：當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開心的時(shí)候，請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑。

2信封一個(gè)，收信人為快樂(lè)中班小朋友，寄信人為一只微笑著的小蝸牛。

3故事傳說(shuō)圖片，內(nèi)容分別為：小鳥唱歌大象干活小兔送信小蝸牛著急；螞蟻搬東西小蝸牛微笑；小蝸牛把信交給小兔；朋友們高興地看信。

4小鳥大象小兔小蝸牛頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一封信。小朋友想不想知道這封信是誰(shuí)寫的？信里說(shuō)了些什么呢？（師讀信）

2、這封信是誰(shuí)寫的？小蝸牛為什么寫這封信呢？（幼兒發(fā)散）到底是為什么呢？下面，我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事傳說(shuō)。

二、師完整講述故事傳說(shuō)，幼兒傾聽(tīng)。

1、師有表情的講述故事傳說(shuō)。

提問(wèn)：故事傳說(shuō)好聽(tīng)嗎？這個(gè)故事傳說(shuō)叫什么名字？小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)？

2、森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：對(duì)呀，微笑是一樣好東西它能給孤單的人帶去快樂(lè)讓難過(guò)的人高興起來(lái)。

三、邊提問(wèn)邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事傳說(shuō)內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話。

1、出示圖（一）：提問(wèn)：故事傳說(shuō)里都有誰(shuí)？小鳥怎么說(shuō)的？大象小兔子是怎么說(shuō)的？小蝸牛的心里為什么著急？小蝸牛想好為朋友做的事了嗎？是怎么想出來(lái)的？

2、出示圖（二）：提問(wèn)：小蝸牛對(duì)小螞蟻干什么了？小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的？如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它？

小蝸牛為朋友做的事是什么？小蝸牛的微笑送出去了嗎？是怎么送的？

3、出示圖（三）：幼兒嘗試講述。提問(wèn)：朋友們都說(shuō)小蝸牛了不起。什么叫了不起？（師簡(jiǎn)單講解）

提問(wèn)：你們有沒(méi)有覺(jué)得小蝸牛很了不起呀？為什么？（幼兒自由回答）

小結(jié)：小蝸牛有一顆愛(ài)心善心。它能把微笑送給大家，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它，好嗎？

四、師幼完整講述故事傳說(shuō)。

現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹂磮D把故事傳說(shuō)講一遍好嗎？

五、幼兒戴頭飾表演故事傳說(shuō)。

六、情感交流。

你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎？

那小朋友也來(lái)笑一笑，看看自己的微笑美嗎？

小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準(zhǔn)備把你的微笑送給誰(shuí)？為什么呢？那好，我們就來(lái)把微笑送給你想送給的人吧。（幼兒互相送微笑，活動(dòng)自然結(jié)束）

第三篇：游戲活動(dòng)方案中班

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

活動(dòng)材料：

一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。