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第一篇：中學(xué)生遲到檢討書

尊敬的老師：

您好！

我是xxx。此次，針對我在x月x日的這天的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了多次遲到的事情的反省。通過對自己行為的反省，我真的感到非常給的慚愧。作為一名學(xué)生，我當(dāng)然明白遲到是多么糟糕的事情，更別說是在一天之內(nèi)多次遲到！這實在是難以原諒！

對于這件事情，我自己也是感到非常的抱歉。畢竟作為一名中學(xué)生對于這樣基本的常識問題我還是非常清楚的。但是，知道并不等于做到，就在這天，我就因為自己的不小心在往返小賣部和教室的途中遲到了！這是第一次錯誤，僅僅是一次的意外，老師還是大度的原諒了我，并提醒我下次注意。但是！偏偏在這樣的情況下，我居然再一次，再一次的犯下了相同的錯誤！這讓我自己都感到無地自容。

在已經(jīng)犯過錯誤的情況下，在老師已經(jīng)提醒了的情況下，我卻沒有管理好自己的行為，導(dǎo)致再次犯錯！對此，我真的感到無比的慚愧。

此次的錯誤，讓我深刻的認(rèn)識到，自己在之前的遲到實踐并不是意外！甚至仔細(xì)的反思過去，遲到這件事對我來說還是很頻繁的！作為一名學(xué)生，我卻對這樣的錯事感到習(xí)以為常！這絕對是不正常的事情！為此，我特地寫下了這份檢討，望你能檢查。

首先，在反省中我認(rèn)識到自己的思想問題！作為學(xué)生，遵守上課的時間是基本中的基本！是我們從幼兒園時期就在遵守的紀(jì)律！但是，就現(xiàn)在的我來說，我在思想上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致對時間的遵守意識不高！甚至對于上課的時間都沒有牢牢的記?。∵@是我對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，不上心的表現(xiàn)。此外，遲到對我來說已經(jīng)變成習(xí)以為常的事情，但是我卻沒有去好好的改正，沒有嚴(yán)格的要求自己，這是我最大的失誤！

其次是我的紀(jì)律問題！作為學(xué)生，遵守紀(jì)律是理所當(dāng)然的事情。但是面對遲到，我卻錯誤的認(rèn)為這并不是什么重要的事情，就將這個問題輕視，導(dǎo)致自己一次次的犯下錯誤。

但其實，在經(jīng)過老師的批評后我才認(rèn)識到，盡管只是遲到，但啊的危害同樣不??！就像我現(xiàn)在，在我習(xí)慣了這個錯誤之后，甚至已經(jīng)在管理上放松自己，讓自身的錯誤越發(fā)的明顯！

經(jīng)過了這次的反省之后，我徹底的明白了自己的問題，也認(rèn)識到了，紀(jì)律是必須嚴(yán)格遵守的墻壁，如果總是因為小小的問題不去遵守，那這面墻上的小小縫隙總有一天會變成一個大窟窿！為此我會嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真的改變自己的行為習(xí)慣，希望老師能監(jiān)督我，我一定會自覺的做出改正！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第二篇：中學(xué)生遲到檢討書

敬重教師；

你好！

這次上課遲到真的很不應(yīng)該，我現(xiàn)已深化知道到自己的差錯，自己想了許多東西，反省了許多的作業(yè)，自己也很悔恨，很氣自己，做為一個學(xué)生連根本的時刻概率都沒有，也深化知道到自己所犯差錯的嚴(yán)峻性，對自己所犯的差錯感到了慚愧。

一個校園，學(xué)生都應(yīng)遵從上課時刻是個不變的規(guī)則，而我一向沒有引起注重，沒有注重校園這么往常的規(guī)則，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對教師的不尊重。過后，我鎮(zhèn)定的想了好久，我這次犯的差錯不只給自己帶來了費(fèi)事，也給同學(xué)起了壞影響，假如每個人都像我這樣上課遲到那上課的次第就會被打亂，教師無法正常教育，其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給校園也構(gòu)成了及其壞的影響，損壞了校園的管理準(zhǔn)則.在同學(xué)們中心也構(gòu)成了不良的影響。

因為我一個人的犯差錯，有或許構(gòu)成其他同學(xué)的仿效，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對校園的紀(jì)律也是一種損壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損傷，也是對其他同學(xué)的爸爸媽媽的一種不負(fù)職責(zé)。每一個校園都期望自己的學(xué)生做到德才兼?zhèn)洌骈_展，建立杰出形象，也使咱們的校園有一個杰出形象。每一個同學(xué)也都期望校園給自己一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，日子。包含我自己也期望可以有一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是咱們來一起保護(hù)來建立起來的，我應(yīng)該為自己的犯的差錯付出代價，我真摯地承受批判，并樂意承受校園給予的處理。

對不住，教師！我犯的是一個嚴(yán)峻的時刻觀念的問題。我知道，教師關(guān)于我的犯校規(guī)也非常的氣憤。我也知道，關(guān)于學(xué)生，按時上課是一項最根本的職責(zé)，也是最根本的職責(zé)。但是我卻連最根本的都沒有做到。我會以這次違紀(jì)作業(yè)作為一面鏡子不時檢核自己，批判和教育自己，自覺承受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而猛進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、盡力學(xué)習(xí)。我也要通過這次作業(yè)，進(jìn)步我的時刻觀念知道，強(qiáng)化職責(zé)辦法。

信賴教師看到我這個情緒也可以知道我對這次作業(yè)有很深化的悔過情緒，信賴我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律進(jìn)行應(yīng)戰(zhàn)，是自己的一時失足，期望教師可以寬恕我的差錯.關(guān)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深化反省，懇請教師信賴我可以記取經(jīng)驗、改正差錯，把往后的作業(yè)加倍盡力干好。一起也真摯地期望教師能持續(xù)關(guān)懷和支撐我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

　　反省人：xxx

　　20xx年x月x日