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第一篇：描寫一個(gè)人的作文篇1

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔，也可能是業(yè)余時(shí)間苦學(xué)外語的阿姨。我敬佩的人則是不畏寒暑、默默工作的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人。他們身穿橘黃色的熒光工作服，頭戴工作帽，在馬路邊、街道旁隨處可見。

我每次從他們的身邊走過，都會(huì)不由自主放慢腳步，向他們投去敬佩的目光。他們總是默默無聞、起早貪黑、不怕臟不怕累地辛勤工作。無論是在烈日炎炎的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，每天天還沒亮，就能夠清楚地聽到環(huán)衛(wèi)工人掃地的聲音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到環(huán)衛(wèi)工人們的身影。他們總是心甘情愿用汗水，換來城市的干凈和整潔，他們正是用那雙辛勤的雙手，讓我們今天的城市變得更加美麗。

可是，有的人卻無視環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，做出一些不文明的舉動(dòng)。有一次，我從馬路邊走，一位環(huán)衛(wèi)阿姨正在掃著馬路，旁邊走過一個(gè)青年人。只見那個(gè)青年人一邊走，一邊吃著東西。轉(zhuǎn)眼，他把手里的零食包裝袋隨隨便便的丟到了馬路上。那位環(huán)衛(wèi)工人默默地把垃圾袋收進(jìn)了簸箕里。這件事雖然很小，但是卻反應(yīng)出了環(huán)衛(wèi)工人對(duì)工作的責(zé)任心。

這就是我最敬佩的人――環(huán)衛(wèi)工人。

第二篇：描寫一個(gè)人的作文

新學(xué)期開始了，教師重新排了座位，這次我的同桌是劉保荻。

他個(gè)子不高也不低，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛大大的，炯炯有神。

我的同桌是一個(gè)愛勞動(dòng)的男孩兒。記得一次大掃除，他擦完黑板又是擦窗戶，不一會(huì)兒，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我問他：“你難道不累嗎？”劉保荻回答道：“為了班級(jí)的榮譽(yù)，我再累也愿意?！蔽衣犃怂脑?，感動(dòng)極了，趕忙干了起來。那次，我們班到了衛(wèi)生紅旗，校長表揚(yáng)了我們班，我們都很高興。

我的新同桌就是這樣一個(gè)愛勞動(dòng)的人，我覺得我的新同桌真好??！

第三篇：描寫一個(gè)人的作文

我們班有一個(gè)小女孩，她是個(gè)昆蟲迷，她總是喜歡捉小昆蟲玩。她喜歡揮舞著大刀的螳螂、一到夏天就叫個(gè)不停的蟬、會(huì)變身的蠶寶寶、勤勞的小蜜蜂、圓圓胖胖的西瓜蟲、慢騰騰的小蝸?！?/p>

她總是一下課就沖出教室到草叢中探尋小昆蟲的蹤跡，還常常把小蝸牛帶到教室里。老師每次看到都會(huì)批評(píng)她：“昆蟲也是生命，放了它吧！”而她總是低著頭不說話。

有一次，班長又在黑板上寫她帶蝸牛進(jìn)教室，老師看到后，再一次嚴(yán)厲地批評(píng)了她，并且讓她立即把小蝸牛送回草叢里?？墒?，一下課，她又沖出去到草叢里捉蝸牛了。上課鈴聲響了，她才戀戀不舍地和蝸牛說再見。臨轉(zhuǎn)身的時(shí)候她又把蝸牛小心翼翼地放到了手心里，帶到了教室。課堂上，她拿出小蝸?？囱娇?，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)她無奈地說：“你怎么對(duì)小蝸牛那么著迷呢？”

她可真是一個(gè)昆蟲迷啊，天天和各種昆蟲在一起，一定有很多神奇的發(fā)現(xiàn)吧。

你們能猜出來她是誰嗎？她就是我們班的呂雅萱。

第四篇：睡覺的作文

中午，媽媽說要讓我從晚上開始嘗試自已睡一間房，聽到這話，我都要哭了，因?yàn)槲也桓?，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為世上有鬼，萬一我自已睡的時(shí)候他來嚇我，我可怎么辦呢？

晚上，睡覺之前，我把所有的小娃娃都放在床上，讓他們陪我一起睡覺，還把一盞漂亮的小夜燈放在床邊上，燈一關(guān)，立馬鉆進(jìn)被窩并把頭也躲進(jìn)被子里，留下一個(gè)小細(xì)縫用來呼吸，我閉上眼睛拼命的想讓自已睡著，我之前聽別人說睡不著的時(shí)候數(shù)羊能讓自已很快睡著，但我一直數(shù)啊數(shù)，都數(shù)到一百了，還是依然睡不著，可是我睜開眼，手表已經(jīng)提示23點(diǎn)30分了，我還非常清醒，毫無睡意，家里靜悄悄的，我想爸爸、媽媽和弟弟應(yīng)該都睡著了吧。

這時(shí)窗外突然響起一陣“嘩嘩”的聲音，我被嚇出一身冷汗，雖然很害怕，但還是強(qiáng)迫自已從被窩中抬出頭看，但窗外什么也沒有，忽然，我向頭頂上看，看到了“無頭怪”，不好，鬼來了！我害怕的蒙著頭不敢動(dòng)，過了很久沒動(dòng)靜了，我又大著膽伸出頭仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)是衣架上掛的衣服，我小聲自言自語道：“還好，那應(yīng)該是風(fēng)聲，我還以為是鬼來找我了呢！”我突然想到：“我可以聽聽故事，或者想想快樂的事情”，也許這樣就沒那么害怕了，我就開始聽著故事，試著通過聽故事，努力讓自已聽不見外面的聲音，慢慢的，我感覺眼皮越來越重，不知不覺就睡著了。

第二天早上醒來，我高興極了，因?yàn)槲易龅搅送砩溪?dú)自睡覺，吃早餐時(shí)，我把這個(gè)事情告訴了爸爸媽媽，他們都說我很聰明，通過這個(gè)事情，我也明白了世界上真的沒有鬼。

原來克服恐懼并不難，只要找到根源，再想些辦法便可以成功的克服恐懼。

第五篇：描寫一個(gè)人的作文

不知何時(shí)起，我已經(jīng)有了個(gè)不一樣的朋友。她那范兒，跟有的一拼?？雌饋硗κ缗乃?，其實(shí)是個(gè)瘋癲娃兒。所以，我們班的同學(xué)都叫她“瘋癲涔”，也叫“涔?fàn)敗薄?/p>

“那邊的男孩清新爽氣，這邊的女孩妖嬈魅麗！”一大清早，她就把作業(yè)本卷成筒狀，對(duì)準(zhǔn)嘴四處吆喝，整棟教學(xué)樓仿佛都要被這超高分貝給震塌了。走廊上打掃衛(wèi)生的值日生都投去既嫌棄又好奇的目光。跟在旁邊的我巴不得地下有個(gè)洞鉆進(jìn)去，也想當(dāng)我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。

來到教室，瘋癲涔立刻就切換了“頻道”，變成唱歌臺(tái)了?！半y忘――今宵，難忘今――宵！”她動(dòng)情地演唱著，“無論――天涯，與海角――神舟……”“涔?fàn)?，看監(jiān)控啦！”“唉呀！不管不管了！直播著呢！”直到朱老師捧著復(fù)習(xí)卷走進(jìn)來，她才住口。

下課時(shí)，她一但發(fā)現(xiàn)有人旁邊――用我們零零后的語言叫做“”時(shí)，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在說他無知，癡愚，有時(shí)還從口袋里掏出手機(jī)打新一代熱門游戲“王者榮耀”，她與我同桌說的那些關(guān)于游戲的東西，在我聽來猶如外星語一般，聽不懂。

她認(rèn)真起來能讓我們簡直認(rèn)不出她來。數(shù)學(xué)課上，朱老師在上面講一句話，瘋癲涔就應(yīng)一句話。做作業(yè)時(shí)，那速度真的是快得驚人！連我這個(gè)數(shù)學(xué)的拔尖者也趕不上她。有一次數(shù)學(xué)考試，僅僅五人的一百分名額她競占了一份！她竟然還滔滔不絕地教我題目！唉，她的認(rèn)真沒有人能比得上。

共度六年，知心難免。這瘋癲涔，雖瘋癲，但友好。與她交朋友，無怨言，心永駐。