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第一篇：未參加活動檢討書1000字

尊敬的老師：

您好！

在xx月xx日的晚x點x時，xx已然通知了xx月xx日下午x點開xx活動會議的消息。然而，我自以為是地認為我不會忘記這么重要的事情。因此，我并未將這一信息用筆紙記錄下來，這是我犯下的第一個錯誤。作為一名大學生，我對于晚點的信息缺少足夠的重視。為了避免類似情況再次發(fā)生，我將隨身備好紙筆，牢記“好記憶不如爛筆頭”，認真記錄與己有關(guān)的各種信息。

如今，我已然是一名學生干部，我本應(yīng)有更高的思想覺悟和更好的行動力。然而，我卻在開學的時候就缺席了xx活動會議。人不能在同一個地方摔倒兩次，我不會再犯同樣的錯誤。我會記住，準時參加會議是對老師和同學們的尊重。態(tài)度決定著成敗，至少，在學生工作中是這樣的。學生工作并沒有什么很難的事情，但都要注意細節(jié)，都要認真負責的態(tài)度去做好它。我職責內(nèi)的院記者團工作亦是如此，我也得注意到文章的各個細枝末節(jié)。同時，我也得很有耐心地一遍遍改稿子，這都需要在工作中有積極的態(tài)度才能做好來的。

一直以來，我堅信自我檢討只是一個手段，自我成長才是目標。在檢討中不斷剖析自己的得與失，我們才能更好地成長。在xx號的沙龍活動中，我想起了一生最成功的事情，就是考上大學。這并不是考上x師大就有多么了不起，但那個蛻變的過程確實是我個人的一個財富。我不懂得如何過多說著虛偽的承諾，我只明白如何真正地成長，真正用自己的工作成績來證明自己。

雖然我不同于其余的xx干部，我大一并沒有學生干部的工作經(jīng)驗，我需要用于嘗試和成長的時間可能會多些，但是這樣的時間不會很長，半個月的摸索時間就足以讓我找清學生干部的位置。0.1>1的道理不只應(yīng)用于未來的職場，同樣也可以應(yīng)用于如今的學生工作或?qū)W習中。我們不是要最后拿出一個貌似完美的結(jié)果，結(jié)果卻被領(lǐng)導批個半死，而是在工作完成了十分之一就讓領(lǐng)導檢閱一番，然后再不斷進行改正。

在學生工作方面，我還是一名新手，我憑借的只是從學長學姐那里偷師來的一些經(jīng)驗。我更需要實實在在的經(jīng)驗，而這種犯下錯誤并加以檢討和自我分析的過程不失為一次別樣的成長。在我看來，檢討書的意義不是給老師看的，而是犯錯者的一次自我成長。我不太懂得如何大說自己的錯誤，大說自己是怎么樣的。然而，我懂得通過自己犯下的一次次錯誤中，找到解決錯誤和避免相同錯誤的方法。要成長，我就不得不付出心理上的代價，我不得不用更多的時間去思考學生工作對于我的意義所在。還有，我也在這個過程中懂得自己只是個個體，更重要的是我們的團隊和集體

對于我們這些xx干部來說，比我們個人更重要的利益方就是我們學院。我們要以學院的榮譽為榮，不論為學院做出多少努力，那都是我們應(yīng)盡的義務(wù)，那也是我們自己的選擇。而我們收到的回報就是我們自我的成長，我們比其他學生多了一些鍛煉的機會，多了一些成長的可能。我們的付出將換來更好的收獲，或許其中會有不少不滿、憤恨之類的負面情緒伴隨著。我們學會互相體諒，學會共情，當然不是那么容易的，然而那卻是我們必須學會的。我作為其中最弱小的一者，我要付出更多的努力，方能取得較好的成績，用成績證明自己的能力。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第二篇：沒有參加活動檢討書

尊敬的XX：

帶著愧疚和懊悔我寫下這份檢討書，我現(xiàn)在懷著沉痛無比的心情，羞愧難當?shù)馗嬖V大家，我缺席了__運動會。

我希望能以這種方式以向您們表示我對缺席集體活動這種不良行為的深刻認識以及不再缺席的決心。早從我懂事之日起，老師長輩就教給了我團隊紀律和集體榮譽感的重要性，而現(xiàn)在我卻做出了違反團隊紀律和有損集體榮譽的行為。為了深刻反省錯誤，進一步追溯問題發(fā)生的本質(zhì)，我覺得有必要將缺席的過程講一講。運動會的當天也是我朋友的新婚之日，這是一位我少數(shù)可以稱為比較親密的朋友。

平時我們都很忙，并不能經(jīng)常會面，在幾個月前當我得知他的婚期的時候我便決定要在當天親身表達我對朋友的關(guān)懷和對他們美好姻緣的祝福，為此我精心準備了兩個月并希望能夠表達的這份情感。不幸的是當天恰逢運動會，我曾有過放棄朋友婚禮的念頭，但是在與這位朋友的交往中我們產(chǎn)生了的強烈相互依賴感，這種依賴感讓我偏離了選擇的方向。這是將個人利益和個人價值盲目放大化的結(jié)果，我覺得以這些原因解釋缺席運動會是不充分的，這種極不成熟的行為應(yīng)當受到輿論的，同仁們的譴責，所以我認為有必要也是應(yīng)該做出這份書面檢討。

我向所有人，所有受到我這次錯誤行為傷害的人，誠摯地說一聲：對不起！我犯的是一個嚴重的原則性的問題，我對原則性問題把握程度不夠，甚至可以說根本就搞不清楚什么是原則性問題，對事情的判斷缺乏理論依據(jù)和客觀論證。我知道作為團隊的一員，參加集體活動，不遲到，不早退是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但我連最基本都沒有做到！事后，我冷靜地想了很久，我認識到我將要為自己沖動行為付出代價了。

領(lǐng)導的反復教導猶言在耳，同事們的諄諄教誨猶在眼前，我深為震憾，也深刻認識到本人的思想已經(jīng)隱藏了幾乎不可挽回的致命錯誤。自身思想覺悟不高，缺席集體活動就是對他人的尊重不夠，也無法為自己贏得足夠的尊重。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于犯下如此錯誤。為了洗刷自己的罪惡，為了改正自己的錯誤，我有一個請求，我希望從今天我可以負責部門的飲水機換水工作，希望各位能給我一個機會！誠摯致歉！

第三篇：先鋒小學學生缺勤追蹤制度

先鋒小學學生缺勤追蹤制度

為加強學校傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在學校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務(wù)院《學校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

一、學生因事、因病不能到校上課者，應(yīng)向班主任出示請假條或正規(guī)醫(yī)院出具的證明。如因突然發(fā)病，無法由醫(yī)院開具證明者，也務(wù)必及時向班主任口頭請假，事后補交假條或醫(yī)院證明。

二、班主任在得知學生因病或因事不能正常上課的情況后，應(yīng)立即查清學生的請假事由或病情，并進行追蹤，作好學生病情狀況的記錄，同時上報學校備案。

三、任課教師發(fā)現(xiàn)堂課有學生缺課時，必須及時了解學生缺課原因并將了解的情況告知班主任。如發(fā)現(xiàn)上課學生身體有異常情況，應(yīng)該及時報告學校，告知班主任。

四、生病學生病愈后，應(yīng)到班主任處銷假，并說明情況。

五、班主任填寫《學生因病缺課情況登記表》，備案歸檔。

先鋒小學

2014.2