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第一篇：專項(xiàng)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“教師結(jié)對幫扶”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，本學(xué)期我和肖嵌嵌組成對子，我們相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)中取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、實(shí)行措施
課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：
1、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、做好日常的師徒互聽、評課，寫好聽課反思。每月我們各講兩節(jié)課，聽兩節(jié)課，共計(jì)16節(jié)課。做好詳細(xì)的聽課記錄，然后在一起互評，找出各自的不足，并討論改進(jìn)措施。
三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面
教師結(jié)對幫扶具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，如她對教育的執(zhí)著、熱情、敬業(yè)。和學(xué)生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示。不足的是幫扶只限于我兩之間，由于一年級實(shí)行的是常規(guī)教學(xué)，我們應(yīng)向三到六年級的實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，向我校的高效課堂靠攏，做新型的好教師。
第二篇：個(gè)人幫扶工作總結(jié)
成為汪二鎮(zhèn)下程村駐村隊(duì)員以來，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在下程村“兩委”成員幫助下，下程村第一書記指導(dǎo)下，積極落實(shí)駐村工作，現(xiàn)將本人駐村工作情況總結(jié)如下。
(一)走村入戶，摸清村情民況。
駐村后，在下程村村干部的幫助下，連同第一書記通過入戶走訪、開座談會(huì)、實(shí)地考察等多種形式進(jìn)行了村情民況調(diào)研。首先是參加村兩委班子工作推進(jìn)會(huì)，詳細(xì)聽取了黨員干部群眾對當(dāng)前重點(diǎn)工作的意見和建議以及村里急需解決的問題等，初步掌握了下程村的基本情況。再是進(jìn)一步了解村民所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，聽取群眾對村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。三是通過談心、座談會(huì)等形式與下程村“兩委”班子進(jìn)行深入的交流，與“村兩委”班子緊密聯(lián)系，在汪二鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為全村脫貧攻堅(jiān)工作打下了良好的組織的基礎(chǔ)。
(二)嚴(yán)于律己，遵守組織紀(jì)律。
作為駐村干部我深刻地認(rèn)識到這次駐村工作的意義，樹立了為人民服務(wù)的宗旨觀念，深入群眾，體察村情、民情，把群眾利益放在第一位，把群眾安危冷暖掛在心上，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)實(shí)在在的事情。駐村以來，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，每月在村工作時(shí)間不少于20天，與村兩委干部一道堅(jiān)持在村工作，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、請銷假、外出報(bào)備等日常管理制度。
(三)聚焦重點(diǎn)，落實(shí)駐村工作。
駐村以來，本人緊緊圍繞駐村工作目標(biāo)和任務(wù)，聚焦工作重心，有力推進(jìn)駐村工作的落實(shí)。
在駐村工作中，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、協(xié)助第一書記進(jìn)行扶貧資料的制作、整理、完善工作；
2、協(xié)助第一書記、幫扶干部走村入戶，掌握貧困戶詳細(xì)信息，根據(jù)貧困戶的致貧原因制定切實(shí)有效的幫扶手段；
3、協(xié)助村“兩委”完成村級財(cái)務(wù)制度和村務(wù)公開制度；
4、協(xié)助第一書記走訪調(diào)查，宣傳國家政策、法律法規(guī)，解決群眾切身困難問題，聽取群眾建議；
5、監(jiān)督下程村扶貧工程進(jìn)度；
6、按照鎮(zhèn)里的分工要求，協(xié)助參與村換屆工作，全程參與選舉過程；
7、積極參與了農(nóng)村環(huán)境整治工作。為切實(shí)做好重中之重的扶貧相關(guān)工作，我們前期進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)采集工作，確保貧困戶信息的高度精準(zhǔn)化，堅(jiān)決清退不符合條件的人員。同時(shí)鎮(zhèn)村兩級積極聯(lián)動(dòng)，整合全村之力，積極落實(shí)扶貧政策，協(xié)調(diào)推進(jìn)“精準(zhǔn)扶貧十大工程”。同貧困戶吃“連心飯”，拉近鎮(zhèn)村相關(guān)扶貧干部，幫扶干部，駐村干部與貧困戶的距離，消除貧困戶和干部之間的生疏感。
駐村以來，雖然參與完成了許多重點(diǎn)工作，個(gè)人的政治理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力也得到了進(jìn)一步提升，但是問題仍然存在。扶貧工作的開展有待完善。首先對貧困戶的信息掌握程度不夠，沒有完全做
到實(shí)時(shí)更新；另再次對結(jié)對幫扶對象的關(guān)心基本以走訪慰問為主，針對性的制定幫扶措施的能力還有待加強(qiáng)。
因而針對所存在的問題，在今后的工作中我將會(huì)積極努力完善自身，提高對扶貧工作的認(rèn)識，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身知識儲備；同時(shí)進(jìn)一步與貧困戶溝通、交流，充分了解貧困戶的訴求和困難，用實(shí)際行動(dòng)為貧困戶、困難群眾辦點(diǎn)實(shí)事，為脫貧攻堅(jiān)工作盡到自己的責(zé)任，不辜負(fù)黨和群眾的期望。
第三篇：專項(xiàng)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
一年來，我切實(shí)履行幫扶責(zé)任，認(rèn)真貫徹區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署，全面落實(shí)各項(xiàng)扶貧政策，幫扶工作取得了一定成效，得到了幫扶對象的認(rèn)可，現(xiàn)就20xx年的工作總結(jié)如下：
一、全面了解貧困戶情況，制定幫扶計(jì)劃
按照區(qū)、鎮(zhèn)對幫扶干部調(diào)整要求，我了解貧困戶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、務(wù)工、家庭收入、致貧原因，發(fā)展意愿及生產(chǎn)生活中存在的困難等基本現(xiàn)狀。通過詳細(xì)了解交談，該戶夏微低保貧困戶，家中2口人。戶主現(xiàn)年65歲，常年患冠心病、腦梗。兒子現(xiàn)年43歲，患有肝炎、腦梗。該戶有耕地7.5畝，主要種植小麥、玉米等用以自用。家庭致貧原因?yàn)橐虿≈仑殹?/p>
根據(jù)該戶實(shí)際情況，我制定了20xx、20xx年幫扶計(jì)劃。主要做好中蜂、大櫻桃扶貧指導(dǎo)幫助工作、土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)、醫(yī)療政策的宣傳等。
二、勤入村入戶，全面落實(shí)扶貧措施
自從開展幫扶工作以來，無論多忙，我每月最少下村入戶2次以上，對幫扶對象從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、健康醫(yī)療、兜底保障等方面進(jìn)行幫扶。幫其解決生產(chǎn)、生活中遇到的困難和問題。今年重點(diǎn)落實(shí)了一下幫扶措施：
（一）落實(shí)中蜂養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目。
（二）為其辦理社會(huì)保險(xiǎn)，每戶保費(fèi)400元，保期至20xx年12月31日。
（三）其家庭常住人口全部參加新型農(nóng)村醫(yī)療及大病保險(xiǎn)，幫助其報(bào)銷合規(guī)住院報(bào)銷比例88%。
（四）落實(shí)低保兜底政策
三、幫扶成效：
八個(gè)一批”各項(xiàng)政策全面落實(shí)，幫助貧困戶增強(qiáng)了致富的信心和決心。下一步，我將繼續(xù)不斷努力，助其早日過上小康生活。
第四篇：幫扶工作心得總結(jié)
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求，與___，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。
我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
第五篇：幫扶工作隊(duì)員個(gè)人工作總結(jié)
為了促進(jìn)勝任型教師的專業(yè)化成長，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，除了在做好自身工作的同時(shí)，還與1位教師結(jié)對子，對彼此教學(xué)及班級管理方面進(jìn)行指導(dǎo)、建議。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)共同分享、相互促進(jìn)。
我們本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決當(dāng)前改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題。
師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：共同商定結(jié)對重點(diǎn)，記錄下每一次具體結(jié)對活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)至少相互聽評3節(jié)平常課，課后互相交換意見，并做好記載。一次班級管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動(dòng);一個(gè)圍繞教師專項(xiàng)課題的研究指導(dǎo);一篇結(jié)對心得。采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶。結(jié)對教師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累，取長補(bǔ)短。
班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是教育工作的重點(diǎn)。彼此分享詳細(xì)措施如下：向幼兒進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)其身心健康。教育努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教育指導(dǎo)孩子參加班級組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)教育指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心幼兒的課外生活，鼓勵(lì)其發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長。配合園部做好家長工作，爭取家長和社會(huì)各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。
結(jié)對幫扶對教師具有有效地促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從其他教師那里學(xué)到不少東西，幼兒園開展教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，我也逐漸成熟起來。已經(jīng)掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
最后，我堅(jiān)信經(jīng)過兩位教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有園部對幫扶活動(dòng)的大力支持，我們教師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，并且迅速成長起來。
