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第一篇：新員工轉(zhuǎn)正審批表個(gè)人總結(jié)

來(lái)到我們酒店也有兩個(gè)多月的時(shí)間了，雖然自己的試用期已經(jīng)過(guò)去差不多兩周的時(shí)間了，但是因?yàn)榫频旯ぷ鞅容^忙的原因，一直到今天才算是空閑下來(lái)，心想著一定要給自己轉(zhuǎn)正之前的工作寫(xiě)一個(gè)總結(jié)。這不僅僅是我一直以來(lái)都有的習(xí)慣，給自己一個(gè)階段的工作做一下記錄，還是我在辦公室工作的要求。酒店辦公室的工作應(yīng)該算是我新接觸的一個(gè)職位，雖然在辦公室行政這塊是有一些工作經(jīng)驗(yàn)的，但是在酒店這個(gè)行業(yè)還是接觸較少的，所以給自己寫(xiě)一個(gè)轉(zhuǎn)正總結(jié)就顯得非常有必要了。

我喜歡在一個(gè)階段工作結(jié)束的時(shí)候做一個(gè)總結(jié)，我覺(jué)得這個(gè)樣子可以讓我知道我這一階段進(jìn)步了多少，還有哪些是沒(méi)有做到位的，這樣我就可以針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

一、主要工作

1、酒店辦公室的工作是屬于行政這一塊的工作，我需要每一天定時(shí)到酒店各個(gè)地方進(jìn)行檢查，看看各個(gè)部門(mén)的員工有沒(méi)有認(rèn)真的工作，期間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的話要詳細(xì)做好記錄，并將該員工的情況反映給該部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。

2、每天會(huì)有各個(gè)部門(mén)的人將自己部門(mén)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題回匯報(bào)給辦公司，比如用品的損壞、需要檢修的設(shè)備、需要更換的設(shè)施等等，我們要將這些整理成報(bào)告，然后及時(shí)交給領(lǐng)導(dǎo)，再通知檢修師傅盡快去維修，已經(jīng)寫(xiě)好采購(gòu)的單子交給還部門(mén)讓他們?nèi)ヮI(lǐng)取新的用具。

3、參加酒店會(huì)議，做好會(huì)議的記錄，在會(huì)議后及時(shí)將這些要點(diǎn)整理成文件，然后制作詳細(xì)的方案，要求各個(gè)部門(mén)根據(jù)方案實(shí)施，做好酒店的各種活動(dòng)。比如我試用期里面遇到的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，我們辦公室根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，做好詳細(xì)的活動(dòng)策劃方案，再交由各個(gè)部門(mén)進(jìn)行準(zhǔn)備，客服部做好活動(dòng)的接待，檢修部做好活動(dòng)的裝扮等等。

二、學(xué)習(xí)到的東西

1、每一天的工作都會(huì)讓我們經(jīng)歷許多的工作，所以領(lǐng)導(dǎo)要求我們每天都要寫(xiě)一個(gè)工作日志，雖然我會(huì)給自己做總結(jié)不過(guò)一般都是半個(gè)月一次甚至一個(gè)月一次這種，現(xiàn)在寫(xiě)日志的話，讓我能夠更快發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}，所以缺點(diǎn)改正更加及時(shí)。

2、辦公司的工作屬于行政，這是酒店的運(yùn)轉(zhuǎn)核心，所以這兩個(gè)月的試用期工作讓我變得更加細(xì)心，做事情考慮更加全面，不再是以自我為出發(fā)點(diǎn)。

三、不足之處和改進(jìn)措施

1、會(huì)議記錄這一塊接觸的不多，所以記錄要點(diǎn)經(jīng)常跟不上速度，容易遺漏要點(diǎn)。后勤準(zhǔn)備加強(qiáng)自己的寫(xiě)字速度和總結(jié)能力。

2、工作態(tài)度不夠積極，每天的員工工作檢查有點(diǎn)應(yīng)付的意思，準(zhǔn)備后面更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，加強(qiáng)自己的工作責(zé)任意識(shí)。

第二篇：新員工轉(zhuǎn)正審批表個(gè)人總結(jié)

我于_年_月_號(hào)成為采供部的試用員工，到現(xiàn)在已有三個(gè)月。

作為一個(gè)新人，接觸一個(gè)完全陌生的行業(yè)，來(lái)公司時(shí)擔(dān)心不知怎樣與新同事相處，以及該如何做好工作;但是公司良好的工作氛圍，團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化讓我很快的融入了這個(gè)集體。剛來(lái)公司，去倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期，通過(guò)這一段時(shí)間的倉(cāng)管實(shí)習(xí)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了采購(gòu)員的特點(diǎn)以及作用?？吹搅酥?chē)聜兙礃I(yè)的工作態(tài)度和融洽的工作氣氛，讓我感受到能在這個(gè)集體中工作是件愉快的事情。而自己各方面的素質(zhì)也在親身實(shí)踐倉(cāng)管員的過(guò)程中得到提高。

在本部門(mén)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)工作，主動(dòng)幫忙同事;遇到不懂的問(wèn)題認(rèn)真虛心的向同事請(qǐng)教，不斷提高自己，充實(shí)自己的知識(shí)，讓自己盡快能獨(dú)擋一面。當(dāng)然，作為新人，難免會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤需要指正，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事的關(guān)心和幫助下，能夠比較圓滿的完成工作任務(wù)，這些經(jīng)歷讓我不斷的成熟，也更加的細(xì)心，處理問(wèn)題時(shí)也更加的全面。

眾所周知采購(gòu)部是公司業(yè)務(wù)的后勤保障，是關(guān)系到公司運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)，所以我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將我放在如此重要的崗位上。通過(guò)這一周的采購(gòu)工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過(guò)去從來(lái)沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也了解到一個(gè)采購(gòu)所具備的最基本素質(zhì)就是要在具備良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)上，要保持對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng);不帶個(gè)人偏見(jiàn)，在考慮全部因素的基礎(chǔ)上，從提供價(jià)值的供應(yīng)商處采購(gòu);堅(jiān)持以誠(chéng)信作為工作和行為的基礎(chǔ);規(guī)避一切可能危害商業(yè)交易的供應(yīng)商，不斷努力提高自己在采購(gòu)工作的作業(yè)流程上的知識(shí);在交易中采用和堅(jiān)持良好的商業(yè)準(zhǔn)則。

采購(gòu)工作并不像常規(guī)所想的那樣僅僅是打個(gè)電話，簽個(gè)合同，定個(gè)貨那樣簡(jiǎn)單，這只是其中之一，也是最基本的。我們還必須跟蹤采購(gòu)進(jìn)來(lái)的產(chǎn)品是否符合公司的生產(chǎn)要求，該產(chǎn)品是否對(duì)公司產(chǎn)生了效益，或者，是否對(duì)公司造成是損失，對(duì)公司造成影響的我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行改正，使公司的利益得到保證。

來(lái)到這里工作，我的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我會(huì)把公司當(dāng)做是自己的家，融入到這個(gè)大家庭，齊心合力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!

第三篇：教師轉(zhuǎn)正審批表個(gè)人總結(jié)

多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè)。正是因?yàn)槲业膸煇?ài)和他們的童稚之愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的圈子里甜蜜的生活，共同的進(jìn)步，才讓我所執(zhí)教的班級(jí)真正的實(shí)現(xiàn)了"一個(gè)也不能少"，才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)。

一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛(ài)

周同學(xué)，是我們班級(jí)的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因?yàn)榉缸锒M(jìn)了監(jiān)獄，入獄不久就病死在獄中。他的母親因?yàn)榻邮懿涣诉@樣的實(shí)施，在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過(guò)幾次嫁人，但始終沒(méi)有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因?yàn)樗笳业囊蝗握煞?，有很?chē)?yán)重的家庭暴力傾向，讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀(jì)封閉在自己的世界里，頭部在后爸的毒打中受到傷害，記憶力也不如兒時(shí)了。

周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過(guò)一年級(jí)，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當(dāng)他再到我校辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況，把孩子放到我的班級(jí)，我并沒(méi)有覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，反而為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任而感到高興。

但是有這樣一個(gè)孩子在班級(jí)里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績(jī)，可是給身邊的孩子帶來(lái)的影響，給我的工作帶來(lái)的麻煩還是不少的。

比如說(shuō)，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì)神，周同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見(jiàn)這個(gè)招式不能奏效，就拽著身邊的人和他一起玩。我本來(lái)可以讓周同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說(shuō)明我在心里承認(rèn)他和別的孩子不一樣了嗎？于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀(jì)律。當(dāng)他不在班級(jí)的時(shí)候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺(jué)得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習(xí)了。

升入五年級(jí)后，他在學(xué)校的表現(xiàn)一天比一天好了，讓我很欣慰?？墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去，讓我很是犯愁。有的時(shí)候?qū)W校有需要家長(zhǎng)簽字的通知和書(shū)信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容，無(wú)法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話，好幾分鐘過(guò)去了，也說(shuō)不到一個(gè)正題，我還不能沒(méi)有禮貌的掛斷電話，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說(shuō)的話題上引導(dǎo)，口干舌燥了，也很少能起到效果。

面對(duì)這這種情況，"家訪"就被我提到了日程上。在中秋節(jié)的時(shí)候，在周末的時(shí)候，我都會(huì)"順路"到孩子家看看：有時(shí)拿著周同學(xué)的寫(xiě)字本（所有的本簿他只能完成這一項(xiàng)），有時(shí)拿著時(shí)令的水果。一次兩次之后，他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項(xiàng)簽字的內(nèi)容我都逐一的去講解，需要家長(zhǎng)做的事情，我都及時(shí)的打電話通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣，我所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)上才沒(méi)有落后。我常常想，自己工作主動(dòng)一些，效果就會(huì)好一些。

這個(gè)學(xué)期，周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因?yàn)橐估餂](méi)有睡覺(jué)而不到班級(jí)上課。得知這種情況之后，我利用電話、家訪等形式及時(shí)和他的家長(zhǎng)溝通，并且也讓班級(jí)干部多次到他家和他玩耍，給他講班級(jí)里好玩的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級(jí)里上課了。并且五年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)的他，在這次重新回到學(xué)校后，還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺(jué)得甜蜜。

二、給羞怯內(nèi)向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)

熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責(zé)任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛(ài)的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兪橇魇У闹髁?。如果失去了尊重，就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情感染學(xué)生，以誠(chéng)摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。

對(duì)于我們班級(jí)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們，而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。

尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當(dāng)張嘉赫同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評(píng)訓(xùn)斥，以維護(hù)他的"面子"；當(dāng)他考試失敗時(shí)，我也從不指責(zé)埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵(lì)下一次一定能考好……

針對(duì)張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛(wèi)生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當(dāng)上了水房管理員，五樓的水房衛(wèi)生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當(dāng)著張嘉赫的面表?yè)P(yáng)他，使得這個(gè)孩子充滿了自信，哦，原來(lái)我還有"用武之地"！

在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則，就會(huì)逐漸使他們走向流失。

相信愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)；成就愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈，兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(zhǎng)、共歡笑的璀璨記憶。