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從各方面嚴格要求自己,豐富知識層面,努力提高自己的業(yè)務水平,結(jié)合本校和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
一、思想政治方面:
我認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,用心參加教研活動,服從領(lǐng)導,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平。在新時期,牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。
二、個人簡歷及教研成果:
調(diào)到學校后,為了盡快轉(zhuǎn)變主角,適應工作的要求,我努力學習理論專業(yè)知識,結(jié)合自己實際動手潛力,努力提高自己的崗位技能,能比較熟練地進行比較復雜的電子電路專業(yè)理論及學生實習課程等工作。為了盡快適應日常教學工作,堅持認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課程的類型,擬定教學方法,并對教學過程的程序及時間都做出安排,認真?zhèn)浜媒贪?。努力提高教學技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。根據(jù)課程的特點,采用多種教學方法,用多媒體以及實物演習引導學生的興趣,并進行有機整合,強調(diào)學生自主學習潛力和學生在課堂上學習用心性的培養(yǎng),加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和潛力,給他們設計不同的教學作業(yè),提出不同的教學要求,讓各個層次的學生都得到提高。
有些學生厭學情緒嚴重,我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作,用心引導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,激發(fā)他們的學習興趣,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是在工作中需要而充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴,強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。