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第一篇：新員工培訓個人總結范文

首先感謝公司能給我這次學習的機會，讓我能夠系統(tǒng)的認識山東國華物業(yè)管理有限公司，系統(tǒng)的學習物業(yè)管理知識，使培訓學習不再是一種奢望。經(jīng)過為期三天的新員工集中培訓，使我受益匪淺，不但在思想行為、工作技能、禮儀舉止等方面取得了較大的進步，更加明白了在以后的工作中如何給自己的定位、規(guī)劃，對我今后的個人發(fā)展有很大的幫助。盡管有很多具體的工作方法及經(jīng)驗無法當場理解，但我會在今后的實際工作中加強學習，盡快將其轉化為自己的知識，決不辜負領導的希望。

三天的時間，讓我感觸最深的是公司董事長劉濤女士的談話。工作沒有高低貴賤，雖然在當今社會物業(yè)服務不受人們關注，但在未來的社會發(fā)展中，物業(yè)服務將成為進一步深化，尤其是我們公司不同于一般的物業(yè)公司，有國華這個大家庭給我們做后盾。在今后的工作中，我必須轉變觀念、端正心態(tài)，以積極換取肯定，用努力贏取成功，做到以下三點：1、對公司忠誠；2、學會一定的工作技能；3、用所學的技能對公司做出貢獻。

通過此次培訓，我學到了很多物業(yè)相關的知識：公司概況、員工管理、儀容儀表、安全知識等。在學習迅速騰空的過程中，無論是公司領導的談話還是授課講師的教誨，都讓我看到了一種優(yōu)秀眾多創(chuàng)造企業(yè)所具備的精神及發(fā)展前景，使我明白在這個公司中，不僅可以學到知識空間技能，更可以實現(xiàn)自我的成功。 另外，在本次培訓中無論是日常授課還是組織活動，所取得的各項成果都是通過團隊協(xié)作共同完成，這使我充分認識到：沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢于擔當，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。

培訓結束后，我給自己今后的工作制定了四項要求：

第一、提高自己的責任感。只有自己對別人負責，別人才會對自己負責。嚴格要求自己，通過各種方式學習物業(yè)知識，努力提高業(yè)務水平。我是為公司工作，更是為自己工作，原地踏步等同于退步，只有不斷的充實自己，提升自己“硬實力”，才可以保持足夠的競爭力。

第二、工作必須務實。自己在進入公司之前也曾有過理想，也曾有過目標，但進入工作崗位，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想之間的差距，必可避免的感到不適、低落。我必須克服這種負面情緒，一切“從零開始”，虛心向身邊的老員工學習，在今后的工作中做到認認真真學習、勤勤懇懇工作、踏踏實實進步。同樣的端茶倒水，不同的心態(tài)有不同的結果。

第二篇：個人培訓總結

在市總工會的組織下，在市總干校領導的關心和幫助下，我有幸參加了工會工作理論培訓的學習。這次培訓內(nèi)容豐富、教學水平高，理論密切聯(lián)系實際。通過學習培訓，感覺收益良多：

一、通過幾天的學習，使我進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》、《勞動法》的認識，加深對工會維護、參與、建設和教育四項職能的理解。對我的工會工作提供了理論知識的指導。

二、密切聯(lián)系實際，對實際工作中可能遇到的問題進行了細致地講解，使我學到了具體的業(yè)務知識。通過學習更深刻體會到企業(yè)文化要以人為本，勞動競賽要以質(zhì)為先。

職工文化是企業(yè)文化的重要組成部分，脫離職工談企業(yè)文化是不全面的、空洞的，只有當企業(yè)文化與職工文化在價值取向上一致的時候,勞動關系才是和諧的。為此，我們必須依法履行工會的維護和其它職能,積極引導、集中、凝煉優(yōu)秀的職工文化,組織的各項活動要圍繞職工喜好、輿論熱點、有益健康等方面開展，可以通過向職工征求意見、網(wǎng)絡查找熱點、咨詢專家建議等方式，組織開展職工真正想要參加、樂于參加的活動，著力構建企業(yè)與職工的和諧關系,打造一支精神飽滿、昂揚向上、具有競爭能力、能打勝仗硬仗的職工隊伍。

勞動競賽首要目的是提高職工技能，促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，因此，質(zhì)量是前提。我廠勞動競賽雖項目繁多，但略顯分散;各分工會組織勞動競賽積極性很高，但因缺乏溝通、“各自為戰(zhàn)”，勞動競賽項目有所雷同，而且競賽規(guī)則較為簡易。為此，我們要將各項勞動競賽統(tǒng)一組織管理，按照工種類別、技能等級、崗位職責劃分，發(fā)展成專業(yè)化、系統(tǒng)化、規(guī)?；母傎愴椖?，做到季度有對抗，年度有總評，充分發(fā)揮職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以提高勞動生產(chǎn)率和工作效率。

三、通過老師的講授和自身的學習，充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。隨著企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)和員工的經(jīng)濟關系發(fā)生了深刻的變化，職務的變動、崗位的調(diào)整、分配方式的多樣化，使得各種矛盾和利益關系更加復雜，特別是外包員工、勞務派遣人員與企業(yè)勞動關系的合理解決，對工會工作提出了新的更高的要求。工會組織可以在外包員工與企業(yè)勞動關系問題上積極參與調(diào)解，結合兄弟單位情況和企業(yè)實際，做好勞動爭議預防工作，可以在日常工作期間、特別是重要節(jié)假日多關心慰問外包崗位職工，及時了解外包人員思想動態(tài)，并在勞動合同簽訂前，組織勞動行政部門、工會、勞務派遣單位及外包職工代表共同協(xié)商，避免出現(xiàn)勞資糾紛。

四、認識到企業(yè)工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協(xié)調(diào)好企業(yè)與職工的關系。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是不夠的，它要求工會干部要有較高的理論水平，會分析企業(yè)的主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉國家、地方政府的法律法規(guī)和政策，善于依法維護職工權益;要學會與職工的交流和溝通，真正使自己成為職工的“貼心人”，能夠面對面地溝通，心貼心地交流，實打?qū)嵉貫槁毠まk事。目前，首要做好的就是職代會提案落實分解工作，做到全程跟蹤，實時監(jiān)督責任部門進行整改，第一時間向提案人反饋，從廠工會、分工會、工會小組等不同層面，在各級會議上及時通報提案落實情況，讓全體職工群眾及時了解提案落實最新動態(tài);同時，要經(jīng)常到職工群眾中走訪，通過聊天等形式全面掌握職工對公司制度、重大決策、生產(chǎn)經(jīng)營、業(yè)余生活等情況的想法，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達職工的合理愿望和要求。

五、引導職工積極履行社會責任，規(guī)范幫扶救困工作。隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，肩負的社會責任也是與日俱增，幫扶救困工作應該更加規(guī)范、更加合理、更加科學。首先要在拓展幫扶范圍上有新進展，除了參與自上而下組織的地區(qū)幫扶活動外，我們還可以多與民間慈善公益組織聯(lián)系，深入了解各個慈善項目和幫扶對象，適當擴大幫扶范圍;二要在完善幫扶方式上有新舉措，除了集中捐款的方式，我們可以鼓勵職工對困難群眾進行“一對一”的幫扶，使幫扶工作更具針對性，也可以鼓勵職工以捐物的形式將生活必需品捐助給有需要的人，使幫扶工作多元化;三要在提高幫扶水平上有新突破，我們可以建立一項幫扶基金，每年職工根據(jù)自身經(jīng)濟實力自愿地集中捐助一次，并在每年年初制定幫扶計劃，年終對基金使用情況進行公布，這樣既可以減少組織全員捐助次數(shù)，提高工作效率，更能合理分配幫扶基金，幫助更多的困難群眾。

第三篇：個人培訓總結范文

轉眼間校本培訓已經(jīng)結束快一個月了，培訓期間，校內(nèi)優(yōu)秀教師帶領我們不斷琢磨如何將先進的教育理論運用到實踐的課堂中去，經(jīng)常與學校的優(yōu)秀教師進行應對面的交流，能夠說收益頗豐、獲取匪淺。下頭是在校本培訓學習中我的幾點心得：

一、校本培訓的思想認識

首先充分認識校本培訓的重要意義。要在校本培訓中有較大的收獲，觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和資料，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。校本培訓是與學校、教師的實際緊密結合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學的實踐本事為基本目標。與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比，校本培訓更加關注教師教學所在的學校以及課堂，更加關注教師教學實踐本事的發(fā)展。經(jīng)過提高校本培訓的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學習的意識，提升教師自我培訓的職責感，激發(fā)教師發(fā)展的主動性，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展，促進教師專業(yè)化水平的提高。

二、校本培訓的資料層次

在人事處和高教研究室的統(tǒng)一布署下繼續(xù)增進了校情校史的了解，學習了師德師風建設，加強了網(wǎng)絡基礎知識培訓與提高，進行了新課程標準的再解讀，并對在教育教學工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)驗進行了交流。

三、校本培訓的主要收獲

這次的校本培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自我的樂園，學習才是唯一的路!在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導本人的教學工作。經(jīng)過校本培訓，我學會了變換角度審視自我的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自我;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，經(jīng)過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

理解校本培訓后，反思作為一名青年教師，存在許多不足。同時深刻體會到我們作為教育工作者應以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在職責感、自主學習與生活本事、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。

在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。

四、校本培訓后努力方向

我要以這次培訓為契機，找準自我前進的標桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，在教學上朝科研型努力，做一個勤學習、勤實踐、善總結的教育工作者"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，成功需要更多的前期準備。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學習是我們教師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅持不斷的學習，才能真正適應時代發(fā)展的需要。