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第一篇:長(zhǎng)林中小學(xué)教師職稱評(píng)聘草案
2011年長(zhǎng)林中小學(xué)教師職稱評(píng)聘方案
根據(jù)縣局有關(guān)部門文件,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)過行政會(huì)研究通過。制訂如下評(píng)聘方案,
一、業(yè)務(wù)量化
1、教齡、每周年:碩士2分,本科1.2分,???分,中師0.8分,其它0.6分。
2、任現(xiàn)職年限每周年1分。
3、職稱考核,任現(xiàn)職以來,每年考核一次“優(yōu)秀”計(jì)4分,稱職計(jì)2分。
4、②中小學(xué)學(xué)科帶頭人。按省、市、縣、校級(jí)分別記
13、
10、
7、4分。不累計(jì)加分。學(xué)科帶頭人必須提供相關(guān)文件和證書,否則不計(jì)分。②參加教育部門主辦的,由學(xué)校選派參加省、市、縣教師骨干培訓(xùn)人員得2分(不分層次)以證書為證。①+②合計(jì)最高分不超過13分。
5、教育骨干:任現(xiàn)職以來擔(dān)任過校計(jì)8分,副校長(zhǎng)、村小校長(zhǎng)計(jì)6分,中層干部計(jì)4分,課改組長(zhǎng)(教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,備課組長(zhǎng)計(jì)2分,在評(píng)聘當(dāng)年仍擔(dān)任班主任另加2分,不同職務(wù)可累計(jì)加分,但最高分為8分。
6、榮譽(yù)稱號(hào):獲國(guó)家、省、市、縣、校各種榮譽(yù)稱號(hào)的(優(yōu)秀教師、教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、班主任、黨務(wù)工作者、電教員、圖書員、實(shí)驗(yàn)員、勞模、師德標(biāo)兵、十佳教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等)分別計(jì)
15、
12、
9、
6、3不同,不同榮譽(yù)可累計(jì)加分,但最高不超過15分。(縣級(jí)(含縣級(jí))非教育部門的獲獎(jiǎng)必須提供相關(guān)的文件或部門提供的有效證明,市級(jí)以上的證書必須提供相關(guān)文件或部門提供的有效證明)
7、優(yōu)質(zhì)課(公開課、說課、錄像課)獲學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)按國(guó)家、省、市、縣、校分別計(jì)
6、
5、
4、
3、2(每降一個(gè)等次折半計(jì)算)可累計(jì)加分,最高分不超過6分。(從08年以來參加鎮(zhèn)公開課、示范課老師每次加2分)。
8、論文與教案,在教育部門主辦的比賽獲得論文、教案,評(píng)選按國(guó)家、省、市、縣、校分別計(jì)
5、
4、
3、
2、1,每降低一個(gè)等次折半計(jì)分,不同論文可累計(jì)加分,最高分不超過5分。
9、發(fā)表文章:在教育部門主辦(含外?。┛锇l(fā)表教學(xué)論文,按國(guó)家、省、市分別計(jì)
4、
3、2,合作論文論著第一作者計(jì)2/3,第二作者計(jì)1/3,不同論文可累計(jì)加分,最高分為4分(論文集、雜志增刊、編制的學(xué)生習(xí)題、故事及其他讀物不計(jì)分)論文獲獎(jiǎng)又在刊物上發(fā)表,同一內(nèi)容選擇其一計(jì)分。
10、教具與課件,在教育部門主辦的獲自制教具、課件、按國(guó)家、省、市、縣分別計(jì)
5、
4、
3、
2、1,獲獎(jiǎng)等次每降低一級(jí)折半計(jì)分,不同教具、課件可累計(jì)加分,最高為5分。
11、學(xué)科競(jìng)賽:指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育部門認(rèn)可的學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)
一、
二、三等獎(jiǎng)分別為
6、
5、4省級(jí)分別為
5、
4、3,市級(jí)分別為
4、
3、2,縣級(jí)為
3、
2、1,校級(jí)為
2、
1、0.5,同人同項(xiàng)只取最高級(jí)計(jì)分,同人多次可累計(jì)加分,最高分為6分(主教練為2/3分)
12、課改實(shí)驗(yàn):主持或參與同本人所任學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)課題研究,經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門認(rèn)可并獲正式驗(yàn)收的,按國(guó)家、省、市分別計(jì)
5、
4、3,不同課題可累計(jì)加分,主持人計(jì)3/5分,最高分為5分,縣級(jí)獲驗(yàn)收的得2分,不同科目可累計(jì)加分(一年內(nèi)只能申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目)本項(xiàng)總計(jì)不超過5分(市級(jí)含市級(jí)以上提供相關(guān)文件)。
13、教材與專著,參與教育行政部門及直屬領(lǐng)導(dǎo)下的業(yè)務(wù)主管部門編
號(hào)正式出版的師生用書任主編,編委并親自撰稿者,按國(guó)家、省、市、縣分別計(jì)
4、
3、
2、1,不同書目可累計(jì)加分,最高分不超過4分。
14、教師基本功:教育部門主辦或參與教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、計(jì)算機(jī)操作、朗誦、演講、小制作、普通話、卡拉OK、跳舞等按省、市、縣、校分別計(jì)
4、
3、
2、1,每降低一個(gè)等次折半計(jì)算,最高分為4分。
15、繼續(xù)教育,按省市教育部門要求,教師每年必須參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),每完成一次計(jì)2分,近五年累計(jì)加分。
16、工作量:按縣局有關(guān)文件規(guī)定達(dá)到基本工作量得10分。
17、工作紀(jì)律:年出滿勤者記6分,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定未按時(shí)簽到及參加各種學(xué)?;顒?dòng)者每缺一次扣0.2分,本項(xiàng)共計(jì)12分,扣完為止。(外出支教教師由對(duì)方出具出勤證明)(08年元月-2010年12月、。09年9月-2010年9月,2010年-2011年7月)
18、教學(xué)效益:按當(dāng)年學(xué)校計(jì)算的教學(xué)效益第一名的計(jì)滿分,其他人員按下列方法計(jì)算。計(jì)算方法如下,其他參聘者得分==參聘者的教學(xué)效益×20,第一名的教學(xué)效益
當(dāng)年沒有教學(xué)效益者得當(dāng)年參聘者平均分的2/3分,近二年累計(jì)加分,總分為40分。村小當(dāng)年落聘人員得當(dāng)年參聘者平均分的總分一半的2/3,到外鎮(zhèn)支教人員按該年參聘者的總數(shù)前1/3的老師同等分?jǐn)?shù)。(按2009年-2010年、2010-2011學(xué)教學(xué)成績(jī))
19、教學(xué)常規(guī),優(yōu)秀的計(jì)10分,良好的計(jì)7分,一般計(jì)4分,沒有的教案的不計(jì)分(近二年的累計(jì)加分)。(2009年-2010年底)
20、教師職業(yè)道德,表現(xiàn)優(yōu)秀的計(jì)20分,良好的計(jì)16分,一般的計(jì)12分。(優(yōu)秀、良好、一般分別按參聘人數(shù)的30%、60%、10%計(jì)算)由聘任
小組打分,取消一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)。
21、學(xué)校調(diào)控分10分,根據(jù)教師平常工作中的德、能、勤、績(jī)、綜合評(píng)估得分。
22、凡到外校支教(含本鎮(zhèn))的老師每人每年加3分。(07年9月起)
二、有下列情況之一的,不參加評(píng)聘
1、有“黃、淫、賭、毒等其他違反犯罪行為并經(jīng)有關(guān)部門查實(shí)的。
2、有違反黨紀(jì)、政紀(jì),受到處分者在未取消處分前以上方案解釋權(quán)歸聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。
說明:
1、以上各種業(yè)績(jī)以提供相關(guān)證件和文件或?qū)W校記錄。
2、業(yè)績(jī)考核時(shí)間為任現(xiàn)職到2010年底。
3、職稱考核起始年為縣局開始考核存據(jù)可查始。
4、所有獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行公示,公示期間對(duì)有疑問的學(xué)校派人
進(jìn)行核實(shí),公示時(shí)間結(jié)束后不接受舉報(bào)。
5、聘任小組由行政人員、教師代表,村小校長(zhǎng)代表組成。
長(zhǎng)林中小學(xué)
2011年12月3日
第二篇:初級(jí)教師晉級(jí)個(gè)人工作總結(jié)
在杜來提鄉(xiāng)中學(xué)這個(gè)大家庭,已經(jīng)度過了一年的時(shí)光了,自己在教學(xué)方面也有了更大的進(jìn)步,現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作,做一個(gè)總結(jié)。
一、科學(xué)專業(yè)教學(xué)方面
作為一名科學(xué)老師,我知道自己有很多的不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很不豐富,所以我要求自己多聽優(yōu)秀教師的課,我想學(xué)科雖然不同,但課堂的教學(xué)方面都是有共性的,從聽課中,我感覺到了自己與優(yōu)秀老師還有很大的差距,我需要學(xué)習(xí),需要進(jìn)步。
教師的專業(yè)知識(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn),這個(gè)只通過聽別人的課是學(xué)不到的,只有自己多看專業(yè)書,來提高自己的教學(xué)知識(shí),特別是科學(xué)老師,科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物和地理內(nèi)容,知識(shí)含蓋面非常的廣,所以要多與這些學(xué)科老師多交流、探討。
二、上好常規(guī)課
1、備好一堂課,做好上課前的實(shí)驗(yàn)器材。
我覺得作為科學(xué)老師,我每個(gè)星期必須提前將課備好,比如準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)這部分的內(nèi)容,需要孩子們回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴孩子們來的時(shí)候帶過來。在備課的時(shí)候,我會(huì)充分的分析每堂課的重難點(diǎn)學(xué),爭(zhēng)取吃透教材。
2、上好每一堂科學(xué)課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維能力。
3、課堂教學(xué)紀(jì)律
在課堂上,紀(jì)律是課堂之本,我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,其實(shí)我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”,我面帶微笑的說,今天是不是又和老師玩捉迷藏游戲呢,將書藏起來讓我找,以后要是再藏起來,我找到就是我的了。那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備。
4、科學(xué)教學(xué)的鞏固
科學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí),這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)――讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí),成長(zhǎng)。
三、自我“改造”
因?yàn)槭切陆處?,所以在很多方面都存在著不足,我將跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師建議,認(rèn)真反思自我,讓我更清楚的了解自己,從而為自己在教學(xué)上更明確了目標(biāo)。
在教書育人這條道路上要付出很多汗水和淚水,但卻收獲了那一份份的真實(shí)和沉甸甸的果實(shí)。我將繼續(xù)鉆研科學(xué)知識(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)子女的教學(xué)方法,及時(shí)反思,珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì),做出更好的自我。
第三篇:教師評(píng)職稱的個(gè)人工作總結(jié)
本人自參加工作以來,遵守法律法規(guī),熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將這些年來的工作總結(jié)如下。
一、政治思想
我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí),服從工作安排。工作中做到與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),努力適應(yīng)教育的發(fā)展,力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的好教師。
二、教育教學(xué)及教研能力
自參加工作以來,我主要擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作,工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為中心,以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸,追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來提高教學(xué)質(zhì)量:
1、備教材;認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,教材間的縱橫聯(lián)系,以及編者的真實(shí)意圖都要作深層次的研究。對(duì)語文教材中的每個(gè)章節(jié),每篇課文,每幅圖畫,甚至是每個(gè)字都要弄清楚。明確教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)備好圍繞目標(biāo)教學(xué)的一切教具與學(xué)具,同時(shí),還要備學(xué)生的心理與認(rèn)識(shí)水平,盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,努力提高課堂教學(xué)效率。
2、備學(xué)生;我始終抱著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”理念來指導(dǎo)我的教學(xué)工作,學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)地位決定了我們的服務(wù)思想,我們只有服務(wù)好了我們的對(duì)象,我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現(xiàn)狀,怎樣選擇內(nèi)容,選擇什么樣的內(nèi)容等,都是我在課前要精心籌備的。
3、備教法;教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過程,選擇什么樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式,采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞,我們只有合理科學(xué)地結(jié)合學(xué)生群體來策劃我們的教法,我堅(jiān)信凡是學(xué)生易接受,易理解的都是好方法,所以在我的工作中,我非常注重和學(xué)生間溝通與交流,經(jīng)常會(huì)問同學(xué)們,你喜歡什么樣的教師,為什么喜歡等類似的問題。學(xué)生的主體地位得到保障,師生的關(guān)系才會(huì)更加融洽。
4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線,以教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn)。關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,結(jié)合多方面因素找準(zhǔn)問題的根源,盡量施行對(duì)癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn),盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境,為他們創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。做到人人有學(xué)習(xí)目標(biāo),人人有學(xué)習(xí)任務(wù),人人有進(jìn)步空間。
5、自身素質(zhì)的提高;積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),努力提高自身的知識(shí)水平,提高自身的業(yè)務(wù)技能。在各種活動(dòng)中,努力做到天天有收獲,時(shí)時(shí)有感觸,博采眾長(zhǎng)為已用。
三、工作成績(jī)
我熱愛教育事業(yè),對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),追求課堂高效,在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中和各種教研活動(dòng)中成績(jī)顯著,深得家長(zhǎng)的喜愛,同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。我將更加嚴(yán)格要求自己,用愛心呵護(hù)、培育幼小的心靈,幫助他們從小就樹立正確的科學(xué)觀,人生觀與價(jià)值觀,為農(nóng)村的教育添磚加瓦。
第四篇:教師晉級(jí)個(gè)人工作總結(jié)
任教三年以來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,下面就我三年來的思想,工作做一下總結(jié)匯報(bào):
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):
在20xx年度全市成人教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。
所撰寫的論文《論朗讀在英語教學(xué)中的重要作用》,在20xx年度全市成人教育學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。在20xx年全縣教師基本功大賽中,榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
20xx年全縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,執(zhí)教的《Unit5Lookatthemonkeys?!窐s獲縣二等獎(jiǎng)。
20xx年在全縣第三屆青年教師業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為陽信縣小學(xué)教育工作先進(jìn)個(gè)人。
進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動(dòng)??荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。
現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第五篇:教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)
匆匆地,時(shí)間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地,我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后,我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教,十一年的愛心奉獻(xiàn),使我贏得了孩子們的笑臉,家長(zhǎng)們的信任和感謝,讓我覺得工作著是幸福的、快樂的?;厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?,特作以下具體總結(jié):
一、關(guān)心時(shí)事,不斷學(xué)習(xí)提高
在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代,教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來越很重要。因此,幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加,并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來,我采取自學(xué),與同事交流探討學(xué)習(xí)心得,自行實(shí)踐的方法,切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神,從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流,并以此來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感,及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主,從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,始終以“以人為本”的教育理念來實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中,我總是做個(gè)有心人,仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,廣泛搜集資料,博覽群書,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對(duì)工作有幫助的幼教雜志,并寫下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文xx獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、全心投入,熱愛尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面,我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念,對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀,在觀察孩子的需要的.基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo),使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確,做到開展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合,游刃有余,提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少,出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等,從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,使幼兒在園能健康安全的生活。
三、同伴互助,教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng),想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。
我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特別是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
四、熱情接待,及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語,我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng),沒有一個(gè)不支持老師工作的父母,因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn),那就是愛孩子。
多年來,我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作:一是開辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化,與本班教學(xué)活動(dòng),幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系,增強(qiáng)指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè),因人而異,個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性,交流了感情,而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性,解答了家長(zhǎng)的疑慮,提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力,真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四是開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況,感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”,對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能,以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力,從而有效地配合教育。
五、努力鉆研,真心擁有快樂
在平時(shí)的工作中,我總是努力鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)訂閱各種幼教雜志,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),多次到武漢,孝感等地參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來,融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長(zhǎng)的同時(shí),我在數(shù)學(xué),繪畫,手工等方面也有著廣泛的愛好,并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心他人,多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,20xx年曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師。
十一年的幼教工作,我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我和孩子之間沒有距離,我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮,同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
第六篇:教師職稱個(gè)人工作總結(jié)
我叫xxx,女,漢族,20xx年xx月畢業(yè)于x學(xué)院中文系語文教育專業(yè)。20xx年xx月通過教育局招聘考試分至該校任教至今。在過去的一年里,我擔(dān)任三年級(jí)語文教師及從事班主任工作直至現(xiàn)在。
作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),國(guó)培計(jì)劃。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便上網(wǎng)觀看一些關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的視頻,了解相關(guān)的教學(xué)方法,向老教師求取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了整整一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,小學(xué)語文的教學(xué)工作是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)語文的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng),春天的時(shí)候我?guī)W(xué)生們觀察油菜花,秋天帶他們感悟秋色。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文《為了每個(gè)孩子的發(fā)展》得到了市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),《農(nóng)村語文反思性教學(xué)》得到了縣三等獎(jiǎng),這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
工作一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。在學(xué)生面前我盡量的以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象,課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作,我能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作.對(duì)于一些后進(jìn)生,我也經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是學(xué)校整體教師形象。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。