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        護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修申請(qǐng)書精選

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-25 16:51:48

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        第一篇:護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修申請(qǐng)書精選

        進(jìn)修申請(qǐng)書

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        護(hù)理部主任及護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的基層管理者和組織者,是科室護(hù)理工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者??剖易o(hù)理質(zhì)量的高低與護(hù)士長(zhǎng)本身的素質(zhì)和管理水平有直接的關(guān)系。其工作優(yōu)劣、素質(zhì)高低、能力大小將會(huì)直接影響到醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和管理水平。張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)過(guò)中層領(lǐng)導(dǎo)不能只低頭拉車,還要抬頭看路,當(dāng)一個(gè)人的眼光看不了更遠(yuǎn)的地方的時(shí)候,也是一個(gè)人必須要提升自己的時(shí)候了。

        尤其是近年來(lái),護(hù)理學(xué)科突飛猛進(jìn)地發(fā)展,護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理管理的基層管理者,要帶好一班人,單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是不夠的,要不斷加強(qiáng)自己的品德、才能、知識(shí)、能力等方面的修養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的管理方法,多參加各種培訓(xùn)班、提高班的學(xué)習(xí),多向上級(jí)醫(yī)院及其他兄弟醫(yī)院學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。從本質(zhì)上提高自己,不斷提高管理水平。

        特此申請(qǐng),各護(hù)士長(zhǎng)輪流到泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)1-2個(gè)月,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

        護(hù)理部 2015-6-10

        進(jìn)修申請(qǐng)書

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        為了提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平,提高護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)的管理水平,提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)。護(hù)理部決定輪流選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進(jìn)取心的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士,去泰安市附屬醫(yī)院的相關(guān)科室進(jìn)修1-3個(gè)月,學(xué)習(xí)附院新的服務(wù)理念,先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)科學(xué)的管理方法,熟練掌握先進(jìn)儀器、設(shè)備的使用,培養(yǎng)??坪图夹g(shù)骨干,提高我院的護(hù)理服務(wù)水平。

        以上申請(qǐng),敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮并批準(zhǔn)! 此致 敬禮!

        申請(qǐng)人:護(hù)理部

        2015-6-10

        第二篇:護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修總結(jié)

        護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修總結(jié)

        這次護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修的培訓(xùn),讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō),看人先看臉,見(jiàn)臉如見(jiàn)心,面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費(fèi)錢財(cái),但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護(hù)患間的距離,所以,護(hù)士真誠(chéng)的微笑,表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

        護(hù)士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng),輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美,這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

        俗話說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立,”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、醫(yī)學(xué)教。育搜集整理發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以,禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。

        隨著人們水平的提高,對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧,因此,面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

        第三篇:護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修總結(jié)

        護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修總結(jié)

        這次護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修的培訓(xùn),讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō),看人先看臉,見(jiàn)臉如見(jiàn)心,面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費(fèi)錢財(cái),但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護(hù)患間的距離,所以,護(hù)士真誠(chéng)的微笑,表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

        護(hù)士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng),輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美,這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

        俗話說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立,”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、醫(yī)學(xué)教。育搜集整理發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以,禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。

        隨著人們水平的提高,對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧,因此,面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

        第四篇:護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

        護(hù)士長(zhǎng)制定個(gè)人的進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃,有利于提升護(hù)士長(zhǎng)的護(hù)理能力,下面是小編推薦給大家的護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望大家有所收獲。

        護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃一

        一、目標(biāo)

        通過(guò)培訓(xùn),應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握:

        1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警原因分析及故障的排除,識(shí)別異常心電圖。

        (心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

        2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析及處理、機(jī)械通氣病員的呼吸道管理。

        (氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

        3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)。

        (CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)

        4.微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

        (床旁講解)

        5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

        (引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護(hù)理操作)

        6.危重病員的觀察及護(hù)理、危重病員的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

        (危重病員的觀察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

        7.危重病員鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。

        (講課)

        8.危重病員的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理。

        (鼻飼操作+營(yíng)養(yǎng)支持講課)

        9.ICU院內(nèi)感染控制。

        (講課)

        熟悉:

        1.ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

        2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

        3.ICU消毒和護(hù)理管理。

        4.氣墊床、血糖儀、精密計(jì)尿儀的使用。

        了解:

        1.床旁緊急手術(shù)的配合。

        2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護(hù)理配合。

        3.PICCO護(hù)理

        二、培訓(xùn)方式

        專題講座:

        1.氣道管理吳丹

        2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

        3.ICU院內(nèi)感染的控制院感科

        4.危重病員基本監(jiān)測(cè)杜愛(ài)平

        5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見(jiàn)報(bào)警的處理伍林飛

        6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

        7.危重病員鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

        8.危重病員的營(yíng)養(yǎng)支持廖燕

        9.傷口護(hù)理入門史小莉

        小講課:

        1.ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

        2.危重病員觀察記錄書寫的注意事項(xiàng)。

        3.病員的安全與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見(jiàn)性護(hù)理)

        操作示范項(xiàng)目:

        1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)

        2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

        3.微量泵、容量泵的使用

        4.測(cè)量CVP

        5.氣管切開(kāi)的護(hù)理

        6.氣管插管的口腔護(hù)理

        7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用

        8.深靜脈置管的護(hù)理

        查房與讀書報(bào)告、小講課:

        1.根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。

        2.查房與讀書報(bào)告、小講課的方式與區(qū)別。

        三、具體安排

        要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行??撇僮骷袄碚撝R(shí)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

        2.每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

        第一月:完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下:

        第1周:

        1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

        2、了解各種物資的規(guī)范放置。

        3、了解觀察記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。

        4、了解并逐漸熟悉ICU的??撇僮?,加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。(專科操作示范)

        第2周:

        1、強(qiáng)化ICU的各種??谱o(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)

        2、了解危重病員的觀察、治療及護(hù)理。

        3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

        4、掌握各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。

        5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

        6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。

        7、入科操作技能考核。

        第3周:

        1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

        2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。

        3、強(qiáng)化危重病員的觀察、治療及護(hù)理。

        第4周:

        1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及??撇僮?。

        2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

        3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

        4、熟悉危重病員的監(jiān)護(hù),掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、

        第二月:

        1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及??撇僮鳌?/p>

        2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

        3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

        4、逐步掌握危重病員的監(jiān)護(hù),掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用

        第三月:

        1、繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí),不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見(jiàn)

        2、掌握危重病員的監(jiān)護(hù)、危重病員的搶救配合,能識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

        3、收集意見(jiàn)和建議,改進(jìn)帶教方法,小結(jié)。

        第四月:

        1、掌握危重病員監(jiān)護(hù)、危重病員的搶救配合、識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

        2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

        第五月:繼續(xù)完成進(jìn)修計(jì)劃,讀書報(bào)告,相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

        第六月:出科考試,總結(jié)、鑒定。

        四、考核

        考核一般取平時(shí)考核成績(jī)和出科考核成績(jī)

        平時(shí)考核包括:日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)

        出科考核成績(jī):分為筆試(50%)與操作考核(20%)

        護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃二

        1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后,首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

        2、進(jìn)修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè),安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教,從??评碚撝R(shí)、專科操作技能等各方面入手,對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

        2.1操作培訓(xùn)方法:確定2-3項(xiàng)??谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn),由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施,帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

        2.2理論知識(shí)培訓(xùn):病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)??浦R(shí),并組織1-2次護(hù)理查房。

        2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況,參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

        3、進(jìn)修人員考核:操作考核方法:由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的??萍寄芸己?。理論知識(shí)考核:病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的??苾?nèi)醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理容,以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試。考核成績(jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》,進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

        第五篇:護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

        護(hù)士長(zhǎng)制定個(gè)人的進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃,有利于提升護(hù)士長(zhǎng)的護(hù)理能力,下面是小編推薦給大家的護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望大家有所收獲。

        護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃一

        一、目標(biāo)

        通過(guò)培訓(xùn),應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握:

        1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警原因分析及故障的排除,識(shí)別異常心電圖。

        (心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

        2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析及處理、機(jī)械通氣病員的呼吸道管理。

        (氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

        3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)。

        (CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)

        4.微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

        (床旁講解)

        5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

        (引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護(hù)理操作)

        6.危重病員的觀察及護(hù)理、危重病員的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

        (危重病員的觀察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

        7.危重病員鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。

        (講課)

        8.危重病員的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理。

        (鼻飼操作+營(yíng)養(yǎng)支持講課)

        9.ICU院內(nèi)感染控制。

        (講課)

        熟悉:

        1.ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

        2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

        3.ICU消毒和護(hù)理管理。

        4.氣墊床、血糖儀、精密計(jì)尿儀的使用。

        了解:

        1.床旁緊急手術(shù)的配合。

        2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護(hù)理配合。

        3.PICCO護(hù)理

        二、培訓(xùn)方式

        專題講座:

        1.氣道管理吳丹

        2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

        3.ICU院內(nèi)感染的控制院感科

        4.危重病員基本監(jiān)測(cè)杜愛(ài)平

        5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見(jiàn)報(bào)警的處理伍林飛

        6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

        7.危重病員鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

        8.危重病員的營(yíng)養(yǎng)支持廖燕

        9.傷口護(hù)理入門史小莉

        小講課:

        1.ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

        2.危重病員觀察記錄書寫的注意事項(xiàng)。

        3.病員的安全與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見(jiàn)性護(hù)理)

        操作示范項(xiàng)目:

        1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)

        2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

        3.微量泵、容量泵的使用

        4.測(cè)量CVP

        5.氣管切開(kāi)的護(hù)理

        6.氣管插管的口腔護(hù)理

        7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用

        8.深靜脈置管的護(hù)理

        查房與讀書報(bào)告、小講課:

        1.根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。

        2.查房與讀書報(bào)告、小講課的方式與區(qū)別。

        三、具體安排

        要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行??撇僮骷袄碚撝R(shí)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

        2.每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

        第一月:完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下:

        第1周:

        1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

        2、了解各種物資的規(guī)范放置。

        3、了解觀察記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。

        4、了解并逐漸熟悉ICU的??撇僮?,加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。(??撇僮魇痉?

        第2周:

        1、強(qiáng)化ICU的各種??谱o(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)

        2、了解危重病員的觀察、治療及護(hù)理。

        3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

        4、掌握各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。

        5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

        6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。

        7、入科操作技能考核。

        第3周:

        1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

        2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。

        3、強(qiáng)化危重病員的觀察、治療及護(hù)理。

        第4周:

        1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科操作。

        2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

        3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

        4、熟悉危重病員的監(jiān)護(hù),掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、

        第二月:

        1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及??撇僮?。

        2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

        3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

        4、逐步掌握危重病員的監(jiān)護(hù),掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用

        第三月:

        1、繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí),不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見(jiàn)

        2、掌握危重病員的監(jiān)護(hù)、危重病員的搶救配合,能識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

        3、收集意見(jiàn)和建議,改進(jìn)帶教方法,小結(jié)。

        第四月:

        1、掌握危重病員監(jiān)護(hù)、危重病員的搶救配合、識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

        2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

        第五月:繼續(xù)完成進(jìn)修計(jì)劃,讀書報(bào)告,相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

        第六月:出科考試,總結(jié)、鑒定。

        四、考核

        考核一般取平時(shí)考核成績(jī)和出科考核成績(jī)

        平時(shí)考核包括:日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)

        出科考核成績(jī):分為筆試(50%)與操作考核(20%)

        護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃二

        1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后,首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

        2、進(jìn)修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè),安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教,從??评碚撝R(shí)、??撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?,對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

        2.1操作培訓(xùn)方法:確定2-3項(xiàng)??谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn),由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施,帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

        2.2理論知識(shí)培訓(xùn):病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)??浦R(shí),并組織1-2次護(hù)理查房。

        2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況,參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

        3、進(jìn)修人員考核:操作考核方法:由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的??萍寄芸己?。理論知識(shí)考核:病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的??苾?nèi)醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理容,以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試??己顺煽?jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》,進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

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