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第一篇:期末教師德育工作總結(jié)
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、團體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義社會法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步構(gòu)成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義職責(zé)感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,我認為有下頭的一些方法。
一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都能夠無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,教師做了很多的準備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅僅學(xué)得很愉快,并且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從教師身上體會到一種職責(zé)感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在初中數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育資料并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識時候,能夠列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進行練習(xí),這樣一方面學(xué)生掌握了知識,另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時能夠?qū)W(xué)生進行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識時,能夠介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的,他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,這樣既能夠?qū)W生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自覺性,另一方面也能夠?qū)W生培養(yǎng)不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的獻身精神。能夠說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,只要教師充分挖掘教材,是能夠找到德育教育的素材的。
三、在教學(xué)過程中進行德育滲透。
教師在教學(xué)過程中,能夠采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠教師口頭傳授是起不到作用了,這時候就能夠引導(dǎo)學(xué)生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷能夠培養(yǎng)學(xué)生的各種本事,并且還能夠培養(yǎng)他們團結(jié)合作的本事等。拿教學(xué)方法來說,我們能夠采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一齊學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),又要為自我的學(xué)習(xí)負責(zé),學(xué)生在既有利于自我又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關(guān)系,僅有在小組其他成員都成功的前提下,自我才能取得成功。還能夠從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
四、利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,我們能夠適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如,九年級復(fù)習(xí)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我們能夠讓學(xué)生回家后調(diào)查自我家庭每一天使用垃圾袋的數(shù)量,然后經(jīng)過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既能夠掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,相信這樣必須會起到多重作用的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,必須不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的理解本事,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以到達德育、智育的雙重教育目的。
第二篇:教師個人德育工作總結(jié)
在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感
2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,增強集體意識,培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學(xué)會愛父母,愛他人的情感。
的機智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。
四、家園聯(lián)系,共同教育。
對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。
幼兒園教師個人德育工作總結(jié)2
一個學(xué)期的工作即將接近尾聲,今天在這里我的心情無比激動,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會,請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。
一)教學(xué)工作
1.根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標、設(shè)計可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。
2.做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3.根據(jù)每月的主題內(nèi)容進行主題版面的設(shè)計。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作。
(二)教育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3.勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
4.加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡。
5.根據(jù)季節(jié)變化及戶外運動時的情況,提醒幼兒及時穿脫衣服,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。
1.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不推搡同伴,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2.關(guān)注幼兒的來園情況,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4.做好交接班工作,如有特殊情況及時轉(zhuǎn)告接班老師。
四)家長工作
我們的工作如果脫離了家長那就根本無法順利的進行,在我們的教育教學(xué)工作中家長起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動的展開、每一次園內(nèi)活動的召開都離不開家長的幫助與支持。我們深知家長工作的重要性,也為此做了不少工作:
1.做好新生的家訪工作,了解幼兒的實際狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
2.除了全園家長會外主動召開家長座談會,與家長就孩子的問題進行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨生子女,在家嬌縱慣了,抗挫折能力很弱。針對一些孩子的實際情況我們和家長共同討論,在孩子的教育問題上達成了共識。這次的座談會非常的成功,不但加強了家園共育,而且也避免了家長對老師教育的不理解。
3.使用家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
4.定時向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作,在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折,在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。正如一個朋友曾經(jīng)對我說過:生活的海洋上常常泛起波浪,人生的道路上到處跌跌撞撞。面對挫折必須堅強,波浪里茁壯成長,風(fēng)雨中變得強壯。感謝曾經(jīng)幫助過我的人,也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。
第三篇:教師個人德育工作總結(jié)
本學(xué)期,我校德育工作深入貫徹黨的十八大精神,以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》為指導(dǎo),以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要資料,以各種活動為載體,狠抓常規(guī)管理,做了一些具體工作,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:
一、抓師德教育,努力提升教師素養(yǎng)
學(xué)校堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,堅持嚴格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”,組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,經(jīng)過踐行“黨的群眾路線,辦人民滿意的教育”實踐活動,開展《在與眾不一樣的教室里》《36天,我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃,積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的學(xué)?!罢芰俊?二學(xué)校期初及時與教師簽定《不亂收費職責(zé)狀》并定期開展教師擅自收費情景自查活動,經(jīng)過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動,進一步規(guī)范教師隊伍建設(shè)。還堅持經(jīng)過每周一次的政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng),努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng),打造誠信系統(tǒng),弘揚正氣、營建上進校風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠實文化基礎(chǔ)。
本學(xué)期,洪小淇、蔡梅芳2位教師分別獲評為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
二、推動職責(zé)文化,夯實發(fā)展基礎(chǔ)
1、學(xué)校進一步完善學(xué)校規(guī)章制度,明晰部門權(quán)責(zé),加強溝通協(xié)作,推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和職責(zé)意識,學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》,讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力,努力營造“明責(zé)、凝力、奮進”的工作氛圍。
三、抓陣地建設(shè),推動全員育人
1、學(xué)校加強班主任和德育隊伍建設(shè),認真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,不斷改善德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個德育陣地和學(xué)科課堂推動德育工作,提高德育工作的針對性和實效性。
2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念,以《守則》和《規(guī)范》為依托,務(wù)實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育本事,堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求外,還經(jīng)過開展全校頌讀《x規(guī)》活動,開展“彎一彎腰,撿起你的美德”主題活動,加強學(xué)生禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭做禮貌小公民”體驗活動,引導(dǎo)全體學(xué)生經(jīng)過親身實踐體驗,把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,“培育身心健全的禮貌公民”。
3、貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式,進行旗下講話教育;扎實抓好班、早、隊會、板報、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,每一天檢查紀律衛(wèi)生評比,每周頒發(fā)流動紅旗,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理本事。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣。
4、重視班級十個一文化建設(shè),投入資金精心布置學(xué)校文化宣傳欄、搬遷少先隊室、統(tǒng)一設(shè)置班級文化陣地底板,不斷積聚學(xué)校文化底蘊,營造一個優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。
5、學(xué)校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻愛心”活動,深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團體主義精神,弘揚民族精神,實踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動,打造濃厚的“校友文化”,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達玉同學(xué)分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”,洪小淇、蔡梅芳教師獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,一(1)、二(2)獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班團體。
總之,學(xué)校始終樹立“育人為本,德育為先”的教育理念,以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心,開展豐富的活動,全面強化青少年思想道德建設(shè),引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成長觀,不斷提高青少年的思想道德水平。經(jīng)過一系列的德育活動,努力讓少年兒童在實踐中體驗,在體驗中成長,努力擴大參與面,讓少年兒童獲得成功的體驗,激發(fā)他們個性和潛能。德育工作任重道遠,我們將持之以恒,共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。
第四篇:教師期末德育工作總結(jié)
本學(xué)期在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育的意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》中,認真落實局中教科和學(xué)校工作計劃;按照德育總體目標和學(xué)生成長規(guī)律,堅持學(xué)校工作德育為首的思想,堅持德育科研,不斷提高教育水平,堅持教師為主導(dǎo),寓教育于教學(xué)、管理之中,齊抓共管,堅持學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育能力,堅持組織健全,指揮準確,責(zé)任到位,了解學(xué)生實際,加強教育的針對性和實效性,力求形式多樣,增強教育的可接受性,教育活動中心明確,養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線,養(yǎng)成與教育活動緊密結(jié)合,學(xué)校德育工作取得了一定的進步。
一、加強德育隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)變教育觀念
德育工作的關(guān)鍵,首先要建設(shè)好一支愛學(xué)生、師德高、善學(xué)習(xí)、勇進取的德育隊伍。教師的師德水平在育人的過程中有著至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進的教育思想理念武裝德育隊伍,開展德育科研,積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法,構(gòu)建學(xué)校德育體系。具體如下:
1、三月份召開了全校教職工參加的“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗交流會,會上三位教師從不同的角度介紹了他們教書育人的做法和心得體會,使大家深受啟發(fā)。
2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢,不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點,本學(xué)期我們召開了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習(xí)的研究”的開題會和報告會,我們請了“八一”中學(xué)的數(shù)學(xué)教師教研組長給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思考,發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》,觀看了《孫維剛事跡報告》錄像等,這一切老師們深受教育和啟發(fā),他們感觸地說:“要不斷加強學(xué)習(xí),完善自己”。
3、我校33位班主任中,26位是青年大學(xué)生,他們有理想,有知識,充滿朝氣,是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的未來和希望。我校十分重視青年教師的工作,尤其重視青年班主任的培養(yǎng),在他們遇到困難或困惑時,為他們排憂解難,本學(xué)期召開了“給青年班主任支招”的座談會,老班主任在不同的各個方面介紹了經(jīng)驗,使他們收益匪淺。
4、“榜樣的力量是無窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強教育效應(yīng),在班主任隊伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹立先進典型,樹榜樣。本學(xué)期在大家的舉薦下,評選了10位第二屆校德育先進個人。進行經(jīng)驗介紹,學(xué)校給予獎勵。用本校的先進人物、先進事跡教育大家,收到良好效果。
5、沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開展,必須有制度保障,我校經(jīng)過多年的實踐,幾經(jīng)修改,終于完善了一系列德育規(guī)章制度:《德育管理組織機構(gòu)的工作范圍和職責(zé)》、《班主任工作的評價標準》、《學(xué)生自我評價標準》、《學(xué)生須知》等等,并嚴格執(zhí)行各項制度,專人負責(zé)檢查落實情況。檢查結(jié)果,每學(xué)期末進行總結(jié)評比,根據(jù)工作情況,學(xué)校給予獎勵。這樣不僅使工作有序,也使大家工作起來有目標、有奔頭,提高了工作效率和質(zhì)量。
二、開展豐富多彩的教育活動,促進學(xué)生全面發(fā)展
我們深深感到活動是德育的載體,因此,為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高自我教育能力,我校注意給學(xué)生創(chuàng)造機會,搭設(shè)展示才華的舞臺。
1、抓契機,寓愛國主義教育與活動中。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,同時也是為了使他們更好地了解社會、認識社會,從而進一步明確自己的責(zé)任,要求學(xué)生利用節(jié)假日進行社會實踐活動。到所在社區(qū)搞調(diào)查,寫調(diào)查報告、(議案)、共收集500多份議案,在此基礎(chǔ)上,全校召開了“我為社區(qū)建設(shè)支招”的主題校會,會后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府,受到政府的重視,給了我們滿意的答復(fù)。中央教育電視臺進行了采訪和在新聞節(jié)目進行了長達2分鐘的報道。
3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,同時培養(yǎng)集體主義精神,本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動培養(yǎng)了學(xué)生的能力,提高了素質(zhì),收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點,我校的合唱隊在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎,獲區(qū)一等獎和優(yōu)秀集體的稱號。
4、陶行知先生曾指出:“不運用社會的力量,便是無能的教育,不了解的教育,不了解社會的需要,便是盲目的教育”。我校十分注重與社會實踐相結(jié)合,努力指導(dǎo)學(xué)生在接觸社會、了解社會、學(xué)習(xí)社會、服務(wù)社會過程中增長才干。
我校以社會為課堂,寒假中組織了學(xué)生進社區(qū)當(dāng)好小主人及志愿者服務(wù)月的活動,這些社會實踐開闊了同學(xué)們的視野,使他們得到了磨練。
為回報社會的關(guān)愛,我們多次組織學(xué)生到街道開展“文明服務(wù)進社區(qū)”、“歌聲進社區(qū)”等多項活動。定期為街道孤寡老人送溫暖,為居民宣傳消防知識,打掃公共設(shè)施,自籌資金買氣筒,設(shè)立便民打氣等等。這些活動受到安定門辦事處的多次表揚,并獲得安定門地區(qū)《公民道德實施綱要》知識競賽二等獎。志愿者活動先進單位。
三、加強常規(guī)教育,努力提高德育實效性
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)。因此,加強常規(guī)性教育是整個德育工作的.基礎(chǔ),也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長期以來我校堅持認真貫徹執(zhí)行《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《21中學(xué)生須知》,本學(xué)期我們以公民道德建設(shè)16字方針為核心,強化文明守紀誠實教育,具體工作:
1、本著以評比促進步,以比賽促提高的原則,全校輪流值周。(每周對值周生培訓(xùn)),我校對班級實施每周的六項量化評比,每項評比都有具體要求和評分標準,由學(xué)生會、團委會公布每周小結(jié)情況,每月學(xué)校以書面形式公布評比結(jié)果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、崇高的理想信念,堅定正確的政治方向是通過初一至高中階段的學(xué)習(xí)逐步形成的,我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,開展不同類型的活動。本學(xué)期在初一進行“邁好中學(xué)第一步”教育,開展系列團課、推優(yōu)入團、外出參觀等活動;初二年級開展青春期性心理教育活動、組織他們看錄像還請北大心理學(xué)教授面對面的講課;初三年級開展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開展“三觀”教育,高二年級請了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級到清華大學(xué)參觀學(xué)習(xí),去京郊大地參加社會實踐活動。使學(xué)生更好地把個人成才和社會的實際需要結(jié)合起來,進一步調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,強化務(wù)實、講求效率的觀念,激發(fā)了同學(xué)們拚搏向上,在奮斗中實現(xiàn)自己人生價值的熱情。
3、隨著社會市場經(jīng)濟的發(fā)展,改革開放進一步的深入,我們倍感對學(xué)生進行法制教育十分必要。當(dāng)前,青少年違法犯罪案較突出,學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方,為了讓青少年學(xué)生健康成長,加強對中學(xué)生法制宣傳教育,預(yù)防減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象,我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)法紀知識,舉辦法律知識講座,主題校、班會,旗前演講,請法制副校長東城區(qū)少年法庭廳長來校做報告,各班定期出法制??诎鍒?,進行評比,學(xué)校和各年級組織有繪畫特長學(xué)生制作圖片、畫漫畫進行展覽,讓學(xué)生認識到懂法律、遵規(guī)矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一,要不斷提高法制意識,規(guī)范自我行為。
對于偏長生的教育,做到心中有數(shù),實施幫教,及時與家長溝通、聯(lián)系,形成共識,使家長能夠理解、支持配合學(xué)習(xí)工作,實現(xiàn)教育的一致性。預(yù)防減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。
四、德育工作中存在的問題
1、加強德育不能單純下達文件,要從具體工作入手,如:教育教學(xué)的不可分割性,從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作中就要不斷體現(xiàn),強化“上行下效”這是最簡單的道理,僅有號召沒有實際有利的措施,那么將來可怕的不是人們對德育的淡漠,而是對德育的排斥,到那時嗚呼哀哉為時晚矣。
2、在實際工作中,有些家長袒護學(xué)生,不能配合學(xué)校教育,教育方式匱乏,與老師、學(xué)生難于溝通,缺乏教育能力和責(zé)任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生,家長不配合學(xué)校教育,這些學(xué)生負面影響很大,但有沒有強制性的措施,是學(xué)校難以解決的問題。
第五篇:教師個人德育工作總結(jié)
“在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。”從教近十年來,始終以“教書育人”為自我奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自我的行為褻瀆了“教師”!
一、教書育人,恪盡職守
擁護__的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認真貫徹___的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,服從組織安排,認真履行崗位職責(zé),進取參加教學(xué)改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,經(jīng)過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的好評。
二、敢于求人,讓自我的心靈更為高尚
“三人行,必有我?guī)熝伞保鳛橐幻贻p的教師,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,應(yīng)對越來越多越來越優(yōu)秀的.同人、應(yīng)對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、應(yīng)對日益激烈的工作環(huán)境,應(yīng)對一切的一切,深感肩上的職責(zé)之重大與自我經(jīng)驗與知識的匱乏!所以,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時的空閑,利用一切能夠利用的機會,虛心向別人請教?!案矣谇笕?,讓自我的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自我能夠發(fā)揮更多的光與熱!
三、愛心+勤勉,換得桃李滿園
加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。僅有這樣,學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進學(xué)生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中,把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自我的心靈。
(2)抓住學(xué)生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學(xué)生進行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自我的言行。
(3)真誠地關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生共享甘苦,贏得了學(xué)生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。另外,充分尊重和愛護學(xué)生的自尊心,細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在團體中,盡可能多地要求每位學(xué)生,也盡可能多地尊重每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都對自我有信心。
(4)嚴格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),常常自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自我,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!