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第一篇：學前班拼音上學期教學總結(jié)
時間過得真快，隨著新年的到來，一學期的工作又將結(jié)束。在這一學期中，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，加強了園本課程的研究與實施，促進了教師專業(yè)水平的發(fā)展，優(yōu)化了幼兒的一日活動，促進了幼兒身心和諧、全面、健康的發(fā)展，使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階。現(xiàn)對主要工作進行回顧總結(jié)：
一、讓理論學習更具實效
理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學期，我園引進了一套新教材――華東師范大學出版社的幼兒教師用書，本學期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，開學初我組織老師們在教研活動中專門對華東師范大學出版社的幼兒教師用書進行了詳細的學習和研究，結(jié)合本學期我園教育工作重點和園本教研計劃，遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求，我們小班教研組制定了切合實際的教學計劃，尤其是對主題的設(shè)計思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標、主題的內(nèi)容進行了認真的推敲。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“討論美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難、循序漸進下去”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家暢所欲言，談出各自的想法，一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。
二、讓實踐活動更為生動
學習是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)新教材改革的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。新教材的引進淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“開心的我――我長什么樣、我會干什么、我和朋友在一起”“多彩的秋天――好吃的水果、秋天的動植物、秋天的落葉”“天冷了――熱水和冷水、認識雪花、動物怎樣過冬”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子們生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
結(jié)合園本教育，我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。這項課程在我園已經(jīng)實施了一年多了，其效果有一種撲面而來的、濃濃的、強烈的文明禮儀氣息。3――6歲是兒童禮儀、品格形成的最佳時期?！斑@就像陶藝，在泥的狀態(tài)下，你把他塑造成完美的它就是完美的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到燒制成了，再也無法改變”，所以說在兒童期，培養(yǎng)孩子的禮儀品格是我們每一個幼教工作者義不容辭的職責。為此，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實驗研究活動，將學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐的全過程，從而全方位提高幼兒良好的行為習慣和禮貌用語，讓幼兒在一日的活動中時時處處都體驗到文明，禮儀和禮貌，力求將文明禮儀滲透在幼兒園的每一個角落。
三、讓家長工作更顯人性
新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。平時我們也會靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富區(qū)角所需要的材料、參與骨干教師觀摩課的評比、配合我園錄指紋等等。
四、讓個人能力更快發(fā)展
本學期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能。從教材的選擇到實施教學過程，教師們能夠用新課程的理念，深入地挖掘、反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的方法，提出修改的設(shè)計方案。通過集體備課，上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀地深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
本學期的11月份，我們小班組的朱美萍老師向全園教師公開了“小班美術(shù)活動：畫太陽”的研討活動，作為一名新教師和一個準媽媽，有這樣的膽量同時獲得了一定的肯定是相當不錯了；同月楊志紅老師參加了骨干教師觀摩課比賽，同樣也獲得了很好的成績。
五、不足之處：
回顧本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還需不斷反省自我，爭取做得更好。
1、老師的專業(yè)成長、新教師的入門，要做到一日常規(guī)行為化。每位教師在教育教學中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首先我自己就要加強。
2、作為一名新的教研組長，深感自己的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握能力不強，缺乏目標意識。以后在教學方面還要多鉆研，多向前輩們學習。
在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著新教材的引進改革，進一步深入和我園爭創(chuàng)省級示范園目標的確立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。
第二篇：學前班上學期工作總結(jié)
20xx年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的用心配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒xx人，其中女生xx人，男生xx人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。透過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌禮貌的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境
今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、用心家長溝通
在不同的時間，地點持續(xù)和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的狀況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改善工作，取得了家長的支持和幫忙，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一齊歡欣，為他們的成長一齊努力。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第三篇：幼兒園學前班教師個人工作總結(jié)
在忙忙碌碌的教育教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期的班級管理工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在班級管理工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況
班上的孩子們來自不同村寨，年齡參差不齊（5歲―6歲半），其認知特點也不同，足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、好強，年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復(fù)雜。
二、班級工作要點：
1、對不同年齡段的新生幼兒做好入學教育。
學前教育是與小學教育有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對孩子進行入學教育，使幼兒盡快的適應(yīng)學校的學習環(huán)境和生活環(huán)境。
2、嚴格班級管理，加強養(yǎng)成教育，通過開展各種常規(guī)訓練使幼兒形成良好的學習、生活習慣。
（1）每天對幼兒進行晨檢，觀察幼兒的健康情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
（2）對課堂環(huán)節(jié)開展常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒正確的讀寫坐姿，時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”；教育幼兒要愛惜學習用品，學會自己整理學習用品；教育幼兒科學地用眼，要保護眼睛，每天堅持做眼保健操；課前課本的擺放位置；回答問題之前先舉手；課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動幼兒的課堂積極性，做到行動的統(tǒng)一。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進餐時不講話，飯后自己整理桌子；每天每節(jié)課后督促幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒主動喝水的習慣。
（4）培養(yǎng)幼兒良好的入廁習慣，上廁所時要排隊，進入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。
（5）培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，教育幼兒根據(jù)天氣變化而增減衣服；教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手；主動整理擺放玩具；垃圾應(yīng)投放垃圾桶。
（6）培養(yǎng)幼兒講文明，講禮貌的好習慣，見到長輩主動問好，教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助，美食分享、快樂共享。
（7）培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，通過課堂和隨機教育相結(jié)合，使幼兒知道危險的地方不能去，危險的東西不能摸，遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人。在常識課的時間我會多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識，在平時的戶外活動時要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則，由于我們班級的特殊性，活動空間較少，所以安全教育必須要天天講，時時講，反復(fù)強調(diào)，力求安全第一。
3、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，為激勵幼兒爭當?shù)男“喔刹浚嗬镌O(shè)有“小隊長”、“班長”、“小畫家”、“監(jiān)督員”、“老師的好幫手”等小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力爭取。
4、每天堅持組織幼兒戶外活動
每天下午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動或游戲，有戶外滑梯，有踢足球、拍籃球、學青蛙跳等等。
5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊，還要時刻注意來回的車輛，不與陌生人搭車，不接受陌生人的財物等等。
三、加強幼兒的法制教育
我做到什么事情都從小開始抓起，所以我在本學期中利用班會課滲透各種法律基礎(chǔ)知識，如《中華人民共和國交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個守法的好公民，好娃娃。
四、關(guān)注家?；?，讓每個家庭都成為班級的合作伙伴。
平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。還及時召開家長會，讓家長及時了解到孩子在校的表現(xiàn)情況，同時針對孩子不同時期的表現(xiàn)交流意見，商討教育方法，盡量地幫助孩子進步解決家長的問題。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我將會更加努力工作，繼續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來是老師，蹲下來是媽媽”的角色。
第四篇：學前班上學期工作總結(jié)
時間毫不停息地走著，一學期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。下面是教學工作總結(jié)：
一、班級情況分析
本學期我擔任學前5班拼音，數(shù)學，寫字教學任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。
二、備課方面
本學期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風格。
一節(jié)好課，70%在于備課。認真?zhèn)湔n，先備學生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學生情況去設(shè)計教學思路，每個教學方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學成果與成功教學過程都做了反思與總結(jié)。
三、教學方面
1、上課
激情導(dǎo)入，“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學習的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學效果。
教學是一個過程，老師是幫助學生學習的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學習的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學設(shè)計從孩子的角度出發(fā)，我的教學靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
2、知識掌握
數(shù)學方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準確。
拼音方面；掌握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
寫字方面；從握筆開始。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
課堂上遵守紀律，認真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽的好習慣。
4、聽課方面
領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學習你會成長更快，跟高人學習你會節(jié)約成本?！?/p>
一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研，誠心向新老教師學習。本學期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學到了很多，也體會到了很多。
四、努力方向與改進措施
從備課開始認真專研教材，挖掘教材中的重難點，目標簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級老師的課加以對比，反思要及時，反思要深刻。
第五篇：幼兒園大班上學期班級工作總結(jié)
，學會基本的值日生工作。 養(yǎng)成*向上的精神。 4。 進一步認識身體的主要器官及基
本功能和保護方法，會對自己的身體進行 適當?shù)谋Ｗo。 5。 認識有關(guān)的安全標志，學習交通
規(guī)則和用水 。 用電。 用火的安全標志。具 有初步的安全意識和自我保護意識。 6。 喜歡體
育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調(diào)。 靈活，有耐力。增強合 作和競爭意識，具有一定
的勇敢精神和堅持*。
7。 以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。 8。 將專心聽講這一要求
始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時 時檢查、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專
心聽講的表現(xiàn)。 9。 爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。 10。 通
過品行輔導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同 伴發(fā)言時做到注意集中，
專心聽講，不隨便*嘴。 (二)。 社會方面 1。 了解不同職位的*及其勞動的社會意義，
尊敬他們。 愛惜勞動成果。 2。 學習參與社區(qū)的勞動，體驗并認識人與人相互交流 。 合作。
溝通關(guān)愛的中 要和快樂，樂于與人交流。 3。 學習尊重別人的需要。 感受。 意見，并做出合
適的反應(yīng)，有同情心。 4。 在活動中學習評價自己和同伴。 5。 理解并遵守集體生活的各項
規(guī)則，增強規(guī)則意識。 6。 學習選擇活動方案，學習認真。 努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)
出自信和 責任感。 7。 了解家鄉(xiāng)， 祖國著名的自然景觀。 人文景觀。 主要物產(chǎn)。 傳統(tǒng)節(jié)日
及重大變 化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)。 愛祖國的情感。初步接觸不同地域。 不同種族的人，了解其 不
同的風俗和文化特點。 8。 了解*的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。 9。 初步了解小學
生活，產(chǎn)生入學愿望。 10。 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分
享。 (三)。 科學方面 1。 對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2。 能運用多種
感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 3。 感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 4。 愿
意和同伴共同探索，能用適合的方式表達。 交流探索的過程和結(jié)果。 5。 在日常生活和游戲
中，加深對數(shù)量。 形體。 時空實際意義的理解，學習簡 單運用。能從多個角度進行簡單的比
較。 測試。 排序。 分類。 推理等認真活動。 6。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂
得珍惜資源和保護環(huán)境。具有 初步的環(huán)保意識。 (四)。 藝術(shù)方面 1。 能多方面感受和發(fā)
現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地 用繪畫。 制作。 舞蹈。 樂器。 語言等方式
表達自己的感受和體驗， 學會表現(xiàn)物體的 基本部分和主要特征。 2。 能有目的地安排畫面，
表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜 歡使用各種材料 。 工具。 方， 法進行拼裝。 拆卸。 制作。喜歡現(xiàn)象。 創(chuàng)造活動，有獨
立制作的能力。 3。 能用自然。 好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)
編 歌曲和動作。 能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn) 音樂的
節(jié)奏。 速度。 力度等。 4。 懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動，享受集
體藝術(shù)活 動的快樂等。 (五)。 語言方面 1。 能認真傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的
語言。 2。 能用普通話大膽。 清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3。 喜歡欣賞文學作品，了解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能*地朗誦兒 歌和復(fù)述故事。
學習創(chuàng)編和表演文學作品。 4。 學會看圖書，并喜歡將從圖書。 電視。 廣播等途徑獲得的信
息在同伴中進 行交流和討論。 5。 對文學產(chǎn)生興趣。 6。 在學習中引導(dǎo)幼兒注意理解和運用
一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言 游戲豐富詞匯、學習連貫講述。 7。 學習單韻母
[a。o。e。i。u。 。" 初步產(chǎn)生對拼音學習的樂趣。 為銜接幼兒園與小學 打下基礎(chǔ)。 8。 幼兒
在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言 表達能力較差的幼兒進
行個別輔導(dǎo)，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛 說話的幼兒。 9。 鼓勵幼兒多運用
形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如:講 一件事情要講清人物。 時間、 地
點、 經(jīng)過、 結(jié)果； 講一句話要講出是誰、 做什么 。。。。。。 (六)計算方面 1。 學習[1-100"
數(shù)字的認知及書寫。 2。 感知數(shù)字在日常生活中的重要*，學習 5 以內(nèi)的加減法。 3。 學習
口訴應(yīng)用題，自己列算式。 4。 學習相鄰數(shù)。 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。 (七)。
主題方面 1。 認識時間與日常生活的關(guān)系。 2。 學習用標記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量。 3。
引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展。 (八)。 高薪聘請英語*教師 為結(jié)合
雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪 聘請外教，每周為我班
幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學習外語是一 件很自豪、很有樂趣的事。 (九)。
武術(shù)課程 還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。 四。 家長工作 家長是老師密切的
合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒 的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1。 及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。 2。 與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭
的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措 施，共同配合完成教育任務(wù)。 3。 做好家訪工作，
聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的 與一致*。 4。 鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來，
增強家長與孩子一起交流。 溝通的機會。 5。 大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼
近孩子生活，了解孩子全面 發(fā)展的情況。 6。 利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、
家園聯(lián)系本與家長交流， 及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。 五。 學期中存在
的不足: 1。 區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
2。 教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不 夠深入。
篇二:幼兒園大班班級工作總結(jié) 朝陽幼兒園大二班班級工作總結(jié)
一、幼兒基本情況分析 我班共有38名幼兒，男生多，女生少。通過本學期的培養(yǎng)及教育， 本班幼兒在各方面
都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日
生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳 、平衡發(fā)展迅速，
但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明、 活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣
學習要特別加強培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，但
坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
2、從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分
幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
3、從科學發(fā)展看，我班幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周
圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
4、從數(shù)學發(fā)展看，我班幼兒邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組
成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒
發(fā)展不夠全面。
5、從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個*化。
過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、 欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，
節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律*，舉手比較積
極，但坐姿需加強培養(yǎng)。由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織*不夠，比較自由。本
學期，我和張老師執(zhí)教，兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行
協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學和個別教育相結(jié) 、讓教師和幼兒、幼兒與
同伴之間有更多的交流和對話。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法 、結(jié)合，提高幼兒的學習
興趣。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼兒掌握洗手的方法。孩子飯
前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入廁、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，
堅持每天半個小時的英語復(fù)習時間，鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習英語。
5、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言 、表達能力和鍛煉幼兒的
膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為 主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、 轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游
戲等豐富多*的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。
3、保*幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩
子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、教育幼兒細嚼慢咽，保*孩子30分鐘的進餐時間。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良*循環(huán)，增強幼兒的自信心，培
養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能
大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極*高，情緒愉快，
競爭意識較強。
2、美術(shù)區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子們通過自己的參與，對活動
了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、毛線等廢舊物品，用畫、貼、捏等各種不同的形式
與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種
很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
五、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)
展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
六、未來工作。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一 大步，不僅孩子們的各
方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多
的知識。在欣喜之余， 我們也在反思不足， 活動中教師的觀察注重全面*，個別*、深入
*不夠；創(chuàng)造*游戲的開展較薄弱，幼兒的自主*差；個別幼兒的惰*強、依賴*強；個別
幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長
避短，做的好的方面也繼續(xù)保持， 將本學期做的不到位的工作加以改善，相信經(jīng)過我們兩位
老師的共同努力， 本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大
的進步。篇三:幼兒園大班上學期班級工作總結(jié) 幼兒園大班上學期班級工作總結(jié)
一、班級情況分析
本班幼兒29人，其中男孩 13人，女孩 16人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)
范的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心
他人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；
大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要*，良好的坐姿已初步形
成，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，
富有創(chuàng)造*；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多
數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通
過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理能力方
面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情--*吃飯、整齊折
疊衣服等等。當然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如:部分孩子的挑
食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持
*還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。
二、 保教工作
1、 建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒
懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動，坐姿正確。
2、 引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要*，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病
多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)*疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，
及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的
好習慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努
力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的
自我保護能力 。
3、 偏食、挑食的不良飲食習慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，
促進幼兒的正常發(fā)育。
4、 班級實行[小值日生"輪流活動，展開[評選小紅花"、[爭當小老師"等活動，建
立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和*
的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習慣，
提高了幼兒自我控制能力
5、 圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學方法，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高
幼兒的積極*、主動*、創(chuàng)造*。創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做
一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
三、教育教學
1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，學習內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)
域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼
兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
3、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒
了:田字格本、數(shù)學練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫
數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了[故事大王"評比活動。幼兒的語言表達生動富有感，講故事的*
也越 來越高。
四、 家長工作
1、 每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活情況，促
使家園教育同步進行。
2、 學期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意
見和建議，不斷改進班級工作。舉辦[家長開放日"，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意
見和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、 創(chuàng)設(shè)[家教?？?定期粘貼并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長
家教水平。
4、 組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解
幼兒園，關(guān)心幼兒園。
5、 期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的
時間及時與家長交流幼兒情況，*育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。篇四:
幼兒園大班上學期班務(wù)總結(jié) 2014-2015學年度第一學期班務(wù)工作總結(jié) 大二班
生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學期的工作就將全部結(jié)束，
回首這短暫的一個學期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，
有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。
一、*思想方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項*業(yè)務(wù)學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提
高自身*思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教
學工作。
二、班級情況
本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以，老師
對幼兒的情況、*格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習
習慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時間支持。但是，經(jīng)過我們兩
位老師的團結(jié)一致，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好
的基礎(chǔ)。
三、教育教學方面
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們
采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極*和主動*。 數(shù)學方面:我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先
懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學期10以內(nèi)組成和分解、10以
內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能
力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特*，我們通過分享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言
方面有了很大的進步。
體育方面:我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，
掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不
怕累。 社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們
了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全*，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分
享、有同情心。
四、常規(guī)方面
本學期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促
幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指*，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)
過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺*也很高。我們老師每天晨間檢
查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時
處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少
外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對
幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了
很多，*嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。
五、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用
家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接
送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共
同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實
踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
六、不足之處
1。應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時，注重個別差異。
2。幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大。
3。幼兒在*作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。
4。幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;。 本學期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身
心*發(fā)展。篇五:幼兒園大班上學期班級工作總結(jié) 幼兒園大班上學期班級工作總結(jié)
一、班級情況分析
本班幼兒16人，其中男孩 6人，女孩 10人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范
的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他
人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；
大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要*，良好的坐姿已初步形
成，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，
富有創(chuàng)造*；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多
數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小朋友通
過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理能力方
面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情--*吃飯、整齊折
疊衣服等等。當然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如:部分孩子的挑
食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持
*還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。
二、 保教工作
1、 建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒
懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動，坐姿正確。
2、 引導(dǎo)幼兒明確晨檢的重要*，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)*疾病的預(yù)防工
作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼
兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等
等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各
種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力 。
3、 偏食、挑食的不良飲食習慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，
促進幼兒的正常發(fā)育。
4、 班級實行[小值日生"輪流活動，展開[評選小紅花"、[爭當小老師"等活動，建
立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和*
的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習慣，
提高了幼兒自我控制能力
5、 圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學方法，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高
幼兒的積極*、主動*、創(chuàng)造*。創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做
一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
三、教育教學
1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，學習內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)
域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼
兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。
四、 家長工作
1、 及時召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見
和建議，不斷改進班級工作。舉辦[家長開放日"，讓家長了解并參 與幼兒活動，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。
2、 組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解
幼兒園，關(guān)心幼兒園。
3、結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，*
育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。
