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第一篇：2020小學教師個人年終工作總結(jié)

本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。

不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。

四、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

第二篇：初中年終教師個人工作總結(jié)

過去的一年，我作為一名初中教師，在學校的領(lǐng)導下，以高度的責任心和敬業(yè)精神，認真履行工作職責，努力完成各項工作任務。在此，我向大家匯報一下我的年度個人工作總結(jié)。

一、教學工作

教學是教師的本職工作，也是我的主要工作任務。在過去的一年中，我認真制定了教學計劃，根據(jù)學生的學習情況和學科特點，有針對性地開展了教學工作。

在課堂教學方面，我注重激發(fā)學生的學習興趣，通過情境創(chuàng)設、小組討論、游戲互動等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。同時，我注重培養(yǎng)學生的思維能力，通過啟發(fā)式、探究式等教學方法，引導學生自主思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

在課外輔導方面，我認真對待每一位需要輔導的學生，根據(jù)他們的學習需求和問題，給予耐心細致的指導。同時，我積極組織課外活動，如學科競賽、興趣小組等，讓學生在活動中增長知識、提高能力。

二、管理工作

作為初中教師，我還承擔了一定的管理工作。在過去的.一年中，我認真履行管理職責，努力營造良好的學習氛圍和秩序。

在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的`良好習慣和自主管理能力。我通過制定班級規(guī)章制度、組織班會等形式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，我積極關(guān)注學生的心理健康和成長需求，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

在組織活動方面，我認真策劃和組織各種活動，如運動會、文藝匯演等，讓學生在活動中鍛煉自己的能力和展示自己的才華。同時，我也注重活動的安全和規(guī)范管理，確保活動的順利進行。

三、自我提升

作為一名教師，我也注重自身的提升和發(fā)展。在過去的一年中，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

我參加了學校組織的各種培訓課程和研討會，學習了新的教育理念和方法。同時，我還閱讀了一些教育專業(yè)書籍和文獻資料，不斷拓寬自己的知識面和視野。

此外，我還積極參加了學校組織的各種比賽和展示活動，如教學基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課展示等。這些活動不僅鍛煉了我的教學能力，也讓我更好地了解了同行的經(jīng)驗和做法。

四、反思與展望

回顧過去一年的工作，我認為自己在教育教學方面取得了一定的.成績。但是，我也意識到自己還存在一些不足之處。比如在課堂教學中有時過于注重形式而忽略了實質(zhì)性的內(nèi)容；在管理方面還需要更加注重學生的個體差異和需求等。

未來一年，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。具體來說：

深入學習新的教育理念和方法并應用到實際教學中去；

更加關(guān)注學生的心理健康和成長需求并給予及時的幫助和支持；

繼續(xù)參加各種培訓和學習活動并積極與同行交流互動；

不斷反思自己的教學和管理實踐并總結(jié)經(jīng)驗教訓進一步提高自己的教育水平。

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第三篇：20教師個人年度工作總結(jié)范文

時間猶如白駒過隙，20__年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結(jié)過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來的學習與工作進行總結(jié)。

一、思想政治方面

作為大學教師，作為共產(chǎn)黨員，我十分注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴格要求自我。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，進取擁護黨的領(lǐng)導，認真學習并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自我。作為一名教師，師德師風十分重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕袑W生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我進取上網(wǎng)瀏覽學校的師德師風建設專網(wǎng)，認真學習學校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，進取參加學校的師德師風建設活動(如學校的教師座談會以及院里的師生座談會)。經(jīng)過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大職責。認識到要培養(yǎng)人才，必須以學生為本，構(gòu)成高度的職責心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作方面

由于本人報到的時間比較晚，所以這半學年沒排上課，院里領(lǐng)導研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺，理解教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結(jié)合自我以往的教學經(jīng)驗，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學中得到改善。同時經(jīng)過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業(yè)的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林教師學校精品課程建設以及學習網(wǎng)上其他精品課的建設等，經(jīng)過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每一天按時上下班(除了特殊情景，如博士答辯)，并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準備工作(如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理匯編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂。經(jīng)過對其他院校物流專業(yè)課程設置的研究以及對物流教材、有關(guān)課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業(yè)的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。③建立學術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告、任務書的范文庫。此外，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態(tài)度來做，學到了一些待人處事的方式方法。

在建立學術(shù)論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎上，構(gòu)成了這門課的教學思路。

三、存在的不足與展望目標:

在這半年的工作當中，我存在的不足之處在于沒有寫出必須水準的科研論文并進行發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈怠;二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有必須水準的管理類論文打下基礎。

在新的一年里我必須要抓緊時間，進取著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發(fā)表學術(shù)論文，進取申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自我，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。

第四篇：年終教師個人工作總結(jié)

本學年在學校計劃的安排下，結(jié)合學校的實際情況展開了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一年來的工作，總結(jié)如下。

開學初我根據(jù)學校的計算機硬件實際，制定出教學計劃，并按教學計劃實行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都實行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，對學生在信息技術(shù)學習過程中遇到的問題實行了研究，初步探索了解決的一些基本方法。合理的利用學生的興趣愛好，使學生由厭學習、知學習、到愛學習、會學習。利用教師自制錄像實行自主學習，提升學生的動手和協(xié)作水平。對學生實行信息素養(yǎng)教育使其融入到積極向上的教育氛圍中。

教師在信息技術(shù)的實踐課中，經(jīng)常會遇到過這樣的情況：學生在課堂上偶爾走神或者疏忽就跟不上老師上課的進度，接下來的動手操作中就不能很好的完成實驗任務。在這種一般情況下，如果聽不懂的學生較多，老師則會重新操作一遍，就會浪費大量的時間;如果聽不懂的學生較少，老師則會單獨輔導;但因為一些膽小的學生即使聽不懂也不向老師、同學請教，這就意味著學生在規(guī)定的時間內(nèi)不能很好地完成實驗任務。所以課前我就在教學設計上下功夫，在做好課件的同時，我還常使用屏幕錄像專家錄制一些上課時要使用到的視頻，利用該軟件制作視屏教程并提供給學生學習。

或課堂上我在實行演示時，利用該軟件將實驗操作過程錄制下來，然后共享給學生們學習，學生們在遇到不懂的地方就可通過錄像實行學習，尤其是在上計算機軟件課，如：Fireworks、會聲會影等軟件課的操作使用的講解中，使用屏幕錄制專家就能將復雜的技能操作，通過直接操作演示錄制下來，供再次使用。有了這些錄像，授課時，我做到講解點到為止，留下更多的時間讓學生自由探索，讓學生體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。并取得了很好的效果。

在我們學校因為信息技術(shù)教材課本的回收利用沒有得到很好的解決，幾乎所有班級學生都沒有課本。于是我制作一些錄像教程，在教學中學生邊看教程邊操作，讓學生充分利用好已有的教學資源，展開自主學習。

因為教學時間限制及學生操作水平差異，有時候有的學生在課堂上完不成作品。對于這種情況，我要求未完成任務的學生即時把自己的半成品上傳到“博客”或發(fā)送到自己的郵箱中，課后繼續(xù)完成，待在下節(jié)課時，教師再次組織實行展開交流，以保證有一個完整的教學過程。經(jīng)實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從中學到了很多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到很多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會QQ聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，增強了對業(yè)務的鉆研。在本學期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提升業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。

信息技術(shù)是一門持續(xù)發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多知識要學，還有很多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第五篇：小學年終教師個人工作總結(jié)

隨著一年的時間過去，xx小學送走一群高飛的“青鳥”，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”?？粗@的更新迭代，我負責的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學們能在我們的教育下茁壯成長，我感到很開心很愉快，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天！

如今，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展，我知道，自己還有很多的`不足和問題，但我也在和同學們一起學習，一起成長，共同將不足改進，共建出色的班級！以下是我對這一年工作的總結(jié)：

一、思想建設

作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學習鞏固，加強自身的教育那能力和個人品德。

在教育中，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。

教育工作上，我積極向領(lǐng)導和優(yōu)秀的同事們學習，吸收大家的優(yōu)點，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹?shù)挠媱澮蟆?/p>

而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度，絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象，并樂于助人，發(fā)揚積積極美德。

二、教育工作情況

在xx課程的教育上，我注重引導管理。通過讓自己融入班級，對每個班級的學生情況進行摸底和認識，了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調(diào)整教育方式。當然，對于小學生的教育，我更加注重寓教于樂，通過讓學生們愛上學習，愛上這門課！逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性！

一年來，我負責班級的學生，不僅在學習成績上有了提升，且在xx課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。

當然，作為一名小學老師，我也知道自己的教育工作，不僅僅停留在課本和xx這門課上，小學的課堂上很容易出現(xiàn)狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。

一學年以來，我努力的做好學生的教育工作，同時也不忘對自己的加強和鍛煉，讓自己能不斷的進步，不斷的更新，成為一名真正的學習型教師！

第六篇：教師個人總結(jié)

回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為了明天的教育而充實自我

新課程實驗已經(jīng)進入正式實驗階段，為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學習，在平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優(yōu)秀語文教師的不易，因為傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應當前的課改，從教學理念的轉(zhuǎn)變到教學方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代進步的脈搏。我平時還及時進行實踐反思，寫出教后感，每學期二、三十篇，撰寫教育教學論文數(shù)篇。

二、用全新的教育理念，指導課堂教學改革

今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鉆研業(yè)務，在“五認真”上下功夫。嚴把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學生，精心設計每堂課。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。而我本人則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權(quán)力還給學生?，F(xiàn)在學生在新課前都能認真預習，特別是能在網(wǎng)上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學生普遍反應喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。

新課改不但要提高學生的課內(nèi)閱讀能力，還要提高學生的課外的閱讀能力和寫作能力。我的授課既源于教材，又不唯教材，我經(jīng)常利用午間活動進行讀書體會交流，優(yōu)秀作文賞評，還有新聞發(fā)布會，故事會等,最近又成立了研究性學習小組.。讓學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。特別是學生看課外書的興趣大大增強。每天學生們都圍著圖書箱借圖書看，有的學生已經(jīng)在看《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學期學生寫小作文幾十篇。隨著訓練量的增加，學生的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎文章很多，居年段之首。

一個班級中難免有學習態(tài)度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。

三、民主管理，讓學生享受成功的快樂

作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。這學年我覺得自己班主任工作最有特色是――民主管理，讓學生享受成功的快樂。

充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責怪學生為相信每一個學生，變教師對學生外壓式的強制教育為學生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分數(shù)的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學生、發(fā)現(xiàn)學生，使他們在“我能行”的指導下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設計、雛鷹爭章臺的布置、爭章考核細則以及各類先進評比標準等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。因為學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學經(jīng)常放棄休息時間整理圖書，出黑板報等。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導，多一些學生的互相探討；少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學生的自我規(guī)范；少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛五（3）》、《祖國頌》、《警鐘長鳴》、《水果拼盤賽》、《財富大考場》，研究性課題的設計等，平時還實行“值日班長制”，讓隊員嘗試做班級、學校的主人。在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務意識，在親身實踐中增長才干，學會本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎。由于在工作中，充分相信學生，重視學生個性的發(fā)展，提高了全體學生的士氣，調(diào)動了他們的積極性，全體學生文明守紀，團結(jié)向上，集體凝聚力和班級凝聚力大大增強。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班加分較多。平時我關(guān)心愛護每一個學生，經(jīng)常找學生談心,做細致的思想教育工作。這學期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常偷錢，已經(jīng)到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在是一星期談幾次心。平時我經(jīng)常與家長聯(lián)系，通過家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。

四、其他工作

教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。我能認真做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對新課程標準的學習和對課題的研究上，以學習和研究帶動青年教師的成長。在活動中，我努力營造平等的氛圍，鼓勵大家有什么想法就怎么說，對課不對人，目的是使大家都能在活動中有最大的收獲。由此，我們高語組形成了團結(jié)健康向上的組風，形成了一批業(yè)務較硬的年輕教學骨干。本學年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經(jīng)常聽課、討論教案、幫助管理班級等。

五、春的耕耘，秋的收獲。

通過這學期的努力，這學年取得的成績?nèi)缦拢?/p>

1、《是“良師”更是“益友”》獲全國一等獎?！队觅p識的眼光評價學生的語文作業(yè)》獲全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎。勞技論文獲市三等獎。

2、在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎。

3、縣“苗苗杯”作文比賽，一等獎一名，二等獎兩名。

4、學生寫的作文在《海鹽日報》發(fā)表8篇，《南湖晚報》發(fā)表2篇，在《小學生園地》發(fā)表9篇。

5、全國“愛滿天下”作文競賽三等獎xxxx，優(yōu)秀獎xxxx。

6學生周舟的影評獲市三等獎。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎。

7、學生張藝帆被評為海鹽縣2002~20XX學年度優(yōu)秀少先隊員。

8學生新華書店讀書活動征文獲縣二等獎xxxx，三等獎xxxx。

9、校語文閱讀比賽一等獎xxxx，二等獎xxxx，三等獎xxxx，居段第一。

10、班級集體各項獲獎，學生個人獲獎居年段第一，體育達標全校第一。

11、校語文作文競賽1xxxx優(yōu)勝獎。

12、學生體驗日記獲縣二等獎。

在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路?！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W工作，忙于應付各種各樣的任務，缺少對教學理論專著的系統(tǒng)學習，缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學習，不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習、銳意進取、自覺奉獻，一定能在二十一世紀的征程中取得更大的成績，擁有更為輝煌的明天……