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第一篇：教研活動(dòng)實(shí)施方案

一、研究主題：

如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力。

二、參加成員：

全體數(shù)學(xué)老師

三、研究對(duì)象：

小學(xué)生(三到六年級(jí))

四、活動(dòng)背景：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,數(shù)學(xué)是日常生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本的文化素養(yǎng),計(jì)算能力是每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本技能,計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)新教學(xué)的一個(gè)十分重要的組成部分?？梢妼W(xué)生的計(jì)算能力是至關(guān)重要的。提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。因此，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問題。

五、活動(dòng)開展的動(dòng)因：

（一），培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活及參與社會(huì)所必需的基本素質(zhì)之一。

（二）小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。

（三）老師重視了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、相互合作，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。

六、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分配時(shí)間，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并相互滲透，相互促進(jìn)，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算能力及整體素質(zhì)。

3、通過教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)。

4、努力尋求能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效培養(yǎng)計(jì)算能力和創(chuàng)新能力，促使學(xué)生生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成教研組特色。

七、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的。

李芙菊老師：要注意訓(xùn)練層次由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜訓(xùn)練形式要多樣化，游戲、競(jìng)賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，維持訓(xùn)練的持久性。

李志英老師：計(jì)算時(shí)要求學(xué)生凡是抄下來(lái)的都要校對(duì)，做到不錯(cuò)不漏,準(zhǔn)確無(wú)誤。

黃良芳老師：跟學(xué)生要講清四則混合運(yùn)算的順序，要講清運(yùn)算定律的意義。

八、具體活動(dòng)過程

1、學(xué)生人手一本口算題卡，每天至少完成10道口算題。

2、在數(shù)學(xué)課堂中要扎實(shí)的落實(shí)好計(jì)算的訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。

4、五年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，平時(shí)作業(yè)中的一些錯(cuò)例，摘錄在自己的錯(cuò)題本，并寫出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正的方法，學(xué)生之間相互交流，經(jīng)常這樣做，可以吸取平時(shí)的教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中避免或減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

5、加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。

總之，學(xué)生的計(jì)算能力具有綜合性，與觀察能力、記憶能力、思維能力等相互滲透、相互支持。教師在教學(xué)中要精心培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，使學(xué)生的思維活動(dòng)充分展開，從而讓學(xué)生的計(jì)算能力不斷得到提高。

第二篇：游戲活動(dòng)方案

2017年市政協(xié)機(jī)關(guān)支部、工青婦與 聯(lián)系村雅爾珠開展“7.1”共建活動(dòng)

娛樂方案

一、坐氣球

每個(gè)小組三個(gè)人上來(lái)參加，兩個(gè)人吹氣球，一個(gè)在椅子上坐暴。坐暴10個(gè)氣球，按用時(shí)多少算勝負(fù)。共設(shè)20個(gè)小組，60人參加。 獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)30，優(yōu)勝獎(jiǎng)30個(gè)。 工作人員：三人

二、盲人摸“福”

單人參加，蒙眼轉(zhuǎn)三圈后前往摸“?！弊?，摸到有獎(jiǎng)，莫不到無(wú)獎(jiǎng)。 設(shè)獎(jiǎng)品：80個(gè) 工作人員：兩人

三、定點(diǎn)投乒乓 一定距離（3-5米）放一水盆，內(nèi)裝半盆水，參加者在劃定線外投擲乒乓，沒人（次）三個(gè)，投入兩個(gè)以上有獎(jiǎng)，否則無(wú)獎(jiǎng)。 設(shè)獎(jiǎng)品：80個(gè) 工作人員：兩人

四、竹筷夾玻璃球

在盆中放玻璃球60個(gè)，四個(gè)人同時(shí)用竹筷夾到碗中，每次2分鐘，夾出多者為勝。 設(shè)30個(gè)小組，120人參加。 獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)60個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)60個(gè) 工作人員：三人

五、拔河比賽

兩個(gè)支部分別出5男5女參賽，實(shí)行三局兩勝制。 獎(jiǎng)品：10個(gè) 工作人員：三人 五個(gè)項(xiàng)目共需獎(jiǎng)品350個(gè)，可分為三類：好的100個(gè)，次好90個(gè)，其它160個(gè)。道具氣球300個(gè)，乒乓兩盒，跳棋兩副，“福”字一個(gè)。