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第一篇：上班遲到檢討書

尊敬的老師：

您好！

我是懷著無(wú)比的歉意來(lái)寫這封檢討書。我為我一直以來(lái)的遲到所帶給老師的負(fù)擔(dān)與對(duì)同學(xué)的不良影響而道歉。因?yàn)槲业膸状芜t到，老師都是寬容地對(duì)待我，雖有多次口頭批評(píng)我。也因?yàn)槲易约旱膽卸瑁斐闪藧盒匝h(huán)，變成了慣性遲到。我也為此而苦惱，因?yàn)檫t到，我每天起床都是匆匆忙忙，看著鬧鐘顯示的時(shí)間我總是驚慌起來(lái)。洗臉?biāo)⒀来┮路沧兊秒S隨便便，要出門的時(shí)候我把書桌上書與作業(yè)本胡亂塞到書包里便趕緊開(kāi)門關(guān)門上學(xué)。

趕到學(xué)校的時(shí)候?qū)W?？偸菍?kù)o的，越接近教室就聽(tīng)到越大的讀書聲。同學(xué)們瑯瑯的讀書聲令我懊悔萬(wàn)分，恨自己為什么這么懶，恨自己為什么晚，恨自己為什么這么讓父母、老師操心。而每次到教室門口的.時(shí)候，老師您總是來(lái)到我身邊口頭批評(píng)我，(若有全班當(dāng)面批評(píng)的你也可以寫寫：您在全班同學(xué)面前批評(píng)我，我總是低著頭不說(shuō)話，覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。)語(yǔ)氣有時(shí)帶點(diǎn)平和;有時(shí)會(huì)帶些嚴(yán)厲。

你每次對(duì)我說(shuō)的話我也記得，(你可以穿插一些老師對(duì)你的話，例如“你別遲到了……”此類的話)我聽(tīng)到后總是感到后悔。因?yàn)槔蠋熌忝看味际强嗫谄判牡貏駥?dǎo)我;有時(shí)心情不好會(huì)責(zé)罵我一番，但是這都是帶著為我好的心，我相信老師也不愿意再看到我重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)老師教育后對(duì)自己說(shuō)“不再遲到”，但這句話到了床邊躺下床后就忘記了。

第二天換來(lái)的是遲到。我感到無(wú)比的苦惱，每次背著書包走往到教室的路時(shí)，我總是思緒萬(wàn)分。想著老師因?yàn)樯鷼舛鴳嵟哪?，冒火的眼?想到同學(xué)因?yàn)楹闷娑涯抗舛嫁D(zhuǎn)向我;想到自己遲到失去了早讀背誦的時(shí)間。我總是感到無(wú)比的煩惱?？赡苁且?yàn)樾W(xué)、初中時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣。以前小學(xué)、初中的老師也有與我談過(guò)，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得，“老師要求的時(shí)間這么早，分明就想折磨人！”，所以我沒(méi)有改遲到這個(gè)毛病，一直到了高中，我才知道這個(gè)毛病的壞處。它讓我變得懶散起來(lái)，沒(méi)有紀(jì)律，不聽(tīng)老師的教誨，讓父母擔(dān)心我的學(xué)業(yè)。

而今天，老師您讓我寫檢討書，我不會(huì)覺(jué)得“煩、長(zhǎng)、臭”，而是覺(jué)得老師您給予我一個(gè)徹底改過(guò)的決心和希望看到我點(diǎn)點(diǎn)滴滴為改變遲到這事情而付出的努力。經(jīng)過(guò)這一次深刻的檢討，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地改遲到這個(gè)毛病。而且我想，同學(xué)們看到我的進(jìn)步會(huì)很開(kāi)心，會(huì)為我每天的早到而問(wèn)好，對(duì)我露出微笑。

記得我的朋友看見(jiàn)老師您批評(píng)我遲到的時(shí)候，會(huì)“義憤填膺”地說(shuō)：“老師真無(wú)理，不就遲一些嗎?”之類的話來(lái)安慰我，不過(guò)也不在最后說(shuō)：“你以后別遲到了、別懶了啊，老師罵你那多不好！我可不想看到你被老師罵得狗血淋頭而找我訴苦！”這樣激勵(lì)我的話。

有時(shí)在床上睡不著而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的時(shí)候總是想到老師說(shuō)我遲到一事與朋友對(duì)我的期望，想到這里我便安然睡下了。從今開(kāi)始我一定不再遲到，昨天我7：30(具體時(shí)間自己填，這個(gè)是舉例的)到學(xué)校，我今天便7：10分(反正也是比之前填的那個(gè)早5分鐘或是10分鐘左右就可以)到學(xué)校;今天7：10分到學(xué)校，明天我便6：50分到校。反正要盡可能比以前早，我說(shuō)過(guò)的話一定能算數(shù)。

(最后可以寫幾句調(diào)節(jié)氣氛的話，例如：)我相信同學(xué)們也會(huì)為我的改變而恭喜我脫離“遲到女王”的稱號(hào)。若是我現(xiàn)在向老師說(shuō)我明天6：50分便到校那的確是不可能的，一步登天會(huì)摔得很慘的;我也不會(huì)說(shuō)今天7：30分到校，明天7：29分到校，早一分鐘到校有什么意思，而且會(huì)讓老師你覺(jué)得我玩文字游戲。好吧，我現(xiàn)在答應(yīng)老師，我不再遲到了。若是我再遲到，你可以拿這張檢討書貼在黑板(白板?)上當(dāng)作公告，讓同學(xué)們前來(lái)作夸張?jiān)u論、不再相信我有誠(chéng)信或是當(dāng)笑話來(lái)看而捧腹大笑;或者把這張件檢討書拿給我的父母看，讓父母好好教育我一番，說(shuō)我學(xué)習(xí)不用功什么的。

那么老師你就不用費(fèi)嘴力和費(fèi)心神來(lái)教育我了：因?yàn)檫@些事情都交給了同學(xué)和父母。你就可以省些力氣給我們同學(xué)講更多的課，說(shuō)更多的知識(shí)了，對(duì)不對(duì)?

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第二篇：上課遲到檢討書

您好！

今日，班長(zhǎng)在向您提交上課考勤表時(shí)前，我悄悄地去看了一眼，我自己是知道最近我的考勤情況應(yīng)該不太好看，好像遲到了好幾次，可實(shí)在是沒(méi)有想到在這短短的一個(gè)月里，我遲到的次數(shù)就已經(jīng)達(dá)到18次之多。

想想我在這這段時(shí)間，我似乎好像什么都沒(méi)有好好做過(guò)，沒(méi)有好好聽(tīng)課，沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，還竟然多次遲到。我的腦子里現(xiàn)在全被漿糊糊起來(lái)了，這么多次的遲到，我已經(jīng)無(wú)法想起我每次遲到的原因，更記不得我每次跟班長(zhǎng)解釋遲到的原因。既然如此，我已經(jīng)不想再編纂其他更加不靠譜的遲到理由來(lái)欺騙老師了，這些錯(cuò)誤的發(fā)生，無(wú)非是我對(duì)自己的約束力不行，沒(méi)有對(duì)一些平時(shí)的舉動(dòng)進(jìn)行管理，沒(méi)有將學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求放在心上，在之前更是沒(méi)有一丁點(diǎn)對(duì)錯(cuò)誤要進(jìn)行改正的決心。但是如今我已經(jīng)對(duì)自己近期的行事有了思考，我知道我犯下了特別重大的錯(cuò)誤。

老師每天都向我們不停地講述，學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)闹匾?，按時(shí)上課是相當(dāng)?shù)闹匾?，認(rèn)真聽(tīng)課是相當(dāng)?shù)闹匾５@些話就好像自己會(huì)控制前進(jìn)的方向一樣，從我的一邊耳朵進(jìn)去了，又從另一邊耳朵出來(lái)了，讓我什么都沒(méi)有留下，我對(duì)此也感到相當(dāng)?shù)臒o(wú)奈，我明白這種情況是由于我的聽(tīng)課態(tài)度的問(wèn)題，是我沒(méi)有想聽(tīng)這些話的意識(shí)，實(shí)在沒(méi)有想法把這些話放在心里，以時(shí)刻去警醒自己的行為。

都是由于一直以來(lái)對(duì)自己行為的放蕩，不控制，才使得自己做出如此的錯(cuò)事。高中是關(guān)鍵的三年，我已經(jīng)惶惶地度過(guò)了一年，在距離高考不多時(shí)間里，我必須要加強(qiáng)對(duì)自己的`管理，尤其是在行為、意識(shí)上。這次的情況，我自己有進(jìn)行思考，但是我依舊認(rèn)為思考得不夠深刻，我懇請(qǐng)老師可以對(duì)我近期的行為對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)教育，以更加嚴(yán)厲的話語(yǔ)來(lái)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)。這樣，我的改正錯(cuò)誤的信念才會(huì)更加強(qiáng)烈，才會(huì)從根本上對(duì)自己平日的舉止有所克制。

鑒于我近期多次遲到這件事，我想向老師提一個(gè)建議，學(xué)生遲到好像是一件不需詳說(shuō)的事兒，但是若不及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，就會(huì)使得學(xué)生越來(lái)越不守規(guī)矩，不把遲到看做一回事兒，希望老師可以在以后發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遲到的時(shí)候就對(duì)其進(jìn)行一定的批評(píng)，或是書寫檢討書以示懲戒，避免學(xué)生不注重自己的言行，多次犯錯(cuò)。

這次我及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并向老師誠(chéng)摯的表明我的改過(guò)之心，懇請(qǐng)可以得到老師對(duì)我的處理，并且望老師可以對(duì)我接下來(lái)的行為進(jìn)行監(jiān)督管理，我向老師獻(xiàn)上我的感激之情。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日