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第一篇：疫情期間個人工作總結(jié)

疫情防控，需要什么樣的干部?昨日，國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局副局長焦雅輝上了微博熱搜，人民日報用“實”“巧”“情”三個字概括總結(jié)了從她身上提煉出來的好干部標(biāo)準(zhǔn)?！盀檎?，莫先于用人”，組工干部亦要從戰(zhàn)“疫”之中厚植識人之本，讓優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，為黨和人民選拔一批信得過、靠得住、干得贏的好干部。

堅持以德為先，識別一心一“疫”生為民，“疫”苦思甜守初心之人?！暗隆弊重灤┝酥腥A民族發(fā)展史，孔子在《為政》當(dāng)中言簡意賅地提出“以德為政”，對中華文化的發(fā)展影響深遠(yuǎn);而德才兼?zhèn)?、以德為先亦是我們黨選人用人的根本標(biāo)準(zhǔn)。何為“德”?筆者以為“德”就是關(guān)鍵時刻以大我為先、以人民為要，守初心、擔(dān)使命，以一顆純粹的公心謀事干事?！安煌跣?、牢記使命”主題教育適才落幕，來勢兇猛的疫情沒有給任何人喘息之機(jī)。而這場戰(zhàn)“疫”中許多干部展現(xiàn)出無畏的“大我之德”卻正鮮活地體現(xiàn)出主題教育開展成效――從動員部署到精準(zhǔn)施策再到落地施行，每一個環(huán)節(jié)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、有序配合，只因人民生命重于泰山。組工干部應(yīng)當(dāng)全面掌握各級干部戰(zhàn)“疫”中“德”的表現(xiàn)，突出干部選用中以德為先的重要標(biāo)尺。

堅持務(wù)實為要，識別“疫”無反顧不畏險，“疫”為己任干在先之人?！翱照?wù)`國，實干興邦”，務(wù)實是好干部不可或缺的精神，也是中國共產(chǎn)黨長盛不衰的重要保證。這次疫情防控當(dāng)中，涌現(xiàn)出了如焦雅輝同志一般的務(wù)實干部，群眾都在為她點(diǎn)“贊”;也出現(xiàn)少數(shù)面對記者提問全程低頭念稿、答非所問的干部，引起群眾公憤。這些事例告誡我們，疫情防控中弄虛作假是行不通的，防控不力帶來的嚴(yán)重后果無法用任何方式抹去，只有真抓實干，以務(wù)實為要才能答好“疫”考卷，才能通過人民群眾心中那道“關(guān)”。作為管干部的干部，組工干部要起好步、帶好頭，以戰(zhàn)“疫”為己任，主動到疫情防控工作最需要的地方去，在自身求真務(wù)實、腳踏實地的同時當(dāng)好“管理員”和“監(jiān)督員”，仔細(xì)甄別務(wù)實干部，提升識人之本。

堅持才能為本，識別武“疫”卓絕真才學(xué)，“疫”不壓身巧為公之人。新時代呼喚人才，“疫”開得勝離不開才能型干部。疫情防控工作既講求宏觀布局，也講求細(xì)化落實，每個環(huán)節(jié)都需把準(zhǔn)尺度，對干部應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的本領(lǐng)是一場重大考驗。才能出眾能干巧干的好干部可以讓疫情防控工作變得事半功倍，而平庸之人若占據(jù)重要崗位則可能導(dǎo)致事倍功半。在戰(zhàn)“疫”各項工作當(dāng)中，不難看到有些地區(qū)疫情防控工作開展得有力有序有實效，充分保障了人民群眾的切身利益，獲得群眾的認(rèn)可;但也有小部分地區(qū)因工作開展力度把握不準(zhǔn)、方式不當(dāng)?shù)仍蛞l(fā)不必要的問題和矛盾。組工干部要重視方式方法的運(yùn)用，在聽取人民群眾意見的基礎(chǔ)上廣泛開展調(diào)研，并注重考察干部工作開展實效，在戰(zhàn)“疫”中識別真才實學(xué)、出類拔萃的干部。

第二篇：疫情期間個人工作總結(jié)

疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來，我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，現(xiàn)在，學(xué)期工作即將將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，并做好記錄；在晨檢過程中，我每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛(wèi)生清潔教育和安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解衛(wèi)生知識和安全知識，觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習(xí)慣，如何保持個人衛(wèi)生；什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護(hù)能力。

2、由于疫情防控的需要，我們每天實行錯峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。

4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被，子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。

5、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

通過一學(xué)期的努力，我班幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣、就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。但也存在著一定的不足，如在幼兒常規(guī)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)做好疫情防控工作，繼續(xù)科普預(yù)防知識和增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識；增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長放心、滿意。

第三篇：疫情期間個人工作總結(jié)最新

我院疾病預(yù)防控制工作在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“預(yù)防為主”的工作方針，進(jìn)一步完善疾病預(yù)防控制體系，認(rèn)真履行工作職責(zé)，落實重大疾病防控措施，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全體干部職工齊心合力，各項工作取得明顯成效。

一、傳染病管理與控制

(一) 健全完善了傳染病管理相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，包括：

1、傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組;

2、醫(yī)院感染管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組;

3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

各領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于防保科和院感科，由防?？凭唧w負(fù)責(zé)傳染病的各項管理工作，防?？乒灿?名專職醫(yī)務(wù)人員，院感科1人負(fù)責(zé)院感管理工作。

(二)傳染病管理與控制工作方案，醫(yī)院制定了：

1、麻疹監(jiān)測工作方案;

2、人感染H7N9禽流感疫情防控和應(yīng)急處置工作方案;3、急性弛緩性麻痹(AFP)病例監(jiān)測工作制度;

4、埃博拉出血熱疫情應(yīng)對工作方案;

5、職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案等工作方案;

6、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案;

(三)傳染病管理與控制工作制度，醫(yī)院制定了：

1、傳染病預(yù)檢分診工作制度;

2、傳染病信息網(wǎng)絡(luò)直報工作制度;

3、傳染病自查制度;

4、傳染病疫情報告獎懲作制度;

5、醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理制度;

6、傳染病法規(guī)知識培訓(xùn)制度;

7、醫(yī)院感染管理工作制度;

8、感染病例監(jiān)測報告工作制度;

10、醫(yī)療廢物管理工作制度。

上述相關(guān)工作制度通過辦公室發(fā)文下達(dá)各科室，實現(xiàn)工作制度化。

(四)傳染病防治相關(guān)知識培訓(xùn)，每年開展并完善醫(yī)護(hù)人員傳染病防治相關(guān)知識崗前及在崗期間培訓(xùn)工作。

1、舉行了麻疹防控知識培訓(xùn)。

2、進(jìn)行了新入職的醫(yī)生、護(hù)士崗前傳染病知識集中培訓(xùn)。

(五)傳染病報卡：按《傳染病防治法》時限，及時登記上報。

(六)傳染病疫情動態(tài)數(shù)據(jù)及分析：每月完成傳染病數(shù)據(jù)分析并及時向院領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時掌握疫情動態(tài);同時進(jìn)行院內(nèi)通報，使各科針對存在問題重點(diǎn)整改。

(七)傳染病查漏工作：每日專人負(fù)責(zé)傳染病的報告、防止漏報、遲報、瞞報。

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