千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校本教研活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校本教研活動方案(合集)》。

第一篇：學(xué)校常規(guī)教研活動方案

一、指導(dǎo)思想

以__市教育局20__深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ)；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。

本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂__市中片區(qū)域教研活動方案如下：

二、活動目標(biāo)

以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進(jìn)校際間的交流互動，促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。

三、活動主題

培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長突顯學(xué)校辦學(xué)特色

四、活動內(nèi)容

以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育資源，有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。

五、活動形式

觀課議課，分課研討。

定課備課———執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。

觀課議課———要求教師觀課認(rèn)真，議課主動，解決教學(xué)活動中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

六、活動時(shí)間

四月下旬（具體時(shí)間另行通知）

七、活動地點(diǎn)

五常市時(shí)代小學(xué)

八、承辦方組織機(jī)構(gòu)

組長：王國秋

副組長：

組員：

九、活動安排

1、區(qū)域教研活動組織實(shí)施安排（略）。

2、區(qū)域教研活動當(dāng)日日程安排。

十、活動相關(guān)要求

1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。

2、參加活動老師以教學(xué)課例為研究對象，就課論課，進(jìn)而有針對性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。

第二篇：校本教研活動實(shí)施方案

一指導(dǎo)思想。

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以探索小學(xué)學(xué)科有效教學(xué)為目標(biāo)；以提高教師教學(xué)能力為突破口，以樹立新的教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)方法為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，為提高教研活動的針對性及有效性，本學(xué)期教研組的研究主題為：打造高效道德課堂為目標(biāo)。旨在通過課堂觀摩、觀點(diǎn)報(bào)告、交互研討等多種形式，為教師搭建一個(gè)交流與對話的平臺，共同研究解決教學(xué)問題的對策，以求在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中尋找平衡。 二工作目標(biāo)

（一）建構(gòu)科學(xué)的管理評價(jià)體系，激發(fā)教師潛能，培育優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)打造青年教師。

（二）結(jié)合各科學(xué)科的特點(diǎn)，推進(jìn)“有效課堂”的探索，進(jìn)一步增強(qiáng)其針對性、靈活性、多樣性、實(shí)效性，形成更具特色的教研品牌。

（三）以開展學(xué)生豐富的活動來激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 三工作重點(diǎn)

（一）嚴(yán)格備課要求、深入學(xué)習(xí)鉆研。 立足《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教材》、《教師用書》，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。教研組按要求手寫詳實(shí)可行的書面教案，杜絕照抄照搬教案。課堂教學(xué)結(jié)束后教師要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。??

（二）提高課堂績效、提升教育質(zhì)量。

本學(xué)期各教研組將抓好課堂教學(xué)這塊主陣地。開展隨堂聽課，組織人員深入課堂聽課、重點(diǎn)聽年輕教師的課。市級骨干教師要上好示范課，校級骨干教師要上好優(yōu)質(zhì)課，其他教師上好合格課。通過開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成 “公開課” “示范課”“達(dá)標(biāo)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

（三）各教研組要加強(qiáng)基礎(chǔ)性知識教學(xué)有效性研究，切實(shí)提高課堂實(shí)效。

針對本校的情況，如：在數(shù)學(xué)方面，在計(jì)算教學(xué)中出現(xiàn)不少學(xué)生對算理不理解、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高、計(jì)算速度大大降低的現(xiàn)象，顯然，這不是新課程改革的本意。那么，計(jì)算教學(xué)應(yīng)該如何做才能扎實(shí)而不失靈活，我們一線教師又應(yīng)該如何做才能克服計(jì)算教學(xué)的弊端，從而提高計(jì)算教學(xué)的有效性呢？本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將圍繞這一迫切需要解決的問題開展一系列教研活動。

（四）扎實(shí)開展校本教研。

充分調(diào)動教師參與教研教改的熱情，使教研活動規(guī)范化、專題化和制度化，提高各教研組的教研實(shí)效。?工作中重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助教師提高教學(xué)能力,特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。通過“反思”、“互助”、“扶持”等形式，在教師中扎實(shí)、有效地開展校本教研活動。通過研究，促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。 四工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研的實(shí)效。 本學(xué)期將走進(jìn)課堂、聚焦課堂，深入開展“課堂教學(xué)有效性”的研究。

各科教研組重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)。堅(jiān)持單周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略的書籍、文章和資料。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，改變教學(xué)觀念，有效提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。

（二）加強(qiáng)教研備課 在備課方面，這學(xué)期主要開展一些教學(xué)專題的討論來豐富備課的內(nèi)容和形式；將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上好課”、“資源捕捉與應(yīng)用”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動。對“教材熱點(diǎn)知識性問題”有爭議的問題，一些易混淆的問題進(jìn)行討論活動，在這些活動中要重視發(fā)揮骨干教師的作用集思廣益。通過交流活動，以喚起教師對自身專業(yè)技能的重視。

結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、上課、議課為主，定時(shí)、定人、將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，提高教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)深化學(xué)校教研之風(fēng)。

（四）立足課堂，深化教學(xué)改革。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。本學(xué)期將加強(qiáng)改革教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，扎實(shí)開展教研教改。

1.各科集中備課，個(gè)體實(shí)施。

本學(xué)期開展各科備課活動，先由一名教師主講——分析教材，講解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路等，再組織教師討論，發(fā)表各自的見解，然后進(jìn)行個(gè)體實(shí)施，通過上公開課——組織聽課——討論評議，改進(jìn)教學(xué)方法。這樣，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現(xiàn)了每位教師的教學(xué)個(gè)性，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

2.課堂調(diào)研，現(xiàn)場交流

本學(xué)期將深入課堂聽課教研，擬采用以下兩種方法：①教研課：根據(jù)教研計(jì)劃，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，反思上課效果。②匯報(bào)課：要求各位教師自定一個(gè)教學(xué)的內(nèi)容，在校內(nèi)上匯報(bào)課。③交流課：請校領(lǐng)導(dǎo)組和各科骨干教師來觀課議課，從而引進(jìn)先進(jìn)教育理念，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平。

3.抓住平時(shí)課堂教學(xué)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差等工作。 本學(xué)期將抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，培優(yōu)補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂拓展，不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。加強(qiáng)各年級各科質(zhì)量的過程管理和監(jiān)控，周訓(xùn)練及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。使用好學(xué)校配發(fā)的各項(xiàng)作業(yè)，發(fā)揮練習(xí)的作用。 五活動安排。

九月份：

1.學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市各科教研會精神。 2.制定校本教研計(jì)劃、方案。 3.下達(dá)教研計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)。 4.組織三年級語文教師、六年級英語教師上好示范課。 5.各科學(xué)習(xí)并制定《課程綱要》。 6.各科制定規(guī)范的作業(yè)批改符號。 十月份：

1.組織五年級數(shù)學(xué)、六年級語文教師上好示范課，進(jìn)行聽課、議課活動。

年級教學(xué)交流會。

3.組織各學(xué)科學(xué)習(xí)“316”教學(xué)模式及道德課堂高效評價(jià)表。 4.組織三年級英語教師上好達(dá)標(biāo)課，進(jìn)行聽課、議課活動。 5.領(lǐng)導(dǎo)組隨機(jī)聽推門課。 十一月：

1.開展“教研”活動開放周。 年級教學(xué)交流會。

3.組織四年級數(shù)學(xué)、五年級語文教師上好示范課，進(jìn)行聽課、議課活動。

4.組織四年級英語教師上好達(dá)標(biāo)課，進(jìn)行聽課、議課活動。 5.各教研組組織各科教師制定期中訓(xùn)練復(fù)習(xí)計(jì)劃，并做好期中訓(xùn)練及質(zhì)量分析工作。

十二月：

年級教學(xué)交流會。 2.組織二年級數(shù)學(xué)、二年級語文教師上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行聽課、議課活動。

3.組織學(xué)生舉辦“心算口算”比賽活動。

4.組織五年級英語教師上好達(dá)標(biāo)課，進(jìn)行聽課、議課活動 5.根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。 6.領(lǐng)導(dǎo)組隨機(jī)聽推門課。 一月：

1.組織一年級數(shù)學(xué)、一年級語文教師上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行聽課、議課活動。

2、組織三年級數(shù)學(xué)教師上好達(dá)標(biāo)課，進(jìn)行聽課、議課活動。 3.舉行各學(xué)科競賽活動。

4.各教研組組織各科教師制定期末訓(xùn)練復(fù)習(xí)計(jì)劃，并做好期末訓(xùn)練及質(zhì)量分析工作。

5.定期以中隊(duì)的形式傾聽學(xué)生的心聲。 6.進(jìn)行校本教研的總結(jié)工作。

校本教研活動實(shí)施方案

盧店鎮(zhèn)盧北小學(xué)

校本研修活動方案

校本研究活動方案

學(xué)校教研活動方案

園本研修活動方案

校本課程活動方案

第三篇：研修活動方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進(jìn)行深層次研討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研討主題：加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，扎實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、研討時(shí)間：20xx年12月10日下午5：30分

四、研討地點(diǎn)：集體辦公室

五、參加人員：語外組成員

六、研討內(nèi)容

1、分析教材特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時(shí)又有變化。因此，在教師分析教材時(shí)，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點(diǎn)，明確新知和復(fù)習(xí)。

2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲，同時(shí)也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實(shí)踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動不斷深化，語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學(xué)中成功

的經(jīng)驗(yàn)，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語文教學(xué)成績。

七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活動后續(xù)：再思考、再總結(jié)、再實(shí)踐。