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第一篇：綜合性生產工程實訓教學工作總結

《無機非金屬材料產品綜合生產實習》

成績分析及教學總結

一、教學情況

本學期主要承擔了2008級材料科學與工程專業(yè)非金屬方向班的《無機非金屬材料產品綜合生產實習》課程指導工作，時間為14-16周，共計3周時間，學生合計27人。

二、考試分析

考核成績總體良好，90分以上0個，80分到90分的14個，占51.85%，70-80分的7個，占25.93%，60-70分的6個，占22.22%。不考慮優(yōu)秀，總體呈現(xiàn)正態(tài)分布。全部及格，6個60-70分的同學參與實驗程度偏低，原因為考研投入精力不夠，接近90分的8個同學多數(shù)為試驗小組組長，非常認真。本次成績評定無優(yōu)秀，原因為實驗過程成績評定較嚴格，最好的才評85分，目的是學生實踐能力培養(yǎng)總體力度還有待加強，不宜給高分。

三、經驗總結

1、實驗項目要選好，難易程度要把握好。

2、實驗前要給學生講清楚本課程對實踐能力培養(yǎng)的重要性。

3、要注意控制試驗成本，否則嚴重影響實驗實習經費。

四、改進方向

今后在方案設計上多讓學生思考，提供參考方案的時間可適當推后。

五、工作建議

該實驗教學新體系利于培養(yǎng)學生的工程能力，建議學校在校內功課推廣。

材料科學與工程教研室

鄒建新 2012.1.5

第二篇：鉗工實訓個人總結

本人自鉗工實訓以來，發(fā)現(xiàn)了自我在鉗工過程中的不足，認識到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學到了課本上學不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自我的動手本事。并且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人―李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！

做為鉗工經過幾年的學習工作我感鍛煉了我們感覺，提高了我的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，并且提高了我們的實踐動手本事，使我們更好的將理論與實際相結合。

鉗工，看似簡單的工種，可是有著豐富的內涵，有著“車工是偉大的，鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和銼，這只是基本功，它更能夠鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術都是一門學問，都要經過不斷的學習和細致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最終是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動強度高，生產效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工中不能或難以進行的工作，在當今加工業(yè)發(fā)達的時代，雖然落后也代替不了的工種。

鉗工看似簡單，但實訓起來很枯燥，堅持一個動作站就是一天，并且堅持一個驗動作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會有報廢的可能，要不想有報廢的可能就要做得很細心，就得反復的測量，反復驗證。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時不盡量留小余量，推銼時就費上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細”。

一提到鉗工許多人都會認為，沒有什么用，什么時代了誰還會學那東西，又臟又累，還不如學數(shù)控`加工中心等；我剛開始學得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自我控制，怎樣端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自我的勞動成果，則感覺與自我的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。經過師傅的講解，才明白自我的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。最終經過師傅不停的指導和分析和自我的練習琢磨，把一個貼合圖紙要求的工件做出來時，感覺付出的汗水是值得的。

在科學日益發(fā)展的今日，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，僅有不斷地培養(yǎng)技術人才，提高員工隊伍的技術水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要！