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第一篇：字繡主題活動(dòng)實(shí)踐方案

歷城區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

十字繡主題活動(dòng)實(shí)踐方案

一、課題的背景

十字繡，一種趣味的手工，一種藝術(shù)的休閑。十字繡簡(jiǎn)單易學(xué)，是一門(mén)兩分鐘即可學(xué)會(huì)的手工藝術(shù)。它用專(zhuān)業(yè)的繡線(xiàn)，以簡(jiǎn)單的十字交叉繡法，繡在專(zhuān)用的繡布上，有著令人驚嘆的美麗效果。在繡的過(guò)程中，您能充分體會(huì)到動(dòng)手的樂(lè)趣，并得到精神上的享受。

目前十字繡仍以其繡法簡(jiǎn)單，外觀高貴華麗，精致典雅，別具風(fēng)格而成為歐洲皇室貴族休閑娛樂(lè)的首選。現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛(ài)，是因?yàn)槠浯汤C方法簡(jiǎn)單，短短的幾分鐘便能完全掌握。學(xué)生完全可以按照自己的興趣愛(ài)好，制作自己喜愛(ài)的圖案，用來(lái)裝飾日用品，手機(jī)鏈，鑰匙圈，各式背包，窗簾，沙發(fā)墊，臺(tái)布，裝飾畫(huà)等，享受生活之美。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡藝術(shù)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，民族文化，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，做事要有持之以恒的精神，另外對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力都有著積極的意義。同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生了解“十字繡”與中國(guó)傳統(tǒng)繡藝，了解十字繡的起源，認(rèn)識(shí)十字繡的工具，掌握十字繡的基本技能。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)查閱、市場(chǎng)調(diào)查、課堂交流等方式對(duì)十字繡多方面歷城區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

的分析、研究、實(shí)踐操作，培養(yǎng)他們善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動(dòng)手實(shí)踐、自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，另外本次活動(dòng)在接受新鮮事物的同時(shí)曾試圖讓學(xué)生通過(guò)對(duì)“十字繡”背景的研究學(xué)習(xí)，加深對(duì)十字繡的了解和認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中養(yǎng)成善于觀察、敢于探究的良好行為習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

讓學(xué)生主動(dòng)嘗試、實(shí)踐，對(duì)學(xué)習(xí)十字繡產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、方法指導(dǎo)：

活動(dòng)的方法主要是資料搜集、觀察記錄、歸納整理、訪(fǎng)問(wèn)了解、問(wèn)卷調(diào)查、交流學(xué)習(xí)和展示制作等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師與學(xué)生知識(shí)與技能的準(zhǔn)備、活動(dòng)的方法。

階段一：分組交流每個(gè)人查閱的資料。并談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和想法。

（一）、收集各種關(guān)于“十字繡”的文字或圖片資料，引出課題。

（二）、提出可以研究的相關(guān)問(wèn)題。

如：關(guān)于“十字繡”你已經(jīng)知道些什么？

對(duì)于“十字繡”，你可有想問(wèn)的問(wèn)題，或者說(shuō)感興趣的問(wèn)題？十字繡的起源、縫制方法等等

把提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，分出類(lèi)別，為下一步作準(zhǔn)備。

（三）、學(xué)生分組確定研究問(wèn)題

歷城區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1、根據(jù)問(wèn)題的類(lèi)別，學(xué)生自由選擇，成立研究小組。（討論后協(xié)調(diào)成立）

2、分組討論要采用何種研究方法（上網(wǎng)查閱、市場(chǎng)調(diào)查、詢(xún)問(wèn)等）

3、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助。

（四）、分組制定研究計(jì)劃

1、給各組提供一份研究計(jì)劃，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

2、學(xué)生分組制定研究計(jì)劃，教師及時(shí)指導(dǎo)。

階段二：對(duì)如何實(shí)踐“十字繡”的進(jìn)展研究計(jì)劃

1、首先引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手來(lái)嘗試實(shí)踐縫制“十字繡”的具體針?lè)ā?/strong>照著搜集到的最基本的針?lè)ê蛨D樣分組自行研究縫法，交流歸納后，總結(jié)出來(lái)。興趣小組的學(xué)生練習(xí)縫制基本針?lè)?。（可以互幫互學(xué)）

2、根據(jù)初步的基本的“十字繡”針?lè)ǖ木毩?xí)，進(jìn)入實(shí)踐作業(yè)中。

3、展示作品，通過(guò)實(shí)踐、欣賞來(lái)談感受，進(jìn)一步研究下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行“十字繡”的相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查。

興趣小組研究下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃并以小組整理歸納研究結(jié)果。從繡手機(jī)小掛鏈開(kāi)始，再繡小包、沙發(fā)靠背----等，總之從基礎(chǔ)到“十字繡”繡面的不斷擴(kuò)大來(lái)逐漸加大量的練習(xí)

階段三：興趣小組匯報(bào)研究成果，進(jìn)行一個(gè)小型的信息交流會(huì)，展示動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)作的成果并寫(xiě)一份學(xué)習(xí)“十字繡”的心得體會(huì)。

組織學(xué)生交流匯報(bào)研究成果

1、交流匯報(bào)成果。

歷城區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

各小組抽出一名口才好的學(xué)生向大家介紹本組獲得的成果及過(guò)程中的一些方法，同時(shí)出示相關(guān)資料（比如：書(shū)面文字資料或現(xiàn)成的作品，或網(wǎng)上查找的圖片資料等等）并介紹資料的來(lái)源。其他組的學(xué)生可提出疑惑的問(wèn)題。

2、歸納總結(jié)各組的研究成果。（以學(xué)生的作品進(jìn)行一個(gè)小型的“十字繡“作品成果展。并評(píng)出獎(jiǎng)次進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)“十字繡”的心得體會(huì)。