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第一篇：暑假實踐活動總結

漫步赴紋枰，天慷助雅興。胸懷論道意，手釋縱橫聲。垂髫洗塵埃，青絲臻佳境。心入黑白子，愿現(xiàn)當年風，雨天赴燕趙棋社有感今天是6月16日，也是我第一天來燕趙棋社實習的日子，在緊張的期末考試復習周中，我這算也是不務正業(yè)，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想10年前的時候，我也如那些孩子一樣，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場上?，F(xiàn)在我升格了，成為了一名圍棋老師，孩子們都很可愛，我也希望把我的知識傳授給那些孩子們。

也是很感謝周昌亮老師，給我一個這樣的機會。不過當然，水平在這里，自然會有孩子可以進行教授。

我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師，仇老師二十五六歲，有一些書生氣，水平比我高，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對大局的掌控能力和跟孩子家長交流的能力。或許在這些方面，我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風與比較真誠善良的心地與仇老師對圍棋的追求與執(zhí)著我們一見如故，以雨涵哥相稱。

第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段，我當年也是這個水平，當然了，當年的水平還是硬一點，讓這個孩子兩個子?，F(xiàn)在的孩子大局觀還是不錯的，基本功比較扎實，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏計算能力和力量，在復雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動與攻擊敵方要害，或許也是現(xiàn)代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故，孩子們在基本功變強的過程中一定程度上犧牲了計算力和強大的力量。依靠強大的力量贏了這個孩子，也是有些僥幸。

在仇老師復盤的過程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問題，水平高的棋手就是能夠更深的指點出較低水平的人存在的問題，對孩子的指導主要在大的方面，間或有小的計算。

授課結束后，與雨涵哥下了幾盤交流對局，對棋較生的我迅速被打到了讓二子，在下棋過程中，感到隨手棋過多，下網(wǎng)絡圍棋在對瞬間勝負感與思維敏捷性提高的同時，極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心。

第二天的孩子叫柴博陽，也是河北省業(yè)余三段，這是一個另類的孩子，有些像我，思維能力很快，可惜缺乏思考的能力，發(fā)散性倒是很強，或許有一些計算上的天賦，不因為我是強手而怯于作戰(zhàn)，一點都不害怕我，讓我感到驚訝的同時對這個孩子非常喜歡。后來又下了一盤純快棋，分先，也就是不經(jīng)思考完全憑感覺下棋，結果輸給了他，非常有意思。

下棋結束后得到雨涵哥的指點，跟家長溝通在于幫助家長，適當?shù)膶⒆舆M行提拔，家長總是望子成龍的.，與家長溝通是一項比較高超的藝術，我還需要多多學習。

課程結束后，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位比較資深的棋友，都是比較成功的人士，我們一起在一個屋子里探討棋藝，在探討棋藝的過程中聽各位老師評點，獲益良多。結識的各位棋友很可能以后對我很大的幫助，畢竟都是一些成功人士，年輕時期的他們也曾經(jīng)活躍在全國比賽之中，時常參加全國比賽，對局經(jīng)驗和大局的掌控不是我可以比擬的，我的優(yōu)勢在于比較強大的計算力與力量，這一點可以說擁有很大優(yōu)勢。年齡增長對局增長閱歷，經(jīng)驗增長的同時不可避免導致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是傳說，看見一位老師拿著全國比賽優(yōu)異成績后職業(yè)高手提名的扇子實在非常羨慕。

第三天，是6月23號，這是端午節(jié)的前一天，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機會，我喜歡孩子們，這次還是和賈興林對局，兩盤讓兩子，一勝一負，賈興林的棋還是讓我非常喜歡，顯得十分大器。看著雨涵哥黑板上擺的死活題，遙想當年，最擅長死活題的我都是在他們做題半小時后才來，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆，真是懷念啊。

聽著雨涵哥復盤，其他孩子們的棋還是很差，開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號，這樣鼓勵孩子教學還是不錯的，或許這就是鼓勵式教學所在。遙想當年我們嚴格的教學正如韋伯科層制管理模式，嚴格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈。反觀他們呢，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強烈的進取心和在棋盤上思考靜坐的耐心，這也是我正在思考的問題，因為家長的溺愛，孩子的學習環(huán)境實在太好了。

第四天是一個雨天，突然想體驗一回雨中漫步的樂趣，公交車多坐了一站，從河北報社往棋社那邊走，雨中散步真的很有樂趣，再加上下棋的感受，于是就有了開頭的那首詩。

今天來了一位家長，來看望雨涵哥。在與家長交流的過程中也是得到了雨涵哥的一些指點，家長都是望子成龍，與家長交流主要在幫助家長理解孩子們的進步，將孩子們的進步反饋給家長，讓家長反過來督促孩子們，這或許是與家長溝通的關鍵所在。

課程結束后，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐漸熟練的我這盤棋有了很多的機會，雖然仍然告負，但我的水平有了顯著增長是無疑的事實，只要領導行棋的步調(diào)，進入復雜的戰(zhàn)斗，我還是有很多的機會的。

這兩周八個小時的實習讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長溝通，最重要的是體會了一種對棋的執(zhí)著精神，我也相信我一定會不斷努力在棋上下出自己的成績。

第二篇：暑假社會實踐勞動活動總結

按照《廣州大學新時代勞動教育實施方案》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，進一步打造廣大特色勞動教育體系，引導學生樹立正確的勞動觀，我校開展“爭做崇勞新青年”為主題的暑假勞動教育實踐活動。本次勞動教育實踐活動內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋日常化的家庭勞動教育、服務類的社區(qū)勞動教育、專業(yè)型的崗位勞動教育，學生受益匪淺、成果良多。讓我們一起回顧其中的精彩活動吧！

參與家庭勞動，爭做家務達人

家庭在勞動教育中發(fā)揮著基礎作用。在這個暑假，廣大學子積極參與日常家庭勞動，不僅在家中主動分擔家務，掌握家電維修、洗衣做飯等必要的家務勞動技能，養(yǎng)成了自覺參與、主動勞動的良好勞動習慣。

教育學院組織學生開展“一道家鄉(xiāng)菜，萬縷家鄉(xiāng)情”勞動教育主題活動，鼓勵學生自主動手制作美食，為家人獻上暖心大餐，并將地道可口的家鄉(xiāng)菜分享出來，表達對勞動的熱愛。

開展服務勞動，爭做服務達人

服務性勞動教育要求學生利用自身知識為他人和社會提供服務，在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感。在這個暑假，廣大學子深入社區(qū)、走進鄉(xiāng)村，到身邊的福利院、養(yǎng)老院等場所，完成疫情防控、垃圾分類、衛(wèi)生清潔等志愿服務活動和一系列“公益同行”服務性活動，傳播溫情和愛意。

化學化工學院組織學生參加暑期科教思政實踐團，深入貴州安順開展夏令營活動，實踐團成員結合自己的專業(yè)特長，擔負起“引航員”的使命，點燃鄉(xiāng)村孩子們的科技夢；計算機科學與網(wǎng)絡工程學院組織學生參與國家檔案局志愿服務工作，學生分工合理、共同勞動，在服務他人的過程中實現(xiàn)勞動價值；新聞與傳播學院重點關注學生勞動教育與暑期社會實踐項目的結合，積極引導學生利用專業(yè)特長到貧困地區(qū)開展勞動實踐，為當?shù)剞r(nóng)民開展推普幫扶和宣傳報道工作。

體驗勞動崗位，爭做技能達人

實踐出真知。通過參與勞動崗位實踐，方能體驗勞動的真諦。在這個暑假，廣大學子爭做技能達人，通過調(diào)查、采訪身邊的勞動者，了解平時工作情況，深切感受他們在平凡的崗位上做出不平凡事跡的工匠精神、奉獻精神，積極結合學科和專業(yè)開展實習實訓，將所學知識運用到工作實際中，感受生產(chǎn)勞動的艱辛和對知識技術精益求精的要求，提升勞動技能本領。

經(jīng)濟與統(tǒng)計學院組織學生參加國家反詐中心防范電信網(wǎng)絡詐騙宣傳活動，利用學生所學金融學相關知識，引導他人提高安全防范意識，自覺遠離網(wǎng)絡借貸行為，謹防身份信息被不法分子利用，防范好電信網(wǎng)絡詐騙；地理科學與遙感學院與趙廣軍生命熱線協(xié)會進行了深入探討與合作，完成勞動教育實踐基地掛牌儀式，有效推動了我校勞動教育實踐基地的'建設和擴展。

勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸福。在神州大地上，千千萬萬的勞動者勤勤懇懇付出、胼手胝足創(chuàng)造、斗志昂揚奮進。他們在各自的崗位上揮灑汗水、努力奔跑，每個勞動者的力量匯聚成磅礴偉力，推動歷史的車輪滾滾向前。廣大學子將繼續(xù)秉持崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的基本態(tài)度，用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的實際行動踐行勞動光榮、創(chuàng)造偉大的價值理念，牢牢掌握豐富的勞動知識，練就過硬的勞動技能，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

第三篇：暑期社會實踐個人總結

像往年暑假一樣今年放假沒有立刻回家，而是響應學校的號召參加暑期社會實踐。我應征到綠意文化傳媒有限公司做了一名普通的文員。

因為綠意公司位于學校的工程樓二樓，又因為綠意的負責人是從我們學校畢業(yè)的，所以聽說他們要招人我就毫不猶豫地報了名。經(jīng)過簡單的面試我成了綠意公司的一名普通的文員。

文員嘛，顧名思義就是文字人員，平時無非是打打字之類的，本以為就是一件很輕松的事情，可是干了之后才方知此事要躬行，切不可眼高手低、好高騖遠。

剛?cè)サ臅r候是兩個人，介紹以后知道那個女孩也是我校的，很快便熟悉了。我倆分工合作，配合的很好，相處的也很好。由于是兩個人所以也不感覺有多累。可是三四天后他就回家，所有的工作都要靠我一個人來完成了。

其實做了之后才知道文員并不是單純的打打文字。除此之外還要一會兒給這個負責人端端茶，一會兒給那個負責人倒倒水。有了文字材料還要整理輸機，儼然公司里一個基層小職員。

半個月很快過去了，我也結束了這個暑假的文員生涯?；仡欉@半個月的文員生活，真是有苦又有甜。

苦的是每天的工作很瑣碎，很繁雜；甜的是他鍛煉了我不少，教會了我不少。

和同學的相處，讓我學會了團結同學，分工合作，與人為善，還一次又讓我多了一個朋友，俗話說多一個朋友多一條路嘛！

做端茶倒水這些雜活時，讓我學會了充分利用時間，也因此提高了工作效率。

最大的收獲還是來自文字工作，這一工作的主要方面。所有的文字并不都是整理好的，確切的說大部分都是未經(jīng)整理的。說實在的，剛開始面對這么多的從未處理過的`文字，頭都大了，可是慢慢的我學會了怎樣去捋順材料，怎樣將材料分類，怎樣簡單的組織材料?？粗豁稠秤H自整理好的材料，工作起來也有勁多了。這大大鍛煉了我的耐心，也鍛煉了我的思維能力。一天文字的輸入工作做完后，手指頭好疼?。】啥嗵斓腻憻捯沧屛业奈淖州斎胨俣忍岣吡撕芏?，輸入文字的質(zhì)量也提高了很多，輸錯率越來越少。

半個月很短，轉(zhuǎn)眼即過，可這半個月卻讓我學到了很多從教科書上學不到的知識，增長了不少見識，開闊了視野，豐富了閱歷，讓我走出了學門，走向了社會。讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。讓我一顆浮躁不安的心多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，也讓我在以后大學路上的每一步都走的更扎實，更穩(wěn)健。

總之，有了那半個月的文員經(jīng)歷，我暑假的之后這些天也過得很充實，很有意義。他為這個暑假的多彩和有意義開了一個很好的頭。

暑假已經(jīng)過去，新的學期也即將開始，可一切都仿佛是在昨天，特別是那段當文員的日子，他將是我成長過程中不可或缺的一部分。