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        生物教研活動方案(合集)

        發(fā)布時間:2022-09-14 22:55:49

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        千文網小編為你整理了多篇相關的《生物教研活動方案(合集)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網還可以找到更多《生物教研活動方案(合集)》。

        第一篇:生物教研組工作計劃

        一、工作目標:

        本學期我組將以加強常規(guī)管理為重點,以促進學生的發(fā)展為教學理念,以本教研

        組的校本研修為抓手,發(fā)揮骨干教師的引領作用,促進教師的專業(yè)化成長,立足課堂教學,加強課堂教學及教學常規(guī)管理。

        二、具體措施:

        1、教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學校及教研組組織的各類遠程培訓學習,認真做好筆記,一學期不少于2次培訓學習,交二次培訓筆記。

        2、教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,根據學校安排,由備課組長牽頭定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點、。高一年級集體備課由俞志茹老師負責,高二年級集體備課由陳瑞雪老師負責,高三年級集體備課由陳萍老師負責。

        3、高一重在打基礎,培養(yǎng)學生學習生物的興趣,為分科做準備;高二工作的重點是根據新高考要求,按時完成教學內容,尤其是生物選修班更是要在夯實基礎的前提下,提高學生綜合能力;高三是等級賦分的第一屆,工作重點是做好一輪復習,要求具體到每節(jié)課復習的內容,做到心中有數(shù),認真對待調研考試及模擬考試,將問題落實到具體人頭上。

        4、教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下工夫,要認真落實好組內的公開課,公開課課后要及時點評,做到開課人有成長,聽課人有收獲。

        5、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于15節(jié),學科帶頭人和教學骨干做好帶頭表率作用,每學期聽課不少于20節(jié)。

        6、組內教師,尤其是40周歲以下的年輕教師,要不斷要求自我發(fā)展,積極撰寫論文和課題,積極參加省市區(qū)校的各類教學比賽。

        第二篇:生物教研組工作計劃

        一、指導思想

        本學期,我們教研組將借此契機進一步提高常規(guī)教學質量,加強了教師隊伍建設。為了更好地全面地推動組內各項工作,在學??傮w教學工作思路和計劃的指導下,我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務,更好地加強教研組備課組建設。

        二、主要工作

        (一)、教研組建設方面:

        1.深入學習課改理論,積極實施課改實踐。

        ①.以七年級教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。

        ②.充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。

        2.強化教學過程管理,轉變學生的學習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學常規(guī)管理,抓好“四關”。

        ①.備課關。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求,明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思,對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄,進一步提高自己的教學水平。

        ②.上課關。要認真上好每一節(jié)課

        ④.考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

        3.加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。

        (二)、常規(guī)教學方面:

        1.加強教研組建設:興教研之風,樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

        2.教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次,定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點.

        3.教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下工夫,要認真落實好組內的公開課教學。

        4.積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于7節(jié),教研組長不少于10節(jié),興“聽課,評課”之風,大力提倡組內,校內聽隨堂課。

        5.為進一步加強網絡平臺建設,尤其是校園網的建設,鼓勵教師自制教學課件,撰寫電子教案,以進一步豐富充實我組網頁的內容,加強與兄弟學校的交流。

        (三)、教研組專題活動。

        1.德育教育的學科滲透。本學期學校有兩方面的主題教育,即體驗生命、關愛教育和環(huán)保意識。我們組要結合自身學科特點,在教學教育過程中滲透《生命教育指導綱要》的精神。如:《人體內物質的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應盡的義務,如何認識血型等內容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起源等。

        2.科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內成員以課堂教學為抓手,尋找生物學科課題的切入口,將課題中的人文與科學精神融入到我們日常的教學中,并要求注意積累,撰寫與課題有關的教育教學論文。

        (四)、其他工作。

        1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動,認真做好記錄,取長補短,提高自己的教學水平。

        2.做好期中、期末的命題工作。

        3.做好組內活動消息及時上報工作。

        以上為我組在本學期的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步。

        第三篇:生物教研組工作計劃

        一、教研組建設方面:

        1、加強學習,更新觀念,搞好教學研究,提高專業(yè)素養(yǎng),塑造高尚師德。

        深入學習教學理論,積極參加教學研究。充分發(fā)揮教研組的作用,促進骨干教師的不斷提升,幫助其克服倦怠情緒,進一步轉變教育教學觀念,發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍。

        加強新課標及生物新課程教學法的學習和研究,進一步轉變教育教學觀念。發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍。

        督促各位教師認真完成個人課題,在本期內順利結題,并借此提升教師的科研能力和教學水平。

        六月高考后組織教師總結分析09年高考試題,以指導下一屆高三的生物教學工作。

        2、做好教師隊伍建設。

        要求青年教師備詳案,并做好常規(guī)教學各環(huán)節(jié),認真履行“六認真”和“四個必”,幫助其更好更快地提高教學能力,使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業(yè)績”。

        3、作好《樹德教育在線》的網頁建設。

        4、本期落實好青年教師優(yōu)質課,組織好聽課評課工作。

        二、常規(guī)教學方面:

        1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開課,通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

        做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進行集體研究,把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次,定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點。

        2、強化教學過程管理,轉變學生的學習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學常規(guī)管理,做好“四認真和六個必”,抓好“五關”。

        備課關 提倡教師備詳案,并提倡大家寫教學學案。

        上課關 提高課堂效率,抓基礎知識的過手。

        作業(yè)關 要控制好學生作業(yè)的量,切實減輕學生負擔。作業(yè)應由年級備課組集體討論確定,教師應先盲做再布置,同時在作業(yè)批改上狠下工夫。

        考試關 考前認真研究考試難度及考題分布,考后認真分析,及時總結,保證考試的信度和效度。

        質量關 備課組長負責教學的難度和質量。

        3、高二年級抓好全國生物學聯(lián)賽的輔導工作,每周進行兩次競賽輔導,力爭取得好成績。由易露負責。

        4、教研組活動做到有計劃、有措施、有內容,在實效性上下工夫,要認真落實好組內的公開課教學。組內公開課時間安排:

        周次

        組內公開課完成人

        第二周

        陳文紅

        第五周

        易露

        第七周

        李曉蘭

        第八周

        彭周元

        第九周

        何東

        第十一周

        徐洪林

        第十二周

        劉璞

        第四篇:生物教研組工作計劃

        一、指導思想:

        根據學校教科室工作計劃,結合我組實際,本學期我們教學教研工作的重點放在教學質量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據;以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉變學習方式為突破口,力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉變教育教學觀念,并將其逐步應用于生物教學中。

        二、工作要點:

        (一)、加強教學常規(guī)管理,促進教學質量提高。

        1、以課堂教學為中心,提升課堂教學質量。

        本學期在全面貫徹落實新課改理念的前提下,通過課前準備、課堂教學、課后輔導等各個環(huán)節(jié),使學生全面發(fā)展,真正使課堂教學質量的提高落到實處。

        2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質課活動,以此為契機,推動新課程理念的全面落實,提升中青年教師業(yè)務水平的提高,促進課堂教學質量的不斷提升。

        3、加強教學管理和檢查的力度,認真做好每兩周一次的教學常規(guī)檢查工作。

        4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。

        5、繼續(xù)加強高三年級的復習應考工作。本學期高三年級教學質量的提高應成為工作的重中之重,在教學中一定要注意效率,采取各種行之有效的教學策略在有限時間內使學生的成績在原有基礎上能有所提高。

        (二)、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍。

        1、開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關系的研究,重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。

        2、加強對本組教學科研課題的研究及管理,積極申報各級研究公開課的機會,為我組教師提供學習與展示的舞臺。

        3、結合生物學科中存在的主要問題,開展教研活動,幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的,每一次參加人員都有收獲。

        4、提高網絡教研的實效性。本學期要求每月組織本組教師舉辦一次網上專題教研論壇,每人每月上傳一份教學設計、一份教學案例或教育教學反思。

        5、加強教師的業(yè)務學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎上,結合教學實際,完成5000字的學習筆記任務。

        三、具體工作安排:

        二、三月

        1、開學準備工作安排,提出新學期工作要求,討論新學期工作計劃,制定教學進度。

        2、結合全市的“千人千節(jié)”公開課活動,在本組內每人開好一節(jié)公開課。

        3、制定高二年級生物競賽輔導計劃,并進行專人輔導。

        4、三月底前搞一次有關生物教學教研的櫥窗宣傳。

        5、確定本月的網絡教研論壇內容,在網上進行交流。

        四月

        1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學校的優(yōu)質課競賽。

        2、配合學校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動。

        3、認真做好高三年級的復習工作。

        4、開展教育教學方面的小課題研究。

        5、確定本月的網絡教研論壇內容,在網上進行交流。

        五月

        1、期中教學質量分析。

        2、上好青年教師的匯報課。

        3、組織學生參加生物奧賽。

        4、繼續(xù)做好高三年級復習應考工作。

        5、確定本月的網絡教研論壇內容,在網上進行交流。

        六、七月

        1、繼續(xù)落實教學常規(guī)管理,加強高二年級的教育教學工作。

        2、組織高三學生以積極的態(tài)度迎接高考。

        3、做好高二年級的期末復習工作。

        4、進行教學設計、案例、反思等方面的交流。

        5、做好對學生的期終評價。

        6、期末上交各相關資料和總結。

        第五篇:生物教研組工作計劃

        一、指導思想

        以深化基礎教育課程改革為中心,切實履行研究、指導和服務職能。認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理。以學生生物學科核心素養(yǎng)的提升為目標,以教與學方式的轉變?yōu)橹鞴シ较?,以課程實施中的主要問題為突破口,探索生物課程教育教學規(guī)律,創(chuàng)新教研方式,促進生物教師的專業(yè)發(fā)展,提高全區(qū)中學生物教學的質量和效益,服務全區(qū)教育的內涵發(fā)展和質量提升。

        二、工作重點

        1、深度推進課程改革,提升課程實施水平。

        (1)推進課程建設,提升課程領導力?;谏镎n程實施的規(guī)范化,促進課程實施的創(chuàng)造性,引導各校生物教研組根據自身發(fā)展實際,重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施,整合各類課程資源,設計符合學校、教師和學生發(fā)展的課程方案。

        (2)創(chuàng)設條件,開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動,提高研訓活動的針對性和有效性,引導中學生物教師開展課程整合、學科核心素養(yǎng)、學科關鍵能力等專題的學習與研究,不斷提升教書育人的能力。

        (3)立足課堂,以生物學科核心素養(yǎng)提升研究為重點,開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解,研究教學中的問題,改進教學實踐,逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領日常教學,以“常態(tài)課”促進教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,分享教學實踐智慧,共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

        (4)抓課題研究,深化課程改革。做好省“十二五”教育科學規(guī)劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關課題的準備和立項工作,做好有關學校其他生物課題研究的服務和指導,加強課題組間的交流與研討,完善課題研究的過程管理工作。

        (5)關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色,促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力提高,促進其提升示范與輻射能力。

        (6)推進“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學專業(yè)委員會理事、學術委員、名教師等的作用,為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。

        (7)總結課程改革經驗,擴大經驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文,向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比,將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化,擴大我區(qū)中學生物教學的影響力。

        2、創(chuàng)新教研方式,提升教研水平。

        (1)構建區(qū)域性教研、校本教研和網絡教研等形式的教研互動平臺,調動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導教師自主開展教研活動,提高教研質量。

        (2)積極參與聯(lián)校教研活動,開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。

        (3)以校本教研為工作重心。據“常州市中小學教研組建設章程”和“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”,以開展專題研究為教研組建設的切入點,加強學校教研組建設,推廣校本教研經驗和方式,推進校本教研的開展,積極創(chuàng)建有個性的市、區(qū)先進教研組。

        (4)引導教師對自己的教學行為和專業(yè)成長進行分析與反思,關注教師間差異,充分發(fā)揮這種差異的資源作用,了解教師發(fā)展中的需求,使教師從多方面獲得改進工作的信息,增強自主發(fā)展的意識。

        3、改進課程評價,促進學生發(fā)展。

        (1)在認真分析和總結16屆生物學科高考的基礎上,深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,深度解讀生物學科考試說明,并結合本屆學生的實際情況,開展高三復習教學研討,重點是進一步明確考試說明之要求,探討一輪復習的方法和策略,增強復習教學的針對性和實效性,滿足不同層次學生發(fā)展的需求。認真做好高三調研測試的閱卷和分析工作,并參與做好對學校高三教學工作的調研。

        (2)積極參與教育質量綜合評價改革實驗,重視對初中生物課程評價體系的研究,著眼于過程性評價,促進學生生物科學素養(yǎng)的提升,體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值。

        (3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,爭取在獲獎學生的質與量方面有所突破,為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學校組織學生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關服務工作,促進學生有個性地發(fā)展。

        三、主要活動安排

        九月份:

        1、根據教研室統(tǒng)一安排,做好高三生物復習教學第一輪專題調研工作。研究并探索高三一輪復習的方法和策略,提高復習教學的效率。

        2、高中生物課題組研討活動。

        3、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學基本功大賽。

        十月份:

        1、初中生物“同題異構”課堂教學研討活動。

        2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質課評比暨觀摩活動。

        3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學基本功大賽。

        十一月份:

        1、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。

        2、組織參加常州地區(qū)高三生物復習教學第一次研討活動。

        3、組織開展區(qū)中學生物教育教學論文評比活動。

        4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學專業(yè)委員會年會論文評比活動。

        5、江蘇省高中生物青年教師教學基本功大賽。

        十二月份和一月份:

        1、組織參加常州市教育學會中學生物教學專業(yè)委員會年會。

        2、高中生物課題組主題沙龍活動。

        3、江蘇省生物學科名師學術研討會。

        4、初、高中期末教學質量調研活動相關工作。

        第六篇:生物教研組工作計劃

        一、指導思想

        本學期,我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導,以基礎教育課程改革為中心,以教育科研為引領,認真落實學校教務處和教科室的工作計劃,整合教研力量,創(chuàng)新教學方式,進一步加強課堂教學的探索,加強提高教學質量的研究,加強教育科研工作的開展,大力促進本學科組教育教學質量的提高和自身研討力量的提升。

        二、本學期科組教研活動重點

        1、抓好課堂質量,提高課堂效率,重視基礎知識的教學和落實。

        2、積極開展相互聽課活動,促進互相交流,加強互相學習的氛圍,提升教師的教學能力。

        3、繼續(xù)開展課堂研討活動,研討不同的課型和教法。

        4、全身心投入高三備考工作,提高備考的質量和針對性,提高生物科高考成績。

        5、高二、初二年級教師組織好生物會考備考工作。

        三、工作措施

        1、認真抓好教學常規(guī),提高教學質量

        (1)科組和各備課組開學前要制定好教學計劃和備課組計劃,學期教學活動按照計劃進行,結合本科組、本備課組的實際,對照學校教學常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),制定整改措施,力求做出成效。

        (2)深入鉆研課程標準、考綱和教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學校的要求(三維目標、重點、難點、練習、教后記、教學反思等),教案做到一課一案,上課前寫好,要隨時經得起學校檢查(每學月進行一次不定期查檢,本學期備課組長還要隨機抽查教師的備課本和聽課本)。

        (4)加強備課組內聽課評課活動,發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動中一定要落實好評課環(huán)節(jié),做好對上課者的指導工作或提出自己的觀點,達到互相促進,互相學習的目的。

        2、提高備課組的電子備課質量

        本學期高二、高三備課組都將繼續(xù)使用電子教案備課,電子教案備課的目的是為了提高教學質量,提高教學效率。要求教師在鉆研教材、分析學生學習情況等的基礎上進行備課,將先進教學理念與教學方法融入教案中,體現(xiàn)教師的教學風格。要根據教學內容選取適當?shù)慕虒W資源,克服對教學參考的過分依賴,反對機械照搬。教案必須有:三維教學目標、教學重難點、教學準備(包括網絡資源的運用)、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學反思。

        3.積極開展探究型教學活動,提高教師教研水平

        每位教師在一學年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣,可以是講評課、復習課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學水平得到提高,又可以使科組教師之間互相學習,取長補短。

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