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        學期個人教育科研成果總結

        發(fā)布時間:2023-11-26 15:28:29

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        一、堅持政管理論學習,進步思想看法的先進性

        在一年來,我積極參與先進展教育活動,仔細學習有關教育實際,片面貫徹黨的教育方針,自始自終地積極落實本質教育,對任務表示出激烈的事業(yè)心和高度的責任感,關懷保護先生,刻苦研究業(yè)務,把滿腔的熱忱和愛心傾注到先生身上,傾注到黨的教育事業(yè)上。處處、事事、不時嚴厲要求本人,在偉大而繁瑣的教學任務中,兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,實在起到榜樣帶頭作用。

        二、潛心教育教學,不時開辟進取

        初四體育教學任務展開的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成果,以致于影響先生中招總成果,所以我從開學之初就制定了緊密的教學方案,規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練義務,對本人也提出了更高的要求:

        1、體育課包管質量

        為了上好體育課,緩解先生緊張的學習壓力,為了使先生對我們的體育課有一種向往,一種等待,我用心“運營每一節(jié)體育課:課前仔細備課,在每堂課前我都要對先生有一個大約的心里目的;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個先生都能受害,要求先生之間相互協(xié)助,相互察看指點,做到課課有提高,堂堂有進步,使先生們在提高中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和先生都要進展及時的'總結和反思,寫出心得與領會,加強了決心,進步了才能。

        2、活動課布置條理

        每周兩節(jié)活動課八個班布置的內容兩周一輪換條理明晰,由體委帶著,體育老師巡回指點,活動課展開得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進展及時總結和反思,不只大大進步了體委的指點訓練才能,也使先生全體體能和自我訓練才能進步很快,對他們課余工夫自我錘煉有很大的協(xié)助。

        3、培優(yōu)課包管進步

        每天下午的非常千米跑和每個周六下午的兩節(jié)訓練課由我親身帶著,使年級前100名先生的運動量和運動強度能失掉包管,由于先生絕對較少,對先生一般指點訓練也很到位,先生的成果逐漸進步。

        4、專長生訓練針對性強

        體育專長生應是中招的一個重點,所以在課余工夫我對有體育專長的先生的進展了零碎的和針對性的訓練,使他們發(fā)揚本人的專長,拓寬了升學渠道,進步了升學的決心。

        5、課后老師與先生及時總結剖析得失,寫訓練日記。

        課后反思是一種無益的思想活動與再學習方式,是老師與先生生長和進步的無效手腕。每一次課后我都及時總結剖析,也要求先生總結剖析本人的得失與領會,并要求每個同窗都要有一個記載本人生長的體育日記簿,這也是我和先生交流的一個平臺,能及時失掉教學反應,經(jīng)過一年的積聚,我和先生都收獲頗豐,我的教學才能又進步到了一個新的高度,先生們不只進步了本人的體能與成果,更重要的是學會了一種學習方式,對他們的學習和生活有了很大的協(xié)助。

        6。犧牲團體休息工夫,包管每天下午下學后課外活動工夫向先生提供技術和器材協(xié)助。

        三、榜樣實行職責,發(fā)明輝煌業(yè)績

        在實行職責方面,嚴厲要求本人。堅持出滿勤,干滿點,從不擅離任務崗位,愛校如家,愛生如子,把“愛先生當作做好一切教育教學任務的基本動身點。在偉大的崗位上,憑著對任務的熱情和固執(zhí),不時地發(fā)明著新的業(yè)績:我所帶著的初四年級中招體育成果又上了一個新臺階,比歷年成果都要好;特招有很大播種,專長生石曉欽和李振勝由于籃球專長被市二高提早錄取,打破了我校的專長生錄取的記載,對先生升學的自決心和鼓舞士氣起到了很大的作用;在我校第二屆田徑運動會上我被評為優(yōu)秀裁判員;我們體育組輔導的大型秧歌扮演在市第23屆中先生運動會開幕式上表示優(yōu)秀,取得了宏大的成功,遭到市指導的分歧稱譽;我所帶著的老師男子排球隊在市首屆教職工運動會上獲得了第八名;教職工播送操取得二等獎的好成果,并取得優(yōu)秀組織獎。

        四、加強自蓄才能,對教育做臨時投資

        教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動,更應該與時俱進,瞻望將來。這就要請教師具有終身學習的觀念,培育終身學習的才能。時辰要留意充電,不只需求業(yè)務實際知識的更新、教育實際的更新,更需需求教育技藝的訓練。

        在這一年中,有成果,也有缺乏,在新的一年里,我將持續(xù)仔細學習黨的方針政策、新的教育教學實際和國度的法律法規(guī),積極參與老師培訓,持續(xù)努力學習古代教育技術和迷信教育實際,在優(yōu)化課堂教學,教育教學研討和班級辦理方面,不時學習,不時提高,爭取在今后的教育教學中,逐漸構建本人共同的教育形式,為黨的教育事業(yè)做出更大的奉獻。

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