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第一篇：學(xué)生在學(xué)校打架檢討書
尊敬的輔導(dǎo)員：
今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應(yīng)該幫別人打架。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。
我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的`生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的機會，我會好好改過的，認認真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
打架，是一件錯誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學(xué)的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應(yīng)該打架。這個學(xué)期開始后，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過不了。
其次自己打架在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的逃課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學(xué)校是為了學(xué)知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。
我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
致此
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
第二篇：學(xué)生在學(xué)校打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
我不應(yīng)該和xx班的xx同學(xué)發(fā)生矛盾，并且在學(xué)校大打出手，您總是教育我們，打架是一種不良行為，作為一個中學(xué)生，應(yīng)該遠離打架斗毆，遵守學(xué)校的校園校規(guī)，從自己做起，而我現(xiàn)在卻嚴重的違反了學(xué)校的紀律，發(fā)生與外班同學(xué)打架的事情，經(jīng)過了您的批評教育，我及時認識到了自己的錯誤，經(jīng)過自己反復(fù)的檢討，我認識到了自己的錯誤，也明白了打架斗毆對學(xué)校造成影響的嚴重性，我十分愧疚的向您寫下了這份檢討書。
事情發(fā)生在昨天的下午，在操場上打球的`時候，球不小心砸到了路過的xx同學(xué)，而我沒有對xx同學(xué)進行道歉表示我的歉意，接著打起了球，然后xx同學(xué)很不文明的辱罵了我，事情就在這樣的發(fā)展中，兩個人在籃球場大打出手，被路過的老師帶到了辦公室。事情的起因是因為沒有去道歉，雖然是是xx同學(xué)先動的手，但是我也是動手打了人，發(fā)生這種打架的事情只要愿意是我沒去道歉，這是我的過錯。因為一時之間的沖動給學(xué)校帶來惡劣的影響，給領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作也帶來了麻煩。
作為一個學(xué)生，在球砸中同學(xué)的時候我沒有及時的去道歉，是我不懂禮貌，在面對xx同學(xué)的辱罵時，我也沒有大事化小，小事化了的想法，而是遏制不住自己的沖動，和同學(xué)打架，遇到事情我卻學(xué)不會冷靜的去思考，打架斗毆解決不了任何的問題，還會造成嚴重的后果，如果因為我們的打架造成了身體上的傷害，我們連后悔都不會有，打架不僅會給身體上帶來傷害，對于學(xué)校，對班級百害而無一利，只能夠發(fā)泄自己的情緒，給班級抹黑，給學(xué)校帶來麻煩。
我深刻的反思了自己打架的行為，打架不是一個中學(xué)生該有的表現(xiàn)，一個合格的中學(xué)生，就應(yīng)該嚴格規(guī)范自己的行為，在思想上要成熟，沖動只會讓自己喪失理智，好在經(jīng)過老師的批評，我能及時的認識到自己的錯誤。
我感謝學(xué)校對我的教育，這次在學(xué)校打架，我已經(jīng)認識到了我犯下的錯誤，打架是一件很嚴重的事情，針對我自己我會努力的提高思想覺悟，提高對事物的認識，嚴格規(guī)范自己的行為，懂得在學(xué)校一個學(xué)生應(yīng)該做什么事情，不應(yīng)該做什么事情。時刻的對自己反思，并對此次的打架事件引以為戒，在接下來的校園生活不在發(fā)生類似的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：學(xué)生在學(xué)校打架檢討書
尊敬的老師：
我和同學(xué)打籃球，發(fā)生了爭執(zhí)。我動手打了人，在這之后幾天，我輾轉(zhuǎn)難眠意識到了我們之間可能本就沒有什么問題，想找個機會應(yīng)該好好跟他談?wù)劵蛘邞?yīng)該把這件事忘了，就算過去了。我的確脾氣有些急，一時禁不住他的`挑逗，就動手打了她。
我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：初中生打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
我要承認我的錯誤，我在宿舍里面沒有好好的和同學(xué)去相處，反而是因為一些小事還打架，我這樣的行為是嚴重的違反了學(xué)校的一個紀律，我在這里檢討，并且也保證今后一定不會再犯了。
和同學(xué)友好的去相處本來是我們應(yīng)該做的，但是我卻并沒有這樣，雖然這是我第一次在學(xué)校里面打架，但是之前也有因為沖突被老師批評過我，我這樣子的性格也是很不討同學(xué)喜歡，我的人際關(guān)系也是不太好的，這都是我太沖動，性格脾氣比較暴躁導(dǎo)致的，這次還出現(xiàn)了打架，在宿舍里面和同學(xué)聊天然后休息本來是很平常的時候，但是我聊著聊著由于意見不一致，又因為其他的一些事情，一積累下來，就讓我變得沖動了，我還是先動手的，我這樣也是很不應(yīng)該。
宿舍其實也是我們休息的地方，打架更是不好的事情，不但是我們兩個人受到了傷害，而且也是波及到其他的同學(xué)，讓其他的同學(xué)不能好好的去休息，甚至?xí)驗槲覀兊拇蚣芏斐刹缓玫囊粋€影響，其實之前我就因為脾氣不好，和同學(xué)有沖突而被老師您講過了，要我改過，但是我卻沒有聽，覺得老師您多管閑事，而且我也沒違紀，只是和同學(xué)口角沖突而已，可是我卻沒想到我這些小事積累下來，慢慢的自己就變得更加的暴躁了，也是沒有去控制自己的脾氣。
這次的打架，雖然我們兩個沒有怎么受傷，后來及時的被同學(xué)給拉開了，但是還是身上有一些傷痕的`，打架也是讓我們的關(guān)系變得不好，而我作為先打的人，我也是要給同學(xué)道歉，我真的不能這樣暴躁的脾氣了，而是應(yīng)該好好的改正，同時我也是空閑的時間比較多，所以才會想和同學(xué)聊一些跟我們的學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系的事情，如果我一心都是放在學(xué)習(xí)上面，其實也是不會聊那些話題，同時也是不會有打架的事情發(fā)生，學(xué)習(xí)都不夠時間，還有休息，那么更是不會有時間去和同學(xué)發(fā)生沖突了。
這次的打架也是讓我明白，我再這樣，我的初中生涯就被我毀了，不但沒學(xué)到好的東西，反而是處處的違紀。老師，我已經(jīng)知道我的錯誤，今后一定要多花時間在學(xué)習(xí)上，不搞這些與學(xué)習(xí)沒關(guān)系的事情，和同學(xué)友好的去相處，不再是發(fā)生這些沖突了，也會把心思都放在學(xué)習(xí)的上面去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第五篇：上課在班里打架辱罵檢討書
尊敬的老師：
您好！
今天上課時間，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學(xué)xxx。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規(guī)?，F(xiàn)為此專門做出檢討，請老師和同學(xué)們對我進行批評教育。
我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實給少先隊和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的批評。我認識到了事件性質(zhì)的嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向xxx同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個合格的少先隊員。
老師和同學(xué)們，請看我的實際行動吧！
致此
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
第六篇：學(xué)生在學(xué)校打架檢討書
上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！”
一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個學(xué)生分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被學(xué)生拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的學(xué)生開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。
為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班學(xué)生說：“我對剛才發(fā)生學(xué)生打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位學(xué)生及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班學(xué)生表揚這幾個學(xué)生，希望大家向這幾位學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的學(xué)生能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課?！?/p>
下課后，我把這兩個學(xué)生請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的'不是，指責(zé)對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。
中午放學(xué)，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的學(xué)生，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。
兩個學(xué)生很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。
第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與學(xué)生鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了！
反思：
學(xué)生之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的學(xué)生，使全班學(xué)生知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。
對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。
