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第一篇:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)個(gè)人總結(jié)
我是一名有十年教齡的教師,長(zhǎng)期在農(nóng)村工作。非??释玫矫麕煹囊I(lǐng),渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,從而更好地服務(wù)于教學(xué),享受教育的幸福。
農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的實(shí)施,如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)了我們農(nóng)村教師的心田,也如點(diǎn)點(diǎn)燈光照亮了我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我在暑期拿到一大疊散發(fā)著油墨清香的嶄新的學(xué)習(xí)資料時(shí),頓感無(wú)比的清新和喜悅,在炎熱的暑假空閑,我開(kāi)始如饑似渴地閱讀這些書(shū)籍,當(dāng)我讀完《教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》一書(shū)中《做一個(gè)有奮斗感的老師》這篇文章時(shí),更是心潮澎湃,思緒萬(wàn)千:是啊,我們的教師需要的就是這樣的教育信念,這樣的教育理想。于是,我欣然坐到電腦前,寫(xiě)下了《農(nóng)村教師素質(zhì)工程提升》中的第一篇學(xué)習(xí)心得,以不斷激勵(lì)自己,鞭策自己。當(dāng)我在認(rèn)真學(xué)習(xí)精彩的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),深感自己當(dāng)前教學(xué)水平的低下,教學(xué)能力的薄弱,而當(dāng)這一些精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)、理論等都在暑期的最后幾天由我縣的名師、學(xué)科帶頭人親臨指導(dǎo)時(shí),我感到了前所未有的學(xué)習(xí)的快樂(lè),真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”啊,許多一直困繞我的難題迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)我們?cè)鯓幼鼋處?,怎樣有效地展開(kāi)教育教學(xué)工作又有了較深入的理解和新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我接觸到了很多新的名詞。教育信息化就是其中的一個(gè)。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系,包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。教育信息化并不簡(jiǎn)單地等同于計(jì)算機(jī)化或網(wǎng)絡(luò)化,而是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)教育改革和教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。發(fā)展教育信息化的目的是使我國(guó)現(xiàn)有的教育體系能夠培養(yǎng)出信息社會(huì)所需要的人才。從技術(shù)上看,教育信息化的基本特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。從教育上看,教育信息化的基本特征是開(kāi)放性、共享性、交互性與協(xié)作性。教育信息化是一個(gè)漸進(jìn)的社會(huì)過(guò)程,是一個(gè)適應(yīng)性社會(huì)過(guò)程,它意味著一定要與傳統(tǒng)的教育形態(tài)發(fā)生作用,它的性質(zhì)決定它是否能很好地適應(yīng)環(huán)境,及如何適應(yīng)環(huán)境。
因此我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,信息技術(shù)的應(yīng)用不會(huì)自然而然地創(chuàng)造教育奇跡,它可能促進(jìn)教育革新,也可能強(qiáng)化傳統(tǒng)教育,因?yàn)槿魏渭夹g(shù)的社會(huì)作用都取決于它的使用者。教育信息化還是網(wǎng)絡(luò)化、智能化的統(tǒng)一。教育信息化要求創(chuàng)設(shè)教育信息貯存、處理和傳遞的教育信息環(huán)境。它包括用于遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室、用于教和學(xué)的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)。教育信息化為學(xué)校教師和學(xué)生提供了大量有用的教育信息資源。從素質(zhì)教育的觀點(diǎn)看,能夠接受終身教育觀念并躬行終身教育實(shí)踐的人,不可能在現(xiàn)代社會(huì)里自發(fā)產(chǎn)生,而是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校成功實(shí)施素質(zhì)教育的結(jié)果。也就是說(shuō),只有貫徹了素質(zhì)教育思想的學(xué)校,才能向社會(huì)輸送處于求知未完成狀態(tài)的、有著極強(qiáng)繼續(xù)教育意識(shí)與自我教育能力的人。
教一篇課文,我們可以把有關(guān)這篇課文的研究資料提供給學(xué)生,出示若干討論題,讓學(xué)生任選一題寫(xiě)出心得,看看學(xué)生能否根據(jù)資料來(lái)證明觀點(diǎn),能否對(duì)自己提出的看法多方面地尋找同一性質(zhì)的論據(jù),從而有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的理性思維,這些都是創(chuàng)造的根基、創(chuàng)造的素質(zhì)。教師在施教過(guò)程中要勤于思考、探索、總結(jié)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新出一套先進(jìn)的、多元化的教育教學(xué)方法,可以創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。比如在教詩(shī)歌散文時(shí),可以借助配樂(lè)欣賞,在欣賞配樂(lè)朗讀中,學(xué)生們受到了情的感染、美的熏陶和理的啟迪,不但整體感知了課文內(nèi)容,而且潛移默化地理解了作者以情為線索,運(yùn)用借物抒情的手法表現(xiàn)主題的寫(xiě)作特點(diǎn)。總之,要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,教師就得先創(chuàng)新,先學(xué)習(xí),摒除自滿意識(shí),先作學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,加快自身知識(shí)結(jié)構(gòu)更新的速度,增強(qiáng)教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,擴(kuò)大知識(shí)層面,提高自身綜合素質(zhì),使自己成為一個(gè)開(kāi)放型的教師。
教師要有適應(yīng)新的“課程改革”的能力,這就需要不斷地接受“繼續(xù)教育”,加強(qiáng)學(xué)習(xí),而學(xué)會(huì)讀書(shū),愛(ài)好閱讀,是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的最主要內(nèi)容。而要讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)習(xí)慣和精神需要,教師是很重要的,教師的讀書(shū)風(fēng)氣能影響和帶動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好和社會(huì)的風(fēng)尚。當(dāng)書(shū)籍成為教師第一至愛(ài)的時(shí)候,喜愛(ài)讀書(shū)便會(huì)成為學(xué)生的第一愛(ài)好。愛(ài)好讀書(shū)應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣,如同軍人喜愛(ài)武器、孩子喜歡玩具一樣,教師的第一至愛(ài)應(yīng)該是書(shū)籍,只讀教材和教參兩本書(shū)的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。
教師在教學(xué)中要具有平等意識(shí),既要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,又要使自己與學(xué)生平等,教學(xué)相長(zhǎng),師生共進(jìn)。作為教師,必須辯證地看待現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象,教師本身需具有健康的心理狀態(tài),良好的心理素質(zhì)。從而能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)中的“快節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)、高風(fēng)險(xiǎn)和高壓力”環(huán)境的需要。要培養(yǎng)良好的心理狀態(tài),關(guān)鍵是要建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)過(guò)程中有著重大的意義,也有利于培養(yǎng)教師良好的'心理狀態(tài)。師生關(guān)系的好壞首先取決于教師。第一,教師必須善于了解自己,善于自我鑒定。自我了解是教師本身心理健康和有效教學(xué)的一個(gè)重要方面,善于了解自己的教師才善于了解學(xué)生。第二,良好的教學(xué)藝術(shù)是師生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的教學(xué)藝術(shù)包括教態(tài)、板書(shū)、語(yǔ)言上的繪聲繪色、表情等。第三,教師要做學(xué)生心理的保健醫(yī)生。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,要幫助他們克服驕傲自滿的情緒,繼續(xù)努力。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,應(yīng)研究他們的心理是如何形成的,從多方面摸清他們的心理狀態(tài),找出原因,擬定教育措施,再對(duì)其“動(dòng)之以情,曉之以理”。這樣,尊師愛(ài)生的關(guān)系也就自然形成了。
總之,要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,教師就得先創(chuàng)新,先學(xué)習(xí),摒除自滿意識(shí),先作學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,加快自身知識(shí)結(jié)構(gòu)更新的速度,增強(qiáng)教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,擴(kuò)大知識(shí)層面,提高自身綜合素質(zhì),使自己成為一個(gè)開(kāi)放型的教師。
第二篇:學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)自我總結(jié)
我自上初中一年級(jí)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來(lái)的具體表現(xiàn)。
在德育方面。一年來(lái),我嚴(yán)格、自覺(jué)地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度,按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體,堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響,認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng),在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門(mén)功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力,積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此,各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步,去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中,我獲得了整體綜合分第二名,本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課,積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí),我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
第三篇:年度考核表個(gè)人工作總結(jié)
一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情景如下:
一、我的思想
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,解剖自我,分析自我,正視自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自我不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今日也算告一個(gè)句號(hào),過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
第四篇:個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告
光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大三。回首過(guò)去的一年,昔日的記憶歷歷在目。大一剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候,聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏f(shuō)到了大學(xué)就要多參加各種活動(dòng),多擴(kuò)充自己的課外知識(shí)。于是也就報(bào)名參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)過(guò)一次次碰壁,一次次受傷,自己也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,漸漸變得堅(jiān)強(qiáng),認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和自己的弱點(diǎn)。在過(guò)去的一年中,我一如既往的堅(jiān)持自己的一貫作風(fēng),積極參加體育鍛煉,刻苦勤奮,認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程,包括毛澤東思想,法律基礎(chǔ),在課外也學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)理論,并應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中,使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。德育方面:身為一名光榮的共青團(tuán)員,很榮幸能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名預(yù)備黨員。在日常生活中我努力以身作則,知榮辱,講文明,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召,熱心公益,樂(lè)于助人,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,盡自己的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡,提高自己的思想道德水平,使自己的思想道德水平在無(wú)形中有了相當(dāng)顯著的提升。為使自己將來(lái)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家和高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
智育方面:從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻,我就對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài),懷有極度濃厚的興趣,我對(duì)自己所學(xué)的每一門(mén)課程都認(rèn)真對(duì)待,并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí),盡努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,為使自己成為一名社會(huì)和國(guó)家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。在上一年里,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),自己的努力和同學(xué)朋友的幫助,在期末考試中,所有的科目都輕松的過(guò)了關(guān),雖然離分的同學(xué)還有一段距離,但我已經(jīng)盡力了,所以我無(wú)怨無(wú)悔。
體育方面:北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行,這是對(duì)國(guó)人一個(gè)極大的鼓勵(lì),也從而帶動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在這種全民健身的大環(huán)境下,我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉,每次體育課我都準(zhǔn)時(shí)出席,從不早退。在學(xué)校規(guī)定參加“早練”的日子里,我堅(jiān)持每天早起,從未缺過(guò)勤。我還會(huì)充分利用課余時(shí)間參加各項(xiàng)體育鍛煉,盡管有時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)累,但這對(duì)我而言無(wú)所謂,因?yàn)槲颐靼住吧眢w是革命的本錢(qián)”,沒(méi)有健康的身體就無(wú)法談上學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)方面:由于從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,不知不覺(jué)在成長(zhǎng)過(guò)程中我就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,在校期間,我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng),打掃公共衛(wèi)生,我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的,也是大家有目共睹的。
總之,對(duì)于我,大二是關(guān)鍵的。一年,也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年,因?yàn)樵谶@一年里,苦惱過(guò)、開(kāi)心過(guò),失敗過(guò)、成功過(guò),無(wú)論怎么樣,都已經(jīng)過(guò)去了,但過(guò)去并不能忘記,生活讓我們學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題,讓我們長(zhǎng)大。可以說(shuō),在過(guò)去的一年中,我取得了相當(dāng)輝煌的成績(jī),漸漸明白了什么才是最重要的,知道自己要的是什么。當(dāng)然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培,新的一年有新的挑戰(zhàn),新的一年有新的要求和希望,我會(huì)放下過(guò)去一年的成功和失敗,走向新的挑戰(zhàn),路在自己腳下。我要繼往開(kāi)來(lái),不驕不躁,發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng),把握有限的大學(xué)時(shí)光,努力使自己的人生價(jià)值得到程度的實(shí)現(xiàn)。
第五篇:學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)個(gè)人總結(jié)
數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)精神,反復(fù)研究了數(shù)學(xué)高效課堂的基本特征,狠抓了課堂教學(xué)管理,為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績(jī)貢獻(xiàn)了力量。
1、堅(jiān)持了集體學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念,深層次思考了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和具體的操作基本方法,結(jié)合外校好的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學(xué)備課組對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持一周一過(guò)關(guān)驗(yàn)收,收到了好的效果。高二數(shù)學(xué)備課組對(duì)學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進(jìn)度的有機(jī)整合教好,學(xué)考成績(jī)優(yōu)秀。高三數(shù)學(xué)備課組對(duì)復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究,并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種基本模式,堅(jiān)持四題訓(xùn)練,一周一考一分析到位,并堅(jiān)持了一周2次集體備課制度,全組教師團(tuán)結(jié)一心,全期做到了對(duì)學(xué)生練習(xí)及時(shí)的全批全改,對(duì)兩頭的學(xué)生堅(jiān)持個(gè)別點(diǎn)搏,編制了符合學(xué)生實(shí)際的專(zhuān)題講議和回歸教材的教學(xué)資料,實(shí)際效果好,高考取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2、認(rèn)真開(kāi)展了課堂教學(xué)的研究,本期組織了高質(zhì)量的一堂校級(jí)公開(kāi)課,組內(nèi)展示課每人一堂,對(duì)各級(jí)公開(kāi)課都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課討論,特別是對(duì)校級(jí)研究課。