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第一篇：貧困教師申請(qǐng)書(shū)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是山門(mén)鎮(zhèn)##中學(xué)的一名教師，在這個(gè)平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了二十余年。二十多年，彈指一揮間，我深深地因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)而感受著幸福和快樂(lè)，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來(lái)自經(jīng)濟(jì)方面的壓力。由于教師的薪水極其微薄，對(duì)于一個(gè)上有老下有小的家庭來(lái)說(shuō)，是不堪重負(fù)的。全家的衣食住行就靠這每月近2000元的工資來(lái)維持了，更因家庭原因欠了十萬(wàn)元的外債，至今還沒(méi)有償還能力。母已年近七旬，體弱多病。兒子高中畢業(yè)了，要一步一步地升學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)他的美好愿望，不得不要傾我所有。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請(qǐng)補(bǔ)助的條件，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)考慮本人的家庭困難給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)終生！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
第二篇：教師貧困申請(qǐng)書(shū)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫XX，今年55，從教40年，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育，為黨和國(guó)家做出了應(yīng)盡的義務(wù)。勞累成疾：糖尿病、冠心病等，花費(fèi)不小，但是堅(jiān)持工作，圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和贊賞！
家庭里只有我一人工作，并且撫育兒女上學(xué)，極其艱辛。贍養(yǎng)父母老人，負(fù)擔(dān)格外沉重。院落還是30年前結(jié)婚的老房子。孩子該結(jié)婚，經(jīng)濟(jì)特別窘困。
如今雖然退休手續(xù)已經(jīng)辦好，但是還依然在崗位堅(jiān)守。為了自己的對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)，為了孩子們更好的學(xué)業(yè)完成，我不惜犧牲自己的精力和熱心，甘愿站好最后一班崗，為自己的家鄉(xiāng)出一份余力！
最后祝愿新的一年，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)蒸蒸日上，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
第三篇：特困教師補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx市大xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。
在這個(gè)平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)而感受著幸福和快樂(lè)，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來(lái)自經(jīng)濟(jì)方面的壓力。
三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價(jià)也相對(duì)較低，但對(duì)于一個(gè)四口之家來(lái)說(shuō)，仍然不堪重負(fù)。妻子沒(méi)有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點(diǎn)工資來(lái)維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價(jià)卻飛漲。妻子已年過(guò)五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長(zhǎng)大了，要一步一步地升學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)他們讀書(shū)的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十萬(wàn)元的外債，至今還沒(méi)有償還完畢。
每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來(lái)自國(guó)家和學(xué)校的幫助，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)終生！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
第四篇：教師貧困申請(qǐng)書(shū)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是山門(mén)鎮(zhèn)xx中學(xué)的一名教師，在這個(gè)平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了二十余年。二十多年，彈指一揮間，我深深地因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)而感受著幸福和快樂(lè)，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來(lái)自經(jīng)濟(jì)方面的壓力。由于教師的薪水極其微薄，對(duì)于一個(gè)上有老下有小的家庭來(lái)說(shuō)，是不堪重負(fù)的。
全家的衣食住行就靠這每月近2000元的工資來(lái)維持了，更因家庭原因欠了十萬(wàn)元的外債，至今還沒(méi)有償還能力。母已年近七旬，體弱多病。兒子高中畢業(yè)了，要一步一步地升學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)他的美好愿望，不得不要傾我所有。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請(qǐng)補(bǔ)助的條件，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)考慮本人的家庭困難給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)終生！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
第五篇：教師貧困申請(qǐng)書(shū)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，是蕉壩鄉(xiāng)發(fā)科小學(xué)的一名小學(xué)特崗教師。我于2009年8月參加工作，至今已有3年教年。因本人工作的發(fā)科小學(xué)離家較遠(yuǎn)，離妻子工作地點(diǎn)也很遠(yuǎn)，大家工作都是租房居住，生活沒(méi)有歸屬，現(xiàn)在又有了一小孩，生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，本人將參加本次城區(qū)教師調(diào)考。
自參加工作以來(lái)，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)三年擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并連續(xù)兩年擔(dān)任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員工作。我熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)方法，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，取得了良好的教育教學(xué)成績(jī)?？墒?，擺在我面前的問(wèn)題，卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。孩子問(wèn)題，老人問(wèn)題等，家庭重任落在我一個(gè)人肩上。在教學(xué)工作當(dāng)中，我是一個(gè)非常要強(qiáng)、努力進(jìn)取的年輕教師。因?yàn)橐恢痹趯W(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐，無(wú)法全身心投入到教學(xué)工作中。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身教育教學(xué)工作，我懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際困難，希望批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。使我能盡好一個(gè)做父親的職責(zé)照顧上孩子，又能全心全力投入到教學(xué)當(dāng)中，如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請(qǐng)，那么我一定將原來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為我縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量！再一次懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
第六篇：教師貧困申請(qǐng)書(shū)
貴南縣總工會(huì)：
沙溝鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)始建于1972年，位于海南州貴南縣北部105公里處，是一所雙語(yǔ)授課的全日制小學(xué)，學(xué)校總占地面積為18024平方米，校舍建筑面積為4596平方米?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生387名，共有35名教職工，專任教師34名，學(xué)歷合格率為100%.由于沙溝鄉(xiāng)地處經(jīng)濟(jì)落后、土壤沙化嚴(yán)重、水資源短缺、耕地有限且人口較集中的封閉地區(qū)，分配的大部分教師都想方設(shè)法調(diào)離其他地方，現(xiàn)有的34名專任教師中大多數(shù)是從2002年掛靠后于2006年通過(guò)考試歷年分配的教師，少數(shù)教師是從分配工作到至今一直在本校執(zhí)教的老教師；全校教師中有17名單職工家庭，他們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)微薄，都來(lái)自農(nóng)村，無(wú)其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠一個(gè)人的工資來(lái)維持家庭生活，有的教師因?yàn)榻鼛啄陞⒓庸ぷ鞫鵁o(wú)能購(gòu)買(mǎi)房子，寒暑假都在學(xué)校宿舍里居住。
為了緩解貧困教師的家庭生活，減輕他們的心里負(fù)擔(dān)，特向貴單位申請(qǐng)?jiān)倚Ｘ毨Ы處煹纳睿瑧┱?qǐng)貴單位伸出援助之手，解我校貧困教師在生活上的燃眉之急為盼！
申請(qǐng)人：
日期：
