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        畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(推薦2篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-23 22:58:33

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        第一篇:大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

        在公司實(shí)習(xí)了半年的時(shí)間,我真的很感激這段經(jīng)歷,讓我成長了這么多,畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)最后一堂課,對我來講意義非凡,我知道自己在這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真起來,做好自己的本職工作,實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我也領(lǐng)悟到了很多專業(yè)知識,自己在大學(xué)期間沒有學(xué)的,也是未來我需要保持下去的,作為一名大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)生,我應(yīng)該在工作當(dāng)中保持一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),讓自己可持續(xù)發(fā)展,也能夠在這份工作當(dāng)中領(lǐng)悟到不一樣的精神,有著一個(gè)好的工作態(tài)度,這是非常不錯(cuò)的,也就這段時(shí)間來的工作,我總結(jié)一下。

        我有著一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),有一個(gè)樂觀的心,待在工作當(dāng)中,我時(shí)刻都會為自己的工作而著想,也會為同事著想,更多的是為自己的能力而提升,知道自己有幾斤幾兩,知道自己有哪些足存在哪些問題,這些都是我需要去想的,也是我需要去維護(hù)的,完善的更加是我在未來的工作當(dāng)中需要去保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),反正這些有缺點(diǎn),就一定要糾正有不足的地方,就一定要請教他人知道了問題就一定要去解決,這是為一直以來的工作原則,也是我保持到現(xiàn)在一個(gè)沒有忘記的東西,現(xiàn)在我也很負(fù)責(zé)任的講,在這段實(shí)習(xí)期間,我真的是成長了很多,知道的,自己有哪些缺點(diǎn)知道了的自己在哪方面還要需要繼續(xù)的糾正,真的很感謝這半年來的實(shí)習(xí),讓我成長了那么多,讓我在身邊認(rèn)識的那么多,有時(shí)的同事在專業(yè)專業(yè)知識上面,我也成長很多,以前在大學(xué)期間總是用理論知識武裝自己,現(xiàn)在我明白了更多的是實(shí)踐結(jié)合理論,讓自己不斷的成長,發(fā)揮出一個(gè)最佳的效益,這才是我應(yīng)該去想的東西。

        工作當(dāng)中,我應(yīng)該給自己足夠的理由,也應(yīng)該讓自己保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),發(fā)展下去,未來的生活還長,未來的時(shí)間也不會那么短,未來還有更多的事情等著我去完成,我希望自己能夠在這段時(shí)間打造好自己,完成好一個(gè)完善的自己,我也希望我能夠在未來不忘初心,堅(jiān)定不移地走下去,給自己一個(gè)合理的方向,持續(xù)的發(fā)展,更多的是對得起自己那份誠摯,更多是得起在實(shí)習(xí)期間大家對我的幫助,我真的很感激實(shí)習(xí)公司,也很感激學(xué)校,雖然半年的時(shí)間已經(jīng)過去了,實(shí)習(xí)期也結(jié)束了,但是回顧這段工作經(jīng)歷的時(shí)候,我還是充滿了滿滿的回憶,也讓自己成熟穩(wěn)定了很多,在一些事情的處理上面,不再像以前學(xué)生期間那樣毛手毛腳,通過半年來的實(shí)習(xí),我也在工作方面強(qiáng)大的自己,在一些事情上面知道怎么樣去處理了,真的很感激,真的學(xué)習(xí)到了很多,我一定會好好的發(fā)展下去的,養(yǎng)生好的工作習(xí)慣,不辜負(fù)周邊的每一個(gè)人。

        第二篇:實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

        作為一名師范生,教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會回我的母校寶應(yīng)中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí),在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,也深深體會到教師肩上重大的責(zé)任。

        在這兩個(gè)月里,我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師,也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生,這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度:能夠從學(xué)生的角度出發(fā),本著以學(xué)生為主體的思想,做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識與經(jīng)驗(yàn)。

        在本次的實(shí)習(xí)中,我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有三個(gè):學(xué)科教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

        一、學(xué)科教學(xué)

        學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié),我的指導(dǎo)老師是蔡老師,蔡老師人非常好,非常平易近人。在蔡老師的課堂中,我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。寶應(yīng)中學(xué)現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別,他們的課堂完全是以學(xué)生為主,每個(gè)班級上課時(shí)都是以小組為單位,在上新課之前會有一份導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生自己預(yù)習(xí)用,學(xué)生通過自己課前的預(yù)習(xí)將導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)的版塊寫完,然后第二天交上來由老師批閱,老師再根據(jù)批閱的結(jié)果來備課。

        課堂上主要也是學(xué)生的舞臺,大部分的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問題、互相討論、學(xué)生展示,教師只是在合適的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。才開始的時(shí)候,由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的課堂模式,還不是很適應(yīng),后來經(jīng)過與蔡老師的交流、學(xué)習(xí),知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。

        我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級是高一(11)和高一(12)這兩個(gè)班級,通過老師的介紹以及自己的觀察,我了解到這兩個(gè)班級學(xué)生的底子都非常好,在整個(gè)年級都是比較優(yōu)秀的,特別是12班。由于12班的進(jìn)度跟別的班不一樣,所以我在聽課上次時(shí)都不是平行課,每節(jié)課對于我來說都是新的,在備課時(shí)也是要根據(jù)兩個(gè)班不同的進(jìn)度來準(zhǔn)備。每次聽完課后,都會與蔡老師進(jìn)行交流分析,了解他對這堂課的理解和剖析,從中我學(xué)到了很多。在聽蔡老師的課的同時(shí)也積極的去聽物理組其他老師的課,從中學(xué)會了很多。

        在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率,在批改作業(yè)之前我都會講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學(xué)科的實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流討論,看這道題目有沒有其他的解法,這樣在批改作業(yè)時(shí)才不會出錯(cuò)。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請教后再批改。同時(shí),在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會了如何使用Excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。

        聽課兩個(gè)多星期后,我開始了我實(shí)習(xí)的上課階段,第一節(jié)課是在11班上的對自由落體運(yùn)動的研究,因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺上,是特別的緊張,之前做了很多的準(zhǔn)備,認(rèn)真

        地寫了教案,還借了教室進(jìn)行試講。課后,蔡老師跟我進(jìn)行了交流,對我的第一節(jié)課表示了肯定,也給了我很大的信心,當(dāng)然也有不少的不足,特別是與學(xué)生交流這一塊,因?yàn)樵趯氈行碌哪J街赂幼⒅乩蠋熍c學(xué)生之前的互動交流,而且在傳統(tǒng)模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中,有了點(diǎn)進(jìn)步,蔡老師也提了很多的建議,在共點(diǎn)力作用下物體的平衡這節(jié)課中,我對知識點(diǎn)的把握還不夠,沒有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識,蔡老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解,讓我受益匪淺。

        二、班主任工作

        1、 準(zhǔn)備工作

        我擔(dān)任高一(12)班的實(shí)習(xí)班主任,通過指導(dǎo)老師的介紹,我大概的了解了這個(gè)班級的情況,也知道了每天班級的日常工作。因?yàn)榕c學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大,所以很快融入到班級中去,了解每位同學(xué)的情況。

        2、 班級日常管理

        在班級管理這方面,我主要是抓紀(jì)律這塊,每天的跑操我都會與學(xué)生一起參加,晚自習(xí)期間我有時(shí)也會去值班,管理班級的紀(jì)律。12班的班級紀(jì)律是非常好的,所以我的任務(wù)量也小了很多,他們也積極配合了我的工作,讓我非常省心。在學(xué)習(xí)方面,特別的物理這方面,只要有問題,我會幫助解答。月考之后,在班主任的指導(dǎo)下也跟個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了交流。

        在班級班委會的組建方面,是進(jìn)行的大會選舉制度,在開學(xué)的第一個(gè)班會課,讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)準(zhǔn)備了一場班長競選大會,最后由班長、班主任一起確定整個(gè)班委會的成員,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念。

        在班級管理這塊,指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,讓我明白了一個(gè)班級的管理制度是非常重要的,蔡老師用了兩節(jié)班會課制定以及強(qiáng)調(diào)了班級的規(guī)章制度。還有在跟學(xué)生交流時(shí),一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多,讓學(xué)生根本沒法接受,讓學(xué)生體會到老師是真心為了他好,能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理,而不是通過老師的灌輸。

        3、 班級活動開展

        在班級活動這方面,第一次是幫班級策劃了班長選舉大會,將大概的流程設(shè)計(jì)好了之后與班級的負(fù)責(zé)同學(xué)一起交流討論,并進(jìn)行修改,最后由同學(xué)自己主持了這場選舉,也非常的成功。

        在10月中旬的時(shí)候,正好學(xué)校舉辦了一場盛大的秋季運(yùn)動會,我們班級作為高一年級A部的代表參加了運(yùn)動會的進(jìn)場儀式。在準(zhǔn)備進(jìn)場方式的時(shí)候,我與班主任指導(dǎo)老師蔡老師以及班級的班委會一起討論研究確定了最后的進(jìn)場方案。在運(yùn)動會開幕式當(dāng)天,為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,增進(jìn)了學(xué)生之間的感情,也提高了我自己的組織能力。在運(yùn)動會時(shí),我在看臺上陪著同學(xué)們一起觀看賽事,并交流討論了很多問題,從中更加了解學(xué)生的心理,也讓他們更加了解我。

        最后,我為我們班同學(xué)策劃了一節(jié)關(guān)于理想的班會課,班會課的題目是:觸摸夢想、揚(yáng)帆起航。通過這節(jié)班會課讓同學(xué)們了解到了理想對于我們?nèi)松闹匾?,也通過他們的發(fā)言知道了他們內(nèi)心關(guān)于夢想的定義以及想法。班會課之后也與蔡老師進(jìn)行了及時(shí)的交流討論,獲得了更多的想法。

        三、教育調(diào)查

        介于寶應(yīng)中學(xué)獨(dú)特的教育理念以及教學(xué)模式,我們物理小組的三名成員將我們的調(diào)查報(bào)告的題目確定為《新課堂下的物理教學(xué)》,分別對學(xué)生以及老師進(jìn)行了問卷、訪談等多種形式的調(diào)查,最后通過統(tǒng)計(jì)、分析、整理完成了最終的調(diào)查報(bào)告。

        結(jié)語:

        不知不覺中,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號?,F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹木,百年樹人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會,更好的為社會服務(wù)。

        同時(shí)在這里,也要感謝所有幫助過我的人,包括我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,我的小組成員,以及我的學(xué)生們。特別是要感謝寶應(yīng)中學(xué)為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會,真的十分感謝!

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