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第一篇：致青春作文

年輕人，還在等什么等??！還不快趁著自己年輕多做一點自己不敢做的事。

一一題記

在這幾年，那些打著美好青春主義的電視劇和電影非常多，那我想問你們其中有幾部要是真的為了青春而拍的。在你們眼中，青春真的就只是談戀愛？又或者跟同學一起去網(wǎng)吧逃學？不可能想都別想。我很嚴重懷疑那些導演沒有青春。他很有可能一生下來就是一個像個憨大人。比如什么開始就是談戀愛。到第十集就是打胎。你還跟我說打美好青主義的理想。你見過哪一個學生在要高考的時候打胎？沒人會這么做。

在青春中，我們會有很多人，會有很多卷子，會有許多壓力。但我們絕對不可能像那些導演所說的那樣。我們都曾在午夜12點還在埋頭苦讀。我們都是為了那一點點時間而睡覺， 每次下課甚至連上廁所的時候都在浪費。每次都要比賽跑的去老師辦公室問問題。我們青春不是戀愛，我們的青春不是打胎，我們的青春不是逃學。

我們的青春是奮斗與理想。是為了自己的心儀的高中或者是大學。而奮斗，而去努力。我們都知道學習很累。每次書桌上做不完的卷子和作業(yè)，看著的確讓人心煩。 每次做完學校的卷子還要做額外的練習，我們十分想把練習撕掉。但是我們有信念。因為這是我們的青春.奮斗.理想。

畢竟青春，只一個很美的詞，但又不知道它美在哪里?；蛟S是因為年輕，所以享有青春?；蛟S是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。有些時候，曾幻想現(xiàn)實是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現(xiàn)，忘記了前路的方向。

青春也是一個殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷?；蛟S是因為成熟，所以知道殘酷?；蛟S是因為成熟，才會慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實越走越近了，以至于丟失了那份純真。

夢想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時候甚至想丟開它，獨自去一個無人知曉的地方。不知不覺中，夢想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會變慢。這個季節(jié)，很快就會離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護著那些遙不可及的夢想。

曾幾何時，夢想拉近了我們與現(xiàn)實的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個自私的人，哪怕是一無所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實。于是只好重新拾起那些殘缺的夢想。那些陳腐的過往，如今已隨風即逝。雨過之后，我們看見的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲色彩。

繁花過后，青春散盡。那些要不可以的夢想，隨著一陣微風而遠行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因為我們還年輕。可是青春經(jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而不見。有一天，我們終將會慢慢老去。

生活中，我是感傷的。但憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實際意義。

繁華云煙，一逝而過，再也不回首。

第二篇：致青春作文

在初三時你我便相識，那時的你有著幾分稚氣，天真，又像是一個小問號一樣愛向別人請教問題。

于是，對于在新分的班上成績還比較突出的我便有了與你接觸的機會。剛開始時，你與燕便喋喋不休地問著我問題，從自己的生日到廣泛的興趣愛好，雖然我由于孤言寡語而回復的只有簡短的幾個語氣詞，但是能跟人說上話了，更何況是有人主動找我，那時的我真的很開心。后來，你興致勃勃地說想做我的徒弟，并且闡明會有好多問題要問我，我當即就答應了，這讓你深表懷疑。于是你做著手勢，教著我把右手舉過頭頂來發(fā)誓，我模仿得有些突兀，在疑惑之中我便說了句“我看的電視劇少，還不會呢”。雖然發(fā)誓的過程有點艱難，但之后你我便成了師徒。

之后在每一天你都會如期而至，一如既往地與我討論著學習上的問題。在你專心的思考問題時，我總會靜靜地凝望著你的側(cè)臉，在那微微下垂的整齊的劉海下是一張淺褐色而不乏幾分秀氣的臉，一雙如湖水般清澈透明的小眼睛便鑲嵌在那兒。教你問題的時候，一向脾氣粗暴的我又不知從哪兒來的耐心，一個知識點當你無法理解時我居然能毫不抱怨地為你重復好幾遍，直到你能恍然大悟。

在那時的我害怕與人交往，雖然與你漸漸相識，也有過交集，可我還是打死也沒敢當著周圍人的面主動找你。于是，與你每一次討論問題的時候便成了你我之間交往的僅此這樣的機會。我總是樂于其中，講解時音量也漸漸加大，我像一個擴音器一般擾亂著全班同學的午休，于是遭到同學們紛紛投訴。無奈之下，你便提出到走廊上去教你，我也答應了。雖然站在那兒風大，并且又正好是盛夏，陽光毒辣得很，我也熱得從每一個毛孔里冒出一個個晶瑩的汗珠，還時不時有從旁邊經(jīng)過的同學投來詫異的眼光讓我感到幾分尷尬，但我還是沒有抱怨。在陽光下，你的長發(fā)在風中揚起，看過于枝葉間OO@@的如蝴蝶般飄灑的樹葉，這周圍的一切顯得有一種說不出的和諧。對于常人來說，做著自己本沒有義務去做的事或許是一種煎熬，但因為你，我卻樂在其中。

為了能與你有更多接觸的機會，也考慮到你每天有眾多的疑惑無從解答，我一改自己天天午休的習慣，然后繼續(xù)教著你。在探討問題時我們彼此靠得很近，偶爾的一次不經(jīng)意的接觸讓我從心底泛起萬丈漣漪，我也總是在你不注意時偷瞄幾眼你的側(cè)臉，每一次的接觸都讓我心滿意足，那份歡喜從心底涌出，經(jīng)久不散。為了進一步幫助你，我也靈機一動，出了些題讓同桌遞給你來加強訓練。可是，我并沒有考慮到我這樣做無非加重了你的負擔，讓你喘不過氣來。之后的結果無非就是我成績一成不變，而你努力了之后卻反倒下滑，為此，我感到很抱歉，也抱怨過自己的無能。

再到后來，我漸漸對這些沒有回報的付出而感到失望，在不考慮過我感受時接踵而來的提問無疑讓我感到厭煩。是的，在那時我們最缺的便是心靈上的溝通，可我卻自以為是，用討論問題這種方式來將其取代。可想而知，在失去溝通之后誰也忍受不了這樣的境況，于是，一場場矛盾就爆發(fā)了。

你開始疏遠我，大老遠的望見我卻偏要繞開，而我一如既往地為你出的習題你也義無反顧地給了同桌寫。我坐在遠處望著你的側(cè)臉，只是你偶爾的轉(zhuǎn)身少了。你也不再經(jīng)常找我了，我感到真的很無助。

第三篇：致青春作文

畢業(yè) 致青春

今年夏天我們畢業(yè)了

畢業(yè)不說再見

雖然嘴上一個個都不肯說什么離分的話，但心里卻是深深的不舍?？粗粋€兩個遠去，各奔東西的背影，那些話又忍不住要脫口而出了，卻再難以找到一個傾述的對象了。

畢業(yè)聯(lián)歡會上，大家都是歡歌笑語的，但還是有一絲一絲淡淡的憂傷籠罩在同學們的心間，只是可能連我們自己都沒有感覺到。

散會后，同學們主動留下來打掃衛(wèi)生，最后一次了，最后一次在我們這個生活了六年的學校，班級里進行一次大掃除。每個人都出乎意外地靜，平時愛吵吵鬧鬧的人，今天都沉默不語了。我打開一個塵封已久的柜子，里面有一大疊資料，用手指輕輕一撫，有一層淡淡的灰塵，是從來都不見蹤影的時光老人留下的痕跡，是他偷走了我們這六年。也只有這些灰塵也才能體現(xiàn)出時光流逝的匆匆。還在一個角落的柜子里翻出了我們那時一年級里老師填的報告，上面還有我們兒時的照片，稚嫩，圓滾滾的小臉忍不住想讓人捏一捏?？粗切├险掌?，我的淚好像在眼眶里打轉(zhuǎn)。

輕輕地摘下那些用來裝飾的氣球，彩帶。拿起氣球和幾個同學漫步在校園里，那熟悉的景色，雖然已經(jīng)深深地刻在我的心里，但我還是忍不住用手機拍下這美好的一幕，因為我怕哪天我再返校園時，那又是一番不同的場景，沒有辦法從那一草一木之間找出我的時代。將氣球從二樓放飛，按下拍攝鍵，拍下這個氣球紛飛的場景。

當我再下樓撿起那些氣球時，才恍然一個問題：這些氣球?qū)ξ覀兏揪蜎]用。

剛好是一二年級的放學期，看著那些可愛的孩子眼里的對氣球迫切向往的神情。我想到了，可以送給他們呀！我飛快地從書包里掏出一支筆來，向同學說明了我的想法，全票通過。

“愿你們明天會更好。――20xx屆畢業(yè)生”

僅剩的幾個氣球分完了，卻還有三四個孩子圍著我們，那渴望的眼神讓我們不忍心拒絕。

“樓上應該還有半包沒吹過的氣球，我們可以把它們拿下來，吹好，寫上祝福語，送給他們呀”“好啊”

一個，兩個，三個……許多個氣球就被送了出去，可人潮卻還沒有退去的跡象，只能抱歉的說一聲“對不起，氣球送完了”。四個人，每個人都是忙碌的，一個小時內(nèi)，我們向小朋友們獻上了我們最大期限能給他們的‘禮物’。兩人吹，一人寫，一人送，在下午三四點的時候正是赤日炎炎的時候，那如同大火爐般的太陽，烤的我們又熱，又累，又渴，臉上一滴滴的汗凝結成了一顆顆汗珠，垂直地掉了下去?？煽粗麄兡樕夏菨M足的笑容，我們臉上也有了欣慰的笑，是真正發(fā)自內(nèi)心的。

可能幾十個氣球算不上什么，但卻更能讓這些小家伙記住我們，哪怕沒有記住我們四個人的臉，只要在他們的小學記憶里，有四個20xx屆畢業(yè)的哥哥姐姐給他們送過幾個氣球，那我就就知足了。也希望將來他們在畢業(yè)那年也會做一些類似這樣的事，將這份對母校，對同學的感情延續(xù)下去，那該是多么的棒！

大汗淋漓，看著他們開心拿著氣球在校園內(nèi)玩耍的情景，我驕傲地笑了。

青春才剛開始，我們還在青春的路上，一步一步地踏上自己的腳印。

致給我們那還未完整的青春！

點評：文章能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文章篇幅過長，語言樸實不夠簡潔。

文章應當詳略得當，突出重點，作者可以多用些修辭手法，使文章簡潔明快。

點評老師：蘇璐璐