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        學校端午節(jié)活動方案(推薦5篇)

        發(fā)布時間:2022-09-14 22:41:23

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        第一篇:學校端午節(jié)活動方案

        為了更好地弘揚、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內涵,以貼近生活的方式來慶祝端午節(jié),唱響“我們的節(jié)日”主題,增進與社區(qū)居民的感情,培養(yǎng)團結合作的精神,感受節(jié)日的`喜慶和溫暖,經學校研究,決定在端午節(jié)來臨之際,舉辦社區(qū)共建,包粽子比賽活動,現將有關事項通知如下:

        一、活動主題

        社區(qū)共建 共渡端午 互贈祝福

        二、時間及地點

        時間:20xx年6月8日上午

        地點:職工食堂

        三、參加對象

        各工會小組選派2組隊員,社區(qū)2組隊員。

        四、活動方式

        1、自愿報名,自愿組合,3人為一組。

        2、參與人員分別在各工會小組長處報名,最后由組織委員李xx匯總分組情況。

        3、比賽結果以在規(guī)定的時間內所包粽子個數多的為勝。

        五、活動內容

        1、黨委書記xx做節(jié)日致辭

        2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)則及要求

        3、以小組為單位進行包粽子比賽活動

        4、包粽子過程結束,宣布比賽結果

        5、社區(qū)領導、校領導為獲獎人員頒獎

        六、活動安排

        1、包粽子食材由組織委員李xx安排食堂負責準備。

        2、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負責。

        3、比賽活動的攝影工作由女工委員xx負責。

        4、職工的進場、分組坐位等由組織委員李xx負責。

        5、活動結束后清場工作由組織委員李xx安排食堂負責。

        20xx年5月31日

        第二篇:端午節(jié)活動方案

        一、 活動時間

        x年x月x日 下午3點整

        二、活動地點

        維也納酒店福華路店

        三、參與人員

        國利半導體全體員工

        四、游戲規(guī)則

        將國利半導體全體員工分為四組,每組人數基本相等,拿到A的為該組組長,站到對尾,負責游戲最后猜詞語,其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行,游戲期間由XXX負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,由組長進行猜詞,當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

        表演的人員 不許用聲音及口型

        表演完的本隊人員 能看可是不許用任何方式交流

        等候的隊員 不許偷看

        不許使用道具

        場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的 只能樂別的不能做

        違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

        給一分鐘準備

        五、游戲方式

        每一組排成一排,面向背后站立,做表演的兩們同事轉過身,向前走兩步進行表演,表演結束后回歸隊伍,表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行,依此類推,直到游戲做完為止,每一組最高限時10分鐘。

        六、 獲勝條件

        當猜詞成功時,使用時間最少者為獲勝隊;

        當所有參賽組均未猜對詞語時,則使用時間最短者為獲勝。

        七、違規(guī)判定

        1、兩位表演者之間不可說話,不可對口型,只允許使用形表演;

        2、在表演人員進行表演的過程中,隊內其他人員不能回頭,

        在表演結束后將身體轉向相反方面,不可再次參加與到表演中;

        3、如若出現上述情況,視為犯規(guī)。

        八、懲罰

        違規(guī)者將被更換詞語,重新開始,不停止計時,為了對違規(guī)隊的懲罰,詞語的難度將有所增加。

        第三篇:小學端午節(jié)活動方案

        一、活動目的:

        1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

        2、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原,通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。

        3、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。

        二、認知:

        技能:發(fā)展學生利用網上平臺互相交流的能力。

        情意:通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化,從中知道以前所不了解的文化,能更好的傳承我們民族的古老文化,使之不被遺忘。

        三、活動準備:

        1、組織調查:

        將全班學生分成幾個小組,每個小組設一個小組長,由組長組織調查了解有關端午節(jié)的知識,并把這些知識整理成文,選派代表在全班進行交流。

        2、明確本次活動的目的和作用。

        3、制定活動計劃。

        四、活動安排:

        1、舉行一次有關端午節(jié)的主題班會??梢宰寣W生準備些龍舟的圖片貼在墻上,以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾,既美觀,又給節(jié)日增添了氣氛,。將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應,讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。

        (1)同學互相交流所知道的端午知識。

        (2)開展端午的知識競賽活動。

        (3)以小組為單位,進行古詩文的交流或賞析。

        (4)談談對端午節(jié)以及屈原的感想,說說自己眼中的端午節(jié),以及對愛國主題的擴展,進一步深化其意義。

        2、要求學生繪制設計有關端午節(jié)的小報。

        3、開展為四川災區(qū)的孩子寫慰問信活動。

        4、出一期有關端午節(jié)的黑板報。

        5、端午節(jié)是為了紀念屈原這位偉大詩人,所以也稱為“詩人節(jié)”,舉辦一個詩歌比賽,不但可以借此紀念死去的屈原,同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。

        6、在家與家人一起包粽子,有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽,或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。

        7、開展我與端午的征文活動,讓學生談體會、寫感想。

        五、活動的意義:

        1、端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習俗。但并不是每個人都會包粽子的,我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法,我們作為一個富有想象力的中學生,也可以發(fā)明一下粽子的口味,形狀,相信這是十分有趣的。

        2、端午節(jié)要佩戴香囊,我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛,感謝他們平日為我們的辛勞。

        第四篇:學校慶祝端午節(jié)活動方案

        中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20__年6月9日,君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的快樂。 活動前幾天,老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

        幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

        代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。 我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

        在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

        第五篇:學校端午節(jié)活動方案

        一、相關資料:

        端午亦稱端五,是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?!岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。 此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多,間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節(jié)的來源,時至今日至少有四、五種說法,諸如:紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,等等。迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域,我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。俗說屈原投江以后,當地人民傷其死,便駕舟奮力營救,因有競渡風俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來的粽子樣。

        賽龍舟:賽龍舟,是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習,盛行于吳、越、楚。其實 ,“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,做競渡游戲,以娛神與樂人,是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來,賽龍舟除紀念屈原之外,在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟,兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風俗,千百年來,在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊:端午節(jié)小孩佩香囊,傳說有避邪驅瘟之意,實際是用于襟頭點綴裝飾。

        二、活動目標:

        1、了解端午節(jié)的由來、有關傳說和習俗。

        2、開展端午節(jié)賽詩會活動,讓隊員了解屈原的故事,培養(yǎng)他們愛國進取的精神。

        3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,體驗父母持家的辛勞。

        三、活動過程:

        (一)活動一:“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日――16日)

        作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動,因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識,這是端午節(jié)主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下,通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料,去認識和了解端午節(jié),通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌,爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

        具體安排:

        第一步:活動準備階段(5月8日――5月15日)

        各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課,通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的來源、習俗活動等相關知識,同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。

        第二步:三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)

        時間安排:5月15日下午第三節(jié)課

        獎項設置:

        中年級:一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名

        高年級:一等獎2名 二等獎4名 三等獎6名

        (二)活動二:開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)

        各中隊在輔導員的帶領下,搜集有關詩篇,先在本中隊進行詩歌朗誦會,然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

        比賽時間:5月25日下午第三節(jié)課

        比賽地點:四樓多媒體教室

        獎項設置:

        低年級:一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名

        中年級:一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名

        高年級:一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

        (三)活動三:開展“與媽媽共同包粽子”活動

        在臨近端午節(jié)期間,各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子,并寫一篇日記,在班隊課上與全班學生進行交流。

        網址:http://puma08.com/yyws/hdfa/887614.html

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