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第一篇：大創(chuàng)項目申請書
長安大學(xué) 2014 年
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃
申 請 書
項目編號： 項目名稱： 項目類別： 所在學(xué)院： 項目負(fù)責(zé)人： 所在學(xué)院： 學(xué) 手
號： 機(jī)：
專業(yè)班級
指導(dǎo)教師： 聯(lián)系電話：
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理辦公室制
填表日期:
年 月 日
申請者的承諾
我承諾對本人填寫的各項內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。
如獲準(zhǔn)立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按
計劃認(rèn)真開展研究和實踐工作，取得預(yù)期成果。長安大學(xué)有權(quán)使用本表所
有數(shù)據(jù)和資料。
負(fù)責(zé)人簽字：
年
月 日
填寫須知
一、申請參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過
5 人；
創(chuàng)業(yè)實踐項目人數(shù)不作要求。
二、本表請如實填寫，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。所列各項內(nèi)容不能簡單標(biāo)注“見附
件”，否則視為不合格；本表所需簽字之處，由本人親筆簽名。
三、填表字體用小四號宋體，單倍行距，申請書一式
3 份， 所在學(xué)院 1 份、
教務(wù)處 1 份。要求統(tǒng)一用 A4 紙雙面印制、左側(cè)裝訂，所附材料用小四號宋體打印，附于申請書后。
四、項目填寫申報時可根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)整表格大小。
2
一、項目基本情況
項目名稱
項目類別 所屬學(xué)科 申請經(jīng)費(fèi)
A ：創(chuàng)新訓(xùn)練項目（
） B：創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目（
） C：創(chuàng)業(yè)實踐項目
（ ）
元
學(xué)
號
起止年月
院（系）、
專業(yè)
年
月至 電話
年 月
姓 名
簽 名
申請者情況
姓 名 單 位 職 稱 簽 名
指導(dǎo)老師
項目負(fù)責(zé)人參加科技創(chuàng)新活動與獲獎情況
指導(dǎo)教師承擔(dān)科研課題情況及對本項目的支持情況（由指導(dǎo)教師填寫）
項目內(nèi)容提要（ 300 字左右）
二、具體申報內(nèi)容
A 創(chuàng)新訓(xùn)練項目
立項依據(jù) (項目的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、科學(xué)依據(jù)，附主要的參考文獻(xiàn) )
研究方案
1、研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，擬解決的問題 2、擬采取的技術(shù)路線 3、可行性分析 本項目的特色與 / 或創(chuàng)新之處
年度研究計劃及預(yù)期成果（以三個月為單位；預(yù)期成果包括各階段的研究成果；項目最終成果的形式為實物、軟件、報告、論文等）
各成員承擔(dān)的研究任務(wù)分解
4
B 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目
項 目
□創(chuàng)意階段
□創(chuàng)業(yè)計劃 □已經(jīng)啟動 □已經(jīng)運(yùn)營
現(xiàn) 狀
項 目 簡 介
項 目 提 綱
計 劃 創(chuàng)新性
闡述創(chuàng)業(yè)計劃的核心技術(shù)或創(chuàng)新商業(yè)模式
200 字
計 劃 可行性
對項目市場進(jìn)行分析預(yù)測
200 字
財 務(wù) 預(yù) 200 字 算 與 風(fēng) 險預(yù)測
聲明：
年
簽字：
月
日
C創(chuàng)業(yè)實踐項目
附：商業(yè)計劃書
6
三、經(jīng)費(fèi)及審批
經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （調(diào)研、資料、耗材、元器件、實驗及論文版面等）
學(xué)校批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)：
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師（簽字）：
年
月 日
院（系）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家組意見：
專家組組長（簽字）：
年
月 日
學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家組意見：
負(fù)責(zé)人（簽字）：
年
月 日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見：
（簽章）：
年 月 日
若能覓得一方喜歡的山水，在空曠的風(fēng)里，種上淡暖如許，清歡如許。我愿用無塵的詩句，沾染些許晨露，輕叩那些老去的時光，讓曾經(jīng)的你我，重走一遍依舊開滿鮮花的小徑。時光里的我們，不說話。只是凝望著彼此舊時的模樣，任憑花落清溪，任憑日暮煙霞。
陌上的時光，匆匆如流。指尖，一直貪戀著世間所有的暖香。而那些沒有著落過往，早已隨風(fēng)而散。往事已舊，一切，終會在念與不念，忘與不忘之間，莞爾一笑，變得風(fēng)輕云淡。
歲月的風(fēng)，就這樣翩躚而過。還好，總有一些不離不棄的相伴，安暖著歲月的榮辱滄桑。然后，在玲瓏的小字里塵埃落定。珍惜著，不早也不晚的緣分。愿你永遠(yuǎn)在我文字的四季，可以與那些草木葳蕤的深情一樣，青青又青青。
縱使某天，錯過了所有，只剩下一個人憂傷，也不要怪罪時光。時光里那些牽過的手，給錯的愛，都是情不由衷。開始與結(jié)束，一樣美麗。我們應(yīng)該，原諒時光，記住愛！
那些過往里的施與舍，恩與惠，何必計較太多。我們在山水間喂養(yǎng)清風(fēng)，在草木間描摹明月，云淡風(fēng)輕一天又一天。任憑年華一去不返，依舊無怨無悔，不負(fù)歲月，不負(fù)時光。
那些風(fēng)花雪月的重逢與離別，終將隕落在時光深處，被過往的煙塵一一覆蓋。當(dāng)時光里，那些被歲月漂白的光陰，再回首時，風(fēng)住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風(fēng)景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。
不如，安靜著，于寂寂紅塵中，為自己開一扇般若門，將一切浮云過往都放逐在紅塵之外，只留一顆琉璃心，只守一池為我而開的蓮荷，一粥一飯，一筆一墨，閑渡流年。
8
未來的路，那么遠(yuǎn)。從未想過會遇見誰，也從未想過會錯過誰。今朝，一壺濁酒，一撲流螢，幾許明媚，幾許嫣然，我依然是那個樸素的琉璃女子。不敷衍，不趨勢，簡單的行走，簡單的生活，簡單的愛與被愛。
若是，光陰辭去舊年，初心不改。我依然愿意，在心里種半畝花田，在文字里養(yǎng)一個春天。這樣，無論你來不來，在不在，我都一樣安靜的開落。那樣，你偶爾回眸，看到的風(fēng)景，都是春天般，含著香，透著暖。 當(dāng)時光里，那些被光陰漂白的過往，再回首時，風(fēng)住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風(fēng)景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。
喜歡讓心在那一刻，靜如菩提明鏡。那么，且許我一程走舊的歲月，溫一壺經(jīng)年的雨水，煮一段曾經(jīng)的往事，不提花開，不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂，淡暖清歡，如茶般，氤氳出縷縷清香。而你我，亦愈來愈通透，有了茶的芬芳，即使喝到無味，亦有一股回甘，令人回味留戀。
那么，我便在南山尋一處清幽。春來，采一壺桃花，釀一壺三生三世。夏來，養(yǎng)一池荷，掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來，邀一縷秋風(fēng)，修籬種菊，種下一個人的浮世清歡，種下一些心悅的小情緒。冬來，紅泥小爐煮一杯綠蟻酒，邀月，邀你，淺酌，微醺，共守流年。 花開，不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂，淡暖清歡，如茶般，氤氳出縷縷清香。而你我，亦愈來愈通透，有了茶的芬芳，即使喝到無味，亦有一股回甘，令人回味留戀。 桃花釀酒，醉了光陰。春水煎茶，赴了風(fēng)雅。我人生四季，永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色，不必虛張，不必聲勢，只做安靜的自己，善待生命里遇見的一切，感恩并珍重，且溫柔的對待。
若有一天，我們隔著茫茫人海，穿過人流車流，你是否會一眼將我認(rèn)出，并且微笑著喊出我的名字。
若有一天，經(jīng)年的路口，人煙渺渺。你是否會收集所有花香，用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事，你是否愿意陪我一一撿拾，然后一起裝幀成流年里最美的那一冊畫卷。
人生云水一夢，尋一份清幽，養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景，讓我們微笑著迎接，并且一一納入流年的畫卷。
愿世間美好，都是恰逢其時。至于那些聚了又散的人或事，淡記就好?；蛟S，終有一天，心歸寧靜，從容樸素。
那么，我便在南山尋一處清幽。春來，采一壺桃花，釀一壺三生三世。夏來，養(yǎng)一池荷，掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來，邀一縷秋風(fēng)，修籬種菊，種下一個人的浮世清歡，種下一些心悅的小情緒。
曾經(jīng)的往事， 不提
桃花釀酒，醉了光陰。春水煎茶，赴了風(fēng)雅。我人生四季，永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色，不必虛張，不必聲勢，只做安靜的自己，善待生命里遇見的一切，感恩并珍重，且溫柔的對待。
若有一天，我們隔著茫茫人海，穿過人流車流，你是否會一眼將我認(rèn)出，并且微笑著喊出我的名字。
若有一天，經(jīng)年的路口，人煙渺渺。你是否會收集所有花香，用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事，你是否愿意陪我一一撿拾，然后一起裝幀成流年里最美的那一冊畫卷。
人生云水一夢，尋一份清幽，養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景，讓我們微笑著迎接，并且一一納入流年的畫卷。
愿世間美好，都是恰逢其時。至于那些聚了又散的人或事，淡記就好?；蛟S，終有一天，心歸寧靜，從容樸素。
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第二篇：大創(chuàng)項目申報表
教師職業(yè)技能大賽總結(jié) 一; 活動簡介：如果你想走上講臺成為一名教師，你必須有扎實的文化基礎(chǔ)，良好的口頭表達(dá)能力以及一口流利的普通話，還有就是對工作的熱愛與支持。為了我們以后對工作更有信心，我們幼師學(xué)院舉辦了首屆教師職業(yè)技能大賽。
二：活動目的
在如今競爭如此激烈的社會，專業(yè)人才越來越受歡迎。為了在求職競爭中有足夠的優(yōu)勢，增強(qiáng)信心，提高專業(yè)技能，先人一步，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師為目的。
三：主辦單位
第三篇：大創(chuàng)項目申請書
WORD格式
長安大學(xué)2014年
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃
申請書
項目編號： 項目名稱： 項目類別： 所在學(xué)院： 項目負(fù)責(zé)人： 所在學(xué)院： 學(xué)號：專業(yè)班級 手機(jī)： 指導(dǎo)教師： 聯(lián)系電話：
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理辦公室制
填表日期:年月日
專業(yè)資料整理
WORD格式
申請者的承諾
我承諾對本人填寫的各項內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。 如獲準(zhǔn)立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按 計劃認(rèn)真開展研究和實踐工作，取得預(yù)期成果。長安大學(xué)有權(quán)使用本表所 有數(shù)據(jù)和資料。
負(fù)責(zé)人簽字：
年月日
填寫須知
一、申請參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過5人； 創(chuàng)業(yè)實踐項目人數(shù)不作要求。
二、本表請如實填寫，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。所列各項內(nèi)容不能簡單標(biāo)注“見附 件”，否則視為不合格；本表所需簽字之處，由本人親筆簽名。
三、填表字體用小四號宋體，單倍行距，申請書一式3份，所在學(xué)院1份、教務(wù)處1份。要求統(tǒng)一用A4紙雙面印制、左側(cè)裝訂，所附材料用小四號宋 體打印，附于申請書后。
四、項目填寫申報時可根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)整表格大小。
2專業(yè)資料整理
WORD格式
一、項目基本情況
項目名稱
項目類別A：創(chuàng)新訓(xùn)練項目B：創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目C：創(chuàng)業(yè)實踐項目 所屬學(xué)科
申請經(jīng)費(fèi)元起止年月年月至年月
姓名學(xué)號
院（系）、
專業(yè)
E-mail電話簽名
申請者情況
姓名單位職稱簽名指導(dǎo)老師
項目負(fù)責(zé)人參加科技創(chuàng)新活動與獲獎情況
指導(dǎo)教師承擔(dān)科研課題情況及對本項目的支持情況（由指導(dǎo)教師填 寫）
項目內(nèi)容提要（300字左右）
專業(yè)資料整理
WORD格式
二、具體申報內(nèi)容
A創(chuàng)新訓(xùn)練項目
立項依據(jù)(項目的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、科學(xué)依據(jù)，附主 要的參考文獻(xiàn)) 研究方案
1、研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，擬解決的問題 2、擬采取的技術(shù)路線 3、可行性分析
本項目的特色與/或創(chuàng)新之處
年度研究計劃及預(yù)期成果（以三個月為單位；預(yù)期成果包括各階段 的研究成果；項目最終成果的形式為實物、軟件、報告、論文等）
各成員承擔(dān)的研究任務(wù)分解
4專業(yè)資料整理
WORD格式
B創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目
項目 現(xiàn)狀
□創(chuàng)意階段□創(chuàng)業(yè)計劃□已經(jīng)啟動□已經(jīng)運(yùn)營
項目 簡介
項目 提綱
計劃 創(chuàng)新性
闡述創(chuàng)業(yè)計劃的核心技術(shù)或創(chuàng)新商業(yè)模式
200字
計劃 可行性
對項目市場進(jìn)行分析預(yù)測
200字
財務(wù)預(yù)
200字
算與風(fēng) 險預(yù)測
聲明：
簽字： 年月日
專業(yè)資料整理
WORD格式
C創(chuàng)業(yè)實踐項目
附：商業(yè)計劃書
6專業(yè)資料整理
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三、經(jīng)費(fèi)及審批
經(jīng)費(fèi)預(yù)算（調(diào)研、資料、耗材、元器件、實驗及論文版面等）
學(xué)校批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)：
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師（簽字）：
年月日
院（系）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家組意見：
專家組組長（簽字）：
年月日
學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家組意見：
負(fù)責(zé)人（簽字）：
年月日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見：
（簽章）：
年月日
專業(yè)資料整理
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若能覓得一方喜
歡的山水，在空曠的風(fēng)里，種上淡暖如許，清歡如許。我愿用無塵的詩句，沾染些許晨露，輕叩那些老去的時光，讓曾經(jīng)的你我，重走一遍依舊開滿鮮花的小徑。時光里的我們，不說話。只是凝望著彼此舊時 的模樣，任憑花落清溪，任憑日暮煙霞。
陌上的時光，匆匆如流。指尖，一直貪戀著世間所有的暖香。而那些沒有著落過往，早已隨風(fēng)而散。往事已舊，一切，終會在念與不念，忘與不忘之間，莞爾一笑，變得風(fēng)輕云淡。
歲月的風(fēng)，就這樣翩躚而過。還好，總有一些不離不棄的相伴，安暖著歲月的榮辱滄桑。然后，在玲瓏的小字里塵埃落定。珍惜著，不早也不晚的緣分。愿你永遠(yuǎn)在我文字的四季，可以與那些草木葳蕤的 深情一樣，青青又青青。
縱使某天，錯過了所有，只剩下一個人憂傷，也不要怪罪時光。時光里那些牽過的手，給錯的愛，都是情不由衷。開始與結(jié)束，一樣美麗。我們應(yīng)該，原諒時光，記住愛！
那些過往里的施與舍，恩與惠，何必計較太多。我們在山水間喂養(yǎng)清風(fēng)，在草木間描摹明月，云淡風(fēng)輕一天又一天。任憑年華一去不返，依舊無怨無悔，不負(fù)歲月，不負(fù)時光。
那些風(fēng)花雪月的重逢與離別，終將隕落在時光深處，被過往的煙塵一一覆蓋。當(dāng)時光里，那些被歲月漂白的光陰，再回首時，風(fēng)住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風(fēng)景依舊，繁華笙歌，人事 無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。
不如，安靜著，于寂寂紅塵中，為自己開一扇般若門，將一切浮云過往都放逐在紅塵之外，只留一顆琉璃心，只守一池為我而開的蓮荷，一粥一飯，一筆一墨，閑渡流年。
專業(yè)資料整理
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專業(yè)資料整理
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未來的路，那么遠(yuǎn)。從未想過會遇見誰，也從未想過會錯過誰。今朝，一壺濁酒，一撲流螢，幾許明媚，幾許嫣然，我依然是那個樸素的琉璃女子。不敷衍，不趨勢，簡單的行走，簡單的生活，簡單的愛 與被愛。
當(dāng)時光里，那些被光陰漂白的過往，再回首時，風(fēng)住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風(fēng)景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。
若是，光陰辭去舊年，初心不改。我依然愿意，在心里種半畝花田，在文字里養(yǎng)一個春天。這樣，無論你來不來，在不在，我都一樣安靜的開落。那樣，你偶爾回眸，看到的風(fēng)景，都是春天般，含著香， 透著暖。
喜歡讓心在那一刻，靜如菩提明鏡。那么，且許我一程走舊的歲月，溫一壺經(jīng)年的雨水，煮一段曾經(jīng)的往事，不提花開，不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂，淡暖清歡，如茶般，氤氳出縷縷清香。而你我， 亦愈來愈通透，有了茶的芬芳，即使喝到無味，亦有一股回甘，令人回味留戀。
桃花釀酒，醉了光陰。春水煎茶，赴了風(fēng)雅。我人生四季，永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色，不必虛張，不必聲勢，只做安靜的自己，善待生命里遇見的一切，感恩并珍重，且溫柔的對待。
若有一天，我們隔著茫茫人海，穿過人流車流，你是否會一眼將我認(rèn)出，并且微笑著喊出我的名字。
若有一天，經(jīng)年的路口，人煙渺渺。你是否會收集所有花香，用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事，你是否愿意陪我一一撿拾，然后一起裝幀成流年里最美的那一冊畫卷。
人生云水一夢，尋一份清幽，養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景，讓我們微笑著迎接，并且一一納入流年的畫卷。 愿世間美好，都是恰逢其時。至于那些聚了又散的人或事，淡記就好?；蛟S，終有一天，心歸寧靜，從容樸素。 那么，我便在南山尋一處清幽。春來，采一壺桃花，釀一壺三生三世。夏來，養(yǎng)一池荷，掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來，邀一縷秋風(fēng)，修籬種菊，種下一個人的浮世清歡，種下一些心悅的小情緒。
曾經(jīng)的往事，不提 花開，不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂，淡暖清歡，如茶般，氤氳出縷縷清香。而你我，亦愈來愈通透，有了茶的芬芳，即使喝到無味，亦有一股回甘，令人回味留戀。
桃花釀酒，醉了光陰。春水煎茶，赴了風(fēng)雅。我人生四季，永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色，不必虛張，不必聲勢，只做安靜的自己，善待生命里遇見的一切，感恩并珍重，且溫柔的對待。
若有一天，我們隔著茫茫人海，穿過人流車流，你是否會一眼將我認(rèn)出，并且微笑著喊出我的名字。
若有一天，經(jīng)年的路口，人煙渺渺。你是否會收集所有花香，用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事，你是否愿意陪我一一撿拾，然后一起裝幀成流年里最美的那一冊畫卷。
人生云水一夢，尋一份清幽，養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景，讓我們微笑著迎接，并且一一納入流年的畫卷。 愿世間美好，都是恰逢其時。至于那些聚了又散的人或事，淡記就好?；蛟S，終有一天，心歸寧靜，從容樸素。 那么，我便在南山尋一處清幽。春來，采一壺桃花，釀一壺三生三世。夏來，養(yǎng)一池荷，掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來，邀一縷秋風(fēng)，修籬種菊，種下一個人的浮世清歡，種下一些心悅的小情緒。冬來，紅泥 小爐煮一杯綠蟻酒，邀月，邀你，淺酌，微醺，共守流年。
專業(yè)資料整理
WORD格式
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專業(yè)資料整理
第四篇：科創(chuàng)項目申請書
科創(chuàng)項目申請書模板【篇1：科創(chuàng)項目申請表】
信陽師范學(xué)院大學(xué)生科研項目
所
屬
學(xué)
科
：課題名稱：申請者
：所
學(xué)
專業(yè)：系（院）名稱：申請
日
期
： 申請書
項目類別（在相應(yīng)序號上劃○） 1.人文社會科學(xué)研究項目 ②.自然科學(xué)研究項目
自然科學(xué)
淮南麻鴨ppar和angptl4基因 編碼區(qū)序列突變檢測研究
張曉婷
生物科學(xué)
生命科學(xué) 2009-10-10
信陽師范學(xué)院制
論證報告
一、本課題的研究現(xiàn)狀及意義
淮南麻鴨是我國優(yōu)良的地方家禽品種。主產(chǎn)于河南省信陽市光山、商城、羅山、平橋、固始、新縣等縣區(qū)，1980年經(jīng)河南省地方優(yōu)良畜禽品種編委會正式命名為淮南麻鴨?；茨下轼嗴w型中等，具有蛋肉兼用，喜水耐旱，適應(yīng)性、抗逆性強(qiáng)，耐粗飼，易養(yǎng)，生長快，覓食力強(qiáng)，產(chǎn)蛋較多，肉質(zhì)肉味好等特點(diǎn)，已被列入《河南省地方優(yōu)良畜禽品種志》，是河南省重點(diǎn)保護(hù)的優(yōu)良地方品種之一。雖然淮南麻鴨有許多優(yōu)良特點(diǎn)，但其生長速度、育肥性能與大型蛋肉兼用鴨如北京鴨還有相當(dāng)差距[1]，專門化肉用性能不能突出。而且由于多年來缺乏系統(tǒng)的選育，加上主產(chǎn)區(qū)引入多個肉鴨品種，造成淮南麻鴨品種混雜、退化，其體型、外貌不一致，群體整齊度差，生產(chǎn)性能下降，品種內(nèi)個體間的生產(chǎn)性能差異顯著，嚴(yán)重制約了該品種的飼養(yǎng)和推廣[2-3]，作為一個地方品種，已經(jīng)不能滿足人們對肉類的高質(zhì)量的需求，如不進(jìn)行品種改良，將會在激烈的市場競爭中被淘汰出局。為加快淮南麻鴨的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)進(jìn)程、提高產(chǎn)肉性能，就必須對其進(jìn)行遺傳改良。
分子育種技術(shù)從一誕生就受到科學(xué)家的極大關(guān)注，現(xiàn)已在畜牧業(yè)發(fā)展過程中收到了良好的效果[4]。目前淮南麻鴨的育種方法主要是常規(guī)的雜交育種，世代周期長，效率較低，而分子育種可明顯彌補(bǔ)這一不足，有效加速育種進(jìn)程。利用現(xiàn)代生物技術(shù)手段，從分子水平對麻鴨品種資源進(jìn)行檢測和遺傳多樣性研究、促進(jìn)遺傳資源保護(hù)已成為麻鴨育種的必然趨勢。
目前,國內(nèi)用分子手段研究淮南麻鴨的很少,李慧芳、楊寧、張湯杰等用分子標(biāo)記技術(shù)研究了國內(nèi)包括淮南麻鴨在內(nèi)多個地方鴨種的遺傳多樣性[5-8]，但對淮南麻鴨的系統(tǒng)研究很少,且不夠深入全面,對淮南麻鴨進(jìn)行功能基因檢測的研究未見報道，因此對淮南麻鴨的遺傳改良進(jìn)行更深入的研究是十分必要的。
近年來，隨著人們消費(fèi)水平的提高，改善肉質(zhì)成為當(dāng)前畜禽行業(yè)面臨的主要問題之一。沉積在肌肉內(nèi)的脂肪是影響肉質(zhì)和風(fēng)味的一項重要經(jīng)濟(jì)性狀。對于家禽而言，研究脂肪性狀是家禽育種工作的一個重要方面，從dna水平上研究肉質(zhì)已經(jīng)成為一個研究熱點(diǎn)[9]。
綜上所述，本研究以ppar和angptl4基因為侯選基因，以淮南麻鴨為材料，運(yùn)用pcr-cp、pcr-rflp和dna測序技術(shù)對所選基因的編碼區(qū)進(jìn)行突變檢測，旨在為淮南麻鴨的合理開發(fā)利用和肉用性能改良提供參考依據(jù)。
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二、本課題的研究內(nèi)容、特色和創(chuàng)新之處，預(yù)計突破哪些難題 1.本課題的研究內(nèi)容
2.本課題的研究特色和創(chuàng)新點(diǎn)
首次利用淮南麻鴨對影響肉質(zhì)性狀的重要功能候選基因ppar、angptl4的編碼區(qū)序列進(jìn)行突變檢測，首次利用同源序列克隆法克隆鴨的angptl4基因。研究結(jié)果對于我國地方鴨種資源的肉用性能改良具有較重要的參考價值。 3.本課題擬解決的關(guān)鍵問題
cp分型、酶切位點(diǎn)的準(zhǔn)確導(dǎo)入、以及測序圖的準(zhǔn)確解讀是本實驗的難點(diǎn)，也是本實驗
擬解決的關(guān)鍵問題。
三、本課題的研究方法、步驟、可行性論證，研究工作總體安排及進(jìn)度和預(yù)期成果
1.本課題的研究方法 采集血樣，提取基因組dna,設(shè)計合成引物， pcr擴(kuò)增并檢測產(chǎn)物，瓊脂糖凝膠電泳檢測，確定為陽性后在變性的聚丙烯酰胺凝膠上電泳，cp分析,最后進(jìn)行統(tǒng)計分析。 2.本課題的研究步驟
（1）血樣采集與保存 翅靜脈采集血樣，edta抗凝，低溫貯存帶回實驗室，-2o℃ 保存。 （2）全血基因組dna的提取與檢測 參照李慧芳[10]的方法并作適當(dāng)改動。
（3）引物設(shè)計以genbank公布的ppar和angptl4基因序列為參照序列，設(shè)計引物，
利用同源序列克隆法克隆鴨的相應(yīng)基因并設(shè)計檢測突變的pcr擴(kuò)增引物。 （4）pcr擴(kuò)增及產(chǎn)物檢測 常規(guī)pcr擴(kuò)增，瓊脂糖凝膠電泳抽檢擴(kuò)增產(chǎn)物。
（5）pcr產(chǎn)物cp分析 聚丙烯酰胺凝膠電泳分離擴(kuò)增產(chǎn)物，銀染法檢測電泳結(jié)果。 （6）pcr產(chǎn)物的序列測定與比對分析 本研究的技術(shù)路線圖如下所示：
【篇2：科創(chuàng)申請書寫作技巧】
2.課題申報書寫作特點(diǎn)
課題申報書寫作最大的特點(diǎn)是目的性非常明確—課題申報成功立項。圍繞這個目標(biāo)具體闡述為以下幾點(diǎn)：
2.1全面性：全面占有資料是課題申報寫作的基礎(chǔ)。較大的攻關(guān)、招標(biāo)課題（尤其是國家級別的課題）都要求研究生就申報課題的國內(nèi)外同行研究的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述和評價，中小型或地域性較強(qiáng)的課題至少也要了解國內(nèi)或省內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
2.2創(chuàng)新性：無論什么科研課題必須要有創(chuàng)新性，這是申報書最突出的特點(diǎn)。申報課題的創(chuàng)新都是要求在前人沒有研究過的或是在已有的研究基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造。研究的結(jié)果應(yīng)該是前人所不曾獲得的方法和結(jié)論，它可以是結(jié)合課題研究實踐提出的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新設(shè)想、新見解，也可以是通過研究建立的新理論、新技術(shù)、新方法或開拓的新領(lǐng)域，還可以是某個學(xué)科領(lǐng)域、制度、政策等方面的突破。
2.3科學(xué)性：申報的課題要符合客觀規(guī)律，要有一定的理論根據(jù)和實踐依據(jù)（即立項依據(jù)），同時要有科學(xué)的探索精神和科學(xué)的論證。 2.4前瞻性：課題內(nèi)容應(yīng)充分地預(yù)測到它的創(chuàng)新之處、經(jīng)濟(jì)價值和社會效應(yīng)。
2.5選擇性：除了招標(biāo)課題外，各類課題指南都只是一個大概的范圍，研究生可根據(jù)自身的條件找準(zhǔn)合適的科研項目。選題可基本反映出申報者對某一學(xué)科基本理論與專業(yè)技能的掌握程度，實驗技術(shù)與操作能力的熟練程度，科學(xué)思維和分析能力的強(qiáng)弱程度，知識結(jié)構(gòu)和知識范圍的深度和廣度，因此，研究生必須實事求是地根據(jù)自己的能力和工作環(huán)境條件，由淺入深，由易到難，尋找到適合自己的科研課題。
2.6針對性：為了避免重復(fù)，所選的課題不宜過泛、過大，應(yīng)集中在解決某一領(lǐng)域的某一問題上，命題必須確切。
2.7可行性：從課題擬研究的內(nèi)容到方法都應(yīng)具有可行性，要考慮本課題承擔(dān)單位所具備的各項條件和因素，根據(jù)實際情況選擇切實可行、力所能及的課題。 3.課題申報書寫作方法
申報書從格式到內(nèi)容的寫作都是有一定的方法、技巧和要求的，掌握好的方法有助于研究生課題申報成功。即：
3.1寫作的定位：課題擬研究的內(nèi)容和范圍不是寫得越多、越大就越好，一定要善于抓住重點(diǎn)并把握擬研究內(nèi)容的深度以及與自身的條件和能力的關(guān)系等。課題的形成和選擇是科研工作中比較艱苦的一個階段，選擇課題就是將自己的主攻方向正確定位，定位正確是課題申報成功的一半。
3.2寫作前要調(diào)研：動筆前的調(diào)研工作很重要，可以避免低水平的重復(fù)。因此，一是要與科技主管部門密切聯(lián)系，要及時了解國家和地方科研基金的情況和本單位科研的服務(wù)方向；二是必須加強(qiáng)申報前的文獻(xiàn)資料查閱和調(diào)研工作，及時了解國內(nèi)外該研究領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀、動態(tài)趨勢及存在的問題，并認(rèn)真加以分析，根據(jù)自己的優(yōu)勢確定主攻方向和目標(biāo)；三是申報者要了解各種渠道的科研課題的性質(zhì)特點(diǎn)、資助方式、資助強(qiáng)度及對象，從而選擇合適本人特點(diǎn)的對口課題。
3.3在“新”字上下功夫：課題申報突出自己擬研究內(nèi)容的新穎性，通過檢索了解有關(guān)的科研項目是否已經(jīng)有人做過，研究的程度如何，有沒有和該課題密切相關(guān)的文獻(xiàn)報道等。如果有密切相關(guān)的文獻(xiàn)報道，就要努力查找原始文獻(xiàn)，弄清其科研思路、課題設(shè)計、科研方法、技術(shù)手段、實驗材料等方面與本人的科研項目的不同點(diǎn)，以及本人的科研方法、技術(shù)手段等是否更合理、更有科學(xué)價值，社會效益和經(jīng)濟(jì)效益是否更大等，這些都是需要考慮的因素。同時在課題目標(biāo)、研究的思路、內(nèi)容設(shè)計、科研方法、技術(shù)路線或技術(shù)手段、技術(shù)成果等方面中的某一方面，是他人沒有做過的或獲得的。這是打動專家評委的關(guān)鍵所在。
3.4依據(jù)要充分：在查閱大量國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，盡可能地把申報課題的意義、特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)充分表達(dá)出來。要清楚、客觀、全面地說明國內(nèi)外同行的研究狀況，如己研究的程度、所用的方法和手段以及發(fā)展趨勢，要特別指出目前需要解決的問題及其沒有解決的原因，提出對此問題的解決辦法及要達(dá)到的目的等。
3.5設(shè)計要周密：課題研究方法的設(shè)計，牽涉的主要問題是申請的經(jīng)費(fèi)和時間能否做到較合理的使用，它是課題研究條件的基本保證，是課題研究非常重要的組成部分，對擬申報課題的完成和經(jīng)費(fèi)審批落實起著至關(guān)重要的作用。因此須用最科學(xué)、最簡便、最清晰的思路設(shè)計科研步驟，以最佳的組合、最少的成本、最短的時間，得到最理想的科研效果。
3.6注重過程化：階段性成果是完成最終成果不可缺少的重要過程。擬研究過程中所需解決的具體科學(xué)技術(shù)問題，包括擬研究的范圍、內(nèi)容和具體指標(biāo)等，寫作時應(yīng)力求內(nèi)容具體、完整、切題，目標(biāo)集中、明確突出階段性成果。
3.7專家指導(dǎo)好：國家為了鼓勵青年人才脫穎而出，各類課題都有青年項目，這特別適合初次搞研究的人。但初次搞研究的人在申報課題時，由于經(jīng)驗不足、知識面不寬、資歷淺等原因，往往需要有關(guān)專家的指導(dǎo)，才有可能使課題申報成功立項。要取得專家的有效指導(dǎo)，一是根據(jù)課題的目標(biāo)、內(nèi)容和性質(zhì)選準(zhǔn)專家。二是根據(jù)研究的需要來選擇導(dǎo)師指導(dǎo)的方式。專家的指導(dǎo)一般可以分為個別咨詢、集體討論和集中培訓(xùn)等幾種形式。不同形式適用于不同課題。個別咨詢的特點(diǎn)是靈活性、針對性強(qiáng)，獲得指導(dǎo)的效率高，而且能夠就某些問題與專家進(jìn)行比較長時間的深人探討。集體討論可以發(fā)揮各專家的專長和智慧，克服個人條件的局限性，形成互補(bǔ)效應(yīng)，而且專家們在一起可以互相溝通信息、交換意見，展開思想碰撞、問題辨析，使問題具體化、明晰化，從而為課題組提供多方面的修改、完善意見。但是要將一些專家集中到一起不是一件容易的事情，要慎重取舍。三是及時總結(jié)教育專家指導(dǎo)的意見和建議。四是帶著問題向?qū)＜艺埥?。課題組事先有準(zhǔn)備，有自己的研究思路，能夠提出問題，那么專家可以有的放矢，及時提出解決問題的方法或提供解決問題的思路；或者，課題組在專家的點(diǎn)撥下，很快能找到解決問題的方法。如果自己的研究思路與導(dǎo)師的想法不相契合，那么可以及時請教專家，對雙方的思路進(jìn)行討論、辨析，最后形成正確的研究路徑。
3.8持續(xù)性關(guān)注：任何課題指南范圍內(nèi)的選題，都是各學(xué)科比較關(guān)注的前沿科學(xué)研究空白點(diǎn)，具有持續(xù)性，每年都要進(jìn)行招標(biāo)，若你不計較一時申報的成敗，確定研究目標(biāo)，持之以恒探究，終有申報成功的一天。
4.課題申報書寫作技巧及要求
申報書恰到好處地使用一些寫作技巧會有意想不到的效果。如： 4.1題名要直觀反映出擬要研究的內(nèi)容，內(nèi)容要客觀，對關(guān)鍵內(nèi)容或技術(shù)不能含糊其詞，以免造成誤解，不要只講優(yōu)點(diǎn)，少談或不說缺點(diǎn)，視申報課題的級別選擇適當(dāng)?shù)难芯可疃取?/p>
4.2科研條件和技術(shù)力量雄厚的課題組，可以把某一項大的科研課題全部申請下來開展研究；而在某一項具體科研領(lǐng)域有條件和經(jīng)驗的單位，申請某一科研課題中的一部分較合適。
4.3初次申報課題的研究生，可以申請自選課題、專項任務(wù)項目和不在資助范圍內(nèi)的課題等，如此課題成功立項的把握大些，還可為以后申報招標(biāo)課題打下基礎(chǔ)。但這些課題最好有前期研究成果。
4.4課題申報內(nèi)容的重點(diǎn)部分用粗黑字體顯示，引起評審專家的注意。字體不要太小（老專家一般視力不好）。
4.5課題申報相關(guān)的參考文獻(xiàn)的引用一定要得當(dāng)，要注意引用文獻(xiàn)發(fā)表的時間、頁碼及雜志的權(quán)威性。
4.6在申報項目名稱中，應(yīng)該準(zhǔn)確地使用關(guān)鍵詞。否則會影響查新檢索中的查全率和查準(zhǔn)率，進(jìn)而影響檢索效果和查新結(jié)論。
4.7課題申報書中，對項目名稱的字?jǐn)?shù)有一定的要求。字?jǐn)?shù)太少，難以清楚表達(dá)研究的主題；字?jǐn)?shù)過多，有累贅之感，而且會重復(fù)表達(dá)主題意義。
4.8要如實報告本單位的研究工作基礎(chǔ)、條件裝備、技術(shù)力量情況，以及工作進(jìn)度安排，不可夸大，也不可縮小，要實事求是地說明。條件裝備包括現(xiàn)有儀器、實驗室的情況、及有利條件等。同時要說明完成課題需要補(bǔ)充的儀器設(shè)備，不可夸大，以免被誤認(rèn)為基礎(chǔ)設(shè)施條件不足，影響評估質(zhì)量。技術(shù)力量包括課題負(fù)責(zé)人的情況，如從事本專業(yè)研究的時間和已發(fā)表的主要學(xué)術(shù)著作，獲獎情況；課題組其他成員的情況，也要簡明地說明。工作進(jìn)度安排要有具體的表格說明完成任務(wù)的進(jìn)度和所需經(jīng)費(fèi)等。在時間的安排上，不可拖得太長，否則將失去時效性，也不宜太短，要適當(dāng)留有余地。
4.9課題組成員應(yīng)是梯隊式的組合，既有高級職稱者（最好有導(dǎo)師參加，既可以借助導(dǎo)師的名氣，也可以指導(dǎo)自己的申報工作），也要有中低級職稱人員，最好各個相關(guān)專業(yè)的研究生都要有，很多優(yōu)秀成果都是交叉學(xué)科共同研究獲得的，同時創(chuàng)新成果的取得一般都需要團(tuán)隊合作，所以人員結(jié)構(gòu)要合理。
4.10經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理、詳細(xì)，要視主管部門能給予的經(jīng)費(fèi)支持強(qiáng)度而定，不要因此而喪
失機(jī)會。預(yù)算一般來說超出15%-25%為好，不要超出太多，否則評審專家會誤認(rèn)為經(jīng)費(fèi)是用來購買實驗室儀器、設(shè)備的。
如何確保申報書質(zhì)量，提高申報獲準(zhǔn)率？
一、填寫申報書可能出現(xiàn)的問題
結(jié)合一些項目評審專家提出的評審意見，目前科研院所項目申報書存在的問題大致有以下情況：一是立項依據(jù)抓得不準(zhǔn)，可信度降低；二是項目缺乏創(chuàng)新或創(chuàng)新程度不夠，科技含量低；三是研究成果實用性較差，難引起專家和社會關(guān)注；四是說服力度不夠，不能完全反映項目情況。筆者認(rèn)為，保證項目申報書的質(zhì)量就注意以下幾點(diǎn)，現(xiàn)在與同行一起探討。
二、項目申報書撰寫技巧
（一）要有認(rèn)真的態(tài)度。這是保證申報書質(zhì)量的大前提。不能為了申報而申報，為了完成工作而敷衍應(yīng)付。有的申報書甚至前言不搭后語，前后矛盾，這些都是很低級的明顯態(tài)度不端正的表現(xiàn)。
（二）掌握項目申報程序
1.積極主動獲取項目申報信息。掌握本學(xué)科、本研究領(lǐng)域的科技基金項目來源，大多數(shù)科技基金項目申報信息都是網(wǎng)上發(fā)布的，有的還同時發(fā)布紙質(zhì)文件，因此，負(fù)責(zé)項目申報書撰寫的人員要隨時查看有關(guān)網(wǎng)頁，及時獲取科研項目申報信息，提前做好申報準(zhǔn)備。 2.仔細(xì)閱讀申報指南。項目申報書撰寫人員應(yīng)該熟悉項目來源、項目類別、項目申報書格式、申報注意事項等。要了解申報基金的支持方向和重點(diǎn)，把關(guān)掌握申報方向，確保項目選題不“偏離資助范圍”。另外完整的申報書往往還有許多準(zhǔn)備資料做為附件，不要忽視附件的作用，在指南中提到的附件都是項目關(guān)鍵問題（技術(shù)先進(jìn)程度、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)應(yīng)用前景等）必要的補(bǔ)充和證實，對項目申報能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，所以一定要按要求提供材料附件，保證申報書的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
（三）申報書要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出
1.項目名稱要確切、配上，主題明了。目前，基金申請項目中一個較普通的現(xiàn)象是大題目下做小課題，使人很難從項目名稱判斷申請人究竟要做什么。如果讓別人一看題目就能明了你干哪方面的具體研究，對象是什么，用什么研窮方法，解決什么具體問題，在同行專家評議中就等于你下了一個“先手棋”。要充分發(fā)揮項目名稱的作用，不要在題目中加上沒有必要的修飾字樣。
2.項目要有創(chuàng)新性。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這是人類歷
史發(fā)展的經(jīng)驗反復(fù)證明的客觀真理，沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展。因此項目是否有創(chuàng)新性也是決定申報能否成功的重要因素。某一領(lǐng)域的專家往往都具有寬闊的學(xué)術(shù)視野和敏銳的學(xué)術(shù)判斷能力，沒有創(chuàng)新性或創(chuàng)新性不強(qiáng)的項目肯定難以獲得立項。這就要求項目申報人員要具有深邃的學(xué)術(shù)眼光，把握學(xué)科前沿，了解學(xué)科的國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)水平；要認(rèn)真查閱文獻(xiàn)，積極追蹤學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的最新理論、方法與技術(shù)；既要借鑒國外先進(jìn)技術(shù)水平，又要結(jié)合我國國情，在一些戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的重大科技項目上，必須具有自主創(chuàng)新能力和自主知識產(chǎn)權(quán)，使申報項目在理論上和技術(shù)上實現(xiàn)跨越。
某些項目內(nèi)容往往涉及多個領(lǐng)域，申報中要注意學(xué)科之間的交叉和滲透。因為隨著科技的發(fā)展，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系越來越緊密，相互交叉，相互滲透，如單純研究一個領(lǐng)域而不借助其他領(lǐng)域很難做出成果。所以科研機(jī)構(gòu)和科研人員可以通過橫縱向合作，取長補(bǔ)短，更要與經(jīng)濟(jì)實體結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際情況，聯(lián)合申報重大項目，做到分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使研究、開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)有機(jī)銜接，這也是一種更有的放矢的創(chuàng)新，既能避免申報課題的重復(fù)和資源的浪費(fèi)，又可提高項目申報的獲準(zhǔn)率。
3.研究計劃、方案的可行性。這部分的陳述相對申報書來說是比較重要的部分，是評議專家著重審核的環(huán)節(jié)，重要填寫時切忌“空、虛、泛”，申報書研究內(nèi)容要語言精煉、重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，尤其擬解決的關(guān)鍵問題要清楚。擬解決的關(guān)鍵問題力求寫得準(zhǔn)確，針對項目實施過程中的技術(shù)難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)，整理設(shè)計可行性的方案，會使你的項目更具完整性和科學(xué)性。有些研究項目喜歡把現(xiàn)代化的分析“武器”全都用上，什么新，就“用”什么，比如：hrtem，stm，afm等等，而對于每種分析儀器的用途不明確，有的明明可以用常規(guī)手段分析的，卻偏用不妥當(dāng)?shù)母呒墐x器，這樣做唯一可以稱作優(yōu)點(diǎn)的地方是可以在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中多計算一些實驗經(jīng)費(fèi)，但也會使你的申報書顯得“虛”了，而嚴(yán)生影響申報書的質(zhì)量。另外很多申請書在可行性分析僅僅介紹人力、物力的盛大情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有多少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國家重點(diǎn)實驗室等等。這些硬件對于項目的實施固然重要，但更重的是從學(xué)術(shù)角度對研究方案進(jìn)行分析，突出申請學(xué)術(shù)思路方面的創(chuàng)意，重點(diǎn)介紹設(shè)計方案、研究方法、技術(shù)路線能否實現(xiàn)預(yù)期的研究目標(biāo)等內(nèi)容，這樣會使項目申報更有的放矢。
4.預(yù)期研究成果。預(yù)期研究成果包括理論和應(yīng)用成果。理論成果可包括學(xué)術(shù)論文、科技獎勵和人才培養(yǎng)等；應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會效益衡量。預(yù)期研究成果要有力度，有數(shù)量，更要有質(zhì)量。不少申請的理論成果只是籠統(tǒng)地說“完成本項研究后，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申請專利若干項”等，但發(fā)表哪方面的論文，申請什么樣的專利交代不夠清楚，有時與研究目標(biāo)關(guān)系也不明確。有的申請為打造論文的氣勢，只追求論文和專利的數(shù)量，而不重論文的質(zhì)量，這些都是不可取的。
（四）申報書的撰寫要注意細(xì)節(jié)
少數(shù)的申請書的選題新穎，論證合理，具有很高的質(zhì)量，但由于一些細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了不應(yīng)有的問題而不能立項，十分可惜。申請者在墳寫申請書前沒有認(rèn)真閱讀填寫說明，沒有按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)填寫，或是書寫粗心大意，數(shù)字前后不一致，經(jīng)費(fèi)預(yù)算超出規(guī)定，甚至出現(xiàn)大量錯別字等，這些看似都是小問題，但造成的后果非常嚴(yán)重，很有可能在初審時就被篩除掉，根本沒有進(jìn)入專家評審程序。由于這樣低級的錯誤造成的損失，是很可惜的。
【篇3：大學(xué)生科創(chuàng)項目申請書】
為了保證西北農(nóng)林科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目的正常實施，確保創(chuàng)新性實驗計劃經(jīng)費(fèi)的有效使用，西北農(nóng)林科技大學(xué)教學(xué)實踐辦公室與獲得立項的項目負(fù)責(zé)人特簽訂本合同（一式兩份），雙方各執(zhí)一份，共同遵照執(zhí)行，自簽字之日起生效。
1、合同對象：只有在學(xué)校網(wǎng)站公示的各項目負(fù)責(zé)人才有資格簽訂本合同書，各項目的詳細(xì)信息以公示的內(nèi)容為準(zhǔn)。 2、立項經(jīng)費(fèi)使用承諾：項目負(fù)責(zé)人應(yīng)再次確認(rèn)本項目的立項經(jīng)費(fèi)，并制定詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)使用計劃，保證做到節(jié)約開支、?？顚Ｓ茫瑖?yán)格遵守學(xué)校的財經(jīng)制度，不得弄虛作假。
3、項目成員按要求填寫工作日志，以此做為中期檢查和結(jié)題的評審依據(jù)。 4、提交中期報告：項目負(fù)責(zé)人保證按時按要求向教學(xué)實踐辦公室提交中期報 告，逾期不交或經(jīng)審查不合格者可終止項目。
5、項目管理依據(jù)：教學(xué)實踐辦公室負(fù)責(zé)按照《西北農(nóng)林科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)
新性實驗計劃”項目管理辦法》和《項目實施細(xì)則》進(jìn)行管理和監(jiān)督。 6、項目若確需變動，各項目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時將書面材料和電子文檔上報給教學(xué)實踐辦公室。
7、各項目負(fù)責(zé)人及項目成員應(yīng)積極參與學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”交流平臺的活動。
項目負(fù)責(zé)人簽字： 指導(dǎo)教師簽字：
年 月 日 年 月 日 學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字： 教學(xué)實踐辦公室
負(fù)責(zé)人簽字：
（加蓋公章）（加蓋公章）
年 月 日 年 月 日
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃
項目合同書
第五篇：大創(chuàng)項目策劃書
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大創(chuàng)項目策劃書
篇1：大創(chuàng)會活動策劃書
主辦單位：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會
一， 活動目的：給同學(xué)們一個與企業(yè)家面對面交
流的機(jī)會，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，了解額的實際運(yùn)行狀況，解答同學(xué)們的實際問題。為同學(xué)們以后走向社會和創(chuàng)業(yè)提供幫助。
二， 活動主題：創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)講座，增加創(chuàng)業(yè)知識
三， 主辦單位：商丘師范學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
四， 活動時間：5月3號7:00到9:00 五， 活動地點(diǎn)：文史樓
六， 宣傳方式：海報宣傳。新區(qū)制作6張海報。老區(qū)制作4張海報。（宣傳部）
七， 合作單位：三立教育有限公司、李文西設(shè)計事務(wù)所
八， 活動流程：
1， 社會實踐部和就業(yè)服務(wù)部提前半小時到達(dá)會
場布置教室（掛條幅，開多媒體，放宣傳片）
2， 主持人（劉峰）進(jìn)行開場白，講座開始，先邀請三立教育的總經(jīng)理講解（時間在1小時內(nèi)）完畢后，參與講座
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的同學(xué)可以進(jìn)行現(xiàn)場提問（10分鐘）。
3， 然后邀請李文西設(shè)計事務(wù)所總經(jīng)理李飛岐講解。（時間1小時內(nèi)）完畢后，同學(xué)現(xiàn)場提問10分鐘。
4， 再次鳴謝贊助單位商丘市人才，并感謝合作單位，宣布活動結(jié)束。
5， 活動期間的攝像人員：丁宇
6， 社會實踐部和就業(yè)服務(wù)部注意維持現(xiàn)場秩序
7， 編輯部撰寫本次活動的主持稿
注：
在活動開始前交叉放映兩個合作單位的宣傳片。 我們協(xié)會將給合作單位的主講人發(fā)放紀(jì)念品作為合作答謝。
九， 活動預(yù)算：
篇2：大創(chuàng)動員會策劃書
xx大學(xué)第一屆大創(chuàng)動員會
策 劃 書
負(fù)責(zé)人：xx 聯(lián)系方式： 主辦單位： 承辦單位： 時間：
xx大學(xué)第一屆大創(chuàng)動員會
一、活動背景
挑戰(zhàn)，無處不在；創(chuàng)新，層出不窮?！翱萍紕?chuàng)新”已不再是一個陌生的詞，在中共十七中將“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”放在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的第一部分進(jìn)行論述，充分顯示了黨和國家對科技創(chuàng)新的高度重視。
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二、活動目的
舉辦動員會的目的在于，通過報告會、成果展示等活動營造科技創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，給想要參加大創(chuàng)或?qū)Υ髣?chuàng)感興趣的同學(xué)提供一個了解大創(chuàng)的平臺，通過動員會接觸大創(chuàng)、體驗大創(chuàng)，為將來的開題和研究成果積累寶貴經(jīng)驗。
三、活動單位主辦方：
承辦方：
四、活動面向?qū)ο?/strong>
xx大學(xué)全體同學(xué)
五、活動時間
20XX年5月10日上午8：00—11:30
六、活動地點(diǎn)
xx大學(xué)四教108
七、參與人員
教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀項目組帶代表，有意做大創(chuàng)的大二學(xué)生。
八、活動內(nèi)容
報告會：
（1） 院領(lǐng)導(dǎo)講話 （2） 優(yōu)秀項目報告
（3） 優(yōu)秀指導(dǎo)教師及學(xué)生的經(jīng)驗介紹。
九、活動流程
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1． 準(zhǔn)備階段
5月910日，教務(wù)處通知各院教務(wù)科，通知各院學(xué)生參加大創(chuàng)動員大會
（5月8日再作出具體人員安排表） 2．舉辦階段
初步預(yù)想：
1、老師（13人）講解何為大創(chuàng)，如何做大創(chuàng)，以及講解一下一年以來同學(xué)們會遇到的問題，然后觀眾提問。
2、三組優(yōu)秀項目組（三個不同類型的項目，如機(jī)械的，電氣的，材料的）做報告，談自己的大創(chuàng)故事，展示大創(chuàng)魅力，每個報告結(jié)束后觀眾提問。
3、播放視頻（上次創(chuàng)新論壇視頻），展示大創(chuàng)魅力。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十一、緊急情況預(yù)測及處理措施
1.現(xiàn)場嘉賓隊伍介紹時間過長或內(nèi)容太少，致使大會不能正常進(jìn)行。
處理措施：設(shè)置計時員，在適當(dāng)時候提示主持人，由主持人靈活控制。 2.互動環(huán)節(jié)沒有觀眾提問，致使現(xiàn)場冷清。
處理措施：設(shè)置內(nèi)部人員準(zhǔn)備相關(guān)問題提問，以防冷場。
