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第一篇:教師評優(yōu)申請書
尊敬的.??己宋瘑T會:
我叫xx,男,現年30歲,20xx畢業(yè)于寶雞文理學院,同年被分配至我校工作,先后承擔本校初高中教學任務,工作勤奮,成績突出,連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的同時,又先后承擔校“公開課”、“優(yōu)質課”、“示范課”任務,成績卓著,深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。年末,作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績突出,特申請年終考核優(yōu)秀,望考核委員會予以考核。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xxxx月xxxx日
第二篇:參加優(yōu)秀教師評選的申請書
尊敬的領導:
你們好!
我是__,擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領導的親切關懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學任務,還在工作中取得了一點成績。
利用課余時間學習,充實自己,積極參加遠程教育培訓,充實自己并將學到的新理念在教學中,學以致用。認真撰寫論文,并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質課的評選;組織學生編寫的作文集,鍛煉了學生的寫作能力,效果較好。
所帶領的班級紀律穩(wěn)定,班風正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中,榮獲團體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設計,充分調動了學生的積極性,激發(fā)了學生學習的勁頭,鼓起了學生對班級的熱愛,增強了班級的凝聚力,學生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質得以提升。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創(chuàng)新,勇于探索。
申請人:__
20__年__月__日
申請人:
__年__月__日
第三篇:優(yōu)秀教師評選申請書怎么寫
作為一名教師,x老師深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“先進性”教育重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠誠于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。
在三尺講臺上,他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名青年教師,他主動向老教師學習,虛心接受同行傳授的經驗;并經常去聽老教師的課,從中汲取長處;積極和同事們共同討論,不斷改進教學方法,收到了良好的教學效果。XX年,我校購置了一套多媒體教學設備。x老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經常利用課余時間自學多媒體課件的制作,遇到一些問題,一研究起來便是幾個小時。為了作好課件,他常常學習到深夜。通過積極努力的自學,現在他對多媒體手段的運用已經相當熟練,能夠制作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分,勤奮刻苦,講課內容充實生動。經常查找資料,總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿信息。在講課過程中,他還根據不同學生的具體情況,因材施教,激發(fā)學生的興趣,經常深入學生當中,與學生共同交流,探討人生、學習方法,深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。
他長期擔任班主任,工作扎實,非常勤奮。每天早起晚睡,關注學生的成長。他熱愛學生,尊重學生,與學生為友,但他對學生并不遷就、放縱,嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重,淵博的知識和過硬的教學本領使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任,做了大量細致的學生工作,所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學習氣氛。普通班的學生,大多對自己的學習失去信心,學習觀念淡薄,紀律松散。是他經常給學生談理想、講人生,促膝談心,增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學,是一個性格外向的男生,熱愛集體,樂于助人,很受老師喜歡,但是學習成績在高二時嚴重滑坡,并且身體不太好,經常要請假去治病,本已沒有考大學的熱情。經過x老師多次與家長聯(lián)系,與學生本人談心,和學生一起參加身體鍛煉,激發(fā)了他的學習熱情,在x年的高考中,冷波同學成為了學校普通班里唯一一個文化成績上二本線的學生。
原則:公開、公平、公正
三、范圍:1、對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干,實行考核制度。
2、對于其他同學,實行三好生評優(yōu)申請考核制度。
四、具體做法:
(一)關于三好生評優(yōu)申請
1.凡我校學生,在本學期中政治思想表現好,體育成績良好,且文化課成績優(yōu)秀者,均可申請三好生評優(yōu)資格。
關于本條,作如下四項說明:
①班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干,不再另外申請。
②各類積極分子升格為三好生的,原有的榮譽不再保留,所形成的空缺也不再填補。
③獲得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的,原有的榮譽予以保留。
④其他符合條件的學生均可申報三好生評優(yōu)資格。
2.對于以上第二、三、四項所列學生,由其本人自愿提出申請,填寫三好生申請表。政教處核實之后,予以備案。
3.對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干,以及申請取得的三好生,發(fā)給相應的榮譽證書。
(二)關于三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干評優(yōu)考核
1.在下學期開學初,對全校所有三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干必須接受德育和體育考核。
學生平時表現聽取班主任意見。
2.考核合格者,維持其榮譽稱號,并記入光榮簿,發(fā)給獎品;考核不合格者,取消其榮譽稱號,追回榮譽證書,并不再授予較低級別的榮譽稱號。
申請人:
日期:XX年XX月XX日
第四篇:優(yōu)秀教師申請書
尊敬的各位領導、老師:
本人在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從并認真完成學校安排的各項工作。
上半年,擔任20xx屆九(5)班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發(fā)展,重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,重視加強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年畢業(yè)中考中,全班成績優(yōu)異,高中入學率40%,初中輸出率85%。
下半年,根據學校工作需要,擔任20xx屆九(2)班班主任,針對原來這個班級在八年級的一些不好表現,我制定適合的班規(guī),管理中做到以人為本,尊重學生,注重學生的德育教育,重視班級的團結力和向心力,對出現的問題及時解決并全班強化引導,讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力,九(2)班的學風、班風有了明顯的轉變。
受學校領導的信任,安排我擔任校團委組織委員,除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外,主要負責全?!皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中,充分發(fā)揮學生會各部門職能,利用學生會成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣,培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育?,F今,校園衛(wèi)生做到“每日三小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的物理教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,從而激發(fā)學生的學習興趣。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。
看著自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優(yōu)秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經驗不足,管理方法單一等。若未被通過,我不會氣餒,努力改進,向優(yōu)秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。
此致
敬禮!
xxx
日期
第五篇:優(yōu)秀教師申請書
尊敬的領導:
我于20XX年7月畢業(yè)于xxxx師范高等??茖W?;瘜W教育專業(yè),于20XX年8月分配到xxx中工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了從學生到老師的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日