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        教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(范文5篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 22:43:21

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        第一篇:教研活動(dòng)計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

        二、工作重點(diǎn)

        1、經(jīng)過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

        2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

        3、開展好特色辦園陽光體育活動(dòng)

        4、堅(jiān)持科研引領(lǐng),加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效及教科研水平。

        5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

        三、具體措施

        (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

        1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

        2、供給理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提高、共同發(fā)展。

        (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景,并作好檢查記錄。

        2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情景,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育本事。

        3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

        4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

        5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到歡樂體驗(yàn)。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動(dòng)。

        (三)以園本教研為載體,開展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

        1、開展教師說課比賽活動(dòng)。

        為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動(dòng)。

        2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

        本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情景,對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,構(gòu)成一套完整的課程資料,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

        3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究。

        提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。

        4、開展園際交流活動(dòng)。

        為了開展陽光體育活動(dòng),加強(qiáng)園際之間的交流,到達(dá)互相學(xué)習(xí)促提高的目的,本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

        5、開展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的進(jìn)取性,挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

        (四)加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效及教科研水平。

        1、市級(jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本事》。

        四月份,開展一次親子活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)的保教本事

        2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。

        (1)級(jí)組開展好教研活動(dòng),借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)的記錄。

        (2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,構(gòu)成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡,切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

        四、具體安排:

        二月份:

        1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃

        2、迎接開學(xué)檢查

        3、做好新生入園工作

        三月份:

        1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作

        2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展教師像媽媽的活動(dòng)

        3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施

        4、“陽光體育”特色辦園籌備活動(dòng)

        5、召開家長(zhǎng)會(huì)

        6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        7、教師培訓(xùn)(音樂)

        四月份:

        1、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng)

        2、各班舉行器械操比賽

        3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)

        4、教師培訓(xùn)(美術(shù))

        五月份:

        1、參加縣里組織的韻律操比賽

        2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。

        3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)

        4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)

        六月份:

        1、舉辦慶六一活動(dòng)

        2、組織教師進(jìn)行說課比賽

        3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。

        4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。

        5、幼兒自理本事比賽

        6、教師培訓(xùn)

        7、“陽光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施

        七月份:

        1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

        2、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

        3、大班畢業(yè)典禮

        4、優(yōu)秀教案評(píng)比

        第二篇:教研活動(dòng)方案

        為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,適應(yīng)求新課改要求,結(jié)合政史教研組實(shí)際,特制定本次教研組活動(dòng)方案。

        一、活動(dòng)主題:探討“五自”教學(xué)模式

        二、活動(dòng)內(nèi)容:一)理解“五自”教學(xué)模式的教學(xué)理念;二)結(jié)合任課年級(jí)特點(diǎn)討論“五自”教學(xué)模式的應(yīng)用;

        三)準(zhǔn)備周五的學(xué)校賽課活動(dòng),由楊靜老師擔(dān)任主講教師,其他人員配合。

        三、活動(dòng)安排:小辦公室,主講: 姬建偉

        四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月16日

        五、參會(huì)人員: 全體歷史教師

        六、活動(dòng)要求:1、進(jìn)入會(huì)場(chǎng),請(qǐng)自覺關(guān)閉通訊工具,保持會(huì)場(chǎng)安靜。2、按時(shí)到會(huì),自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

        一. 活動(dòng)具體分工:

        主持人: 姬建偉

        記 錄: 楊靜

        考 勤:王開花

        服 務(wù):葉紅

        八.收集完善資料:做好會(huì)議記錄,寫個(gè)人心得體會(huì),將五自教學(xué)理念積極動(dòng)用到日常教學(xué)工作。

        第三篇:教研的活動(dòng)方案

        為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),促進(jìn)校際間連片教研的有效開展,實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,根據(jù)中心校教研工作安排,我片計(jì)劃在3月10日—3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng),特制定以下方案。

        一、指導(dǎo)思想:

        為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),實(shí)施以研促教、以研興教的目的,面向全體學(xué)生,以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本,營(yíng)造良好教研氛圍,以課題研究為龍頭,以中心學(xué)校為示范,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、目標(biāo)任務(wù):

        (一)、在連片教研中,以講課、評(píng)課為載體,引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念,技能和經(jīng)驗(yàn),互動(dòng)交流,達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。

        (二)、為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)其專業(yè)水平的提高。

        三、組織領(lǐng)導(dǎo):

        組長(zhǎng):谷京然

        副組長(zhǎng):

        成員:各校骨干講課教師

        四、連片學(xué)校:張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

        五、活動(dòng)地點(diǎn):張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

        六、參加人員:三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。

        七、組織形式:以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng),教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課。

        八、活動(dòng)形式:

        (一)觀摩課堂教學(xué)

        (二)課例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討

        (三)評(píng)估總結(jié)

        九、活動(dòng)步驟:

        (一)、準(zhǔn)備工作

        1、參加連片教研籌備工作會(huì)

        2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

        3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課

        (二)、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

        本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng),并做好聽課筆記

        (三)、評(píng)估總結(jié)

        選出優(yōu)秀講課教師名單

        第四篇:教研活動(dòng)方案

        一、 主題教研實(shí)施的目的:

        充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng),以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

        二、 主題教研實(shí)施措施:

        1、認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來,誘發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)造。

        2、利用聲像信息,拓展學(xué)生想象空間,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣 ,激發(fā)學(xué)生探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生求異性思維和創(chuàng)造性思維。

        3、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境,發(fā)揮多種感官的綜合感知功能,拓展學(xué)生認(rèn)知客體的維度,立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        4、利用趣味游戲,激發(fā)學(xué)生樂于創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的參與力。

        三、 主題教研目標(biāo):

        培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣 ,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。

        四、 實(shí)踐印證:

        1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí),適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等,幫助學(xué)生拓展思維,豐富聯(lián)想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

        2、根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、好奇、好勝的思維特點(diǎn),設(shè)置游戲性情境把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中,通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望,讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識(shí)。

        3、組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)與心得,如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生興趣激發(fā)出來,把出現(xiàn)的問題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織互相聽課、評(píng)課、討論。

        4、教研會(huì)上做小結(jié),形成基本材料,組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座。

        五、 時(shí)間安排:

        三月:教研組討論,確定主題,組織學(xué)生參加第22屆科技藝術(shù)大賽。

        四月:共同研討,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法,并實(shí)施教學(xué)。

        五月:研討教學(xué),互相聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)交流心得,籍此提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

        六月:繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué),根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。

        七月:教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。

        第五篇:教研活動(dòng)具體方案

        一、研究主題:小班幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成

        二、研究目的:

        1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,養(yǎng)成一定的生活自理能力。

        2、培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

        3、充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

        三、研究方法:文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、個(gè)案記錄發(fā)、及時(shí)反思法

        四、研究過程:

        1、在第一次教研活動(dòng)中,教研組長(zhǎng)提前通知組員,了解本次活動(dòng)的目的以及所需要的資料。

        2、在第二次教研活動(dòng)中,各班教師通過收集資料,自身實(shí)踐,交流談?wù)?,中心發(fā)言人將各人的收集資料匯種,并將各班在活動(dòng)中遇到的主要問題總結(jié)出來,大家共同

        尋找解決的途徑,同幼兒網(wǎng)http://時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問題大家在各自班級(jí)中繼續(xù)嘗試新方法。

        3、在第三次活動(dòng)中,每人完成一篇,針對(duì)班級(jí)“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成”的反思,總結(jié)班級(jí)中所取得成績(jī),中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。

        五、研究問題

        1、了解小班常規(guī)管理的重要性

        小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。第一,幼兒入小班改變了生活環(huán)境,在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則,培養(yǎng)習(xí)慣相對(duì)容易;第二,小班幼兒無論在生理、心理上都處于個(gè)體發(fā)展的低級(jí)階段,在品德教育上處于他律時(shí)期,這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。第三,小班的常規(guī)建立好了,為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

        2、問題的提出的原因。

        首先是小班的生活常規(guī)管理。新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,一般情況下,通常小班的孩子入園時(shí)會(huì)哭鬧不止,輕微的一般是一周左右,嚴(yán)重的一般是二至三周,甚至個(gè)別特殊的有一個(gè)月左右。孩子在教室里面哭,有的奶奶、媽媽在教室外面哭,甚至有的家長(zhǎng)敲門,要求進(jìn)來給孩子喂飯,總之,家長(zhǎng)們送孩子入園時(shí)站在教室外久久不肯離去,面對(duì)這樣的一群孩子和家長(zhǎng),我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

        3、解決問題的方法

        教師們通過教研活動(dòng)的過程,解決這些問題。根據(jù)本園的情況為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美的、舒適的區(qū)域環(huán)境,轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀,穩(wěn)定幼兒的情緒,減少幼兒對(duì)家人的依戀。第一,孩子入園時(shí)對(duì)孩子表現(xiàn)出友好,先來的孩子讓家長(zhǎng)陪陪,等大家都來齊了,就請(qǐng)家長(zhǎng)離開教室,盡管家長(zhǎng)不理解,不愿離開,過后一段時(shí)間再給家長(zhǎng)解釋;然后,第一周,不給孩子編固定的座位,孩子們肯定會(huì)到處亂跑,第二周開始,把跑的孩子,不愿坐座位的孩子哄他上座位,就連哭的孩子也是這樣,使孩子心中形成一個(gè)影象,要坐座位。第二是建立良好的生活常規(guī)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我的簡(jiǎn)單的管理。小班幼兒第一次離開家庭,來到幼兒園,一方面有些膽怯,另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣,實(shí)在是一件不容易的.事。作為我們教師首先就要更新自己的觀念,我們教師應(yīng)該拋棄以前那種將幼兒視為成人的客觀附屬物或“小大人”的觀念,應(yīng)樹立科

        學(xué)兒童觀。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù),兒童應(yīng)有主動(dòng)、自由和充分活動(dòng)的權(quán)力,兒童在體、智、德、美等各方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展。教師應(yīng)該是幼兒健康和安全的保護(hù)者,是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者,既不能把幼兒看成是“小大人”,也不能事事包辦代替,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。眾所周之,現(xiàn)在的家庭幾乎都是四個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn),有的甚至還有保姆,所以,幼兒在生活自理上很差,有的可以說是一點(diǎn)也不會(huì)。因此,盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的難點(diǎn),同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在突破這些難點(diǎn)時(shí),主要采取了以下的幾種方法:

        1)、示范、模仿法。

        在運(yùn)用這一方法時(shí),改變以往單一說教的形式,以及“不準(zhǔn)這樣”、“不準(zhǔn)那樣”的戒律,采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。比如,在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時(shí),請(qǐng)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范,其他幼兒模仿他的做法,既增強(qiáng)了幼兒的自信,又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。這樣,幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,就很容易掌握一些生活常規(guī)。

        2)、妙用兒歌。

        兒歌是兒童文學(xué)作品中的一種體裁,極其短小精悍,而且讀起來朗朗上口,易記,在對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)時(shí),我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時(shí)候,我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌:“小朋友,來洗手,洗手先要挽袖口,洗手心,洗手背,洗手縫,洗手腕,看誰洗得最干凈?!毕茨槙r(shí)念兒歌:“小毛巾,對(duì)著揪,扯平放在手里頭。洗眼睛,洗嘴巴,洗洗臉,最后洗臭鼻子,看誰洗得最干凈?!边@樣幼兒在不知不覺之中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手、洗臉的任務(wù)。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況,隨機(jī)地編念一些兒歌,來幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。

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