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第一篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

通過這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，給我提供了一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高，通過和同事們的研討交流，以及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法，首先教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。吧機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活。交給孩子探究的機會，孩子就能充分展示自己的學(xué)習(xí)過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。給孩子們想，做，說的機會，讓他們討論，質(zhì)疑，交流，圍繞某一個問題真開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達機子思維的機會，讓幼兒放開說，并且盡可能的多說。這樣孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

通過這次網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是我清楚的認識到教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中，我還將注意一下幾個方面：

一，堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒。

二，善于觀察，做好幼兒的支持者。

三，摒棄“急功近利”的思想，左幼兒的合作者。

在這次學(xué)習(xí)中使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心里特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也是學(xué)習(xí)者;只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學(xué)與反思才可能有機結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才有意義，教師的行為也有了更豐富的理論內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我將懂得在以后的工作中，要從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;適時的視頻教學(xué)使我深切感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)，抽象的內(nèi)容變的生動，易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升。同時通過與同事們的討論，交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

第二篇：繼續(xù)教育工作個人總結(jié)

本人在20xx年里，參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。

一、思想認識的提高：

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

二、具體收獲：

1、學(xué)習(xí)了與，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)了與，以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學(xué)實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3、面對新課改，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備

認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉了解教材內(nèi)容；拋掉舊大綱對知識點的要求；學(xué)會整合不同版本教材；了解課改學(xué)生；了解教學(xué)內(nèi)容；熟悉新教學(xué)方式；做好心理、知識、能力的準(zhǔn)備。

4、了解到加強合作學(xué)習(xí)激勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、相互促進、主動求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學(xué)生在知識方面相互補充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分數(shù)應(yīng)用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便。從而激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動的學(xué)習(xí)機智?？傊谡n堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。

第三篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

一、基本情況；

xxxx年度我校有教職工18人，其中有大專學(xué)歷8人，有大專學(xué)歷以上2人；具有小學(xué)高級教師資格7人，小學(xué)一級教師9人，小學(xué)二級教師2人。

二、xxxx年繼續(xù)教育開展情況：

開展教師繼續(xù)教育是深化教育改革，加強教師隊伍的建設(shè)，促進教育教學(xué)的進一步發(fā)展，提高教師思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，是一項非常重要的工作。對此，我校特別重視此項工作的開展，現(xiàn)就我校開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

（一）繼續(xù)加強宣傳教育

1、一年來再通過加強宣傳教師繼續(xù)教育的意義和作用，進一步統(tǒng)一了教職工思想認識，使教師更加明確了繼續(xù)教育是加強教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的必由之路。學(xué)校高度重視及抓教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，把它作為學(xué)校工作一項長期任務(wù)來抓。我校還成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實行專人負責(zé)落實了各項技能培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、考核小組及繼續(xù)教育制度的登記員。

2、登記制度

根據(jù)實行小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度的實施，制定完善了有關(guān)繼續(xù)教育的各項制度、要求、管理措施等規(guī)定，落實我校繼續(xù)教育工作的長足發(fā)展規(guī)劃，使繼續(xù)教育工作科學(xué)化，制度化，經(jīng)?；?。全面開展教師繼續(xù)教育登記工作，建立登記制度。

3、保證培訓(xùn)經(jīng)費到位

為確保教師繼續(xù)教育工作的順利開展，xxxx年度我校在經(jīng)費仍短缺的情況下，首先保證此項經(jīng)費到位。先后用于送教師縣城參加培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費達1500余元，用于購買資料、紙張1600多元，共計3200元。使培訓(xùn)、訓(xùn)練有了物質(zhì)保障。

（二）教師培訓(xùn)情況

抓好教師職業(yè)技能達標(biāo)工作，有利于促進教師自學(xué)自訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校才有計劃地狠抓xxxx年度的培訓(xùn)，具體做法如下：

1、我校實際情況，認定只有走自培自訓(xùn)的道路，實現(xiàn)整體培訓(xùn)，共同提高的目標(biāo)，繼續(xù)要求教師利用空余時間安排教師練鋼筆、毛筆字、粉筆字。要求教師課堂練兵，把每一堂課的板書認真對待，提高粉筆字質(zhì)量，通過堅持不懈地訓(xùn)練，使教師三筆字提高大。

2、堅持開展教研活動，每學(xué)年要求各教師積極獻課，教研組擬定課題，課后認真組織教師分教研組評課，鼓勵教師使用現(xiàn)代教具，改善課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教具在教學(xué)中的作用，使教學(xué)直觀生動。有開拓精神，凡是有外出培訓(xùn)及進修機會從不放過。

3、xxxx年我校按縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，利用開學(xué)、放假及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集體安排統(tǒng)一培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容《新時期師德修養(yǎng)》、《現(xiàn)代遠處教育知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。

4、鼓勵教師積極參加自學(xué)、函授。

5、把教學(xué)與科研，理論與實踐結(jié)合起來，促進學(xué)校工作的全面發(fā)展。xxxx年教師撰寫科研論文、教育教學(xué)案例等30余篇。

通過以上工作形成了繼續(xù)教育的制度，也形成了校本培訓(xùn)的制度，工作已走向正?；能壍?。建立了繼續(xù)教育的檔案管理，個人檔案及時存檔，根據(jù)縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，制作了完整的檔案，及時填寫各種資料表冊，并作為學(xué)校對個人各方面考核的依據(jù)。

三、問題

由于教學(xué)任務(wù)重，活動多，教師仍年齡偏大的特點，培訓(xùn)、輔導(dǎo)不夠，訓(xùn)練達不到。我校教師技能離縣上要求還有差距。