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第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

今年暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)依然十分有意義。作為團(tuán)隊(duì)的攝像，我全程記錄著整個(gè)活動(dòng)，既是一個(gè)客觀的觀察者，也是親身的參與者。每當(dāng)同學(xué)們參與到實(shí)踐活動(dòng)中的時(shí)候，我都會(huì)拿起手中的攝像機(jī)去記錄著他們無(wú)私的志愿活動(dòng)。

我們的活動(dòng)從南京博物館開(kāi)始。首先，我們?cè)谀暇┎┪镳^進(jìn)行了盛大的開(kāi)幕儀式，志愿者們宣誓，并且從館長(zhǎng)手中接過(guò)了志愿服務(wù)的工作牌。館長(zhǎng)也想所有的志愿者提出了他殷切的希望以及要求。每個(gè)同學(xué)的臉上都充滿(mǎn)了一份自信與期待。就這樣我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了。第一天我們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下注意參觀了南京博物館的各個(gè)展廳。想著過(guò)幾天自己就將成為博物館中的一員，每位志愿者的臉上都充滿(mǎn)了一份期待！從我的鏡頭中，記錄了很多南京博物館的珍貴文物，他們不但每一件都價(jià)值連城更重要的是因?yàn)樗麄兌紦碛袠O高的歷史文化價(jià)值。聽(tīng)著講解員的一一講解，每位同學(xué)不但增長(zhǎng)了很多的歷史文化知識(shí)，并且更為重要的是在他們的心中已經(jīng)樹(shù)立起了文物保護(hù)的意識(shí)。我想通過(guò)我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一定可以在大學(xué)校園里掀起一股保護(hù)文物，熱愛(ài)文物的風(fēng)潮！

手拿厚厚一疊文物資料，志愿者們顯得有些手足無(wú)措，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的很短的時(shí)間呢，他們每個(gè)人都要熟記手中的材料，以便向前來(lái)參觀的有人介紹文物知識(shí)。雖然眼前的困難不小，但是不難看出他們已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，想要達(dá)到這是講解員的熟練水平自然還是要付出不小的努力。我的鏡頭自然也捕捉到了志愿者們努力背誦的珍貴鏡頭，我想著代表著他們的決心，也代表了他們認(rèn)真對(duì)待工作的精神。幾天的講解下來(lái)，從一開(kāi)始的生澀不熟練的講解，我已經(jīng)驚奇的發(fā)現(xiàn)很多志愿者已經(jīng)可以非常熟練自如的向前來(lái)參觀的游人們介紹起博物館的許多文物了。一招一式很想專(zhuān)業(yè)講解員，不注意的話可能你真的很難分清哪些是專(zhuān)業(yè)講解員，哪些是我們的志愿者了。我想，講解既是一次生動(dòng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，也是一次學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的好機(jī)會(huì)，相信我們的志愿者在這次活動(dòng)中都有不少的進(jìn)步，我們的活動(dòng)能產(chǎn)生這樣良好的效果，相信也是每位同學(xué)最為欣慰的事情了！

我們的第二項(xiàng)活動(dòng)就是去玩家?guī)桶拆B(yǎng)庇護(hù)所看望哪里的智障兒童。同學(xué)們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，給那里的孩子帶去了來(lái)自我們南師大學(xué)生的一份關(guān)愛(ài)。這次我們的志愿者們主要是結(jié)合他們?cè)谀暇┎┪镳^學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)，給他們進(jìn)行最為基本文物知識(shí)。由于多數(shù)的兒童都存在智力上的'缺陷，所以本次的授課基本上采用的圖片為主。這樣的形式讓智障兒童接受起來(lái)更加順利一些，也讓我們的活動(dòng)可以實(shí)實(shí)在在的給智障兒童帶去知識(shí)帶去歡樂(lè)。開(kāi)心的笑容已經(jīng)是我們此次活動(dòng)最好的答案，我用鏡頭記錄下了這美麗的瞬間。其實(shí)，智障兒童和正常人相比更需要社會(huì)的大力關(guān)注，關(guān)愛(ài)。我們需要通過(guò)本次活動(dòng)喚起社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注度，讓我們的社會(huì)在各個(gè)方面充滿(mǎn)著和諧的氛圍!課上完了，我們還帶著同學(xué)們一起做游戲，愉快的氣氛天真的笑聲讓我們冒著酷暑所做的活動(dòng)更加有意義。

本次的暑期社會(huì)實(shí)踐是充滿(mǎn)意義和效率的，我們的活動(dòng)既是一次面向社會(huì)宣傳文物知識(shí)的志愿活動(dòng)，也是一次把關(guān)愛(ài)帶給智障群體的公益性活動(dòng)，在這其中我自己用手中的攝像機(jī)記錄著一段段感人至深的畫(huà)面，記錄著同學(xué)們所付出的辛勤汗水也記錄著一個(gè)個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)他人；如何對(duì)社會(huì)做出一些自己力所能及的善意之舉；如何肩負(fù)起作為一名大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任！總之，這次的社會(huì)實(shí)踐將是自己走向社會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將是我受益終身！

第二篇：暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了拓寬自己的知識(shí)面，擴(kuò)大自己與社會(huì)的接觸，增加自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，使自己畢業(yè)后真正進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，處理好生活工作中的各種問(wèn)題，我們大學(xué)生必須步入社會(huì)。

20xx年xx月xx日，我走進(jìn)了xx市的xx公司，開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀現(xiàn)實(shí)中，使我們學(xué)到的理論知識(shí)變得有用。如果只學(xué)不練，那你學(xué)的等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣，接觸的人和事不一樣，從中學(xué)到的東西自然也不一樣。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的.快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日新月異，每天都有新的東西不斷涌現(xiàn)。在擁有越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有更多的挑戰(zhàn)。前天剛學(xué)的，今天可能就被淘汰了。中國(guó)經(jīng)濟(jì)越是與外界接軌，對(duì)人才的需求就會(huì)越高。我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，還要從生活和實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己。

在這次實(shí)踐中，我深深地感受到，在學(xué)校里，理論學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎涵蓋了方方面面；在實(shí)際工作中，你可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的情況，或者根本用不到書(shū)本上的知識(shí)?？赡芄ぷ髦兄挥玫搅撕?jiǎn)單的問(wèn)題，只要設(shè)置一個(gè)公式就可以完成一個(gè)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)抱怨實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但是為什么書(shū)上的知識(shí)讓人學(xué)起來(lái)這么費(fèi)勁？這是社會(huì)和學(xué)校的脫軌嗎？也許老師是對(duì)的。雖然大學(xué)生活不像步入社會(huì)，但最終是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。然而，有時(shí)我不得不感謝我的老師們不知疲倦的教導(dǎo)。有些問(wèn)題如果在課上認(rèn)真消化，課后補(bǔ)充，會(huì)有更高的起點(diǎn)，有更多的知識(shí)去應(yīng)對(duì)各種工作問(wèn)題。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我應(yīng)該知道如何與各行各業(yè)的人交流，處理社會(huì)上發(fā)生的各種事情，這意味著大學(xué)生應(yīng)該重視社會(huì)實(shí)踐，這是必不可少的。

回顧這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多。我從接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能力得到了提升，這是我在學(xué)校學(xué)不到的。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

"鄉(xiāng)村知識(shí)滾動(dòng)計(jì)劃"這一項(xiàng)目從誕生到孕育再到真正的實(shí)踐，其間經(jīng)歷了比較漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程。從今年二月份最初創(chuàng)意參加公益創(chuàng)意大賽，到五月進(jìn)入復(fù)賽并闖進(jìn)決賽，再到獲得公益創(chuàng)意大賽主辦方Google信息技術(shù)(中國(guó))有限公司的資金支持，再到最后我們的項(xiàng)目終于在暑期得到成功的實(shí)施，我們遇到了不少困難和波折，也收獲了很多歡笑和友誼。在這個(gè)過(guò)程中，我們的團(tuán)隊(duì)成員也從最初的六人，增加到十人，再到最后暑期實(shí)踐的十四人，可以說(shuō)這是個(gè)凝聚著我們這群人的希望、熱情、努力和汗水的項(xiàng)目，也是受到學(xué)校很多老師、政府工作人員關(guān)心和幫助的項(xiàng)目，她的成功實(shí)施，讓我們都感到欣慰和幸福。

在這個(gè)假期，通過(guò)大家的努力我們終于讓"鄉(xiāng)村知識(shí)滾動(dòng)計(jì)劃"的項(xiàng)目使命--"讓農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)有廣泛的閱讀相隨；讓農(nóng)村孩子的暑期有滾動(dòng)的書(shū)籍相伴！"付諸實(shí)踐。我們的項(xiàng)目讓書(shū)籍傳遞到孩子們的身邊，為農(nóng)村孩子提供了更多閱讀的機(jī)會(huì)，讓他們度過(guò)了一個(gè)"自由享受閱讀，快樂(lè)交流知識(shí)"的暑期，這是我們最初的夢(mèng)想，也是我們實(shí)踐的目標(biāo)。我們的"圖書(shū)滾動(dòng)中心"得到了良好的運(yùn)作，"圖書(shū)寶箱"滾動(dòng)計(jì)劃也得到了順利的運(yùn)轉(zhuǎn)，此外我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的孩子們成功的開(kāi)展了諸如乒乓球、籃球比賽，歌唱比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的大人小孩們送去了愉快的"電影周"，還在蘇家橋小學(xué)、劉漢希望小學(xué)復(fù)課以后帶去了很多精彩的活動(dòng)課。我相信，我們所去的三個(gè)村子的孩子們一定會(huì)學(xué)習(xí)到許多新鮮的知識(shí)，感受到不曾體會(huì)的快樂(lè)；我也相信，這個(gè)假期也讓我們項(xiàng)目組全體成員收獲了很多、成長(zhǎng)了很多。

下面是我關(guān)于這次暑期社會(huì)實(shí)踐的工作總結(jié)。

工作篇：

我的第一個(gè)工作身份是出納，這也是我在團(tuán)隊(duì)中固定的職位。出納的角色是從6月26日?qǐng)F(tuán)隊(duì)"開(kāi)伙飯"時(shí)開(kāi)始正式扮演的，從那一天起開(kāi)始配合首席CFO田昭進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的工作。對(duì)于出納職責(zé)的明確，是一個(gè)從不知道到稍微了解再到理解的過(guò)程，由于項(xiàng)目不需要在財(cái)務(wù)方面做到非常專(zhuān)業(yè)，我對(duì)出納的理解就是認(rèn)真進(jìn)行項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支出和結(jié)算，做好每一次的支出和報(bào)賬記錄，盡可能不出任何差錯(cuò)，并且保證項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩囟獾綋p失，另外就是同田昭一起做好每次的財(cái)務(wù)報(bào)表。這個(gè)過(guò)程中出納的工作總體來(lái)說(shuō)比較順利，沒(méi)有讓項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)遭到損失，認(rèn)真地進(jìn)行了支出和報(bào)賬記錄，按期和田昭提交了令資金提供方滿(mǎn)意的財(cái)務(wù)報(bào)表，但是還是出了些差錯(cuò)，比如在給林茂松的運(yùn)輸費(fèi)結(jié)算中多報(bào)銷(xiāo)了2元，漏記了支出情況使項(xiàng)目真實(shí)帳記錄中出現(xiàn)帳實(shí)不符情況，這些都是在今后的工作中應(yīng)當(dāng)避免的，需要更加的細(xì)心和耐心。

出納的工作使我從財(cái)務(wù)角度看到了一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，理解了資金支持對(duì)項(xiàng)目的重大意義，也慶幸地發(fā)現(xiàn)了我們當(dāng)初為了贏得這筆資助付出的努力是非常值得的，它讓我們的項(xiàng)目能夠在較為充足的經(jīng)濟(jì)保證下順利進(jìn)行。

除了出納的工作外，讓我投入很多也收獲很多的是蘇家橋小學(xué)圖書(shū)中心(借閱點(diǎn))的建立和運(yùn)行工作，(雖然后期因?yàn)橐恍┮蛩匚也](méi)有一直堅(jiān)守在那里)。蘇家橋小學(xué)圖書(shū)中心是我們的第二個(gè)圖書(shū)中心，其建立是由我和董易主要負(fù)責(zé)。蘇家橋小學(xué)圖書(shū)中心的建立和運(yùn)行過(guò)程讓我有很多感受和收獲。可以說(shuō)我是帶著擔(dān)心和不安到蘇家橋的，但是很高興我是帶著歡笑和安慰而離開(kāi)。

我們是在共和村建立了第一個(gè)圖書(shū)中心后才到蘇家橋的，去之前聽(tīng)說(shuō)因?yàn)槲覀儧](méi)有很快地到當(dāng)?shù)亟D書(shū)中心已經(jīng)引起了蘇家橋小學(xué)部分老師的不滿(mǎn)，我心里多少感到有些不安。那時(shí)侯我們剛到師古鎮(zhèn)共和村一個(gè)星期，一切剛上正軌卻又要換個(gè)環(huán)境，感覺(jué)當(dāng)時(shí)挺舍不得離開(kāi)共和村的，再加上蘇家橋小學(xué)離我們的大本營(yíng)--共和村比較遠(yuǎn)，騎自行車(chē)比較快的話也需要四十多分鐘，因此最初其實(shí)我是比較擔(dān)心換到一個(gè)全新的環(huán)境，一切又重新開(kāi)始的。帶著這些擔(dān)心，我和我們一行人來(lái)到了蘇家橋小學(xué)，記得剛開(kāi)始的時(shí)候周?chē)_實(shí)有批評(píng)的聲音比如因?yàn)樾麄鳈M幅說(shuō)我們形式主義，不過(guò)好在一切還是比較順利，校長(zhǎng)和老師們也給予了很多支持，我們第一天"開(kāi)業(yè)"就有99個(gè)小學(xué)生報(bào)名辦理圖書(shū)證了。后面的工作也證明我的擔(dān)心是多余的'，蘇家橋借閱點(diǎn)從建立到最后都順利的運(yùn)營(yíng)著，感謝我們的聲音也多了起來(lái)，我也越來(lái)越喜歡蘇家橋的孩子們，直到最后很舍不得地離開(kāi)。

總結(jié)起來(lái)我最初的擔(dān)心是因?yàn)椴蛔孕?，而讓我慶幸的是我盡可能地在堅(jiān)持。后來(lái)雖然沒(méi)有在蘇家橋小學(xué)工作到最后就離開(kāi)，我心里仍然悄悄地認(rèn)為那是"我的蘇家橋圖書(shū)中心"，也很感謝在我和董易離開(kāi)后堅(jiān)守那里的張偉同學(xué)。這段經(jīng)歷讓告訴我以后要自信勇敢地面對(duì)新的環(huán)境和生活。

我另外的工作任務(wù)主要就是輔助團(tuán)隊(duì)成員做好其他工作，共同為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展努力。比如輔助策劃員進(jìn)行主題活動(dòng)的策劃和實(shí)施，輔助田昭做好圖書(shū)寶箱相關(guān)工作，到復(fù)課小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，做好團(tuán)隊(duì)臨時(shí)安排的工作等。每一項(xiàng)工作我都盡力去完成，但是工作中又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如缺乏創(chuàng)造性、思維缺乏系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性等，這些都是自己需要提高的地方。另外還認(rèn)識(shí)到以后和小孩子說(shuō)話時(shí)我應(yīng)該用更慢的語(yǔ)速、更多的肢體語(yǔ)言和更多的耐心。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和配合，14個(gè)性格不同的成員要成為親密的工作伙伴，這肯定是需要一定的時(shí)間來(lái)磨合的。雖然第一階段的工作中我們當(dāng)時(shí)的8個(gè)人就出現(xiàn)兩對(duì)沖突，但是后來(lái)大家引起了足夠重視，后期的工作中大家都很團(tuán)結(jié)并且愉快，團(tuán)隊(duì)成員之間也增加了許多了解，工作也越來(lái)越默契。只要明確一個(gè)理念，就是記住我們的項(xiàng)目使命，然后一切從團(tuán)隊(duì)角度考慮，相信就能塑造出和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

生活篇：

感嘆一句：做女生真的很幸福！從一間剛裝修完的空蕩的辦公室到有床、有桌椅、有被子、有電扇、有水果、有零食……

當(dāng)然我們的幸福歸功于團(tuán)隊(duì)中男生的風(fēng)度和體貼，真的很感謝。

還有就是幾個(gè)好姐妹，我們?cè)谝黄鸶杏X(jué)很安心很踏實(shí)，不會(huì)擔(dān)心什么，只用做好該做的事。

舒適的生活條件加上可愛(ài)的隊(duì)友們，我很滿(mǎn)足。

雖然隊(duì)友大都是同班同學(xué)，但是暑期這段經(jīng)歷讓我們都更加了解彼此、更加相信彼此，我仿佛看到了原來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)的隊(duì)友們的另一面，也是更加真實(shí)更加可愛(ài)的一面。認(rèn)識(shí)這群人，是我大學(xué)里面最大的收獲之一，我愛(ài)我的隊(duì)友們。

還有就是那里的孩子們，每天都感受到他們的熱情、可愛(ài)、單純，他們身上有太多城里面的小孩身上根本不存在的閃光點(diǎn)，我甚至找不到更合適的語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)和感謝他們，和他們的相處對(duì)自己真的有很多觸動(dòng)，讓我回憶起小時(shí)候的自己。我甚至覺(jué)得游戲時(shí)被他們當(dāng)"敵人"打也是一種快樂(lè)。他們帶給我的，比我?guī)Ыo他們的要多很多：真誠(chéng)、重情誼、不求回報(bào)的給予。我永遠(yuǎn)忘不了在8月2日那天晚上他們?yōu)槲宜托袝r(shí)為我唱的歌、送給我的極其樸實(shí)的禮物以及稚嫩的臉上讓我心疼的淚水，永遠(yuǎn)忘不了8月2日他們清晨就早早起來(lái)送我上車(chē)時(shí)一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的臉上難過(guò)和不舍的表情。那群孩子真的讓我非常感動(dòng)，我愛(ài)他們。

下面是這次暑期實(shí)踐帶給我的其它"師古記憶"：

共和村別具一格的別墅群和為我們遮風(fēng)擋雨的村部辦公樓2樓；

路上遇到我們就問(wèn)"今晚放不放電影"的村民；

爸爸帶過(guò)來(lái)報(bào)名，說(shuō)再不報(bào)名借書(shū)晚上就睡不著的小孩；

小朋友們認(rèn)真的看著各種書(shū)籍的樣子，他們純真的笑臉，用方言講我其實(shí)聽(tīng)不懂的笑話的認(rèn)真勁，參加體育競(jìng)賽時(shí)的拼勁……

我們的"拉風(fēng)車(chē)"、趙倫的"鄉(xiāng)村愛(ài)情"自行車(chē)；

走一個(gè)多小時(shí)的鄉(xiāng)村小路到寶箱小主人家家訪，還有遇到的很多很多的狗；還有昭哥和瓦罐的故事。

在太陽(yáng)的盡情照耀下中午兩點(diǎn)騎長(zhǎng)途自行車(chē)到蘇家橋小學(xué)開(kāi)館給我?guī)?lái)的黝黑皮膚；

晚上和隊(duì)友們一起為幾千冊(cè)書(shū)籍蓋章、貼LOGO、編號(hào)……

和隊(duì)友們騎自行車(chē)到鎮(zhèn)上吃的味道不敢恭維的火鍋，還有周師傅每天為我們精心準(zhǔn)備的但不太可口的飯菜……

寫(xiě)在最后：很幸運(yùn)我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，很驕傲我們互相支持完成了共同的心愿，很感謝無(wú)數(shù)給予我們支持的師長(zhǎng)，很滿(mǎn)足看到了孩子們因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而綻放的笑臉，很值得我所有的努力和付出，很難忘我這個(gè)美麗的暑假…

如果可以，希望再給我一次這樣的機(jī)會(huì)。

第四篇：學(xué)校個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

一、班主任工作內(nèi)容

潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，高二（5）班，湯劍平老師。

平日里，班主任工作主要是隨同湯老師進(jìn)行班級(jí)管理，協(xié)助老師工作，學(xué)習(xí)班主任的工作技巧。

首先是每天要陪同學(xué)生出早操，如非天氣原因，學(xué)生每天早晨必須堅(jiān)持做早操或者晨跑，班主任和實(shí)習(xí)班主任全程陪同，這兩個(gè)月來(lái)，每早雷打不動(dòng)五點(diǎn)半起床，每晚十一點(diǎn)睡覺(jué)。另外，每天的晨讀、眼操、夜修，實(shí)習(xí)老師都必須到班上去留心學(xué)生的讀書(shū)情況，并及時(shí)地為學(xué)生解答疑問(wèn)。

因?yàn)檫@是一所寄宿學(xué)校，而班主任湯老師又是男老師，不宜到女生宿舍關(guān)心學(xué)生的生活狀況，于是我就以實(shí)習(xí)班主任的身份對(duì)班里的女學(xué)生進(jìn)行了“家訪”。幾次“家訪”下來(lái)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了學(xué)生，原來(lái)她們除了平常踏實(shí)讀書(shū)，乖乖聽(tīng)課外也有十分活潑的一面，年輕女孩子的.天真浪漫讓人為之動(dòng)容，我越發(fā)覺(jué)得這群學(xué)生如此可愛(ài)。

二、班主任工作感悟

湯老師是一名出色的班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)好、成績(jī)好，湯老師本人也十分的照顧后輩，總不吝賜教。湯老師說(shuō)過(guò)對(duì)學(xué)生最首要的是要有方法，每個(gè)班都會(huì)有一些比較不省心的學(xué)生，面對(duì)他們的時(shí)候不能急躁，而是要“細(xì)火慢燉”，與之“斗智斗勇”，不斷感化他們從而讓他們自己內(nèi)心有所感悟。這不是空談，班里確實(shí)有這樣的學(xué)生，而經(jīng)過(guò)老師的“方法”，學(xué)生確實(shí)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。另外，湯老師提到面對(duì)學(xué)生一定要“說(shuō)到做到”、“不輕易承諾”、“讓學(xué)生在平靜中持續(xù)性地學(xué)習(xí)”、“學(xué)生活躍不一定就是最好的狀態(tài)，要活躍得起來(lái)，也要安靜得下來(lái)”等等。湯老師多年的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給我，讓我真心覺(jué)得做好一名班主任，一個(gè)班的家長(zhǎng)確實(shí)不容易，有挑戰(zhàn)也很鍛煉人。當(dāng)然獲得這些經(jīng)驗(yàn)之談可以為我以后的工作有了一個(gè)理論基礎(chǔ)，但我相信在以后的班主任工作中，還要自己慢慢在實(shí)踐中去領(lǐng)悟，面對(duì)不同的學(xué)生需要不同的方式方法。

就要結(jié)束教育實(shí)習(xí)，開(kāi)始人生的另一個(gè)階段，將開(kāi)始各種面試應(yīng)聘，而在未來(lái)的人生中將會(huì)遇到什么，希望在以后的工作生活中，教育實(shí)習(xí)的收獲都能作為一筆財(cái)富讓我不斷前進(jìn)。

第五篇：小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

現(xiàn)在的我們，享受著父母給我們帶來(lái)的一切，成長(zhǎng)在他們的保護(hù)傘下，有時(shí)候卻不懂得滿(mǎn)足，為一點(diǎn)小事和父母吵架發(fā)脾氣。當(dāng)我們身處美麗的校園，根本不知道在這個(gè)世界的角落，還有很多不明身世，從小被拋棄的孩子。他們被福利院收養(yǎng)，從小成長(zhǎng)在福利院。

今年暑假，經(jīng)過(guò)和朋友的協(xié)商，我們報(bào)名了兒童福利院的社會(huì)實(shí)踐崗位。面試的時(shí)候，輔導(dǎo)員問(wèn)我為什么想去兒童福利院，其實(shí)當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心很復(fù)雜，我喜歡小孩子，想要來(lái)幫助他們，雖然這份實(shí)踐崗位跟我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，但是我會(huì)將它作為我成長(zhǎng)經(jīng)歷的一部分，好好珍藏。

福利院很大，設(shè)施很健全，壞境也很優(yōu)美。第一天，輔導(dǎo)員帶我們參觀福利院的'時(shí)候，我注意到有一個(gè)房間里有幾個(gè)小嬰兒，輔導(dǎo)員說(shuō)他們有先天性疾病，不會(huì)爬，不會(huì)走。但當(dāng)我看到這些小嬰兒努力的翻滾時(shí)，心里卻是異常感動(dòng)。

這此實(shí)踐的主要工作是布置兒童食堂，臨近新年，想要在吃年夜飯的那天讓孩子們看到一個(gè)被裝飾得很漂亮的食堂。這三天的時(shí)間里，我見(jiàn)到了福利院里可愛(ài)的孩子們，他們都很懂事，很守規(guī)矩，也懂禮貌。我剛?cè)サ臅r(shí)候，就有幾個(gè)孩子很有禮貌的跟我打招呼?？吹酵饶_不方便的孩子，我?guī)退麄冮_(kāi)門(mén)，就算他們口齒再不清楚，我也清清楚楚的聽(tīng)到了“謝謝”這兩個(gè)字。

臨近飯點(diǎn)，我看到有一個(gè)女孩子自己一個(gè)人坐著。我試圖和她說(shuō)話，剛開(kāi)始她很緊張，并沒(méi)有馬上回應(yīng)我。她好像因?yàn)樯眢w原因有些自卑，對(duì)我有些警戒。后來(lái)慢慢的，她開(kāi)始和我聊天，我了解到了她的情況。當(dāng)我問(wèn)她，有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大以后要去哪里，她笑著搖了搖頭，說(shuō)應(yīng)該還待在這里吧。后來(lái)我離開(kāi)的時(shí)候，她也笑著和我道別。在這里，有很多孩子都是用左手吃飯的，聽(tīng)大人們說(shuō)，左撇子都會(huì)比一般人聰明一點(diǎn)。我覺(jué)得，他們長(zhǎng)大后可能都會(huì)成為聰明的、優(yōu)秀的人。

花了三天的時(shí)間布置好了食堂，雖然辛苦，但這一切都是值得的，我希望他們能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)好年，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)今后的每一天，好好成長(zhǎng)。

第六篇：暑期實(shí)踐自我總結(jié)

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論是否正確的標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)論是任何理論都必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)之后，才能成為真理。一切理論也只有通過(guò)我們的切身實(shí)踐才不至于成為空洞洞的說(shuō)辭。

出于學(xué)以致用的目的，我參與了我校組織的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次的實(shí)踐我學(xué)習(xí)到了課堂上學(xué)不到的東西，同時(shí)也讓我對(duì)以往的學(xué)習(xí)發(fā)生了新的思考。

政法系的活動(dòng)分為兩塊。

其一：就是去平原路以西的方莊進(jìn)行普法宣傳?；顒?dòng)期間，同學(xué)們頂著三十七度的高溫在陽(yáng)光下直曬還樂(lè)此不疲的發(fā)著傳單，為群眾們講解。從他們的身上不難看出我們新一代學(xué)生的法律信仰，他們的精神和毅力足以讓每一位行人感動(dòng)。但是面對(duì)社會(huì)上形形色色的人群，形形色色的事情又顯出了迷茫；作為一名法律人對(duì)法律的信仰是毋庸置疑的，但是我們都曾經(jīng)懷疑過(guò)，甚至還曾經(jīng)斷言：“法律只是上層人打壓下層窮苦百姓的帶著鮮血的圣經(jīng)?！?，面對(duì)社會(huì)這個(gè)大熔爐，我們即將被融化，雖然我們都很清楚的知道，這一切都來(lái)源于我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，法律知識(shí)也沒(méi)有系統(tǒng)化的原因造成的；即使是這樣我們還是懷疑了，真的懷疑了，法律信仰也產(chǎn)生了空前的危機(jī)。

其二：實(shí)踐的第二階段市區(qū)解放新村去演出和普法。我們的任務(wù)就是作為觀眾，至于普法嗎，我認(rèn)為自始至終就是失敗的；普法的過(guò)程和結(jié)果就不用再說(shuō)了，現(xiàn)在就討論普法的內(nèi)容；就內(nèi)容而言他們大多談?wù)摰氖莻鲉蝺?nèi)容――婚姻法，而傳單的內(nèi)容這是也挺讓我疑惑！我個(gè)人認(rèn)為這是活動(dòng)最大的敗筆。針對(duì)法律只是極其匱乏，甚至是沒(méi)有法律知識(shí)的村民來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)夫妻之間的權(quán)利和義務(wù)無(wú)疑是暗示他們：“喂！你看你們的丈夫或妻子有什么侵犯你們權(quán)利的地方們，如果可以的話你們可以離婚啊，用法律來(lái)維護(hù)你們的權(quán)益?！睆倪@一點(diǎn)來(lái)說(shuō)我們的普法活動(dòng)根本不能起到應(yīng)有的作用。唯一慶幸的是村民們?nèi)允前盐覀兛醋鰧W(xué)生，只是陪我們玩罷了，也夠難為他們的了！

相對(duì)于那些藝術(shù)系的演員來(lái)說(shuō)，我們是自嘆不如的，他們的成就是那么的立竿見(jiàn)影，而我們的講解不僅讓部分別人疑惑，還讓自己也竟起疑竇，想想也實(shí)在可憐?。?/p>

政法系暑期活動(dòng)在作用上是失敗的，從另個(gè)方面開(kāi)說(shuō)，它推動(dòng)了我們的成長(zhǎng)，相信也只有經(jīng)歷過(guò)這樣的經(jīng)歷才更讓人產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生強(qiáng)化知識(shí)、培養(yǎng)法律信仰的動(dòng)力。我相信下次的普法活動(dòng)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種局面了，一定會(huì)有所收獲！