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第一篇：檢討書作文

今天，第三節(jié)課的上課鈴響了。雖然已經(jīng)上課了，可是大家還是停留在剛才下課時(shí)候的歡樂時(shí)光中未清醒過來。大家在課室里，有的仍橡皮檫，有的在說話，有的在傳紙條，好不熱鬧！而我在玩著我的那只筆。大家玩的是如此的興高采烈，完全沒有一點(diǎn)上課的樣子。

這時(shí)大家沒有想到，課室外正有一雙銳利的眼睛在審視著我們的一舉一動(dòng)。她就是我們的班主任葉老師。葉老師慢慢的走上教臺(tái)，她對(duì)我們很失望。老師本以為同學(xué)們會(huì)聽話的在課室里趴下，靜靜地等待老師的到來。她看到我們這樣，便對(duì)我們說：“今天你們好好反思一下自己的行為，每人寫一篇400字的作文，好好想想自己都做錯(cuò)了什么？”

經(jīng)過反思我知道自己錯(cuò)在哪里，我明白了我們應(yīng)該要做好課前準(zhǔn)備，不然老師的教學(xué)質(zhì)量就沒有這么好了。我們上課不要開小差，要坐端正。做端正的要求是：眼睛離本子一尺，手離筆一寸，胸口離桌子一拳。這樣才是標(biāo)準(zhǔn)的樣子。我保證以后一定會(huì)聽從老師的教悔，提前做好課前準(zhǔn)備，不會(huì)像這次一樣和同學(xué)一樣吵鬧了。

第二篇：檢討書作文

下課了，數(shù)學(xué)老師匆匆離開了教室，厚厚的一摞《數(shù)學(xué)班報(bào)》丟在了講臺(tái)上。

不用問，一定是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。如果能早點(diǎn)拿到手，晚上回家就不用做作業(yè)了，我心里打起了小算盤。趁著別人不注意，我悄悄地拽了一張，若無其事地回到座位上。

到了晚上放學(xué)的時(shí)候，這事不知怎么被數(shù)學(xué)老師知道了。“好好反思寫篇200字的檢討書，明天交來！”

回到家，我犯了難，寫作文不怕，檢討書可從來沒寫過。怎么開頭？起因，經(jīng)過，結(jié)果？哪個(gè)要詳細(xì)寫？要不要使用好詞好句？要不要使用比喻、擬人？

爸爸告訴我，寫檢討書很簡單，就是把事情經(jīng)過如實(shí)寫下來就行了，要誠心誠意，不能寫假話，要分析自己犯錯(cuò)誤的原因，最后還可以寫自己以后怎么做。

我趕緊坐到書桌前，攤開紙，一邊回憶一邊寫“……沒經(jīng)過老師的允許就提前把報(bào)紙拿走是不對(duì)的……我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后……”爸爸看了后，說非常好，我松了一口氣。睡覺前，我又反復(fù)檢查了幾遍，一直到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都非常規(guī)范了，我才洗臉上床睡覺。

第二天的數(shù)學(xué)課，老師還沒忘記這件事兒，我緊張地走上講臺(tái)：“今天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤……老師，請(qǐng)看我以后的行動(dòng)吧……”，“啪啪啪”，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

走下講臺(tái)，我的心漸漸平靜下來，寫檢討書，并不可怕啊，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，誠心誠意地去改正，就會(huì)得到老師和同學(xué)們的原諒。

第三篇：衛(wèi)生不合格檢討書

尊敬的老師：

您好！

我寫這份檢討書，是真心的檢討自己所犯的安排，協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，并且堅(jiān)定我改正錯(cuò)誤的決心。我們教室的衛(wèi)生不合格，損壞了學(xué)校的整體形象，給學(xué)校形象帶來了影響。

教室是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，搞好教室衛(wèi)生不只是為了學(xué)校的要求，也是為了給我們自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活的地方，對(duì)我們身體的健康也是極為重要的。如果不搞好衛(wèi)生，不止違反校規(guī)校紀(jì)，還會(huì)對(duì)自己的身心健康帶來很大的傷害。

值日生負(fù)責(zé)教室的打掃工作。這也為我們贏來了一個(gè)非常舒服的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。這只是一個(gè)開始，不過這個(gè)良好的開始讓我們更有信心在以后不會(huì)在犯以前同樣的錯(cuò)誤。只要我們班級(jí)把搞好衛(wèi)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么這樣好的習(xí)慣就會(huì)一直保持下去。良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，不止讓我們會(huì)有一個(gè)舒適的環(huán)境，這還會(huì)影響到我們的各個(gè)方面。使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的其他方面也會(huì)變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們不止搞好了班級(jí)衛(wèi)生，還讓自己的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣得到了極大的培養(yǎng)，并且保持的也很好。也許有人不會(huì)相信我們，但是我們會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)

來證明一切?？占埌自挷荒苄欧覀儠?huì)用實(shí)際行動(dòng)努力堅(jiān)持到底的。

這次主要是我沒有通知到位，讓當(dāng)天掃地的同學(xué)沒有及時(shí)去履行自己的職責(zé)。我感到很抱歉。我犯的錯(cuò)誤，使我懊悔不已。我要改正，并且及時(shí)改正。嚴(yán)格要求自己，在以后不再犯同樣的錯(cuò)誤了。我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改的機(jī)會(huì)，我在以后會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明的。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

第四篇：衛(wèi)生不合格檢討書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我是xxx，今天，我被老師批評(píng)了，因?yàn)槲业慕淌倚l(wèi)生打掃不合格，導(dǎo)致了我們的班級(jí)被扣分了，如果我認(rèn)真打掃了但被批評(píng)，我大概會(huì)很生氣，但我是真的沒有認(rèn)真打掃，所以對(duì)于老師的那些批評(píng)和懲罰，我沒有一絲一毫的怨言，只覺得很愧疚。

昨天輪到我打掃教室衛(wèi)生，上完了第八節(jié)課后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的去食堂吃飯了，而我們打掃衛(wèi)生，一般就是在他們都走了之后，不然人太多打掃起來很不方便。我平常就是在這個(gè)時(shí)候開始打掃衛(wèi)生，但昨天出了一絲意外，我沒有打掃衛(wèi)生而是看起了書，是在學(xué)習(xí)也就算了，但我看的是課外讀物。之前趁著下課時(shí)間看了一會(huì)兒沒想到里面的內(nèi)容那么吸引人。但我才看了沒幾頁就開始上課了，我只好收起了書認(rèn)真聽講，強(qiáng)忍著看書的沖動(dòng)一直等到下課，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是第八節(jié)課下課了，一下課我就迫不及待的打開書籍看了起來。

但我沒有忘記自己還要打掃衛(wèi)生，但我開始打掃衛(wèi)生的時(shí)候離上課只有十多分鐘了，想著快點(diǎn)打掃完回去看書。草草打掃完教室，準(zhǔn)備倒垃圾時(shí)我犯了愁，大概是因?yàn)榻裉焓侵芩?，同學(xué)們身上都沒多少錢，買的零食也變少了，我打掃完了整個(gè)教室，垃圾桶里的垃圾還沒滿，看著才裝滿了一半垃圾左右的垃圾桶，我決定今天還是不倒垃圾了?，F(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是只想快點(diǎn)會(huì)座位上看書吧，因?yàn)槿绻估脑挘疫€得要繞著整棟教學(xué)樓走半天。

但是我沒有想到下午教務(wù)處的人居然開始了衛(wèi)生突查，當(dāng)檢查到我們教室衛(wèi)生時(shí)看到后面沒有倒掉的垃圾，給了一個(gè)教室衛(wèi)生不合格，在衛(wèi)生的方面扣了一分。我的內(nèi)心仿佛受到重?fù)?，在學(xué)校待了一年多了，這是第一次因?yàn)槲覀€(gè)人而讓班級(jí)扣分。對(duì)我自己的行為進(jìn)行了一定的反思，我不應(yīng)該沉迷于課外讀物，從而對(duì)衛(wèi)生方面的情況應(yīng)付了事。

作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里，首要是任務(wù)不是學(xué)習(xí)，而是為人，所謂的為人就是指完成自己的任務(wù)，不違反學(xué)校班級(jí)紀(jì)律，與同學(xué)好好相處。然而我卻忽略了這一點(diǎn)，連自己的任務(wù)都沒好好完成，幸好發(fā)現(xiàn)的早，不然長此以往下去絕對(duì)會(huì)給同學(xué)們帶來非常不好的影響。

對(duì)于因?yàn)槲覀€(gè)人行為而導(dǎo)致班級(jí)扣分的情況，我表示非常抱歉，保證不會(huì)再有下一次了，希望老師和同學(xué)能夠原諒我。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第五篇：衛(wèi)生不合格檢討書

尊敬的老師：

您好！

我很抱歉自己在值日打掃教室衛(wèi)生的時(shí)候沒有特別用心，所以教室衛(wèi)生檢查不合格。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。悔悟后，歸結(jié)原因如下：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。這次犯這樣的錯(cuò)誤，我自己都覺得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。教室是我們每個(gè)員的“臉面”，是我們生活的環(huán)境，不應(yīng)該使它變得臟亂不堪。態(tài)度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應(yīng)端正態(tài)度、嚴(yán)格學(xué)校的規(guī)范，對(duì)寢室衛(wèi)生更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待！

2、本次的錯(cuò)誤在于我的疏忽，沒有及時(shí)地去制止舍友的錯(cuò)誤行為，對(duì)老師檢查不在乎并存在僥幸心理。

通過這件事，我重新反思了自己做事的態(tài)度，感悟到：做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日