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第一篇：學(xué)生上課遲到檢討書優(yōu)秀范文
尊敬的輔導(dǎo)員老師：
您好!
我是__，今天遲到的情況，讓我感覺非常慚愧，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了，自己的自覺性卻還是不強(qiáng)，還是抱有中學(xué)時(shí)候的心態(tài)，這樣下去確實(shí)是非常不好的，身為一名大學(xué)生我深刻的.意識(shí)到了自己各方面職責(zé)，我對(duì)此也是感覺很有意義的，做出遲到這個(gè)決定，我也是思考了很久的，也應(yīng)該為此做出檢討。
今天我們上的是專業(yè)課，這樣的下去真的是非常不好的，現(xiàn)在時(shí)間是很緊張的，大學(xué)時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，更加需要加加緊時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面需要付出更多的時(shí)間和精力，這也是我應(yīng)該對(duì)自己有的態(tài)度，這也讓我感覺非常自責(zé)，今天在大家正在上課的時(shí)候我遲到了整整十分鐘，回想起來(lái)的時(shí)候我無(wú)比的慚愧，沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)章制度，所以我真的感覺非常的不好的，這次遲到了我希望自己能夠做出更好的成績(jī)來(lái)，在這方面我還是做的比較好的，我也很清楚，對(duì)于這次的情況我也是做出了很多反省。
通過(guò)今天的這件事情，我也是認(rèn)識(shí)到了自己不足，上課遲到這件事情，我真切的體會(huì)到了這一點(diǎn)，我現(xiàn)在也是認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，今天早上上課的時(shí)候，我就一直在拖拖拉拉，明明知道快上課了，但就是沒(méi)有起床，于是室友們就去上課了，我就抱著僥幸的心理，覺得自己遲到幾分鐘沒(méi)什么太大關(guān)系，不知道這樣的想法是非常不好的，我應(yīng)該對(duì)此做出反省，希望未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，做的更加細(xì)心一點(diǎn)，這給我的感覺是非常好的，我也會(huì)讓自己去積累更多的知識(shí)。
對(duì)此自己今天的行為，我感到深深的自責(zé)，遲到后我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這給我的感覺是很不好的，并且對(duì)今天的行為我也是需要做出反省，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是應(yīng)該要做的更加認(rèn)真的，所以反省之后，我更加清楚了自己的不足，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是很寶貴的，以后我一定會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)，反省了很久我做出了這個(gè)決定，希望以后能夠做的更好一點(diǎn)，這是很有必要的，上課期間應(yīng)該認(rèn)真的聽講，我一定會(huì)認(rèn)真的做好自己職責(zé)，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上課，今天已經(jīng)遲到了，下次我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，要讓自己做出更好的成績(jī)來(lái)，我會(huì)做好榜樣，以后再也不會(huì)遲到了，希望老師給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)定，樹立好大學(xué)生形象。
此致
敬禮!
檢討人：__
20__年x月x日
第二篇：學(xué)生上課遲到的檢討書
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老師，
你好：
本人于9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半個(gè)小時(shí)。解釋理由只有一個(gè)，就是因?yàn)橥局杏龅揭粋€(gè)家鄉(xiāng)新生的父親，因?yàn)楸緛?lái)也有點(diǎn)熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車回家，下午沒(méi)有時(shí)間想送，所以談話就多了點(diǎn)。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上課天經(jīng)地義，而在上課時(shí)間與熟人打招呼聊天確實(shí)不合情合理。不過(guò)我愿解釋我自己的理由，某某老師說(shuō)其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜歡說(shuō)話拐彎抹角之人。
首先上課遲到是錯(cuò)，就一點(diǎn)我沒(méi)有任何的疑問(wèn)。但非不是什么都不可以原諒的，認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)親也熟悉，我無(wú)法做到我在路途中和這樣的一個(gè)人不打招呼，不停下來(lái)寒暄幾句，畢竟也是個(gè)長(zhǎng)輩，再說(shuō)大老遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多說(shuō)幾句這里的事。我不是在給自己的`遲到找理由，遲到是錯(cuò)，但和解釋的理由沒(méi)有關(guān)系，我不想用我自己的理由來(lái)為自己辯解，錯(cuò)就是錯(cuò)，關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給老師做個(gè)保證，以后不會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)了，畢竟意外不會(huì)常有。
還有我想為我們班考研上自習(xí)的朋友說(shuō)幾句話，如果按老師說(shuō)的老師在上課的時(shí)候會(huì)給考研的朋友帶來(lái)很多的信息和知識(shí)。沒(méi)有老師的能力，因?yàn)槁犨^(guò)你的課，深知老師實(shí)力和能力。我覺得他們選擇自習(xí)不來(lái)上課不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，如果按老師的說(shuō)法，考研的知識(shí)在平時(shí)的積累，沒(méi)有上好本科課程的同學(xué)就是沒(méi)有資格去考研的。是阿，我想我們廣大的同學(xué)也盼望的這一天，考研不是簡(jiǎn)單的考幾本專業(yè)書就了事，研究生不應(yīng)該簡(jiǎn)單的就研究這幾本書，讀通了這幾本書，也并不見得其他的能力有什么突出的地方。可是大環(huán)境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專業(yè)書，就能考個(gè)好成績(jī)，在這樣的形勢(shì)下，作為我們平凡的學(xué)生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可放棄可以增加知識(shí)面內(nèi)涵的課。
個(gè)人覺得這樣的現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單的怪罪到我們學(xué)生的頭上，我們無(wú)力和政策斗，所以我們只能選擇和書本斗。成績(jī)是外顯的，內(nèi)涵只能在平時(shí)中能夠體現(xiàn)，可是考試就單考成績(jī)，沒(méi)有成績(jī)什么都沒(méi)有了，為了這個(gè)所以他們也許愿意放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對(duì)與錯(cuò)只能有他們自己來(lái)衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決，學(xué)生還是會(huì)被逼成這樣不去上課。前段時(shí)間北大的賀教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生，如果把這個(gè)事情結(jié)合起來(lái)，也就是說(shuō)現(xiàn)在的有一批研究生都是沒(méi)有徹底的學(xué)好本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上而考上了研究生，或者說(shuō)他們的知識(shí)面僅僅限于要考得幾本書。換句話說(shuō)，他們不得不學(xué)好要考的書，必然要犧牲其他的時(shí)間，否則本來(lái)并沒(méi)有特殊才能的他們用什么去和別人爭(zhēng)，是身邊的人逼，是招生的學(xué)校逼的，是出卷的老師逼的，他們能用什么去抗衡，唯有掌握所考學(xué)校的專業(yè)書啊。
