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        幼兒園教師教研活動方案(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2022-09-14 22:56:21

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        第一篇:幼兒園研討活動方案

        活動目標:

        1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當爭取更大的進步。

        2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

        3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

        5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

        6.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        活動對象:小班全體幼兒

        活動時間:20xx年12月31日上午

        活動準備:

        1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

        2.每名幼兒準備一句祝福的話。

        3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

        4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

        活動過程:

        一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

        教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

        幼兒:“快過年了!”

        教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

        幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

        二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

        1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

        2.請幼兒自愿上臺表演,內(nèi)容不項,如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

        3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

        4.各班孩子分享食物。

        教學(xué)反思:

        元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,使幼兒認識到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

        第二篇:幼兒園教研活動計劃

        教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質(zhì),增強教師的成就感,有利幼兒園辦出特色,提高團隊凝聚力。

        根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20XX年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神,結(jié)合我園實際制定以下方案:

        一、活動時間

        20XX年11月

        二、活動目標

        1.以抓實保教活動為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展。

        2.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

        三、活動對象

        幼兒園全體教師

        四、活動內(nèi)容

        1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,如何有效組織教育教學(xué)活動,研究并改進教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進行園內(nèi)教師聽評課比賽,并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。

        2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié),是增強幼兒體質(zhì)的有效手段,它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準確、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動,科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

        3.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動。為進一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,推動幼兒園教學(xué)改革,提高幼兒教師的教學(xué)基本功,我園擬開展新教師教學(xué)能力評比活動,不斷提升教師組織教育教學(xué)活動的能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

        4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,我園結(jié)合家長開放月這一契機,按年齡段開展親子活動,小班親子游戲活動,中班親子包餃子活動,大班親子繪畫活動等。

        5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源,通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現(xiàn)象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

        第三篇:幼兒園教學(xué)教研計劃

        本學(xué)期中班教研組共有2個班級,新學(xué)期開始,我組成員就認真學(xué)習(xí)新《綱要》,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一 安全警鐘長鳴,認真做到保教結(jié)合

        幼兒園以保為先,我們要時刻提高安全責(zé)任感,確立以一萬防萬一的安全意識,同時提高教育教學(xué)質(zhì)量,使家長能放心的把孩子交到我們的手中,提高我們幼兒園在周邊的知名度。

        1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

        2、年級組會議要每次強調(diào)安全教育,督促、加強教師的安全意識,減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

        3、加強平時各方位的檢查力度,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,并得到有效的解決。

        二、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量,加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

        增強教師科研意識,務(wù)實求真,認真研究課題中必要的技能過關(guān),使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。

        措施:

        1、加強理論與實踐相結(jié)合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,保證幼兒在園的一日活動,全面提高保教質(zhì)量。

        2、鼓勵教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長補短,相互學(xué)習(xí),同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        三、進一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

        幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

        四、加強家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務(wù)水平

        從教育現(xiàn)代化的角度,充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,多方面、多角度地開展各類活動,促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,同時加強家園聯(lián)系,做好相互間的配合工作。

        五、逐月工作安排

        二月份:

        1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議:各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。

        2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),正常各類教育教學(xué)活動。

        3、確定中班器械操音樂

        三月份:

        1、年級組會議(安全教育,本月小結(jié))

        2、各班自然角布置到位。

        3、幼兒春游

        四月份:

        1、排練中班幼兒器械操

        2、家長半日開放活動

        五月份:

        1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作,富有新意和趣味性。

        2、聽課交流小結(jié)活動。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí),要有心得體會)

        六月份:

        1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?;顒印?/p>

        2、各班增添開展區(qū)域活動物品。

        4、學(xué)期結(jié)束工作:認真填寫各類總結(jié)的撰寫,物品的發(fā)放等等。

        七月份:

        1、做好假期安全工作的準備。

        以上是我組教師在本期的教研計劃情況,這學(xué)期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

        第四篇:幼兒園研討活動方案

        一、設(shè)計說明:

        社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,為了培養(yǎng)幼兒愛護優(yōu)美環(huán)境、愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計《開花樹》這一教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教,為每個幼兒提供了參加集體活動的機會,并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理,從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

        二、活動目的:

        1.讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

        2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣意識。

        3.發(fā)展幼兒的口語表達能力。

        三、活動準備:大樹一棵,樹上開滿鮮花。注:鮮花是活動的,可以任意摘下或貼上,鮮花若干。

        四、活動過程:

        1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導(dǎo)幼兒體會到:開滿鮮花的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)

        2.教師用沉重的口吻向幼兒講述:“有一天,大樹前來了一個小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵,”教師邊計邊從樹上摘下一朵花,“又有一天,一個小女孩來到大樹下,見到了樹上的花,也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花?!斑@一天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了

        鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵不一會,樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來?!盎]了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣)

        3.提問:啟發(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因為花沒了);就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?

        4.小朋友,你們都說得真棒,現(xiàn)在我們一起來打扮大樹,讓它笑起來好嗎?(教師交待粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

        5.完成后,教師用歡快的口吻說:“花朵回來了,大樹變美麗了,你們看大樹笑得多開心。(教師又把大樹的臉變成笑臉)

        6.教師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理(你們以后看見美麗的花不能怎樣)7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢?還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。(根據(jù)大部分幼兒的意見辦)

        第五篇:幼兒園教研活動實施方案

        活動主題:

        1、解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經(jīng)驗、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象,基本技能不扎實的問題。

        2、解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊,分析教材的能力有限,不知道應(yīng)該教給孩子什么、怎樣教的問題。

        活動目標:

        1、從研究內(nèi)容的確定上入手,發(fā)動教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂教育內(nèi)容。

        2、確定在小班組開展以音樂游戲為主,中班組以韻律活動為主,大班組以打擊樂為主,各年齡班側(cè)重歌唱的教研實踐。

        3、將不同水平教師劃分小組,充分挖掘教師之間的經(jīng)驗互補、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。

        4、開展集體備課、“一課多研”,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,調(diào)動教師主動參與教研的積極性,通過集體的智慧,有效解決突出問題,實現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。

        5、營造開放、民主的教研氛圍,增進不同園所教師之間的交流,在觀點表達、思想碰撞中提升教師的反思能力,促進相互了解、共同提高。

        活動準備:

        1、教師知識經(jīng)驗準備:自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂教育相關(guān)的理論及經(jīng)驗文章。

        2、分組討論用的會議記錄紙、數(shù)碼照相機、多媒體設(shè)備。

        3、參加人員: 全園教師

        4、時間:xx年x月xx日

        活動過程:

        一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內(nèi)容:

        幼兒園音樂活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力?!毒V要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”的目標。但近幾年來,我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化,教師對音樂教育活動認識不足,備課簡單,不能深入分析教材,活動過程隨意性較大的現(xiàn)象。因此,我們本著一切從幼兒園實際出發(fā)的原則,按照園本教研的精神實質(zhì),從下而上,找準真問題,分析教材、研究幼兒、反思教師行為,并期望通過我們大家的共同努力和研究,一方面提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學(xué)方法,提高對音樂的實踐研究能力,為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺;另一方面,讓研究的成果能夠?qū)崒嵲谠诘芈鋵嵉接變旱陌l(fā)展上,讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對音樂藝術(shù)的熱愛,陶冶其藝術(shù)情操。

        二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育(即研究課)內(nèi)容的確定情況,并運用理論知識進行分析:

        (一)本學(xué)期小班組音樂游戲活動內(nèi)容的確定 :《小朋友,碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走著去,跑回來》。

        在選定內(nèi)容時,本著以下的目標去選材:第一,就訓(xùn)練節(jié)奏,鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經(jīng)驗,逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。第二,發(fā)揮音樂重要的功能之一,提供人際交往的機會,滿足人的交片需要。第三,音樂活動是一種有秩序的社會活動,它要求參加者學(xué)會按照一定的規(guī)則來活動,這些有規(guī)則的游戲活動,可以促進幼兒秩序感的發(fā)展。第四,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

        (二)本學(xué)期中班組韻律活動內(nèi)容的確定 :《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

        在選定內(nèi)容時,本著以下的目標去選材:第一,歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感,符合幼兒的生活情趣,節(jié)奏堅定有力,通過韻律舞蹈表現(xiàn)出來易于幼兒接受。第二,根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要,對原教材進行刪選和替換,并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

        (三)本學(xué)期大班組打擊樂活動內(nèi)容的確定:《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

        在選定內(nèi)容時,本著以下的目標去選材:第一,樂曲旋律優(yōu)美、歡快、樂曲結(jié)構(gòu)明顯,易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二,所選樂曲本身的配器豐富,富有音樂感染力,不同民族風(fēng)格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數(shù)民族音樂的特點,又能在拓展環(huán)節(jié)進行民族舞蹈的表演,能夠體現(xiàn)音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。

        (三)、 有計劃、有目的組織園內(nèi)教研活動,共同探討,集思廣益,循序漸進。

        (四)、音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。

        (五)、提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

        第六篇:幼兒園教研活動方案

        一、活動目的及意義:

        園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

        二、活動目標:

        探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。

        三、活動對象:

        幼兒園全體教師。

        四、活動內(nèi)容:

        小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。

        中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

        大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

        五、研究方法與步驟:

        (一)準備階段:二月份

        1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:王霞

        副組長:朱麗、石海霞

        成員:馬瑩、聶靜、張靜

        2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。

        3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。

        (二)實施階段:三至六月份

        大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

        第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):

        1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。

        2、、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

        3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。

        4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。

        5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

        幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。

        第二階段:鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)

        1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué),運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。

        2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。

        第三階段:活動展示階段(以集中表演為主):

        開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

        如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。

        通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

        中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動:這個活動共分四個主題,每個主題又分為四個版塊:導(dǎo)入討論實踐評價,四個主題分別是:

        第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。

        第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠的意義(公歷4月4日至6日之間)、

        第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷四月初二)、

        第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷五月初五)、

        第一階段

        1、 組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

        2、 培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。

        3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。

        4、 建立多樣化的活動模式:

        節(jié)日活動設(shè)計

        經(jīng)典誦讀

        節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)

        第二階段

        1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。

        2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

        3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進課題研究的順利進行。

        4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。

        第三階段

        1、課題報告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

        2、論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。

        小班組開展美德教育:

        方案一:

        活動主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(24月)

        第一階段:準備階段

        召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

        第二階段:實施階段

        1、各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法

        2、教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

        3、以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標兵”

        第四階段:整理總結(jié)階段

        1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

        2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/897053.html

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