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第一篇：研究生支教團(tuán)申請(qǐng)書

研究生支教團(tuán)申請(qǐng)書

我自愿申請(qǐng)加入第十四屆研究生支教團(tuán)，“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”。

西部大開發(fā)作為重要國策，其重要性不言而喻。研究生、大學(xué)生作為國家未來的中流砥柱，要以身作則的投入到建設(shè)西部、服務(wù)西部人民的神圣事業(yè)中。在西部貧瘠的土地上生存者我們億萬同，那里社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于東部沿海地區(qū)。最令人痛心疾首的是許許多多兒童得不到優(yōu)質(zhì)的教育、沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這嚴(yán)重影響了他們個(gè)人的成長也制約了整個(gè)西部地區(qū)的發(fā)展。所以我愿意為西部基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的力量，讓青春在為西部人民服務(wù)中煥發(fā)出絢麗光彩。

我相信自己是能夠做好西部支教工作的。對(duì)于“志愿者”我并不陌生，在大學(xué)積極參加和組織了各類志愿服務(wù)活動(dòng)。主要參與了“第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)”、“日照市中心血站志愿服務(wù)”、“2010年中國水上運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)”、“日照消防志愿者”等志愿服務(wù)項(xiàng)目。表現(xiàn)優(yōu)異，曾被授予過：“第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀志愿”、“2010中國水上運(yùn)動(dòng)會(huì)明星志愿者”、“日照市優(yōu)秀志愿者”、“曲阜師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

我曾擔(dān)任過曲阜師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席、曲阜師范大學(xué)科技協(xié)會(huì)會(huì)長、曲阜師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)志愿者服務(wù)部部長、曲阜師范大學(xué)消防志愿者大隊(duì)副隊(duì)長等職務(wù)。培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力、交流溝通、組織協(xié)調(diào)、文字寫作能力。在學(xué)生工作中我認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，對(duì)工作極度負(fù)責(zé)，且具備良好的大局觀和開拓創(chuàng)新精神。相信我的綜合能力能夠勝任西部支教工作。

對(duì)于個(gè)人而言，我興趣愛好廣泛，有著良好的體魄。學(xué)習(xí)之余對(duì)文化、藝術(shù)、體育各個(gè)方面的知識(shí)都有涉獵。特長有書法、乒乓球、籃球等。這些方面的技能或許能夠幫助我做的更好。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)國家的期望，在西部支教的工作中取得優(yōu)異成績。借用雷鋒的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。

第二篇：下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書

下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從2008年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對(duì)調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“對(duì)

口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對(duì)口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。

因此，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。

申請(qǐng)人：劉家兵

2012年4月10日

下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書

返鄉(xiāng)申請(qǐng)書

鄉(xiāng)醫(yī)申請(qǐng)書

下崗申請(qǐng)書

鄉(xiāng)鎮(zhèn)入黨申請(qǐng)書

第三篇：教師支教申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20XX年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)任過12年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。

但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對(duì)初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。

以往，我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

　　申請(qǐng)人：

　　20XX年2月26日