千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幫扶中心個人工作總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幫扶中心個人工作總結(jié)》。

第一篇：幫扶工作隊員個人工作總結(jié)

一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

開展結(jié)對幫扶活動就是落實科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的狀況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有必須優(yōu)勢；沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護地栽培方面擁有必須的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟相對薄弱，雙方具有必須的互補性。透過結(jié)對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖?，我們把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。

二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能

結(jié)對幫扶絕不就是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實效，務(wù)必在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標，以項目扶持為切入點、用心探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目，加快農(nóng)民增收步代。

（二）針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟實力。

（三）在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府透過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、把經(jīng)濟協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進結(jié)對幫扶工作

一就是派員掛職交流。xx年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合狀況，并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進行調(diào)研，構(gòu)成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅僅增強了自我抓項目運作的潛力，更重要的就是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的潛力等方面實現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。

二就是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機關(guān)干部、部門負責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮(zhèn)進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，到東平縣進行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對方的狀況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點，為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。

三就是突出協(xié)作重點。根據(jù)雙方在前段對接中達成的協(xié)議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務(wù)，并免費培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時，協(xié)調(diào)企業(yè)帶給部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展獻計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實際，與沙河站鎮(zhèn)初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力帶給就業(yè)機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現(xiàn)相互交流，共同繁榮。

第二篇：專項幫扶個人工作總結(jié)

為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“教師結(jié)對幫扶”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，本學(xué)期我和肖嵌嵌組成對子，我們相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)中取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、結(jié)對幫扶工作目標

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實行措施

課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

1、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進行板書設(shè)計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

2、做好日常的師徒互聽、評課，寫好聽課反思。每月我們各講兩節(jié)課，聽兩節(jié)課，共計16節(jié)課。做好詳細的聽課記錄，然后在一起互評，找出各自的不足，并討論改進措施。

三、存在的問題及有待改進的方面

教師結(jié)對幫扶具有一定的促進作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，如她對教育的執(zhí)著、熱情、敬業(yè)。和學(xué)生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示。不足的是幫扶只限于我兩之間，由于一年級實行的是常規(guī)教學(xué)，我們應(yīng)向三到六年級的實驗教師學(xué)習(xí)，改進自己的課堂教學(xué)，向我校的高效課堂靠攏，做新型的好教師。

第三篇：幫扶單位個人總結(jié)

20xx年，社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢，在社區(qū)內(nèi)以不同的形式全面開展了關(guān)愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。

一．全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。

社區(qū)及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關(guān)愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據(jù)實際情況，制定一系列關(guān)愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務(wù)。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志愿服務(wù)。

二．更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。

指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。

三．組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

在社區(qū)內(nèi)開展健康講座等志愿服務(wù)活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對他們的生活給予關(guān)心，尊重留守學(xué)生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

四．充分利用社區(qū)兒童活動中心組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動。

關(guān)愛服務(wù)困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，社區(qū)內(nèi)志愿者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。

第四篇：幫扶工作心得總結(jié)

為整合扶貧力量，加大扶貧力度，加快全縣精準扶貧整縣推進進程和全縣脫貧步伐，縣委、縣政府向全縣各村和農(nóng)林場派駐了駐村幫扶工作隊。如何充分發(fā)揮駐村幫扶工作隊的作用，更有效地開展精準扶貧駐村幫扶工作，實現(xiàn)縣委、縣政府派駐幫扶工作隊的期望和要求?，F(xiàn)就縣畜牧獸醫(yī)局駐豐溪鎮(zhèn)大坪村幫扶工作隊的初步實踐，談幾點粗淺的體會和認識。

一、履行好“兩個責(zé)任”

一是積極履行好幫扶單位的責(zé)任。全縣精準扶貧整縣推進工作動員會召開后，縣畜牧獸醫(yī)局積極行動，迅速召開會議研究部署，成立工作專班;迅速與幫扶村取得聯(lián)系，進村入戶調(diào)查了解情況，研究制定幫扶工作方案。

建立了扶貧專班具體抓，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子成員全員抓的工作機制;主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進村入戶調(diào)查了解情況，研究解決各方面的困難;領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開扶貧工作例會，專題聽取階段性扶貧工作情況，分析問題總結(jié)經(jīng)驗，安排部署下一階段的工作;扶貧專班常年駐在村上(每月駐村保持在10天以上)，密切與鎮(zhèn)、村干部及群眾的聯(lián)系和溝通，宣傳政策、協(xié)調(diào)服務(wù)，督促規(guī)劃實施，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、項目管理，全面了解、掌握全村的扶貧工作動態(tài)，統(tǒng)籌思考謀劃聯(lián)系村的精準扶貧工作，認真履行好幫扶單位所肩負的責(zé)任。

二是認真履行好干部個人責(zé)任。按照每名干部幫扶3-5戶貧困戶的要求，將所聯(lián)系村103戶建檔立卡的貧困戶，全部安排具體到每名機關(guān)干部，并明確包戶責(zé)任和要求。局主要領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊長時時提醒、督促、要求包戶干部通過各種途徑和方式切實認真地履行好個人在本輪精準扶貧工作中的責(zé)任。

并將包保貧困戶工作納入干部年度績效考核;分期分批，適時組織包戶干部進村入戶，到所包保的貧困戶調(diào)查了解、溝通掌握情況，幫助所包貧困戶力所能及地解決一些具體困難和問題;包戶干部積極主動地加強與包保戶的經(jīng)常性聯(lián)系，為他們提供信息、接洽協(xié)調(diào)、排憂解難、噓寒問暖、打勁鼓氣、鼓舞信心。

通過扎實認真地履行好兩個責(zé)任，不斷提升幫扶工作的能力和水平，推動和促進大坪村的脫貧進程。

二、全面掌握兩個方面的情況

一是全面掌握村級層面的整個情況。通過進村入戶實地察看，查閱資料，同鎮(zhèn)、村干部和群眾廣泛多次座談，全面了解、掌握該村的情況，包括人口結(jié)構(gòu)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、資源狀況、生態(tài)環(huán)境、地形地貌等各個方面的情況，并分類分項建立檔案。通過全面深入掌握村級情況，摸清村級“家底”，從宏觀上、整體上分析思考謀劃該村脫貧發(fā)展路徑，有針對性研制脫貧發(fā)展規(guī)劃，找準幫扶工作的切入點，切實有效地制定幫扶措施和辦法。

二是認真細致地掌握每家貧困戶的情況。通過入戶座談、與貧困戶每位家庭成員座談，尤其是與當家人座談，全面細致地了解、掌握每家貧困戶各個方面的情況，如家庭人口狀況、勞力素質(zhì)、手藝技能、收入結(jié)構(gòu)、主要收入來源，致貧原因、脫貧發(fā)展的意愿、信心、決心等方面的情況，為每家貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

通過摸清情況，有針對性地指導(dǎo)、幫助，目前該村呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。去冬至今年六月以來，縣畜牧獸醫(yī)局共向該村提供幫扶資金11萬余元，指導(dǎo)、幫助和支持該村103戶貧困戶共發(fā)展香煙276畝、中藥材61畝、魔芋108畝、核桃基地456畝、經(jīng)濟林基地282畝、梭欏基地135畝，發(fā)展牛70頭、羊412只、豬655頭、雞4670只、袋料花菇116000筒，組織協(xié)調(diào)貸款236萬元。

三、做到“四個到位”

政策宣傳到位。今年5月，我們將當前各級黨委政府、各個部門出臺的各項涉農(nóng)、惠家政策及本次精準扶貧的所有政策匯全部編成“精準扶貧政策宣傳手冊”(以下簡稱“宣傳手冊”)，并將印制的313本宣傳手冊全部分發(fā)到該村所有農(nóng)戶及相關(guān)干部手中。

與此同時，為不影響農(nóng)活和掙錢，我們還充分利用下雨天、夜晚、白天勞作中的“歇火”時間，隨彎就片、隨院就戶、田間地頭、化整為零地組織學(xué)習(xí)“宣傳手冊”，并把政策宣傳貫穿到我們駐村工作隊日常駐村工作的始終，采取多種途徑、多種形式，反復(fù)多次、適時適地地開展政策宣傳，力求讓該村廣大老百姓家喻戶曉、人人皆知，達到熟悉、了解精準扶貧政策，用足用好精準扶貧政策。

思想鼓勵到位。貧困戶之所以貧困，一個重要原因是，顧慮多、不自信、怕?lián)L(fēng)險，有的甚至還有等、靠、要、懶的依賴思想。因此，做好貧困戶的思想鼓勵、鼓舞、鼓動、鼓勁等引導(dǎo)工作，喚醒他們脫貧致富的信心，鼓起他們脫貧致富的勇氣和決心，尤為重要。

為此，我們把做好貧困戶的思想鼓勵、鼓動引導(dǎo)工作，放在駐村幫扶工作的重要位置。在做廣大貧困戶思想鼓勵、鼓動的具體工作中，我們一方面大力宣傳勤勞致富光榮，因等、靠、要、懶導(dǎo)致貧窮為恥的思想;

另一方面，從具體家庭實際情況入手，本著鼓勵的原則，實事求是、因戶制宜、耐心細致地幫助他們分析貧困原因，分析脫貧的優(yōu)勢、潛力，分析增收的渠道、路子，幫他們想辦法、找出路，把他們的思想引導(dǎo)、統(tǒng)一到縣委政府關(guān)于精準扶貧的思想、思路和要求上來。

項目實施督導(dǎo)到位。規(guī)劃只是個藍圖，規(guī)劃制定后并不能保證所規(guī)劃的內(nèi)容能自動、順利地實現(xiàn)，也不能保證所有貧困戶會自覺、主動、積極地去實施規(guī)劃，還必須下很大力氣、毫不松懈地去督促、指導(dǎo)、幫助廣大貧困戶按照時間、季節(jié)的節(jié)點，去一步一個腳印地落實，必須持續(xù)不斷地為他們打氣、鼓勁，不斷地幫助他們解決規(guī)劃實施過程中的具體困難和問題，否則就會前功盡棄。

因此，當該村103戶建檔立卡貧困戶的規(guī)劃制定工作完成后，駐村幫扶工作隊就把工作重點轉(zhuǎn)移到對各家貧困戶規(guī)劃實施的督導(dǎo)上，深入、往返到各家各戶及各家各戶的田間地頭、畜欄禽舍里，了解、察看規(guī)劃項目的實施情況;指導(dǎo)規(guī)劃項目的具體實施，督促規(guī)劃項目的推進實施進度，力所能及地幫助解決項目實施、管理過程中的困難和問題，力保規(guī)劃內(nèi)容全面認真地得到實施。

協(xié)調(diào)服務(wù)到位。大多數(shù)貧困戶都是智力相對比較弱、主意少、門路窄、世面小、不愿求人或找不到支持、幫助的人。因此，凡是貧困戶需要的，而他們自身又無法解決的問題，我們駐村工作隊總是積極主動介入，盡力幫助他們做好協(xié)調(diào)、服務(wù)工作。

貸不到款，我們就幫他們找相關(guān)的金融機構(gòu)協(xié)調(diào)，幫助他們貸款;需要搞養(yǎng)殖的，我們就協(xié)調(diào)相關(guān)的部門和人員，幫他們選擇養(yǎng)殖場地址，辦理土地、環(huán)保、動物防疫等方面的手續(xù)，為他們提供養(yǎng)殖方面的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo);發(fā)展袋料花茹戶的菌棒發(fā)育不好，我們就積極聯(lián)系食用菌技術(shù)人員前來開展手把手的技術(shù)指導(dǎo)，教他們?nèi)绾畏?、如何控制菌棚溫度、如何搞好管理?/p>

總之，不管輕重、巨細、大小事務(wù)，只要貧困戶需要，只要貧困戶感到為難，我們駐村工作隊總是急他們所急，全力以赴，及時跟進，施以援手，力爭做到不因我們的協(xié)調(diào)、服務(wù)不力或協(xié)調(diào)、服務(wù)不及時而影響了他們的脫貧發(fā)展。

四、達到“五個精準”

發(fā)展規(guī)劃精準到戶。規(guī)劃是脫貧發(fā)展的方向，是脫貧發(fā)展的目標，是脫貧發(fā)展的路徑。因地制宜、因戶制宜地幫助每家貧困戶制定好一個切合實際、有效管用的規(guī)劃，十分重要。

我們在幫助貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃過程中，充分綜合考慮各家貧困戶經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、勞力狀況、勞力素質(zhì)、實施能力等各方面的實際情況，不搞形式，只用實功，不貪大求新、不好大喜功，不圖慮名、不圖花俏，只圖實效、實在，只圖貧困戶能掙錢、增收。

在此基礎(chǔ)上，精準再精準、精細再精細，與貧困戶的家庭成員、鎮(zhèn)、村干部一起共同商討研制脫貧發(fā)展規(guī)劃，力求為每家貧困戶制定的規(guī)劃“合身”、合宜。

精準到掙錢門路。一切圍繞“掙錢”轉(zhuǎn)，我們在與貧困戶商討制定規(guī)劃的時候，不機械教條，不唯產(chǎn)業(yè)而產(chǎn)業(yè)，不唯項目而項目，而是量體裁衣。根據(jù)貧困戶家庭勞力的能力素質(zhì)大小，能掙什么樣的錢，就掙什么樣的錢，能掙大錢的掙大錢，不能掙大錢的掙小錢。

能掙智力錢的掙智力錢，不能掙智力錢的掙力氣錢。如，對有些貧困戶家里勞力智力弱、無手藝技能，不能外出務(wù)工，也沒有產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營實施能力，對這樣的貧困戶，我們將其家里的勞力，聯(lián)系、安排到本村或互近的產(chǎn)業(yè)大戶或有關(guān)地方進行打工。

精準到產(chǎn)業(yè)。對有產(chǎn)業(yè)經(jīng)營實施能力的貧困戶，我們根據(jù)其經(jīng)營管理能力，將其增收目標逐項逐項地精準到相關(guān)產(chǎn)業(yè)，并通過綜合細致地算賬，再精準到相應(yīng)規(guī)模，不大而化之。四是精準到時段。

根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)的生長周期或月份、季節(jié)性活計情況的不同，我們還把每家貧困戶的增收目標精細分解到每個產(chǎn)業(yè)周期或月份、季節(jié)等每個時段，并經(jīng)常上門督導(dǎo)，督促他們按時間進度實施和實現(xiàn)增收目標，確保增收目標的實現(xiàn)進度與時間能夠同步，不留時間空檔，防止因松懈怠慢而使增收目標流產(chǎn)。

精準到每個家庭成員。貧困戶家庭增收目標的實現(xiàn)，必須依靠每個家庭成員共同的勤奮努力，而貧困戶家庭往往在算計、安排上比較差。因此，幫助貧困戶搞好家庭成員和勞力安排，圍繞家庭增收目標科學(xué)合理地安排好每個家庭成員，也是一個不可忽視的問題。

我們在給每個貧困戶制定規(guī)劃時，先給每家貧困戶開一個家庭成員會，再根據(jù)每個家庭成員能力、體力、身體狀況等方面的情況，進行合理的安排、計劃和分工，能做什么就安排做什么。

比如，只能放羊的就安排放羊，只能喂豬的就安排喂豬。除了重病、重殘，生活不能自理者，不讓一個家庭成員玩著、閑著、懶著，號召每個家庭成員都要為家里的脫貧致富盡智盡力作貢獻。

第五篇：幫扶單位個人總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

1.思想上解惑

貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長年患病，父親外出打工，無經(jīng)濟來源；因而資助他們從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

2.生活上資助

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而學(xué)校教師適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。

第六篇：幫扶工作心得總結(jié)

筆者來到南昌學(xué)大從事一對一輔導(dǎo)不久，接下了一位高三文科女生小z。她來自一所普通高中，成績非常不理想。她的數(shù)學(xué)一般只能得到150分的50分左右。離高考只有半年了，她的心里很沒有底。她對成績的提高很沒有信心，總覺得短短的時間效果不是很大，甚至想放棄數(shù)學(xué)，專攻其他科目。小z的基礎(chǔ)之薄弱、接受能力之差，非常出名，以至于有些其他數(shù)學(xué)老師都聽說了，暗暗搖頭，表示她很難提高成績。

在教學(xué)過程中，我感覺到小z的基礎(chǔ)并不是象很多學(xué)困生那樣的千瘡百孔，而是一片廢墟，談不上知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。甚至基本的計算、多項式的合并同類項都又慢又容易出錯。每當我教學(xué)中遇到這種令人著急上火的情況時，我往往深吸一口氣，告訴自己：人的起點、天資、水平有差異，但是只要他/她努力，就是值得贊賞的。我更欣賞那些比較愚鈍，但是通過自己的努力而獲得成功的人，而不是天資聰穎卻不懂得珍惜的人。我還有另外一個適合教小z的地方，那就是我從事教學(xué)九年以來，基本上面對的學(xué)生大多數(shù)都是類似于她這樣的學(xué)困生，我的耐心還是有的。

就這樣，我在教學(xué)中始終耐心細致，決不在小z面前表示不耐煩，決不指責(zé)她笨、記不住、教了還是錯等，一直給她鼓勵。因為我知道，小z在學(xué)校也許已經(jīng)受到了學(xué)校老師的批評，心里很不自信。如果在學(xué)大這樣的一對一輔導(dǎo)機構(gòu)還受到對她本身素質(zhì)水平的不良評價，對她的心理健康很不利。

根據(jù)小z的初始基本情況，我給她制定的高考數(shù)學(xué)目標為70分，具體目標為拿下卷子中基本題(占總分的60%)中的90%，剩下的難題自己去發(fā)揮。大題主要抓第一問，第二問可以放棄。主要抓立體幾何大題，用空間向量法。因為空間向量法是典型的用大計算量去對抗復(fù)雜的推理過程，適合思維能力有所欠缺的學(xué)生小z。

時間慢慢地流逝，小z在學(xué)校的周練、月考的數(shù)學(xué)成績總是“穩(wěn)定在”30~40分，雖然卷子較難，但她的心情還是很低落。有一次月考，她考了50分，班級最高分也只有69分，可她還是很不滿意。她在那段時間總是感覺到補習(xí)沒有效果，不值得投入大量時間、精力和金錢。我總是鼓勵小z，要她看到自己的進步。我和她約定，只要她在南昌市調(diào)研考試中數(shù)學(xué)考到50.5分及以上(比50分有進步就可以了)，就表明她有一定的進步，就值得嘉獎——我就會請她K歌。就這樣，小z的心中有了一個學(xué)習(xí)目標，并為之而努力奮斗。也許這個學(xué)習(xí)目標在我們成年人看來是如此幼稚、短淺，但是對于小z這樣的高三學(xué)生，該目標并不象考上理想的大學(xué)那樣遙不可及，更不象“為中華之崛起而讀書”那樣隔靴搔癢。我想小z需要以自己的努力來獲取成功地標志——K歌。

我做一對一輔導(dǎo)，養(yǎng)成了一個習(xí)慣：晚上九點鐘下班后不急著走，留下來繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。小z堅持了下來，盡管她對學(xué)習(xí)前途沒有信心。在南昌市調(diào)研考試前夕，學(xué)大召集了小z及其母親、她在學(xué)大的任課老師和學(xué)管師、心理咨詢師等召開了她的家長會。會上小z表現(xiàn)出對這段時間的學(xué)習(xí)效果的完全否定，表示沒有學(xué)到東西，付出了太多卻沒有收獲。與會的其他所有人員，包括小z的母親都希望她堅持下去，付出自有收獲，只在早晚。我和學(xué)管師根據(jù)教學(xué)實踐和親身體驗，指出了一種學(xué)習(xí)進步的模式：第一階段在迷茫中探索，甚至是機械地、被動地大量投入學(xué)習(xí)時間，但收效甚微。但其實在第一階段，不知不覺中完成了學(xué)習(xí)的原始積累，為量變引起質(zhì)變創(chuàng)造了必要的條件。第二階段是一個契機，也許是某一次考試甚至只是某一門考試考出了意想不到的高分，讓學(xué)生眼前一亮：我也能考高分的嘛。從此引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了學(xué)習(xí)積極性。第三階段學(xué)生象變了個人似的努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂趣，以征服題目為目標，終于在中、高考等重要考試中取得了良好的成績。當我們?yōu)樾描述甚至規(guī)劃這種模式時，誰也沒有想到，這種模式會那么快、那么準地正好發(fā)生在小z身上。

開完家長會后僅僅三天，小z參加了南昌市調(diào)研考試。分數(shù)出來當天，小z就給我發(fā)來短信：“哈哈哈……(注：28個哈)準備請客噢”。我一看就知道，她考得不錯。她的數(shù)學(xué)考了150分的70分，更可喜的是她的總分由班級倒數(shù)第7以下進步到正數(shù)第十。盡管班上總共只有30人，但是這個進步幅度還是讓人非常滿意的。誰都沒有想到，那種進步模式的第二階段如此快速、準確地落到了小z頭上。第三階段順理成章地來到了，小z的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，每天晚上纏著我問數(shù)學(xué)問題，風(fēng)雨無阻。她甚至還會開玩笑地把其他晚上九點鐘以后不認真問我問題，但是在和我閑聊的學(xué)生趕走，以便自己問問題。問問題的過程中，小z非常地主動，會搶占、霸占我的時間，以至于我不得不約定回答完一個學(xué)生的問題，就得回答另一個學(xué)生的問題。如果我不注意關(guān)注其他不主動問問題的學(xué)生，他們就一個問題也別想問到了。

我實踐了自己的諾言，請小z去K歌了。我告訴她，這次K歌是她用自己辛勤的汗水換來的，她的努力是值得的，其他的學(xué)生也只有羨慕的份兒。

笨鳥先飛，很有道理。小z的自信心也提升了，不僅如此，我還感覺到她的接受能力也奇跡似的提高了。以前很難講懂的問題，現(xiàn)在幾乎一點就通。我想這其中學(xué)習(xí)的積累所占的比例恐怕還沒有自信心的幫助來得大。根據(jù)小z學(xué)習(xí)情況的改變，我對她的學(xué)習(xí)目標也有所改變。我要求她以高考數(shù)學(xué)100分為目標，不刻意放棄某些題目，先抓雙基，再沖中檔題。就這樣，小z的學(xué)習(xí)進入了良性循環(huán)，我相信，她一定能在高考中考出好成績!

通過對小z的一對一輔導(dǎo)，我的體會主要有四點：第一，天道酬勤，成功無僥幸。沒有長時間的投入，是不可能有很大的收獲的;第二，那種“時間投入、獲得契機、良性循環(huán)”的分三步走的學(xué)習(xí)進步模式，也許可以成為較通用的模式，根據(jù)這種模式，容易讓學(xué)困生獲得成功的喜悅;第三，可以制定短期的、可行的學(xué)習(xí)目標，并適當?shù)刂贫í剟畲胧?，讓學(xué)生“跳起腳可以碰得到”，也許學(xué)生會為了這種小目標而努力。第四，一對一輔導(dǎo)，特別是面對學(xué)困生時，耐心很重要，教師自己要有信心，對學(xué)生更要有信心，天道酬勤，古人誠不我欺。