千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學校教研活動方案(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學校教研活動方案(范文6篇)》。

第一篇：教研活動方案

永樂鎮(zhèn)中心小學教研活動方案

一、活動主題

學科滲透法制教育小學語文、數(shù)學觀摩活動

二、活動目標

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學活動、研討學科滲透法制教育及組織教學活動的能力。

2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。

3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。

三、活動時間

2015年11月10上午第一節(jié)課（語文組），11日上午第一節(jié)課（數(shù)學組）

四、活動地點 永樂小學

五、參加對象 全體教師

六、活動組織形式

針對我們學校各教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

七、活動過程

語文組伍嫦、數(shù)學組曾曉芳上課—全體教師聽課—執(zhí)教老師說課—全體教師集中評課—教研組總結(jié)

八、活動要求

1、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄，填寫好反思表。

2、執(zhí)教教師寫說課稿1份、教案、課件一份交教研組。

九、活動經(jīng)費

1、活動統(tǒng)一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師；具體由學?？倓?wù)蔣義老師安排。

2、活動費用具實憑票報銷。

十、本通知報學校校長、教導、總務(wù)及授課教師。

2015年10月27日 永樂鎮(zhèn)中心小學教研組

第二篇：教研活動具體方案

一、指導思想：

為了提升我校教研的實效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級備課組教研為基礎(chǔ)，外請專家指導為借力開展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學能力而服務(wù)。

二、教研內(nèi)容：

1、集體備課：

備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時內(nèi)容都進行：教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學流程、板書設(shè)計，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)教師根據(jù)自身實際情況再進行調(diào)整，保證吃透教材，找準目標，突破重難點，不出現(xiàn)知識性錯誤。

除了備課程之外還應(yīng)該備練習題，備出有針對性的高質(zhì)量習題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學的有效性。同時也可以進行理論學習。

2、主題教研：

數(shù)學、語文、科任大備課組每學期舉行兩次主題教研活動，提倡邀請教研室相關(guān)教研員指導主題教研活動，在提高教研水平的同時，還能增加教研室對我校教研及老師教學水平的了解，有助于今后在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師。

主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來自課標，可以由問題為導向，由展示活動的教研組集體來確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學設(shè)計，主備人還要制作好PPT，集體備課時主備人需要向大家介紹自己的教學設(shè)計，主持人負責按照主備人設(shè)計的教學過程分環(huán)節(jié)逐一引導全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計方案的可行性和有沒有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽評課，主講人經(jīng)過集體備課后修改好的教學方案進行講課，其他老師觀摩，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開展集體教研，并形成教學策略；第四環(huán)節(jié)，由教學策略形成教學成果，參與教研活動老師寫出聽評課反思。

3、外請專家：

深入開展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動，充分借力于外請的專家，將更先進、更優(yōu)秀的教學理念實踐于我們的課堂中，進一步提升老師們教學的綜合能力。

三、提交資料：

1、集體備課記錄由各年級備課組長負責，包括：教研活動計劃、教學進度、主題生成、活動記錄、成果記錄。

2、主題教研由大教研組長負責，包括：主題生成、課前集體備課、聽評課活動記錄、課件、研討后教學設(shè)計、聽評課反思、成果記錄。

3、外請專家記錄由大教研組長負責，包括：課前備課、聽評課活動記錄、課件、教學設(shè)計、老師們的聽課心得、活動總結(jié)。

4、每學期需提交手寫精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學期兩篇，35歲以上每學期一篇。

四、附各類教研活動記錄表：

第三篇：教研活動具體方案

一、指導思想

根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學研討沙龍”。此次教學研討，旨在促使教師深度交流，就教學中存在的問題與同事進行深層次研討，實現(xiàn)教學經(jīng)驗的共享，讓教師暢談自己教學教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗，扎實提高教學質(zhì)量。

二、研討主題：

加強教學經(jīng)驗交流，扎實提高語文教學質(zhì)量。

三、研討時間：

20xx年12月10日下午5：30分

四、研討地點：

集體辦公室

五、參加人員：

語外組成員

六、研討內(nèi)容

1、分析教材特點，學生學情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點，明確新知和復習。

2、探討語文教學過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收獲，同時也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

3、探討如何提高語文教學質(zhì)量。隨著“教育教學質(zhì)量年”的活動不斷深化，語文教學質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學中成功

的經(jīng)驗，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實提高語文教學成績。

七、研討口號：

碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活動后續(xù)：

再思考、再總結(jié)、再實踐。

第四篇：學?；顒硬邉澐桨?/h2>

一、活動時間：

20xx年10月4日晚6：00。

二、活動地點：

餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。

三、參加人員：

共同行動秘書處老師、幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺、全體志愿者和受幫扶學生。

四、活動安排：

1、由幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。

2、做好活動的宣傳發(fā)動工作，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學生，按時參加，確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學生傳達，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂。

3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié)。

(1)就餐環(huán)節(jié)：

A、10月4日晚六點，參加人員準時到餐廳三樓集合。

幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長與學生一起歡度佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的祝賀。

C、志愿者和學生代表發(fā)言。

D、師生就餐。

(2)座談環(huán)節(jié)

A、共同行動秘書處老師與幫扶學生代表面對面座談，征求他們對共同行動工作的意見和建議。

B、共同行動秘書處老師與學校領(lǐng)導、志愿者老師和幫扶學生代表親切合影。

4、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞，讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動。

第五篇：教研活動具體方案

一、指導思想

以現(xiàn)教育代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，強化語文教學改革，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文素養(yǎng)，為學校全面開創(chuàng)教學新局面夯實基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師教育教學水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2、深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、認真學習并實施新課程標準，積極開展以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的的教研教改活動。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

三、具體工作及措施

1、繼續(xù)組織學習和實踐《語文課程標準》，樹立先進的語文課程理念。

2、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展課堂教學指導，開展課堂教學研究，促進教師發(fā)展。

3、加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

4、組織開展豐富多彩的語文實踐活動，力爭將語文學習延伸到課外、社會。

5、落實各項語文常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真做好課后輔導，認真寫好課后反思，認真做好單元檢測質(zhì)量分析，規(guī)范學生作業(yè)及批改要求，并進行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第六篇：中學校本教研活動方案

校本研修是一個學校的活動和發(fā)展前景所在。通過校本研修可以隨時解決課程改革中出現(xiàn)的教育教學問題，不斷提高教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校教學質(zhì)量的提高。本學期我校將依據(jù)縣局校本研修實施方案的指導意見，努力推進本校校本研修，展觀我校的教研特色。

一、指導思想

以《陜西省貫徹<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>實施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向，以校本為主渠道，以教研組為單位，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，努力打造出富有我校特色的校本研修模式。

二、工作思路

1、圍繞一個主題：以教學為中心，以質(zhì)量為根本，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。

2、落實一個重點：以崗位練兵為主線，開展多種形式的培訓，使全體教師在做中學，在學中做，在學中提高，在做中反思，努力提高專業(yè)水平。

3、強化五項工作

（1）師德研修，爭做優(yōu)秀教師

（2）課堂教學研修，改變教學方法。

（3）教育科研能力研修

（4）現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用培訓

（5）小課題研究，加強交流，拓寬工作思路。

三、校本研修的目標

1、深化課堂改革，切實提高課堂教學的有效性，全面提高教育教學質(zhì)量。

2、完善校本研修制度，拓寬校本研修途徑，建立校本研修機制。

3、結(jié)合教育教學具體問題，通過實踐研討等活動，提高研修質(zhì)量，豐富教師教學理論，提高科研能力。

4、建設(shè)一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)2~3名“名教師”。

四、研修主要內(nèi)容

<一>師德研修

（1）加強師德建設(shè)，樹立新型教師的形象。以“三查三進三解”活動為獎機，引導教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《咸陽市教師行為“八不準”》《教師法》積極開展自查自糾活動，弘揚敬業(yè)愛生，教書育人，廉潔從教，以身作則的高尚師德。

（2）加強教育理論上學習，大力開展讀書活動，以案例教學，典型報告為形式，使廣大教師愛教育尊重學生，為學生發(fā)展服務(wù)，做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)使命感責任感。做學生楷模，社會的表率。

<二>教育教學能力研修：

1、教師的一般基本功主要采取自學自練的形式反復練習，一般教學基本功，有三字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等；重點突出備課、上課、作業(yè)、訓練、輔導等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，基本功訓練貴在堅持，重在運用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。我校將始終堅持用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。在教研活動中充分展示了教學基本功在教學中的綜合應(yīng)用，積極推行教師基本功過關(guān)制度，對35歲以下教師基本功不達標的限期提高，考核過關(guān)，并將結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強教師專業(yè)基本功考核，以歷年中考試題、全國競賽試題及新課標研讀等為培訓研究的主要內(nèi)容，每月進行一次專業(yè)基本功測試，學校設(shè)置考場，集中考核，集中評卷，將結(jié)果記入個人檔案，作為教師專業(yè)文化知識的評價及晉級評聘的重要依據(jù)。

3、抓實集體備課。明確每周一自習課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責召集，做到“四定”，“三研究”?！拔褰y(tǒng)一”，校委會成員分包各教研組（教導主任包語文教研組，副校長包數(shù)學教研組，校長包英語教研組，政教主任包理化教研組，教研主任包政史教研組），扎實落實集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備---集體議課---反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。每周備課組長上交《備課組活動記錄》《章節(jié)、單元習題采編》，教導處、教研處分階段督查，備課組長要配合教務(wù)處嚴格把好備課、教案質(zhì)量關(guān)，全體教師要團結(jié)協(xié)作，獻計獻策，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。

4、以“課”代培，課堂教學采用領(lǐng)導班子不定期“推門“聽課。薄弱學科“同上一節(jié)課”，師徒結(jié)對子提高課，四課三評兩提高研討課，骨干教師示范課，教研組內(nèi)開展不同形式的聽評課活動，分析常態(tài)化教學中存在問題，看那位老師的課堂問題處理恰當，三維目標落實到位，知識能及時得到鞏固，方法靈活，在老師的評議中各抒己見，取長補短，在反思中完善提高，歷練教師課堂教學能力，縮小教師之間的差距，一學期教師聽課不少于20節(jié)。這樣做對教研組教師的整體素質(zhì)提高起著潛移默化的作用。

<三>現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。

1、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，鼓勵教師在網(wǎng)上學習，教師搜集信息、處理信息的能力，能獨立開發(fā)制作課件、個人網(wǎng)頁，能通過QQ、BBS、E-mail等形式在網(wǎng)上進行論壇交流。

2、加大信息技術(shù)應(yīng)用研究。加大教育資源的整合力度，加快“校園網(wǎng)”建設(shè)，，建立資源共享平臺，本學期以“課程資源的應(yīng)用與展示交流”活動和“精品課例征集”活動為重點，確立整合課題，帶動信息化應(yīng)用水平不斷提高。本學期一是要求全體教師定期下載多媒體素材，做好分類和整合工作，每位教師每月至少上2節(jié)多媒體課，學校將進行考核，并與教師的績效工作掛鉤。二是凡校級“示范課”、“研討課”，盡量使用多媒體，提倡課堂“動”起來做到“百花齊放”。三是要求信息學科教師平時教學中，培養(yǎng)學生問題意識，搜集資料，動手創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極動手進行科技小制作、科技小發(fā)明，力爭建立優(yōu)秀網(wǎng)站。

<四>教育科研能力研修。

要樹立教科教研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研方法的研修。本學期以“有效研究“為切入點，開展不同形式的活動豐富教研內(nèi)涵，做到教學即研究，讓教師不畏懼教研，懂得科研就在反思中，教學中，敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學習中。

1、鼓勵教師積極撰寫教學論文，反思，隨筆，心得，案例等。

2、加大“四優(yōu)評選”工作力度，鼓勵教師積極向報刊、雜志撰稿投稿，力爭多出成果，多出精品，并做好學生作品的推薦發(fā)表工作。

3、本學期辦好教研學習資料二期，教研?？?。

4、積極向三原教育投稿，力爭論文獲獎10篇。

<五>抓好小課題研究拓寬工作思路

1、各教研組“關(guān)注學生研究教法、創(chuàng)新課堂教學模式”，引導教師把常規(guī)教學中的“困惑”變成問題，將問題提煉成專題，開展短周期小課題的研究，發(fā)揮組內(nèi)團體力量，應(yīng)用教學理論解決實際問題，讓老師體驗研究的快樂。

2、語文組抓好縣級課題《培養(yǎng)學生閱讀能力的實踐和探究》研究。

本學期，組織學生閱讀課外書籍，師生形成我愛讀書的好習慣，撰寫讀書心得，提高學生閱讀能力，語文組及時做好過程資料的歸類。

五、研修方法與活動。

1、自主學習：教師自學，寫好個人校本研修計劃，全體教師每周做到“六個一“，觀看一次優(yōu)秀課例，開展一次集體備課活動，開展一次聽評課活動，參加一次課題研究，精讀一本教育專著或教學文章，撰寫一篇教學隨筆或案例，做到以”學”代培。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點，教學實際，針對我校共性“問題”，如：薄弱學科，開展專題研討，各教研組每月安排進行一次專題講座，做好過程資料歸納。

3、小組研討，以教研組為單位，利用每周四教研活動時間研討學習體會，研討教學，研討教學管理等。本學期著重放在“師生互動”的研究上。

4、教學觀摩：利用教研例會時間，扎實做好評課活動，教研組作好記錄，同學科，同年級教師之間開展“家常課”活動或“同上一節(jié)課”活動，教研組組織教師觀看名教師錄像等。

5“走出去，請進來”：和兄弟學校：新莊中學，龍橋中學聯(lián)片教研，學習別人優(yōu)秀的教學方法，先進的教學理念，為學校發(fā)展注入活力。