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第一篇：大學(xué)遲到檢討書
尊敬的徐導(dǎo)：
今天被您叫去訓(xùn)導(dǎo)之后，回去我認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚，我知道錯(cuò)了，不應(yīng)該曠課。
出了辦公室，您的話一直在我耳邊徘徊，自己也在不停得問：“xxx！你為什么要逃課，就為滿足一下自己的惰性嗎？”老師，我錯(cuò)了，也認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，以后一定要克服自己的惰性，做到不遲到，不早退，不逃課。
從這個(gè)學(xué)期開始，由于對(duì)學(xué)校環(huán)境的熟悉，對(duì)老師上課程序的熟悉，就沒有管住自己，逃課了。我不應(yīng)該找任何的理由來為我的逃課開脫，這樣只會(huì)讓自己越陷越深。很感謝老師可以拉我一把，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并給了我改過的機(jī)會(huì)。反思的時(shí)候，感覺自己應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不為別人，為的是自己。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才對(duì)得起自己這幾年的光陰，對(duì)得起送自己來這里讀書父母，對(duì)得起給自己上課的老師。
老師，我知道錯(cuò)了，以后會(huì)做一個(gè)合格的學(xué)生。記得以前碰到高中時(shí)候的同學(xué)他們說，大學(xué)生不逃課還叫大學(xué)生嗎。當(dāng)時(shí)我沒有反駁他們，那時(shí)候想也是的，哪個(gè)大學(xué)生沒有逃過課啊。但是現(xiàn)在，我要反駁他們，難道班里那些好同學(xué)都不是大學(xué)生，他們都沒有逃過課呀？
逃課，是錯(cuò)誤的，老師找我談過話后，感覺到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)家人，自己。相信現(xiàn)在能管住自己，不會(huì)再逃課了。
很感謝老師找我談話，它讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并可以給我機(jī)會(huì)改正。現(xiàn)在我知道了，我不應(yīng)該花費(fèi)這美好的時(shí)光去玩，而應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。那樣才對(duì)的起自己和老師。如果我還是這樣下去的話，等到進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一無所長(zhǎng)，會(huì)后悔莫及。
我希望老師可以看我今后的行動(dòng)來審視這份檢討。這里感謝老師讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。或許說這句話您不會(huì)相信，但這真的是我第一次早退晚自習(xí)，也是唯一一次，也是最后一次?，F(xiàn)在，我只希望您能相信我，能寬恕我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月XX日
第二篇：大學(xué)遲到檢討書
尊敬的老師：
您好！
我對(duì)我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。歉疚的是我又讓我們班榮譽(yù)受損，遺憾的是我又要再次為類似的事情遺憾。我知道一個(gè)人在錯(cuò)誤面前，任何解釋的理由都是令聽者生惡的借口。
所以我并不想對(duì)我早讀遲到的事做什么解釋，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。但是一份誠摯的懺悔不應(yīng)該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動(dòng)，從而達(dá)到被諒解或同情的目的。在再次地反省和自我拷問中，我領(lǐng)悟了不少，感觸良多。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢討錯(cuò)誤后覺悟了什么，又做了什么。第歐根尼?拉爾修（Diogenes Laertius）在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點(diǎn)燈，他答：“喔，我正在找人啊。”我頗有同感。
經(jīng)過前段日子的反省，我悟到的第一點(diǎn)是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學(xué)院考察一個(gè)班綜合測(cè)評(píng)的重點(diǎn)，早讀出勤率低了，班的綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)也就低了，這樣班想爭(zhēng)取什么榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)如“先進(jìn)班集體”“先進(jìn)團(tuán)支部”之類的，就會(huì)受到影響。
所以我遲到犯下的錯(cuò)誤導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，我們班的榮譽(yù)受到了嚴(yán)重的損害。對(duì)于這樣的結(jié)果，我深感愧疚，我對(duì)不起我們班，我不應(yīng)該因?yàn)槲覀€(gè)人的錯(cuò)誤而讓班集體的榮譽(yù)遭受那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和遺憾。我要對(duì)我的行為負(fù)責(zé)，對(duì)我的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。
我衷心地希望我可以做出一些彌補(bǔ)，但怎么樣去彌補(bǔ)，我還沒有確切的方案。努力學(xué)習(xí)，按照自己的計(jì)劃爭(zhēng)取過英語四六級(jí)？還是堅(jiān)持每天不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊大部分的同學(xué)那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時(shí)候還不忘讀英語？為了集體榮譽(yù)，似乎毫無疑問，我應(yīng)該選擇后者，這樣起碼看起來對(duì)集體和個(gè)人來說都是有好處的，可以說是一個(gè)雙贏的方案?？墒菃栴}是我是一個(gè)貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿，學(xué)習(xí)事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十個(gè)鐘頭。
若選擇了后者，那么將意味著我必須采取一個(gè)讓自己學(xué)習(xí)效率變得事倍功半的方法來學(xué)習(xí)英語，怎么解決呢？也許我可以改變我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，長(zhǎng)久形成的生物鐘豈是輕易就能改變的，倒不如將用于這種內(nèi)部消耗的精力用來學(xué)習(xí)呢；也許我應(yīng)該遷就一下，順便充實(shí)一下自己，學(xué)學(xué)打瞌睡也能讀英語的本領(lǐng)，畢竟集體榮譽(yù)高于個(gè)人榮譽(yù)，何況只是每天犧牲幾個(gè)單詞而已。結(jié)論：我不得不選擇后者。
可是我不禁要問，早讀是我學(xué)習(xí)的目的嗎？不是，很可惜，早讀只是手段，只是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)好英語的手段，當(dāng)然，這個(gè)手段牽涉到我們集體榮譽(yù)的問題。但我還要問，我們是多一些人采取適合自己的學(xué)習(xí)方式過英語四六級(jí)重要呢，還是把持好這個(gè)手段的執(zhí)行度重要？所謂條條大道通羅馬，為什么要用統(tǒng)一的方式去學(xué)習(xí)呢，大學(xué)不是應(yīng)該是一個(gè)自由做學(xué)問的地方嗎？勤學(xué)沒錯(cuò)，但套了太多的框框又如何去創(chuàng)新？
且別說以過四六級(jí)為學(xué)習(xí)一門語言的目的是否正確。忘了是誰說的，好像是汪國真吧，執(zhí)著是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，而固執(zhí)則是對(duì)手段的盲目崇拜。如果我沒有算錯(cuò)的話，每次早讀我還需要騰出十多分鐘的時(shí)間用來趕路。孰是孰非，不得而知。但規(guī)則是必須守的，人人如此，我又怎能例外？
我的第二個(gè)覺悟是，人不能太拘泥實(shí)際，要懂得變通，懂得在規(guī)則允許下謀求最大的方便。比如說我這次腳踝在打籃球時(shí)受傷，當(dāng)時(shí)我就覺得我的腳踝廢了，這次絕對(duì)是我近兩年中傷得最嚴(yán)重的一次。那天在申請(qǐng)請(qǐng)假的時(shí)候我就應(yīng)該做最壞的打算，多請(qǐng)幾天假，而不是因?yàn)樽约簾o法確定傷情而實(shí)事求是的只請(qǐng)了一天。退一步說，如果一個(gè)腳傷修養(yǎng)一天就能走路了，那么也就說明那個(gè)傷根本就沒有傷到需要請(qǐng)假的程度。
以上就是我對(duì)這次犯錯(cuò)反省所得的兩點(diǎn)覺悟和全部虔誠的懺悔，我不求自己能得到諒解，我在此再次對(duì)我的遲到表示真切的歉意！我以后會(huì)改正，仿李敖的話說：意志堅(jiān)強(qiáng)的人只需一句話，說不再遲到，就不再遲到。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年x月xx日
第三篇：大學(xué)遲到檢討書
尊敬的老師
您好！
我是您的學(xué)生xxx，今日我在您的課堂上遲到了，在您激情地講課的時(shí)候才匆匆趕來教室，擾亂了當(dāng)時(shí)的課堂，更是打斷了老師的講課，是我的不對(duì)，現(xiàn)在我已經(jīng)是深刻的反思過了，并且愿意立馬進(jìn)行改正，并以檢討書的方式來承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
今天早上確實(shí)是因?yàn)槲覀€(gè)人的原因才出現(xiàn)了這樣的情況，由于天氣寒冷，所以我更是遲遲不愿起床，在真正的清醒之后便已經(jīng)過了上課的時(shí)間。盡管我已經(jīng)是非?？焖俚拇蚶砗米约?，但還是比較突然的闖入了您的課堂，更是讓我這樣的行為惹惱了正在上課的老師。我很是抱歉，更是為我如此的行為而感到羞愧，而現(xiàn)在我更是認(rèn)真的反思過了，所以在接下來的時(shí)光中我定是會(huì)努力地去改正自己，爭(zhēng)取讓自己在課堂上能有更為出色的表現(xiàn)。
現(xiàn)在我更是真正的明白我現(xiàn)在的錯(cuò)誤了，同時(shí)我自然是會(huì)努力的讓自己去改正，盡可能的讓自己成為更好的自己來讓老師對(duì)我更多的放心。身為一個(gè)學(xué)生就是應(yīng)該要將心思都用在學(xué)習(xí)上，努力在學(xué)習(xí)上去提升自己，爭(zhēng)取讓自己最棒的成績(jī)來得到老師的肯定。在這次的遲到上我確實(shí)是讓老師傷心了，同時(shí)我也是非常的后悔，如今我便是想要為這次的錯(cuò)誤去改正，去努力地提升自己，爭(zhēng)取可以在往后的時(shí)間中改變自己，讓自己可以成長(zhǎng)得更加的優(yōu)秀。
在這次的遲到行為上，我非常努力地改正了自己，同時(shí)也是有盡可能的在其中去反思，去找尋到真正的自己。現(xiàn)在我只想要讓自己可以在接下來的課堂上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力地去汲取老師教導(dǎo)的知識(shí)，讓自己的內(nèi)心被知識(shí)所填充，更是讓老師看到我的改變，能夠明白我改正的決心。對(duì)于這次的錯(cuò)誤，我是深深的后悔，所以請(qǐng)老師放心，這樣的我定是會(huì)努力地讓自己去改變，爭(zhēng)取在日常的生活上，學(xué)習(xí)上都可以有更為優(yōu)秀的表現(xiàn)，更是會(huì)努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，去努力的做好自己。
現(xiàn)在已經(jīng)是明白自己的錯(cuò)誤的我已經(jīng)決心要調(diào)整好自己，尤其是在時(shí)間的把控上更是需要下更多的功夫，雖然現(xiàn)在天氣寒冷，但是我還是要堅(jiān)定自己信念，努力的在課堂上做好自己，時(shí)刻謹(jǐn)記著按時(shí)到達(dá)課堂，再也不能出現(xiàn)那些不好的行為，更是不能再出現(xiàn)遲到這樣的事情。我相信我是可以對(duì)自己的話付出行動(dòng)的，在以后的時(shí)光中努力地做好自己，爭(zhēng)取以更為優(yōu)秀的我出現(xiàn)在大家的面前，讓老師肯定我的餓改變與成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第四篇：缺席檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
對(duì)于xx月xx日星期x我沒有參加搬遷會(huì)議室一事，我現(xiàn)作出深刻檢討。
上周x，我由于在早晨集中時(shí)沒有認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)講話，致使沒有按時(shí)到新辦公樓和同事們一同搬遷會(huì)議室。這件事充分說明我沒有從思想上和意識(shí)上將會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來，并且因?yàn)槲业娜毕黾恿似渌镜膭趧?dòng)量，破壞了單位的規(guī)章制度，在單位中造成了不良影響。
作為一名剛剛進(jìn)入單位的新同志，我不但沒有嚴(yán)格要求自己愛崗敬業(yè)，積極承擔(dān)工作還放任自己自由散漫，沒有參加單位集體勞動(dòng)，集中時(shí)思想不集中，不能深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育和自己的深刻反省，我對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤已有了明確的認(rèn)識(shí)，我保證在以后的日子里，一定認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)指示，積極參加單位集體勞動(dòng)，改變自己自由散漫的狀態(tài)，通過領(lǐng)導(dǎo)的這次指引，我一定會(huì)在以后的工作中積極承擔(dān)，認(rèn)真面對(duì)，爭(zhēng)取向優(yōu)秀同事看齊。
對(duì)于這次錯(cuò)誤我一定努力改正，望領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中繼續(xù)對(duì)我引導(dǎo)、指正。
檢討人：
日期：
第五篇：先鋒小學(xué)學(xué)生缺勤追蹤制度
先鋒小學(xué)學(xué)生缺勤追蹤制度
為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
一、學(xué)生因事、因病不能到校上課者，應(yīng)向班主任出示請(qǐng)假條或正規(guī)醫(yī)院出具的證明。如因突然發(fā)病，無法由醫(yī)院開具證明者，也務(wù)必及時(shí)向班主任口頭請(qǐng)假，事后補(bǔ)交假條或醫(yī)院證明。
二、班主任在得知學(xué)生因病或因事不能正常上課的情況后，應(yīng)立即查清學(xué)生的請(qǐng)假事由或病情，并進(jìn)行追蹤，作好學(xué)生病情狀況的記錄，同時(shí)上報(bào)學(xué)校備案。
三、任課教師發(fā)現(xiàn)堂課有學(xué)生缺課時(shí)，必須及時(shí)了解學(xué)生缺課原因并將了解的情況告知班主任。如發(fā)現(xiàn)上課學(xué)生身體有異常情況，應(yīng)該及時(shí)報(bào)告學(xué)校，告知班主任。
四、生病學(xué)生病愈后，應(yīng)到班主任處銷假，并說明情況。
五、班主任填寫《學(xué)生因病缺課情況登記表》，備案歸檔。
先鋒小學(xué)
2014.2
