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上學期的語言教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是對幼兒園體育活動特色的開展起到了積極地促進作用。但是,教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有一定的差距,對《綱要》的理解與實踐中的應用還需要不斷探索,教師的研究意識也缺乏積極性和主動性。
針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。具體措施:
一、加強理論學習。認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
二、組織主題研討圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的研究》,結(jié)合本園的體育特色,開展相關(guān)的主題研討。
三、開展集體觀摩教學活動集體觀摩教學活動是一種非常好地學習、交流的方式,不僅對執(zhí)教老師有很大地促進作用,而且對觀摩者也有一定的啟發(fā)。四、開展集體備課本學期,教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式,發(fā)掘各年級老師的集體智慧,爭取把日常的教學活動也開展得有聲有色。