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第一篇：手機(jī)反省檢討書

尊敬的老師：

您好！

我在學(xué)校里面玩手機(jī)，沒有把心思放在學(xué)習(xí)上面，這是錯(cuò)誤的行為，這次我回到家里也是認(rèn)真的反省了，也是跟父母說了對(duì)不起，再寫這份檢討，我也是要對(duì)老師的關(guān)心感謝，自己以后也是不能帶手機(jī)來學(xué)校玩了。

這次帶手機(jī)來玩，也是和同學(xué)說了一些游戲上的事情，自己偶爾也是會(huì)偷偷的去玩，但是卻并沒有在學(xué)校玩過，而既然答應(yīng)了同學(xué)，我也是想帶了手機(jī)來給同學(xué)看看，沒有去想這樣做是把自己的心思沒放在學(xué)習(xí)上面了，并且玩游戲?qū)ξ乙彩遣缓茫炊菀壮撩栽谄渲辛俗屪约赫娴臎]有太多收獲，作為小學(xué)生，我們正是去養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候，如果自己老是想著玩游戲這個(gè)事情，其實(shí)也是容易讓自己對(duì)學(xué)習(xí)就沒有什么太多的心思，這對(duì)自己是很嚴(yán)重的損失，之前我也是忐忑自己玩游戲被父母發(fā)現(xiàn)，但還是會(huì)偷偷的去玩，這個(gè)更是來學(xué)校玩手機(jī)了，老師發(fā)現(xiàn)，和我講了很多的大道理，我有些懂，有些還比較的迷茫，但也是知道老師是希望我是優(yōu)秀的，而不是一直這樣玩下去，浪費(fèi)了自己的時(shí)間。畢竟老師也是不會(huì)沒事找事的和我們講那么多，關(guān)心我，我也是記在心里。

回家也是被父母說了，批評(píng)了我，我雖然有些傷心，但是自己靜下來想了想，他們也是為了我好，不想我沒有什么收獲，而自己也是挺想讓自己不再是這樣的狀態(tài)，畢竟還是要學(xué)習(xí)，要去有收獲的，游戲的確好玩，剛開始我也是覺得學(xué)習(xí)沒什么意思，很枯燥，但是游戲卻是讓我快樂，可是除了這個(gè)并沒有什么益處，反而會(huì)讓我傷害了眼睛，此前也是沒有想那么多，但老師和方面和我說了，我也是記在了心里，今后真的要去學(xué)，而不能再玩手機(jī)，即使再好玩，但那對(duì)我沒幫助也是要自己去克制住。反省的過程之中，我也是看到自己的問題所在，其實(shí)有時(shí)候也是上課會(huì)走神，老想著游戲的事情，而沒有聽老師講什么，長此下去我的成績也是會(huì)差勁很多的。

錯(cuò)誤，我也是認(rèn)真的反省，意識(shí)到了，今后游戲要離遠(yuǎn)點(diǎn)，心思放在學(xué)習(xí)上，可能并不是那么容易去做到，但是我也是要抱著一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，全身心的去克服貪玩的心思，好好的學(xué)到，不再讓你們操心了。

　　檢討人：

　　日期：

第二篇：晚上玩手機(jī)檢討書范文

此時(shí)此刻我懷著十萬分愧疚與懊悔的心情向您遞交這份檢討書，以深刻我在宿舍吵鬧的違紀(jì)違規(guī)行為。從開學(xué)以來，宿舍紀(jì)律是您一直跟我們強(qiáng)調(diào)的，您常常告誡我們要遵守宿舍紀(jì)律，宿舍紀(jì)律是確保同學(xué)們都能夠獲得良好就寢環(huán)境的規(guī)范準(zhǔn)則。然而，我卻沒有引起足夠的重視。

我犯了違反宿舍紀(jì)律的錯(cuò)誤，仔細(xì)想來也是沒有足夠的思想覺悟?；仡欏e(cuò)誤，當(dāng)時(shí)是因?yàn)樵谒奚岣鷰讉€(gè)同學(xué)混熟了以后，平時(shí)就談了很多校園生活當(dāng)中發(fā)生的事情，談著談著就沒有控制好情緒，聲調(diào)也在不知不覺當(dāng)中放高了?，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，自己以為跟同學(xué)鬧著玩的也不會(huì)出什么問題，誰知道這樣一鬧不僅打擾了隔壁同學(xué)就寢休息，而且還引來了正在宿舍巡查的紀(jì)檢老師。

如今犯了這么大的錯(cuò)誤，我十分的后悔，我的錯(cuò)誤不僅讓班級(jí)扣了紀(jì)律分，而且也連累同學(xué)一起受罰，更是搞得大家都不高興。我真是太不應(yīng)該了，這個(gè)錯(cuò)誤責(zé)任是我必須承擔(dān)的。然而我又在萬般絕望與痛苦中掙扎，希望老師您能夠念在我年幼無知，原諒我這一回。我向您保證下次絕不再犯，我一定要從這次錯(cuò)誤當(dāng)中充分得吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從今往后我一定要遵守宿舍紀(jì)律，就寢就老老實(shí)實(shí)休息，為自己也為身邊人著想寢室吵鬧檢討書寢室吵鬧檢討書。此外，我還有遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律，積極主動(dòng)參加有益的校園活動(dòng)，并且認(rèn)真讀書，提高成績，為班級(jí)增光，以此回報(bào)老師的厚恩栽培。

第三篇：檢討書自我反省3000字學(xué)生玩手機(jī)

尊敬的老師：

您好！

我于20xx年x月x日xx課上玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，手機(jī)被當(dāng)場(chǎng)沒收，教務(wù)處責(zé)令停課兩周，現(xiàn)在我很后悔，經(jīng)過認(rèn)真反思，我錯(cuò)了，確實(shí)錯(cuò)了。

一個(gè)人只有安于本分，不做分外之想，才有人生坦途。劉備給后人留下的名言是：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候玩手機(jī)，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候玩手機(jī)也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。

對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。

據(jù)我所犯錯(cuò)誤，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、向老師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

2、積極行動(dòng)，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。

我所曠課的事，對(duì)我們班，對(duì)我個(gè)人來講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知告知我。從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。近日來，我一直在捫心自問：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，不論是誰，都應(yīng)該時(shí)刻牢記的座右銘。對(duì)于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了不該發(fā)生的事發(fā)生了

其次，我在上課的時(shí)候玩手機(jī)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“第xx中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在上課的時(shí)候偷玩手機(jī)，當(dāng)時(shí)我想玩手機(jī)和認(rèn)為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候玩手機(jī)，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時(shí)候玩手機(jī)都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了和別的同學(xué)討論什么問題才在上課的時(shí)候玩手機(jī)，這是不能成為我玩手機(jī)的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時(shí)候決不玩手機(jī)，而我卻在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在上課的時(shí)候玩手機(jī)欺騙把知識(shí)無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動(dòng)的去告訴他這樣是不對(duì)的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。

按理來說，作為一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該玩手機(jī)，更何況是在班上上晚自習(xí)的時(shí)間，更是不應(yīng)該的不應(yīng)該，可我也部知道為什么，會(huì)跟中魔似的，竟會(huì)玩上手機(jī)游戲，我本知道玩物喪志的道理，但是自己卻做不到，這大概是初中留下的后遺癥，我在上初中的時(shí)候，也是因?yàn)橥嬗螒蚨速M(fèi)了一年的美好時(shí)光，媽媽也因此生過我一次很大的氣，爸爸也曾經(jīng)因?yàn)槲业呢澩娑创蜻^我一頓，至今我屁股上還仍有往日的痕跡，想到這里，我內(nèi)心非常低沉重萬般無奈，熱血涌上我的心頭。有種欲哭無淚的感覺。我感覺對(duì)不起我爸我媽。教師您也經(jīng)常說：做事要想象你們?cè)偌有燎趧趧?dòng)的父母。而我當(dāng)時(shí)貪玩，我想過嗎？沒有，辛苦掙錢的爸媽，我真對(duì)不起你們，你的兒子及沒有給你們爭(zhēng)氣，反而給你們丟臉。如果你們知道這些事會(huì)多么傷心，難過。

老師給我改過自新的機(jī)會(huì)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候玩手機(jī)實(shí)際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。弘揚(yáng)第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。

謝謝老師對(duì)我的幫助。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日