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第一篇：創(chuàng)業(yè)大學(xué)生基地申請(qǐng)書(shū)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
首先很感謝您們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看這份申請(qǐng)書(shū)。 作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)高速發(fā)展的科技文化，我們大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成了社會(huì)國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。黨的報(bào)告也提出：“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，是落實(shí)建設(shè)新型國(guó)家戰(zhàn)略的需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動(dòng)力源，也是繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，而且能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的基石。
大學(xué)培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對(duì)社會(huì)特殊的競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，我們顯得不堪一擊，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力;在社會(huì)的大風(fēng)大浪中只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，今天我們本著誠(chéng)實(shí)之心，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領(lǐng)導(dǎo)做自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)，希望能在武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院圖書(shū)館一樓校史館右側(cè)建立以“服務(wù)師生、方便同學(xué)”為宗旨的書(shū)香咖啡廳，不斷奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新，為本校圖書(shū)館的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，積極響應(yīng)__屆三中全會(huì)的號(hào)召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)角。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)相信我們能說(shuō)到做到，同時(shí)也會(huì)在工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過(guò)努力仍未做好的地方也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，力求更好的為廣大師生服務(wù)。
希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們，我們一定會(huì)努力將書(shū)香咖啡廳的各項(xiàng)工作辦好,不辜負(fù)各位對(duì)我們的殷切期望。使書(shū)香咖啡廳成為服務(wù)師生，聯(lián)系師生的場(chǎng)所;發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，提高學(xué)校在武漢各高校的影響力!
因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)能夠同意書(shū)香咖啡廳的成立!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20__年11月30日
附：1、個(gè)人簡(jiǎn)歷
第二篇：創(chuàng)業(yè)大學(xué)生基地申請(qǐng)書(shū)
敬的老師和領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是__級(jí)來(lái)子____縣。進(jìn)入大學(xué)后聽(tīng)到學(xué)校組織的有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)我就對(duì)這個(gè)社團(tuán)很感興趣，因?yàn)槲业睦硐刖褪峭ㄟ^(guò)努力開(kāi)創(chuàng)出自己的一番事業(yè)，更是為家里減輕負(fù)擔(dān)的好途徑，現(xiàn)在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，就從現(xiàn)在開(kāi)始，贈(zèng)一份自己的薪水，也許并不多，但對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一大筆財(cái)富，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的了解社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，更為以后的工作起到推進(jìn)作用。我想依靠自己;早點(diǎn)讓自己成熟不想永遠(yuǎn)的依靠父母，所以我想早點(diǎn)鍛煉自己的商業(yè)能力多積累些社會(huì)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我說(shuō)這些話不是年輕氣盛!而我也明白創(chuàng)業(yè)的艱辛;我知道不是說(shuō)事業(yè)就有事業(yè)，它需要我去了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。用獨(dú)特而具有特色的商業(yè)頭腦去開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，以下是我對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要認(rèn)識(shí)自己
我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會(huì)讓大學(xué)生早日的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們一直讀書(shū)而不是讀社會(huì)，且不說(shuō)中小學(xué)校園的封閉性，就算如今開(kāi)放的大學(xué)也只是半個(gè)社會(huì)而已，校園里人際關(guān)系的簡(jiǎn)單和書(shū)卷香的浪漫問(wèn)掩飾了現(xiàn)實(shí)的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會(huì)的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)嚇了一跳，很難在短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)社會(huì)，慢慢學(xué)會(huì)承受，正是一個(gè)很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應(yīng)該把握好創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，做到有序推進(jìn)，而不應(yīng)該急噪冒進(jìn)，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進(jìn)，也許會(huì)很忙碌。但3年后我們一定會(huì)是這樣的一個(gè)人：他知識(shí)過(guò)硬而富于變通，他理想遠(yuǎn)大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當(dāng)代大學(xué)生所向往的，所以我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學(xué)生也滿足了大學(xué)生的需要!
所以我向各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)加入學(xué)校組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)!
第三篇：休學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)
休學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)
尊敬的老師：
您好！！
之所以寫(xiě)這份休學(xué)申請(qǐng)，原因有二：
一、個(gè)人觀念因素
在寫(xiě)這份申請(qǐng)書(shū)之前，我已經(jīng)在把自己當(dāng)做一個(gè)成年人踏入社會(huì)幾個(gè)月了。
在這段時(shí)間里，認(rèn)識(shí)了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點(diǎn)和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過(guò)：我應(yīng)該相信誰(shuí)的觀點(diǎn)？我應(yīng)該怎么做才能成為他們那樣的人？
在這段時(shí)間里，是我困苦的一段時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，社會(huì)是檢驗(yàn)一個(gè)人能力最公正的裁判。我常常懷念在學(xué)校的日子，那時(shí)很幸福的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的。但是我不喜歡那種生活，社會(huì)，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學(xué)會(huì)游泳。
在這段時(shí)間里，同樣也使我異常疑惑，在學(xué)校想得太天真、太美好，走出校門(mén)之后，才知道現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)情，理論與現(xiàn)實(shí)之間的差距是多么的大??！
二、綜合因素
曾經(jīng)，我一直堅(jiān)信一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要上好的大學(xué)！
但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標(biāo)在哪里？我的能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學(xué)里我能學(xué)到什么？畢業(yè)后我該干什么？就業(yè)形勢(shì)是什么？
在高中，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來(lái)的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。
最重要的問(wèn)題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我拿什么跟人家競(jìng)爭(zhēng)？
最根本的原因是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己需要的知識(shí)。我需要學(xué)會(huì)怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了的。
最本質(zhì)的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問(wèn)題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。
休學(xué)，只是一個(gè)過(guò)程，休學(xué)這事并不重要。重要的是，在休學(xué)過(guò)程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。
休學(xué)分析
優(yōu)勢(shì)：能早早了解社會(huì)，看到當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生
目標(biāo),確立自己應(yīng)該去努力的事業(yè)
劣勢(shì)：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢(shì)，太早踏入社會(huì)容易受?chē)?yán)重的挫折
機(jī)會(huì)：讓自己在生存中拼搏，接受社會(huì)風(fēng)雨的洗禮
競(jìng)爭(zhēng)：與比自己學(xué)識(shí)水平高的人競(jìng)爭(zhēng)
畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和知識(shí)能力的選擇，然后才是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇。知識(shí)是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的?！鞍阉鶎W(xué)的知識(shí)全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，才是真正學(xué)到了東西?！?/p>
學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，才能找個(gè)好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資----這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。但是大學(xué)越辦越多，擴(kuò)招越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。人才市場(chǎng)，招聘會(huì)，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學(xué)。。。。。。社會(huì)是最好的大學(xué)，我希望能在社會(huì)這所大學(xué)中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標(biāo)，明確努力的方向
或許我的想法有點(diǎn)兒偏見(jiàn)，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會(huì)比在學(xué)校等待畢業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)得多。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認(rèn)為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強(qiáng)點(diǎn)，在社會(huì)中再而進(jìn)行我的學(xué)習(xí)之旅，等待我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的重要性的那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價(jià)值的東西的時(shí)候！這或許才是我心中真正的學(xué)校。
這個(gè)想法我以仔細(xì)考慮，并且得到家人的支持。我已無(wú)悔。并在此承若：
1、
休學(xué)期間我的個(gè)人安全及其它法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任問(wèn)題由我本人及父母承擔(dān)，一切后果與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2、
因休學(xué)而造成的一切在教育方面的時(shí)間和機(jī)會(huì)損失由我本人承擔(dān)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
3、
在休學(xué)期間，經(jīng)常自覺(jué)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由本人承擔(dān)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，但很多沒(méi)有飛翔的翅膀，我在等待飛翔！特此申請(qǐng)，望請(qǐng)老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的請(qǐng)求！
申請(qǐng)人：
第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)
工商管理系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)中心）在鄭州市人力資源和社會(huì)保障局指導(dǎo)下,由河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院牽頭并負(fù)責(zé)日常管理，市內(nèi)各高校參與共建的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)孵化基地，其目的是引導(dǎo)和資助高校畢業(yè)生、適齡創(chuàng)業(yè)青年帶項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)到基地創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)就業(yè)。
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地位于鄭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，建筑面積12000㎡，設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品展銷區(qū)、電子商務(wù)與物流倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心辦公區(qū)。其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公區(qū)按產(chǎn)業(yè)類型劃分幾個(gè)區(qū)段，重點(diǎn)孵化文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流等項(xiàng)目?；乜扇菁{60家創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐，截止2010年12月底，已成功入駐30余家創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，將創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)以及開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育作為我校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)。形成了以“創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育為先導(dǎo)”、以“創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)為支撐”、以“創(chuàng)業(yè)政策激勵(lì)為保障”、以“創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)為依托”的“四位一體”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式，成為我校就業(yè)工作中的獨(dú)具特色的重要組成部分。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化基地是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由就業(yè)指導(dǎo)中心及各個(gè)系部負(fù)責(zé)指導(dǎo)與管理。孵化基地以扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為核心目標(biāo)，以公益性、示范性、專業(yè)性為主要特征，以搭建集政策理論研究、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和綜合服務(wù)為一體的創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)為主要形式，力爭(zhēng)為在校大學(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)的有利條件和良好環(huán)境，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。
工商管理系創(chuàng)業(yè)孵化基地在成立初期仍處于較低水平，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策不夠完善，也缺乏可操作性，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)和形成。為積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不斷提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)和保障大學(xué)生孵化基地（下簡(jiǎn)稱孵化基地）的建設(shè)與發(fā)展，切實(shí)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供扶持、服務(wù)，工商系主任姚主任提出，通過(guò)建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和政府“創(chuàng)業(yè)基金”，為有創(chuàng)業(yè)愿望并且具有創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、小額貸款、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)。
工商管理系曾經(jīng)對(duì)本系學(xué)生做過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果顯示，有38.69％的學(xué)生明確表示要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，而其中很大一部分人表示，創(chuàng)業(yè)是因?yàn)榭释晕覍?shí)現(xiàn)。許多學(xué)生表示“現(xiàn)在工作不好找，家庭在我們教育方面投入巨大，找不到合適的工作，創(chuàng)業(yè)是必然選擇。”
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化基地是成立于2004年，是為初創(chuàng)期中小企業(yè)提供研發(fā)、中試生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地及全方位孵化服務(wù)，降低企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高企業(yè)的成活率，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的服務(wù)機(jī)構(gòu)。自創(chuàng)建以來(lái)，為我校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供了場(chǎng)地，技術(shù)，資金等多方面的支持，成功孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)30余家，注冊(cè)資金600萬(wàn)元，年收入463萬(wàn)元，直接參與自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)47個(gè)。2006年以來(lái)，孵化基地連續(xù)多次被評(píng)為“河南省優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”、“鄭州高新區(qū)先進(jìn)孵化服務(wù)機(jī)構(gòu)”。 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地現(xiàn)有多家投資公司在創(chuàng)業(yè)中心設(shè)立辦公機(jī)構(gòu)，為科技企業(yè)提供投融資、擔(dān)保等金融支持服務(wù)；6家中介服務(wù)機(jī)構(gòu)匯集，為進(jìn)駐企業(yè)提供企業(yè)管理、財(cái)稅及商務(wù)等方面的咨詢、策劃及代理服務(wù)。并牽頭搭建了5大公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)（電子信息服務(wù)平臺(tái)、生物醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)平臺(tái)等）、引駐多家工程技術(shù)研究中心，為中心孵化企業(yè)提供技術(shù)支撐服務(wù)。
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地服務(wù)中心本著“以人為本、扶持創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)”的宗旨，為初始創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目策劃、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)決策、專家咨詢、市場(chǎng)營(yíng)銷、社會(huì)中介、證照辦理等一站式服務(wù)，同時(shí)積極協(xié)助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。 至2010年底，中心歷年孵化企業(yè)總數(shù)30余家，累計(jì)畢業(yè)企業(yè)18家，目前在孵企業(yè)12家， 2010年底中心企業(yè)稅收總額906萬(wàn)元。進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)中的中小型科技企業(yè)，享受?chē)?guó)家級(jí)稅收優(yōu)惠政策外，還享受良好的孵化環(huán)境以及各種細(xì)致入微的服務(wù)。目前在孵企業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭，創(chuàng)業(yè)中心也成為大學(xué)生初創(chuàng)型中小科技企業(yè)健康成長(zhǎng)的搖籃。創(chuàng)業(yè)孵化基地采取社會(huì)化、市場(chǎng)化運(yùn)作模式，本著“以人為本、扶持創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)”的宗旨，為初始創(chuàng)業(yè)者提供職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、專家咨詢、社會(huì)中介、證照辦理等一站式服務(wù)。
工商管理系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地架構(gòu)
格局：整合學(xué)院、政府和社會(huì)資源建設(shè)相互關(guān)聯(lián)、相互依托、相互發(fā)展的多個(gè)功能區(qū)，形成了一個(gè)基地多區(qū)的發(fā)展格局。
主園區(qū)：位于鄭州市國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。
產(chǎn)業(yè)區(qū)：位于鄭州國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，是科技園在孵企業(yè)的生產(chǎn)區(qū)和部分畢業(yè)企業(yè)、入園規(guī)模企業(yè)的二級(jí)孵化區(qū)。
研發(fā)區(qū)：位于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院校區(qū)內(nèi)。由科技園組建的專業(yè)技術(shù)孵化基地和河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的工種中心、實(shí)驗(yàn)室等組成，為在孵企業(yè)提供技術(shù)支持。
培訓(xùn)區(qū)：位于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院校區(qū)。由創(chuàng)業(yè)與就業(yè)中心、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、科技園創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心組成。形成了多形式、多層面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)體系。
虛擬園區(qū)：涵蓋全省縣級(jí)以上工業(yè)園。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上鏈接，以網(wǎng)絡(luò)為載體、以科技園九大服務(wù)平臺(tái)為依托，通過(guò)網(wǎng)上與網(wǎng)下服務(wù)的緊密結(jié)合為其提供服務(wù)。
輻射區(qū)：根據(jù)各市、縣的地方優(yōu)勢(shì)資源，建設(shè)專業(yè)孵化基地（分園），形成科技園、地方專業(yè)孵化基地、大學(xué)、科研院所的互動(dòng)機(jī)制和技術(shù)創(chuàng)新體系，拓展和延伸科技園的服務(wù)功能。
工商管理系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理體制
政府引導(dǎo)層：河南省大學(xué)科技園工作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)和解決大學(xué)科技園建設(shè)和發(fā)展中有關(guān)體制與政策等方面工作和問(wèn)題，決定其他有關(guān)重大事項(xiàng)。
學(xué)校決策層：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)科技園建設(shè)和發(fā)展中的重大問(wèn)題進(jìn)行決策.
園區(qū)運(yùn)作層：運(yùn)作層分為兩塊，一塊為河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院科技園管理委員會(huì)下設(shè)的“科技園管理辦公室”，另一塊為園區(qū)法人“河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院科技園發(fā)展有限公司”，二者實(shí)行一套班子統(tǒng)一管理。
科技園管理辦公室：主要職責(zé)是在校內(nèi)行使科技成果轉(zhuǎn)化的行政管理職能，協(xié)調(diào)校內(nèi)各種資源為園區(qū)服務(wù)，保證科技園運(yùn)行的順利、暢通。
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院科技園發(fā)展有限公司：負(fù)責(zé)科技園的開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)和管理。
工商管理系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地服務(wù)體系
創(chuàng)業(yè)孵化基地通過(guò)整合學(xué)院、政府和社會(huì)資源搭建了九大服務(wù)平臺(tái)，形成了完善的支撐服務(wù)體系。
投資融資平臺(tái)：與多家商業(yè)銀行建立了銀企信貸關(guān)系，獲得400萬(wàn)元的信貸授信額度；與社會(huì)企業(yè)合作組建投資機(jī)構(gòu)；引入多家社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)進(jìn)園設(shè)立分支機(jī)構(gòu)；同投資機(jī)構(gòu)建立合作機(jī)制；創(chuàng)業(yè)孵化基地建立了孵化基金；成立了科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金服務(wù)機(jī)構(gòu)，形成了多元化的投融資體系。為入園企業(yè)提供風(fēng)險(xiǎn)投資、信用擔(dān)保、金融咨詢、項(xiàng)目申報(bào)等服務(wù)。
技術(shù)支撐平臺(tái)：以學(xué)院的研發(fā)和智力資源以及全省產(chǎn)學(xué)研合作示范基地為依托，組建平臺(tái)公司“河南經(jīng)貿(mào)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)有限公司”實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作。
技術(shù)交易平臺(tái)：成立了“專利技術(shù)展示交易中心”，為專利和非專利技術(shù)的交易提供服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)：“河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院中小企業(yè)信息網(wǎng)”，由孵化基地聯(lián)合四家股東組建的“中小在線信息服務(wù)有限公司”負(fù)責(zé)運(yùn)作，為全省工業(yè)園區(qū)、中小企業(yè)和入園企業(yè)提供“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”服務(wù)。 中介服務(wù)平臺(tái)：與“智業(yè)管理有限公司”等六家社會(huì)中介機(jī)構(gòu)合作，形成了功能齊備的中介服務(wù)體系，為入園企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供管理咨詢、項(xiàng)目評(píng)估、企業(yè)策劃、專利事務(wù)、法律、會(huì)計(jì)、審計(jì)等中介增值服務(wù)。
人才培訓(xùn)平臺(tái)： 組建了“河南經(jīng)貿(mào)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)培訓(xùn)中心”，開(kāi)展“四個(gè)面向”的各類人才培訓(xùn)。
行政事務(wù)平臺(tái)：組建了創(chuàng)業(yè)孵化基地辦證中心和財(cái)務(wù)中心，協(xié)助基地企業(yè)辦理工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、銀行開(kāi)戶等相關(guān)法律手續(xù)，以及開(kāi)展項(xiàng)目申報(bào)、財(cái)稅代理等服務(wù)。
商務(wù)平臺(tái)：組建了創(chuàng)業(yè)孵化商務(wù)中心和物管中心，為入園企業(yè)提供文印、傳真、票務(wù)、代購(gòu)辦公用品等服務(wù)。創(chuàng)業(yè)孵化基地商務(wù)平臺(tái)有多媒體會(huì)議室、多功能報(bào)告廳、多媒體教室、商務(wù)洽談室、餐廳、茶座、健身房等向園區(qū)企業(yè)開(kāi)放。
政策平臺(tái)：由政府、學(xué)校、三部分優(yōu)惠政策組成。內(nèi)容涉及稅收減免、工商注冊(cè)、科技資源利用、場(chǎng)地租金優(yōu)惠、資金扶持、師生入園創(chuàng)業(yè)、入園企業(yè)員工子女入學(xué)和收費(fèi)等各個(gè)方面。 入駐條件：
一、凡高校應(yīng)、往屆大學(xué)生、社會(huì)大學(xué)生及國(guó)外大學(xué)生均可以個(gè)人、項(xiàng)目組或企業(yè)名義提出申請(qǐng)，經(jīng)孵化基地管理辦公室審查同意，并正式簽訂孵化合同后，可進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。
二、入孵項(xiàng)目必須符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)、技術(shù)政策，可操作性強(qiáng)，具有一定的技術(shù)含量和創(chuàng)新性，市場(chǎng)前景看好，并有望形成新興產(chǎn)業(yè)。其中：
1、處于研發(fā)階段的項(xiàng)目，應(yīng)已擁有或被認(rèn)可的創(chuàng)新性較強(qiáng)的使用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)構(gòu)想，并有明確的目標(biāo)市場(chǎng)。
2、處于中試階段的項(xiàng)目，應(yīng)有完整、合理及有效的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。
三、入孵項(xiàng)目無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。
四、凡獲得全國(guó)創(chuàng)業(yè)金獎(jiǎng)的項(xiàng)目，可直接進(jìn)入基地；獲得全國(guó)創(chuàng)業(yè)銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)的項(xiàng)目，同等條件下可優(yōu)先進(jìn)入基地。 入駐申請(qǐng)流程：
一、提出申請(qǐng)：創(chuàng)業(yè)人員提出申請(qǐng)（含網(wǎng)上申請(qǐng)），并提交申請(qǐng)表、項(xiàng)目資料、各種證書(shū)及相關(guān)材料等。
二、申請(qǐng)受理：孵化基地管理辦公室進(jìn)行申請(qǐng)受理的同時(shí)，對(duì)資料進(jìn)行形式審查。
三、項(xiàng)目審查：孵化基地管理辦公室組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行論證或評(píng)估。
四、簽署意見(jiàn)：孵化基地管理辦公室根據(jù)專家論證或評(píng)估意見(jiàn)，作出是否同意入住的決定。
五、簽署協(xié)議：基地管理辦公室與批準(zhǔn)入住的人員簽署入住協(xié)議。
六、正式入?。汉炇鹑胱f(xié)議的人員正式進(jìn)入孵化基地。 管理辦法：
1、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化基地(以下簡(jiǎn)稱“孵化基地”)，是以扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并為其提供創(chuàng)業(yè)政策研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)和綜合性服務(wù)的創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)平臺(tái)。
2、入駐孵化基地的人員，必須自帶項(xiàng)目，以個(gè)人、項(xiàng)目組或企業(yè)名義提出申請(qǐng)，經(jīng)審查批準(zhǔn)，并正式簽訂孵化合同后方可進(jìn)駐。孵化基地免費(fèi)為其提供一定的孵化場(chǎng)地。其水、電及通訊費(fèi)用等由入住人員自行承擔(dān)。
3、入孵項(xiàng)目須符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)、技術(shù)政策，具有一定的技術(shù)含量和創(chuàng)新性，市場(chǎng)前景看好，無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。
4、入駐的項(xiàng)目組或創(chuàng)業(yè)人員實(shí)行“自主經(jīng)營(yíng)、自由組合、自籌資金、自負(fù)盈虧”。孵化基地可提供法人代理服務(wù)。
5、孵化基地通過(guò)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員以及利用相關(guān)服務(wù)資源為孵化項(xiàng)目及人員提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、信息、培訓(xùn)、投融資、項(xiàng)目申報(bào)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成果轉(zhuǎn)化、法人代理以及公司注冊(cè)等綜合性服務(wù)。
6、項(xiàng)目孵化周期一般為一年，最長(zhǎng)不超過(guò)二年。孵化基地管理辦公室每半年對(duì)其進(jìn)行一次考核。孵化結(jié)束時(shí)對(duì)其孵化項(xiàng)目進(jìn)行綜合考核?？己撕细裾撸C發(fā)“自主創(chuàng)業(yè)證書(shū)”和獎(jiǎng)杯。
把公司搬到學(xué)校，把課堂放到車(chē)間，在高校創(chuàng)業(yè)孵化基地，學(xué)生可以一邊學(xué)理論，一邊動(dòng)手搞實(shí)踐，不僅能提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力和素質(zhì)，更探索出了一種以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的新模式。同時(shí)，每年有近幾千名大中專學(xué)生到基地創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為企業(yè)選才用才、大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)搭建了平臺(tái)。2004年，“河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐評(píng)審會(huì)在高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)基地召開(kāi)。評(píng)審團(tuán)由企業(yè)高管、風(fēng)險(xiǎn)投資專家和高校專家組成，對(duì)12個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，最后，7個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過(guò)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的不僅僅是激情，申報(bào)的項(xiàng)目必須具有可行性，有發(fā)展前景。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目評(píng)審，淘汰商業(yè)計(jì)劃書(shū)不夠完善的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)碰到各式各樣的困難，創(chuàng)業(yè)基地提供各種服務(wù)幫助他們解決難題。除了提供辦公條件，還提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化服務(wù)、投融資服務(wù)、咨詢策劃服務(wù)等服務(wù)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少的是經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)孵化基地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)企業(yè)高管、投融資專家等組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行一對(duì)一指導(dǎo)，根據(jù)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題，由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)碰到“疑難雜癥”， 孵化基地還將組織各路專家進(jìn)行“會(huì)診”指導(dǎo)，幫助大學(xué)生調(diào)整好發(fā)展方向；根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不同特點(diǎn)，導(dǎo)師將隨時(shí)“陪伴”，跟蹤其創(chuàng)業(yè)過(guò)程，全程指導(dǎo)。孵化基地利用自身優(yōu)勢(shì)，把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目納入河南省高新技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所已建設(shè)的項(xiàng)目庫(kù)，利用網(wǎng)站和項(xiàng)目推介會(huì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及產(chǎn)品推介服務(wù)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求對(duì)接及成果轉(zhuǎn)化服務(wù)。
為了深入開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市工作，支持和鼓勵(lì)高校孵化基地建設(shè)，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院先后培育出華崴公司、遠(yuǎn)光咨詢公司、威爾商務(wù)電子公司、奧博物流公司等企業(yè)近20家。這些企業(yè)把科研成果成功轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，既推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又極大地帶動(dòng)了規(guī)模就業(yè)。為把高校、科研院所的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，我院充分發(fā)揮科技企業(yè)與大學(xué)、科研院所開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，近兩年，建立了企業(yè)與高校共建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟10個(gè)，推進(jìn)了“校地合作”、“校企聯(lián)盟”，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，通過(guò)組織高校、科研院所科技項(xiàng)目推介會(huì)，專家教授與科技企業(yè)項(xiàng)目對(duì)接洽談會(huì)等方式，促成科技企業(yè)與大學(xué)、科研院所洽談對(duì)接合作項(xiàng)目40余項(xiàng)，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化，拓寬了創(chuàng)業(yè)渠道。
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院積極發(fā)揮孵化基地在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用，把創(chuàng)業(yè)放在發(fā)展的大局中通盤(pán)考慮，發(fā)揮基地企業(yè)的集聚、示范效應(yīng)和龍頭帶動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大創(chuàng)業(yè)者走優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)業(yè)道路。
第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地申請(qǐng)書(shū)
蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地申請(qǐng)書(shū)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！目前我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生平均就業(yè)率為35%、自主創(chuàng)業(yè)的平均比例是0.3%，而在以美國(guó)為代表的西方發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)70%、自主創(chuàng)業(yè)率高達(dá)20%。為促進(jìn)和提高我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)、鼓勵(lì)和支持應(yīng)屆大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，涉及金融、工商、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。此舉旨在為應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)“保駕護(hù)航”。21世紀(jì)是創(chuàng)業(yè)的世紀(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技進(jìn)步還有利于大學(xué)生自身的成長(zhǎng)。我校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) ，讓我校學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理想，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷激勵(lì)我院學(xué)生提高自身創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。如今創(chuàng)業(yè)已成為時(shí)代的主旋律、時(shí)代的強(qiáng)音符，為支持和幫助我校學(xué)生實(shí)現(xiàn)科學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育刻不容緩。
盡管應(yīng)屆大學(xué)生滿懷就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的熱情，但由于自身專業(yè)知識(shí)的局限性，以及缺乏對(duì)現(xiàn)行社會(huì)行業(yè)背景的了解，或在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、資金缺乏、創(chuàng)業(yè)技術(shù)含量低、不善于運(yùn)用政策等因素，導(dǎo)致就業(yè)及創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。因而，如何為應(yīng)屆大學(xué)生搭建一個(gè)優(yōu)良的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、配備專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、設(shè)置專業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)課程、提供技術(shù)及資金扶持、協(xié)助開(kāi)拓業(yè)務(wù)及市場(chǎng)成為目前我國(guó)各大專院校的核心問(wèn)題。
介于目前我校學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)存在的種種困難和現(xiàn)狀，和整體創(chuàng)業(yè)氛圍低迷，我代表全校有創(chuàng)業(yè)激情和夢(mèng)想的學(xué)生，本著為我院學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的態(tài)度，申請(qǐng)打造我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。
創(chuàng)業(yè)孵化基地建成以后，可以正確引導(dǎo)我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)激情，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能，完善創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，促使我校學(xué)生將創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，孵化和產(chǎn)生具有市場(chǎng)價(jià)值的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。優(yōu)質(zhì)化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，有助于保障創(chuàng)業(yè)的順利開(kāi)展與實(shí)施。培養(yǎng)社會(huì)合格的建設(shè)者與接班人。有利于大力推進(jìn)高等教育改革，改革人才培養(yǎng)模式，努力為社會(huì)培養(yǎng)大批高素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)型人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。更好的推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興做出積極的貢獻(xiàn)。 此致 敬禮
申請(qǐng)人：李江平
聯(lián)系方式：18809482079
2014年12月2日
第六篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)方案
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)方案（系統(tǒng)維護(hù)）
——畢好昌
一、建設(shè)背景
根據(jù)安徽省人力資源和社會(huì)保障廳、安徽省財(cái)政廳下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的意見(jiàn)》（皖人社秘[2011]277號(hào)）文件精神，指出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，是新時(shí)期實(shí)施積極就業(yè)政策的重要任務(wù)。堅(jiān)持“政府扶持、屬地管理、部門(mén)指導(dǎo)、社會(huì)參與和市場(chǎng)化動(dòng)作”的基本原則，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加快形成政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)“三位一體”的工作機(jī)制，不斷激發(fā)勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)更多的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者和畢業(yè)大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為更好的貫徹落實(shí)國(guó)家及省政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文件精神，實(shí)現(xiàn)我省在三年內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)目標(biāo)，扶持我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的場(chǎng)地、資金、管理等難題。安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心擬整合社會(huì)資源，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，基地致力服務(wù)于安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的孵化培育，堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作，通過(guò)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供物理空間、配套設(shè)施和創(chuàng)業(yè)扶持，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展。
同時(shí)根據(jù)我院系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況，擬成立以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)為主要內(nèi)容的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地子項(xiàng)目，利用該項(xiàng)目為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)輔導(dǎo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與對(duì)接提供服務(wù)。
二、功能地位
1、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺(tái)
（1）提供創(chuàng)業(yè)孵化基本條件
對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供創(chuàng)業(yè)孵化場(chǎng)地和公司基本運(yùn)行設(shè)施，幫助他們的創(chuàng)業(yè)公司規(guī)避在基本設(shè)施建設(shè)方面的投資風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展初期，特別是啟動(dòng)資金很少的大學(xué)生們尤為重要。同時(shí)，利用孵化基地規(guī)范的管理和社會(huì)形象，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建立最初的商業(yè)信譽(yù)。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建支撐平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、信息、場(chǎng)地、政策、保障、援助及相關(guān)的公益性服務(wù)。
（2）為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供“一站式”孵化服務(wù)
幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生充分享受政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。由專人代辦工商、稅務(wù)、銀行、勞動(dòng)、科技等相關(guān)這些手續(xù)。組織創(chuàng)業(yè)大學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資金、小額貸款及科技三項(xiàng)資金扶持，簡(jiǎn)化申請(qǐng)程序，提高申請(qǐng)成功率。同時(shí)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供法律咨詢與服務(wù)，對(duì)企業(yè)的商務(wù)合同等商務(wù)文件給予法律指導(dǎo)和規(guī)避法律糾紛的服務(wù)。
2、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供輔導(dǎo)
（1）結(jié)合創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，聘請(qǐng)省內(nèi)外創(chuàng)業(yè)方面的學(xué)科專家和成功創(chuàng)業(yè)者，對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，并貫穿創(chuàng)業(yè)過(guò)程暨企業(yè)發(fā)展的始終。使他們的創(chuàng)業(yè)能力和技能得到提高，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不斷完善，創(chuàng)業(yè)方案付諸實(shí)踐，創(chuàng)辦的企業(yè)健康發(fā)展。
（2）開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選型定位、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和指導(dǎo)過(guò)程等方面進(jìn)行探索和創(chuàng)新，形成有效的教育與教學(xué)模式。
3、開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與對(duì)接
（1）組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽，征集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，特別是通過(guò)向在校大學(xué)生征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與興趣。定期舉辦全院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)。
（2）面向社會(huì)和省內(nèi)處其它高校廣泛征集可以盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的科研成果，優(yōu)先提供給希望創(chuàng)業(yè)又苦于沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生。
（3）有條件的開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍，不定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教育專家、成功創(chuàng)業(yè)人士和大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和交流。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和交流。
