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第一篇：幼師學期個人計劃總結

1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。

3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。

4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

第二篇：幼師學期個人總結

不知不覺中一個學期過完了，我來到這里也已有兩個多月了。在這短暫的日子里，我雖然有許多的迷茫與困惑，但收獲更多的是成長。在與孩子們相處中領悟到了許多快樂，不僅是在工作，更是在工作中學習、成長。在班里老師的幫助下，我明白了一日流程以及組織教學活動的注意事項，很感謝各位老師和領導的幫助與鼓勵，讓我面對許多不知所措的問題不再茫然，有了堅定的信心。在這工作與學習相結合的時間段里，我也在一點一點的積累并吸收著各種幼兒教育的方法和正確的理論。

剛開始的時候，面對這么多的孩子，對待工作有些不知所措，初為人師的我只知道對孩子要耐心，有愛心，而對班上比較活潑好動的小朋友，平時學習、生活中常常無紀律，有時真的很生氣，更不知道該怎么樣去對待他們，但一想到他們男孩子的天性就是好動調(diào)皮，孩子畢竟是孩子，所以我總是耐下性子，以平和的心態(tài)對待他們，我想他們會明白老師的用心，我更希望班上的每一個孩子能有一個較大的改變。在平時的教育工作上，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在教學過程中有不懂的地方便向班里老師請教，并不斷歸納總結好的教學方法，努力探索適合自己的教學模式。教學上堅持按照《指南》里的內(nèi)容實行，并在生活中實踐。提高依法從教水平，并認真履行崗位職責，關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在保育工作上認真負責孩子的日常生活照料，做好班里環(huán)境衛(wèi)生工作，嚴格做好玩具消毒、清洗，以保證孩子們衛(wèi)生、安全的使用。在家長工作中真誠的對待每一位家長，協(xié)助家長解決教育問題，及時向家長匯報幼兒在園情況，提升對幼兒的關心。在班里環(huán)境創(chuàng)設中，我與老師們一起布置主題環(huán)境，設置區(qū)域游戲，這也使我從中學到了很多知識，思想上也上了一個新的臺階。

作為一名幼兒園老師，只有反復地，不斷地學習進取，才能更加進步?？偨Y這一學期，工作上還應需要提高自己的各種能力。在教學方面，要樹立正確的教育理念，在教學活動中要注意切合實際地與孩子說明，讓孩子真正感覺到你的活動帶來的樂趣，從而用心去跟隨自己一起游戲。在組織管理方面，還要不斷探尋新的方法，用自己獨特的風格，吸引孩子，讓孩子愿意聽你上課，跟你一起游戲。不斷向各位老師們學習，學習她們的教學方法自己課堂組織能力，不斷從工作中歷練自己，從而提高自己的課堂管理水平。時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新，我還要注重業(yè)務學習，不斷充實自己，多多讀書，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平，努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。對于幼兒教育，我們?nèi)沃囟肋h，相信自己，在自己的不斷努力下，一定會有更大的收獲。

第三篇：幼師學期個人計劃總結

進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

2、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

和金牛小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上 床休息，每天整理好自己的書。

每人準備一只書，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書的學習習慣，培經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

三、家長工作方面。

1、合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、家訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、未來方向。

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

第四篇：幼兒教師發(fā)展規(guī)劃總結

幼兒教師?發(fā)展?規(guī)劃?總結??

幼兒?教師?發(fā)展?規(guī)劃??總結范文?一?

在忙?忙碌?碌中?我們?的學?期也?接近??尾聲，回?顧這?一學?期自?己的?工作?，真?是又?喜又?憂。?我深?深地?感到?，?教師的?人生?就是?實實?在在?，就?是默?默?無聞，?就是?不求?索取?!?這使我?更深??地感到幼?兒教?師職?業(yè)的?崇高?，責?任的??偉大，而?我對?這份?職業(yè)?的熱?愛與?日俱?增。? ?

今年我?帶的?是小?班，?與孩?子們?朝夕?相處?的這?段日?子里?，我?有喜??，有憂，?也有?苦累?，但?更多?的是?歡樂?。這?份歡??樂是孩子?帶給?我的?，我?愛?孩子，?孩子?們也?愛我??。也因為?有愛?而滿?心歡?喜，?也因?為有?愛使?我深?入?每個孩?子的?心靈?，讓?我與?孩子?的心?融匯?在一?起，?這使?我對?班中?的每?個?孩子也?有了?更深?地了?解。?的確?，雖?然有?時也?會因?孩子?的調(diào)?皮而?埋怨?，?因他們?的不?聽話?而失?態(tài)。?因為?工作?的忙?碌而?感到??累，但是?由此?在心?中?總會涌?起一?種強?烈的?責任??:

? ?我是老?師，?我要?給這?些尋?夢的?孩子?引路?，在?他們?心里?寫一?本最??美的書。?這強?烈的??意識不斷?激勵?我以?真誠?去擁?抱每?一個?孩子?。與?孩子??朝夕相處?，我?始終?想著?兩句?話，?那就?是? 假如?我是?孩子? ?假如是?我的?孩?子 ?。這樣?的情?感使?我對?孩子?少了?一份?埋怨?，多?了一?份寬?容?;少了?一份??苛求，多?了一?份理?解?;少了?一份?指責?，多?了一?份尊?重。?我想?，只?要我?們?用自己?的? 心? 認真?地去?愛，?那么?我們?的孩?子將?是最??棒的。?

在工?作中?，我?一如?既往?地嚴?格要?求自??己，遵守?幼兒?園的?各項?規(guī)章??制度，做?到不?遲到?、不?早退?，無?缺勤?與曠?工現(xiàn)?象。?還積?極參?加園?內(nèi)外??的各項活?動，?服從?工作?安排?，努?力用?幼兒?教師?職業(yè)?的最?高標?準來?要求??自己，全?心全?意地?做好?教育??教學工作?。由?于我?班孩?子年?齡小?，剛?入園??

時，很多?孩子?都是?臉上?掛滿?淚水?，生?活自?理能??力也相對?較差?，在?一日??學習中，?我們?重點?放在??穩(wěn)定幼兒?情緒?、幫?助幼?兒養(yǎng)?成良?好的?學習?、生??活習慣方?面。?因此?，在?我們?的培?養(yǎng)下?，我?們班??孩子的自?理能?力都?大大??的提高很?多，?比如?原來??大部分孩?子經(jīng)?常穿?錯鞋?子的?情況?，現(xiàn)?在已?經(jīng)大??大減少?;原來?孩子?們吃?飯灑?飯的?情況?現(xiàn)在?也好?轉(zhuǎn)了?許多?，孩?子的?轉(zhuǎn)變?讓?我們、?讓家?長感??到欣慰。?一學?期以?來，?在我?們老?師的?幫助?和領??導下，?我班幼?兒學?會自?我照?顧、?懂得?友好?相處?。?

在教?研活?動中?，我?也能?認真?投入?地我??感到人人?都是?我的?師長?，我??能學，要?學的?東西??還很多。?如:? ?

?蒙氏?教育?活動?中教?師要?做到?規(guī)范?、正??確的*作?演示?。教?具的?設?計?要根據(jù)幼?兒年?齡特?點，?等等?。通?過這?一次?次的??自我反思?與實?踐，?我?覺得自?己只?要堅?持認?真學?、認?真做?，在?空余?時間?，閱?讀一?些自?己訂?的?幼教雜?志，?去圖?書館?翻閱?一些?有關?幼教?資料??，去書城?購買?與教?育教?學?有用的?各類?書籍?和音?像資?料進?行觀?看學?習，?我相?信我?會做?到更?上一??層樓的。? ?

在共同?*活?動中?，我?們開?展了??、、?三?個主?題。?在主?題研?習過?程中?，我?們注?重對?幼兒??的參與*?、計?劃*?、動?手能?力等?方面?的培?養(yǎng)，?并收?到了?一定?的成?效。??在環(huán)境創(chuàng)?設方?面，?我們?改變?以往?的以?區(qū)域?劃分?、形?式單?一的?方法?，用??展示孩子?們的?學習?過程?，及?幼兒?在探?究過?程中?的豐?富作?品有?序地?布置??環(huán)境。我?班孩?子在?寬松?、和?諧、?開放?的教?育環(huán)?境中?各方?面能?力均?得以??提高。他?們能?夠大?膽地?在集?體面?前與?同伴?分享?經(jīng)，?積極?認真?地與?老師??共同活動?。?

作為?新世?紀、?新時?期的?教師?，我?認為?還要?繼續(xù)?學習?，拓?展視?野，??更新觀念?，這?樣才?能跟?得上?時代?的步?伐，?只有?思想?的切?實轉(zhuǎn)?變才?能確??保教育改?革的?持久?和深?入。?尊重?幼兒?，關?注每?個孩?子的?尋常?時刻?，關??注孩子的?發(fā)展?之窗?，轉(zhuǎn)?變幼?兒的?學習?方式? ?這些新?理念?都能?熟記?于我??的心中。?如何?將課?程有?機的?整合?滲透?到一?日活?動中?，如?何及?時的?捕捉?幼?兒有價?值的?生成??熱點還值?得我?進一?步深?入學?習、?探討?才行?。?

在家?長工?作方?面，?本學?期我?利用?電話?訪問?、家?長會?等形?式，?經(jīng)常??與家長進?行溝?通交?流，?也利?用早?、晚?家長?接送?孩子?之時?進行?隨機?談話?。不?僅讓?家長?及時?了解?孩子?在園?的表?現(xiàn)，?也為?我們?進一?步了?解和?掌握??幼兒現(xiàn)狀?并有?針對?*的?進行?及時?教育?提供?了有?利的?前提?。?

而且?，在??生活中我?無微?不至?的關?心、?照顧?班里??的每一位??幼兒?，留?意他們的?飲食?、幫?助幼?兒在?不同?的天??氣穿脫衣?服，?細心?照顧?生病?的幼??兒的同時?，及??時和家長?取得?聯(lián)系?，將?孩子?的病?情詳?細反?映。??并注重為??幼兒營造?一個?舒適?、健?康、?溫馨?的生??活環(huán)境，?以減?少孩?子們?對家?長的??思念，并?讓孩??子們能夠?身心?愉悅?、健?康、?快樂?的成?長。?正因??為實實在??在的付出?，不?僅得?到了?家長?的認?可，??還贏得了?家長?的信?任，?本人?于本??學期榮獲? ?模范愛?生教?師? 稱號?。?

雖然?這學?期非?常忙?也非?常累?，但?收獲?卻不?少。?在工?作中?我享?受到??收獲的喜?悅，?也在?工作?中發(fā)?現(xiàn)一?些存?在的?問題?。我?享受?的收?獲我?會用??于下學期?的工?作中?，我?所碰?到的?問題?我要?認真?思考?想辦?法解?決，?力求??把日后的?工作?做得?更好?! ?

幼兒?教師?發(fā)展?規(guī)劃?總結?范文?二?

本學?期，?依據(jù)?總園?工作?安排??和我園工?作計?劃，?重點?做了?以下?工作?:?

? ?

一、?重點?抓了?一日?流程?工作?管理?。?

1?、堅持?領導?干部??深入班級?進行?調(diào)研?，發(fā)?現(xiàn)問?題，?及時?改進?。促?進?了一日?流程?精細?化的??管理。?

2?、落實?了常?規(guī)檢?查制?度，?堅持?每周?不定?期進?行抽?查。?期末?，把?常?規(guī)檢查?納入?班級?量化?考核?。?

二、?促進?教師?*?化成?長。??

1、本?學期?，重??點學習內(nèi)?容是?，?通?過集體?學習?與自?學相?結合?，深?入理?解指?南內(nèi)?容，?引領?我們?工作?朝著?正?確方向?發(fā)展?。?

2?、采取?年級?教研?制度?，重?點教?研日?常活?動中?生成?的問?題，?提高?教?師施教?能力?。?

3?、加強?教師?博客?建設?，每?月至?少兩?篇博?客書?寫，?內(nèi)容?與教?學有??關。期末?，韓?永梅?教師?的博?客被??評為優(yōu)秀?博客?。?

3?、建立?外出?學習?反饋?制度?，把?每次?學習?的感?受與?大家?交流?學習?分?享。?

三、?加強?教師?師德?建設?。?

1?、建立??教師師德?考評?制度?，學?期末?，對?每位?教師?進行?師德?測評?，?對師德?不合??格的教師?給予?一票?否決?制。? ?

2、開?展教?師適?宜*?語言?討論?。總?結在??班級工作?中對?幼兒?和家?長最??適宜*的?語言?。?

四、?加強?衛(wèi)生?保健?工作??。

春季?是流?行病?的高?發(fā)期?，教?師做?好了?幼兒?的保??育工作。?班內(nèi)??定期?消毒，流?動水?洗手?，并?向家?長和?幼兒?宣傳?了衛(wèi)?生保?健知?識。? ?

五、加?強家?園聯(lián)?系，?讓家?長走?進幼?兒園?。?

1?、向家?長宣?傳幼?兒園?的辦??園理念，?爭取?家長?的支?持。??

2、通?過親?子活?動，?加強?幼兒?園與??家長之間?的聯(lián)??系。加強?家長?與教??師之間、?家長?與幼?兒之?間的?感情?。?

六、?做好?幼小?銜接?。?

1?、召開?大班?家長?會，?向家?長宣?傳幼?小銜?接的?知識?，做?好小?學前??的準備工?作。? ?

2、做?好大?班畢?業(yè)典?禮。? ?

七、活?動完??成情況:? ?

? ?

三月份?:?

? ?第一屆?風箏?節(jié)。?幼兒?與家?長共?同制?作風?箏，?利用?半天?時間??到戶?外放風箏?。?

四月?份:? ?

?春節(jié)?趣味?運動?會。?每個?班級?展示?了不?同的?活動?項目?，包?括親?子?活動。? ?

五月份?:?

? ?家幼同?樂，? ?六?一 游園?活動? ?

六月份?:?

? ?家長開?放日?、大?班畢?業(yè)典?禮。? ?

存在問?題:? ?

? ?

本學期?，我?們依?照計?劃基?本完?成了?各項?活動?，但?是有??些工作抓?的?不到位?。?

1?、常規(guī)?檢查?應該?再精?細。??特別是關?于區(qū)?域活?動、?戶外?活動?一塊??，抓的不?透徹?。?

2?、亮點?不亮?，沒?有特?*。?沒有?按計?劃完?成。? ?

下學期?打算?:?

? ?

1?、繼續(xù)?深入?班級?進行?調(diào)研?，把??細節(jié)工作?做真?。?

2?、抓好?以游?戲為?基本?活動?的? 游戲?環(huán)節(jié)? ?，體現(xiàn)?幼兒?一日?活動? ?游?戲化 ?。 ?

幼兒教?師發(fā)?展規(guī)?劃總?結范?文三? ?

望著漸?漸長?大的?孩子?們，?看到?他們?的進?步，?讓我?感受?到一??種自豪?感，一?個學?期轉(zhuǎn)?眼過?去，?耳邊?仿佛?還是?孩子?們的?嬉笑?聲。?我也?要整?理?一下我?的思?緒，?總結?過去?了的?工作?經(jīng)驗?，以?便更?好地?提高??自己的各?項?工作水?平。?以下?我叢?思想?*?、教?育教?學、?業(yè)務?學習?、家?長工?作等?方?面對本?學期?工作?做總?結:? ?

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一、思?想政??治方面:? ?

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教師被?喻為?人類?靈魂?的工?程師?，教?師的?*??思想會直?接影?響到?孩?子。我?在思?想上?高標?準的?嚴格?要求?自己?。積?極參?加園?內(nèi)各?項活?動，?并?認真做?記錄?。做?到不?遲到?、不?早退?，樹?立為??人師表的?形象?。?

二、?教育?教學?方面?:?

? ?

從本?班幼?兒的??實際情況?出發(fā)?，設?計好?主題?活動??，精心安?排好??每周?計劃活動?內(nèi)容?，認??真組織好?每節(jié)?活動?。在?活動?中，?讓幼?兒在?實際?*作??

中學習，?使幼?兒真?正成?為學?習的?主人?，在?獲得?全面?、和?諧發(fā)?展的?同時??也得到個?*的?發(fā)展??。

1?、從生?活抓?起，?培養(yǎng)?幼兒?良好?的常?規(guī)習?慣。?本學?期，?根據(jù)?班級?計?劃中我?班的?幾個?弱點?，著?重開?展以?下活?動來?促使?班級??常規(guī)良好?風氣?的?形成:? ?

?對進?步的?幼兒?及時?表揚?，對?落后?的幼?兒給?予鼓?勵?;?在活動中?，?我有針?對*?對個?別幼?兒進?行教?育，?做到? ?三輕? 即:? ?

?說話?輕、?拿玩?具輕?、玩?玩具?輕。? ?

2、每?天保?持幼?兒戶?外體?育活?動時??間，帶領?幼兒?認真??開展各項?體育??活動、鍛?煉身?體。?在每?周計?劃活?動中?，根?據(jù)幼?兒的?現(xiàn)狀?情況?，合?理設??計好?每日的戶?外體?育活?動內(nèi)?容和?運動?量。?一個?學年?以來?，孩?子們?的身??體素質(zhì)逐?步上?升。? ?

3、為?幼兒?創(chuàng)設?良好?的學?習環(huán)?境。??小班幼兒??的學習途?徑是?游戲?，我??注意到發(fā)?掘每?一個?活動?的游?戲價?值讓?幼兒?在有?準備?的游?戲活?動中??得到?自我發(fā)展?。通?過改?變傳?統(tǒng)的?方法?，在?每次?活動?中，?我先?在教?室里?布置??一些與主?題活??動有關的?知識?內(nèi)容?圖片?或其?他環(huán)?境的?創(chuàng)設?。讓?幼兒?在環(huán)??境中學習?，通?過與?環(huán)境?、與?材料??的互動中?，使?幼兒?得到?發(fā)展?。?

三、?業(yè)務??學習方面?:?

? ?

我深?刻地?認識?到，??時代在發(fā)?展，?社會?在進?步，?教育?教學?觀念?也在??不斷更新?和變?革，?我十?分注?重業(yè)?務學?習，??不斷充實?自己?，解?剖自?己，??分析自己?，正?視自?己，?不斷?為自?己充?電，?提高?自身?素質(zhì)?，提??高文化專??業(yè)知識水?平。?園里?組織?的聽?課、?外出?學習?等活?動讓?我在?工作?思想?和教??育行為上??得到了很?多的?啟示?，而?且我?也體?會到?在幼?兒園?這個?團結?、向??

上的群體?中，?進步?是一?種需?要和?必然?;?我利用?空余?的時?間翻?閱一?些有?關?幼教方?面的?書籍??，從中了?解最?新的?幼教?動態(tài)?，學?習幼?教雜?志上??的文?章，了解?幼教?改革?的新?動向?，看?到優(yōu)?秀教??師的先進?教育?方法?及時?摘錄??下來，并?同時?向有??經(jīng)驗的老?教師?請教?，干?中學?、學?中干?，不?斷積??累經(jīng)?驗，使自?己的?業(yè)務?水平?有所?提高?。?

在業(yè)?務學?習中?使我?知道?了觀?察了?解在?先，?介入?指導?在后?，這?樣才??能夠使每?個幼?兒都?有所?提高?，有?所發(fā)?展。?我自?制一?本幼?兒觀?察記?錄，??在每次區(qū)?域活?動的?過程?中，?我認?真地?去關?注每?一個?孩子?，關?注孩?子們??發(fā)展的每?一個?尋常?時刻?，通?過觀?察來?發(fā)現(xiàn)?問題?。一?次，?我發(fā)?現(xiàn)建?筑區(qū)??的孩子們?總是?不能?安靜?下來?，于?是我?就進?行觀?察，?原來?他們?在爭?論房??子里住的?是什?么小?動物?。? ?是不會搭?房子?嗎??還是?什么?問題?呢?? ?后來我??發(fā)現(xiàn)，是?因為?建筑?區(qū)的?輔助?材料?小動?物數(shù)?量投?放的?過多?了，?造成?在選??擇玩具的?過程?中出?現(xiàn)了?不知?所措?。他?們能?搭建?各種?造型?的房?子，?但為??了住進小?動物?而爭?執(zhí)不?休。?因此?，我?調(diào)整?了建?筑區(qū)?的輔?助材?料的?投放??數(shù)量。并?引導?幼兒?用各?種輔?助材?料豐?富自?己的?作品?。孩?子們?不在?為動??物而互相?爭吵?了。?我很?慶幸?當時?自己?沒有?貿(mào)然?的打?擾他?們的?游戲?。而??是看到問?題的?實質(zhì)?去解?決問?題。? ?

四、家?長工?作方?面:? ?

? ?

這個學?期我?與家?長們?相處?得很?愉快??，工作得?到了?家長?們的?一致?認?可和表?揚。?我創(chuàng)?設的? ?愛心服?務站? ?受到了?家長?的歡?迎，?在那?可以?和家??長交流幼?兒教?育，?介紹?育兒?知識?新書?。班?上的?各項?活動?需要?家長?支持??時，家長?們都?給予?了最?大的?支持?。如?在進?行主?題活?動??

時，安排?家長?為幼?兒帶?各種?玩具?，家?長都?從家?里帶?來了?，讓?孩子?們在??幼兒園一?起?

五、?存在?不足?:?

? ?

1?、在下?學期?的工?作中?力爭?做到? ?今日事?今日?畢? ，避?免因?自身?懶惰??思想造成?的拖?拉現(xiàn)?象。? ?

2、工?作中?更嚴?格的?要求?自己?努力?提高?自己?分析?問題?能力?和科?研能??力。 ?

高爾基?曾經(jīng)?說過?:?

? ?誰愛?孩子?，孩?子就?愛他?。只?有愛?孩子?的人??，他才可?以教??育孩?子。 ?在以后?的工?作中?我將?用心?去愛?每一?個孩?子。?努力?克服?自身?的弱??點，爭取?更大?的進??步。 ?

看了幼?兒教?師發(fā)?展規(guī)?劃總?結的?人還?看了? ?

1。?幼兒園?教師?教育?教學?工作?個人?總結? ?

幼兒園??教師教育?工作?個人?小結? ?

3。?幼師工?作總?結及?個人?總結?3?篇 ?

4。2?01?x?幼兒園?老師?年度?個人?總結?6?篇 ?

5。?幼兒園?教師?教育?教學?總結? ?

幼兒教?師個?人工?作總?結心?得體?會?

7。?幼兒?教師??*技術?工作?總結?范文? ?

?

第五篇：幼兒園個人工作總結

時間可真快，一眨眼的時間，一個學期又過去了，在這里我需要認真自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結合，以下我談談這個月的工作情況：

一、不斷學習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：

（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

在這月的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，因為用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，在幼兒園領導對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和教師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業(yè)知識，才能做好本職工作。我也深深理解：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

經(jīng)過與小朋友的相處，我也懂得了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。

第六篇：幼兒園教師個人工作總結

一、強化日常管理，提高工作實效

本學期，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。

首先，抓好各類計劃的制定與實施。學期初，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》，根據(jù)各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學計劃。其次，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導，要求老師們在制定周計劃時，做到科學合理地安排一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時游戲活動。同時，幼兒園根據(jù)實際情況，制訂了《戶外場地安排表》、《專用活動室安排表》，園領導采取每日例檢、隨機抽檢的方式對各年級組、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況、備課情況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護、受到重視，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進步。

第二，認真執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高，本學期，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機結合，即興點評、骨干教師點評、小組評議多種評議活動，幫助教師提高對教學活動的組織、反思能力，全面推進課堂教學的有效性。(1)隨堂課)本學期，領導班子成員聽了分管年級組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進意見，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法，切實幫助青年教師提高了課堂教學能力。(2)開放課)4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動，在家長開放活動的準備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務能力。

二、深化教育科研，提高辦園品位

為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。

“講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的.7名教師代表分別進行講述。雖然她們的講述風格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯事的氣球》《沉浮的秘密》……

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果。

最后，唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。

在對課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且語，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎。

(二)全員參與，開展科學游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”。

研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲，經(jīng)過大家的積極參與，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意;第二階段是設計教案，在搜集內(nèi)容的基礎上，老師們經(jīng)過交流、評議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計;第三階段是實施活動方案，5月初，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案，同年級組的老師積極參與聽課、評課，午休時、放學后，老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論。

深入的實踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動，帶給老師的經(jīng)驗的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象，在共同體送教活動中，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。

(三)一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動

2月24日下午，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。

此課題方案是結合我園“快樂運動、健康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想、研究價值、研究目標、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運動體驗，幫助幼兒擁有強健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育游戲。

本次課題解讀活動，不僅幫助老師們明晰了概念，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處，并滲透于一日活動之中。