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第一篇：組織生活會(huì)發(fā)言稿
作為小學(xué)的一名黨員教師，經(jīng)過前段時(shí)間的群眾路線教育學(xué)習(xí)，異常像我有必要經(jīng)過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自我的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自我存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。
一、存在的問題
1、政治理論學(xué)習(xí)不進(jìn)取、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。
具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是經(jīng)過學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自我不會(huì)自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來研究很少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體本事。
2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠進(jìn)取主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)本事掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)本事有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師要能長(zhǎng)期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生供給新知識(shí)，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。
3、缺乏努力的精神，科研本事有待進(jìn)一步加強(qiáng)
具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有論文發(fā)表，工作總結(jié)都按老套路，應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自我的工作創(chuàng)新思路?？蒲斜臼聨缀鯙榱恪?/p>
4、關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生缺乏耐心和愛心
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅僅上好數(shù)學(xué)課，應(yīng)當(dāng)將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自我在這方面還有很多欠缺，對(duì)待這些落后的學(xué)生，自我缺少耐心和愛心，總不能站在落后學(xué)生的角度去研究他們的處境。
5、在學(xué)校工作中，研究問題不夠周全，與教師溝通缺乏必須的藝術(shù)性
來到中心已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，習(xí)慣了在南洋的優(yōu)越感和無拘無束，教師之間關(guān)系融洽，工作中處理問題相對(duì)簡(jiǎn)單，做的時(shí)間也長(zhǎng)也做順了。本學(xué)期分管音體美的工作，因?yàn)樾碌墓ぷ餍枰碌哪ズ希械臅r(shí)候溝通不到位，導(dǎo)致工作中滯后和小摩擦，研究問題和工作應(yīng)當(dāng)有必須的超前性，我想我們音體美的教師對(duì)于我們城西小學(xué)發(fā)展來說是一個(gè)突破。
二、整改措施和今后努力的方向
經(jīng)過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自我存在的不足，要按照要求來審視自我，規(guī)范自我，嚴(yán)格要求自我。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自我的工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事。有機(jī)會(huì)必須進(jìn)取技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2、進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為教導(dǎo)處的一名成員，在業(yè)務(wù)上不能停滯不前，除了自我要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還進(jìn)取和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
3、勇于探索，提升科研本事
科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。說真的平時(shí)在這塊從不去摸索，落后了，今后，我會(huì)進(jìn)取參課題和論文的撰寫，勇于思考，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神。平時(shí)注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自我的科研本事，爭(zhēng)取在科研上有必須的提高。
4、深入學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生的心中
平時(shí)我會(huì)進(jìn)取與學(xué)生溝通交流，課后與學(xué)生談心，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，這樣才能真正找到幫忙學(xué)生的有效方法和途徑。
總之，作為教師已明確了自我肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自我，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。
第二篇：組織生活會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)姐妹們：
大家好！
我叫xx，來自xxx村，擔(dān)任本村的婦女主任。
今天能夠站在這里，我感到非常榮幸，其實(shí)我也沒做什么，我所做的都是我應(yīng)該做的。
我也剛上任不久，有許多不懂得的地方，我一定會(huì)多加學(xué)習(xí)，平時(shí)做的不對(duì)的地方，也請(qǐng)多擔(dān)待，在這里我發(fā)現(xiàn)了好多熱心人，工作在我周圍的領(lǐng)導(dǎo)都是這樣在細(xì)節(jié)上關(guān)心著我這樣一個(gè)不懂事的小姑娘。
有時(shí)，為了我們村的一些事，需要多費(fèi)點(diǎn)心，就會(huì)感覺有點(diǎn)辛苦，但是累并快樂著，我知道，堅(jiān)持就是勝利。尤其是看著我們村哪一張張熟悉的面孔，一張張父老鄉(xiāng)親的微笑，是那樣的激動(dòng)緊張，更多的是親切。
我逐漸明白了自己是在從事一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)，面對(duì)的是普天下眾勞動(dòng)人民，這既是對(duì)自記得一種磨練，更是人生難得的一筆財(cái)富，在這里，我要感謝我們的村長(zhǎng)，感謝他給我這個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以后，我會(huì)更加努力的工作，一個(gè)是著力促進(jìn)困難群眾特別是婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)；二是關(guān)注民生，區(qū)計(jì)生指導(dǎo)站專門到村為婦女做各項(xiàng)婦科檢查，為婦女姐妹排憂解難；三是繼續(xù)抓好計(jì)生工作。
以上是我在此次組織生活會(huì)上的`發(fā)言，我自己可能還有許多問題沒有查找到，真誠希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給予批評(píng)指正，我一定虛心接受，并在今后工作中加以改正。
同時(shí)，我深信通過今天的這個(gè)專題組織生活會(huì)，我們將進(jìn)一步做到思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的集體，進(jìn)一步推進(jìn)我村各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展！
謝謝大家。
第三篇：組織生活會(huì)發(fā)言稿
這次中央在全黨開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展和深化，是共產(chǎn)黨人抓自身建設(shè)常態(tài)化的又一次重要實(shí)踐，有利于從根本上解決“四風(fēng)”問題、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關(guān)系、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權(quán)、繼續(xù)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。從開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以來，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，通過學(xué)習(xí)、對(duì)照、進(jìn)行了深刻的反思和自我剖析，查找了自身存在的問題和不足，并對(duì)存在的問題進(jìn)行了深層的剖析，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、存在的問題
(一)黨性修養(yǎng)不夠，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng);有時(shí)缺乏政治敏感性和政治鑒別力，對(duì)違反黨的基本理論、基本路線的錯(cuò)誤言行不報(bào)告、不抵制、不斗爭(zhēng)，有時(shí)對(duì)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和決策部署，合意的執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，有時(shí)做事從本部門的利益出發(fā)，缺乏全局意識(shí)。
(二)有時(shí)在工作上不在狀態(tài)，無激情，對(duì)于安排的任務(wù)有時(shí)不能有效地完成，有時(shí)工作上有懈怠的情緒存在。對(duì)工作中存在的問題沒有及時(shí)進(jìn)行改正，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
二、存在問題的原因剖析
對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，剖析問題根源，一切問題都在以下幾個(gè)方面。一是對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，沒有處理好學(xué)習(xí)與工作的系;二是思想上沒有引起高度重視，分析處理問題不夠;三是未嚴(yán)格按照優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，放松了對(duì)自己的要求。
三、改進(jìn)措施
(一)針對(duì)黨性修養(yǎng)不夠，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的立場(chǎng)，不斷提高理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)技能，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)黨忠誠，對(duì)人民群眾忠誠;同時(shí)要加強(qiáng)自身文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充實(shí)自己，提高自己，拓寬自己的知識(shí)面，。
(二)針對(duì)工作上存在懈怠的問題，我將時(shí)刻緊記自己是一名在黨旗下宣過誓的共產(chǎn)黨員，自覺接受黨的安排，用入黨誓詞約束自己。要以焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)典型人物為榜樣，徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠于黨，永不背叛自己的入黨誓詞和神圣使命。
(三)針對(duì)有時(shí)不能按完成工作的問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律、提高執(zhí)行意識(shí)。黨的組織紀(jì)律是每一個(gè)黨員必須遵守的，也是提高執(zhí)行力的重要保證。執(zhí)行黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要服從組織，腦子里要時(shí)刻有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有程序，隨時(shí)接受組織的約束和監(jiān)督，真正做該履行的職責(zé)必須履行，保證高效的執(zhí)行力。
第四篇：組織生活個(gè)人心得體會(huì)范文
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織已經(jīng)成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一個(gè)新亮點(diǎn)，各級(jí)黨組織都在積極探索新的做法和經(jīng)驗(yàn)。但是由于種種因素的制約，一些地方把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等同于“組織學(xué)習(xí)”，產(chǎn)生了三種錯(cuò)誤傾向：
傾向之一――形式化的應(yīng)景。主要表現(xiàn)為“五大”：一是“大場(chǎng)面”。追求皇帝新裝式的轟轟烈烈，動(dòng)輒大報(bào)告、大論壇、大競(jìng)賽，很多都是花錢買熱鬧，沒有多少實(shí)在的東西。二是“大手筆”。熱衷于費(fèi)心思邀領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)，耗巨資請(qǐng)名家助威，花大力氣讓媒體炒作，很多是為了裝點(diǎn)門面，圖個(gè)好聽、好看、好匯報(bào)。三是“大口號(hào)”。不接觸實(shí)際，不了解實(shí)情，不解決問題。把學(xué)習(xí)看成虛的東西，所以只是口頭重視。各種標(biāo)語口號(hào)，寫在紙上，掛在墻上，響在會(huì)場(chǎng)上，就是不能落實(shí)到行動(dòng)上。四是“大數(shù)字”。把心思用在發(fā)了多少文，開了多少會(huì)，搞了多少活動(dòng)，而且越多越好。似乎文件越多越夠分量，會(huì)議越多越有力度，活動(dòng)越多越有效果。這些以被動(dòng)應(yīng)付和裝飾門面為目的的學(xué)習(xí)，必然會(huì)使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成為不切實(shí)際的“花架子”。
傾向之二――運(yùn)動(dòng)化的推動(dòng)。由于長(zhǎng)期的文化背景、行為習(xí)慣和心智模式的影響，一些單位學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)陷入了運(yùn)動(dòng)式的老路。主要表現(xiàn)為：一是用“行政命令”的方式推動(dòng)?；具^程是：發(fā)文件、大會(huì)動(dòng)員、集體學(xué)習(xí)、推出典型、宣傳配合，高調(diào)總結(jié)，告一段落。這種“一刀切”的行政方式?jīng)]有區(qū)分個(gè)人情況，不從各單位實(shí)際出發(fā)，因此往往整體看似乎有效，具體到單位和個(gè)人往往無效。二是居高臨下的灌輸。主要方式是“我說你聽，我打你通”，潛臺(tái)詞是臺(tái)上的人是對(duì)的，臺(tái)下的人是被教育、被告知的，被教育者沒有反駁權(quán)。結(jié)果是臺(tái)上積極，臺(tái)下消極，多數(shù)人的學(xué)習(xí)處在完全被動(dòng)狀態(tài)。三是開展活動(dòng)“一陣風(fēng)”。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種階段性任務(wù)和應(yīng)急活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)來了，讀書、培訓(xùn)忙得不亦樂乎。檢查驗(yàn)收完畢，便完事大吉，告一段落。這種“一陣風(fēng)”式的學(xué)習(xí)活動(dòng)使得學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)經(jīng)常是“潮起潮落”。上述用搞運(yùn)動(dòng)的舊思維老辦法來對(duì)待學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建的做法，不僅不能真正促進(jìn)學(xué)習(xí)，而且因其強(qiáng)加于人和形式主義，從而導(dǎo)致人們對(duì)學(xué)習(xí)的反感和厭惡，大大降低了人們學(xué)習(xí)的積極性。
傾向之三――臉譜化的考核。“臉譜化”就是過于直觀化、單一化、定型化。主要表現(xiàn)為：一是學(xué)習(xí)“指標(biāo)化”。把學(xué)習(xí)變成評(píng)分指標(biāo)，而評(píng)分指標(biāo)則以各種表面的.“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為尺度。主要看組織了多少場(chǎng)學(xué)習(xí)講座、讀了多少書目、撰寫了多少篇學(xué)習(xí)體會(huì)、開展了多少次學(xué)習(xí)競(jìng)賽、舉辦哪一些知識(shí)測(cè)試等等。二是指標(biāo)“政績(jī)化”。把開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量作為政績(jī)考核的內(nèi)容，活動(dòng)越多，越有政績(jī)。而那些真正對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織起關(guān)鍵作用的工作，如體制和制度的完善，學(xué)習(xí)氣氛的營造等待，由于看不見、摸不著，所以很難納入政績(jī)考核的范圍，導(dǎo)致各個(gè)單位分?jǐn)?shù)上的攀比，只做“眼皮子活兒”，不重實(shí)效。三是標(biāo)準(zhǔn)“單一化”。就是對(duì)任何人、任何單位、任何地方提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)都是一個(gè)“杠杠”。這種“臉譜化”的考核評(píng)價(jià)方式，不僅不能有效推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，反而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的政績(jī)化和形式主義。
學(xué)習(xí)是持續(xù)演進(jìn)的過程，只要客觀世界在變化，個(gè)人和組織學(xué)習(xí)就沒有終結(jié)。變“完成時(shí)”為“進(jìn)行時(shí)”，就要注重組織學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，不能一味地貪多、求快，關(guān)鍵是要打好基礎(chǔ)，既要搞好規(guī)劃，又要建立健全一套長(zhǎng)效性的學(xué)習(xí)制度和機(jī)制，這是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)成熟的標(biāo)志。
第五篇：團(tuán)組織生活會(huì)總結(jié)
**學(xué)院*月團(tuán)組織生活會(huì)總結(jié)
在這萬物復(fù)蘇的春光里，雷鋒事跡和雷鋒精神再一次喚醒了全體同學(xué)，一場(chǎng)廣泛的學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)在校園中如火如荼地進(jìn)行著，每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學(xué)雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。
雷鋒，不僅僅是一個(gè)為每個(gè)人所熟悉的名字，更是一個(gè)永遠(yuǎn)活在中華民族乃至世界人民心中的永恒的榜樣！為了積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)雷鋒精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧班級(jí)氛圍，我班于2012年3月十四日開展了“揚(yáng)三月風(fēng)帆，展雷鋒精神”的主題班會(huì)。
我班同學(xué)就學(xué)習(xí)雷鋒的精神”；“現(xiàn)在怎樣理解‘螺絲釘’精神；“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。他不忘階級(jí)苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會(huì)主義；以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
本次團(tuán)組織生活會(huì)同學(xué)們各抒己見，此次活動(dòng)的開展，使學(xué)生進(jìn)一步理解了學(xué)雷鋒不僅局限于做好事，也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予新的形式、新的內(nèi)容，更要對(duì)照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)，努力學(xué)習(xí)。
雷鋒精神，一種深深植根于人們內(nèi)心深處，閃耀著人性光輝、道德力量和理想信念之光的精神。雷鋒，不僅僅是一個(gè)為每個(gè)人所熟悉的名字，更是一個(gè)永遠(yuǎn)活在中華民族乃至世界人民心中的永恒的榜樣！雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富和 重要的精神力量，它所表達(dá)出來的自強(qiáng)不息，刻苦鉆研，艱苦奮斗，助人為樂的精神將永垂不朽。作為當(dāng)代大學(xué)生我們將時(shí)時(shí)牢記雷鋒精神，并在未來的學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻不忘雷鋒精神的指導(dǎo)以及鼓舞，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的雷鋒。
學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月即將結(jié)束了，但他高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩篇。學(xué)雷鋒行動(dòng)不能停止，雷鋒精神不能淡忘。我們應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，在每一個(gè)平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，作雷鋒精神的傳播者。相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)不斷發(fā)掘自身潛力、完善自己，為建設(shè)團(tuán)結(jié)、平等、友愛、進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
**學(xué)院**級(jí)會(huì)計(jì)系*班
總結(jié)人：***
二0一二年三月十四日
