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        情感個人年度總結(jié)500字(優(yōu)秀范文二篇)

        發(fā)布時間:2023-11-26 15:28:29

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        • 文檔分類:個人總結(jié)
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        第一篇:本學(xué)期的個人總結(jié)500字精選

        光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個充實而又忙碌的學(xué)期匆匆過去了。

        我覺得這學(xué)期我的語文在很多方面都有進步。比如,錯別字減少了;認(rèn)識的生字多了;積累的優(yōu)美詞句更豐富了……更明顯的是在寫作上。以前我總覺得沒什么可寫,每次寫文章是都為寫什么而發(fā)愁,總覺得生活中缺少那些轟轟烈烈的大事??赏ㄟ^習(xí)作練習(xí)和老師在課堂上講解優(yōu)秀課文和優(yōu)秀同學(xué)習(xí)作,我明白了寫作不一定都要寫那些轟轟烈烈的大事,只要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,多觀察生活中的事情,就可以有事可寫,有話可說。

        記得有一次老師讓我們寫《一件難忘的小事》,我左思右想不知道該選什么題材,正在我發(fā)愁之時,奶奶喊我吃飯,我當(dāng)時正發(fā)愁文章的問題,聽到喊聲就徑直做到飯桌上拿起筷子準(zhǔn)備開吃,這時媽媽提醒我要注意尊重奶奶,等她一起吃。我頓時想到了以前一次媽媽對我的教導(dǎo),茅塞頓開,找到了寫作內(nèi)容。

        還有以前寫作時,我寫出來的話都是大白話,沒有優(yōu)美的詞句。我就在摘錄筆記上記下優(yōu)美的詞語和句子,在寫作時爭取用上。

        所謂“總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),才能有所長進。我還有很多做的不足的地方,比如:平時因為作業(yè)寫的晚了,就光想偷懶不讀書,優(yōu)美的詞語和句子積累的還很不夠,字寫的也不是很好……我以后一定會更加努力,爭取更大的進步。

        第二篇:22年度教師考核個人總結(jié)500字

        一年來,我們嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,落實教育局和學(xué)校的工作部署,以突出實際、抓事實、求實效為教學(xué)工作的基本原則,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能,以新課改為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)套路,落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育?,F(xiàn)將過去一年的工作情況總結(jié)如下:

        一、思想工作

        本人思想端正,熱情勤奮,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。我熱愛教育,把全部精力和技能都用在學(xué)校的教學(xué)過程中,自覺遵守職業(yè)道德,從而在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠和同事積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),互相配合,共同提高教學(xué)水平,顧全大局,共同努力。作為一名教師,我更清楚,只有不斷充電,才能保持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有機會出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動,我充實了自己,豐富了知識和見識,為更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。

        二、教育工作

        在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,我們虛心向有經(jīng)驗的老師和兄弟學(xué)校的同事請教經(jīng)驗。在教學(xué)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,深入理解教材,開拓創(chuàng)新,將一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運用到課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。另外,在做好教學(xué)的同時,也非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。等我有了經(jīng)驗,就寫下來,及時和同事交流。我的論文獲得了許多獎項,并發(fā)表了。

        第三,尊重紀(jì)律

        我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,主動請假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約,努力工作,對人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系融洽,從不搞無原則的糾紛。

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