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第一篇：實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)

一、定性分析

1、對實(shí)驗(yàn)過程的描述

這次兩天的會計(jì)實(shí)訓(xùn)過程主要包括以下幾個內(nèi)容：

首先，王老師給我們講清楚了我們需要做的，到實(shí)訓(xùn)結(jié)束后每個小組要交的各種憑證，明細(xì)賬，利潤表等等。王老師要我們掌握會計(jì)的書寫規(guī)范，大小寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換練習(xí)并且練習(xí)票據(jù)日期。老師給我們講完這些書寫規(guī)范后，就挑選一些比較難的交易進(jìn)行講解。

第二，老師要我們掌握原始憑證的認(rèn)定和審核，認(rèn)定和審核原始憑證，熟悉經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行認(rèn)真審核。審核原始憑證是否真實(shí)、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫是否正確；對填寫內(nèi)容不完整、填寫有錯誤的原始憑證應(yīng)如何處理，對不真實(shí)、不合法的原始憑證應(yīng)如何處理。

第三，我們小組開始通過交易寫分錄，遇到不會的，大家一起討論。第四，我們小組自己動手根據(jù)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)處理，根據(jù)原始憑證和分錄編制記賬憑證。遇到比較難的老師會對相關(guān)分錄進(jìn)行講解，比如利潤結(jié)轉(zhuǎn)和相關(guān)稅費(fèi)的計(jì)提以及原材料的一些處理等等。

第五，我們根據(jù)T型賬戶開始填寫總賬。

第六步，我們根據(jù)記賬憑證開始填寫各科目的明細(xì)分類賬、現(xiàn)金日記賬。第七步，根據(jù)T型賬戶編制試算平衡表以及填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。

第六，回顧會計(jì)實(shí)訓(xùn)流程，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大家寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

以上就是我們這次會計(jì)實(shí)訓(xùn)課的大致流程。

2、對實(shí)驗(yàn)與書本知識差異的感想

會計(jì)的操作性和實(shí)踐性是很強(qiáng)的，僅僅是靠書本上的理論知識是不夠的。通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我感覺做會計(jì)必須要細(xì)心，還要有耐心。書本上的知識是最基本的知識，不過也是最根本的知識，實(shí)踐也應(yīng)與書本相結(jié)合，而不能脫離書本知識。僅僅是實(shí)訓(xùn)，就讓我們感到困難。更何況現(xiàn)實(shí)情況不一定都是像實(shí)訓(xùn)一樣，只是一道題或一個情景這樣簡單，會有很多變化。但只要我們抓住了關(guān)鍵就可以以不變應(yīng)萬變了。

在這兩天的實(shí)訓(xùn)中我們也學(xué)到了很多書本之外的東西，以前我們幾乎從來沒有看到過真實(shí)的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細(xì)賬這些會計(jì)必須的賬本。對于填制這些賬本所需要的方法。技巧我們也是不大清楚，所以在面對真實(shí)的賬務(wù)處理的時(shí)候我們都不免有些茫然，就算老師在我們做賬之前帶著我們做了幾筆帳，我們還是在實(shí)際處理中出現(xiàn)了大量的問題。

第一，我們在大三上學(xué)期學(xué)習(xí)的稅法并不是和會計(jì)處理結(jié)合非常緊密的，所以當(dāng)我們碰到與稅相關(guān)的賬務(wù)處理是就非常頭疼，特別是遇到增值稅一類的問題時(shí)有時(shí)都不知道該怎么去處理，什么時(shí)候該扣除，什么時(shí)候不該扣除，我們感到很迷茫。而在平時(shí)書本上面時(shí)我們只需要算出數(shù)值并不需要去關(guān)心他該反映在什么科目或者在什么地方應(yīng)該扣除。

在公司社保和個人社保上我們也不知道該如何處理，不過在通過老師的講解后，我們總算能夠解決，通過這些小問題，我們也確實(shí)認(rèn)識到了自己的不足。

第三，雖然書上給了我們會計(jì)做賬流程，但是那是死知識，我們并沒有完全得到吸收，所以在我們處理賬務(wù)是就顯得很混亂，先做了記賬憑證才去做T型賬戶，使得我們浪費(fèi)了不少時(shí)間。導(dǎo)致我們要不了多久就可以在書本上處理的業(yè)務(wù)足足花了我們一天的時(shí)間才基本上理清楚。并不復(fù)雜的交易實(shí)際操作起來的過程之繁瑣讓我們倍受打擊。

3、實(shí)驗(yàn)的收獲與體會

這兩天的實(shí)訓(xùn)讓我們遭受了很大的打擊，有時(shí)候甚至覺得我們在學(xué)校三年什么都沒有學(xué)到，自信心受到了很大的沖擊。但是通過老師的耐心講解和我們的不斷探索，我們逐漸完成了老師教給我們的任務(wù)并從中學(xué)習(xí)到了很多對我們以后工作有用的知識和技巧，并認(rèn)識到會計(jì)工作不是我們想象當(dāng)中的那么簡單，它需要我們具備很多方面的條件。

第一，本次實(shí)訓(xùn)期間雖然只有兩天時(shí)間，這次實(shí)訓(xùn)卻讓我們感觸很多。其中最大的感受就是很累。本次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間很短，但要做的內(nèi)容卻有點(diǎn)多，既要寫憑證還要登賬簿，最后還要編報(bào)表。兩天下來真的有點(diǎn)疲倦。剛開始的時(shí)候，我們都有點(diǎn)手足無措，不知道從哪兒入手。然后剛剛開始做就出錯。之后出錯的次數(shù)越來越多，心情就越來越煩躁。有時(shí)候就覺得事與愿違一樣，越不想出錯就偏偏要出錯。每次出錯都是一件很頭疼的事情，因?yàn)榍懊孀鲥e了，后面就很難進(jìn)行了。后來靜下心來，慢慢的改正了過來。當(dāng)我們做出正確答案的時(shí)候心里也非常的高興。

第二，由于會計(jì)工作的票據(jù)很多，我們一定要按照憑證正確填制，不能涂改憑證，做一名有職業(yè)道德的會計(jì)工作人員。

第三，會計(jì)工作需要講究流程和技巧，不能埋著頭蠻干，否則就會造成效率的低下，就如我們做賬流程的混亂造成效率的低下一樣。

第四，會計(jì)工作需要的專業(yè)知識要多加練習(xí)和重復(fù)，雖然這些天的賬務(wù)處理我都感到在某些地方和我做過的題很像，但是有些帳就是不知道應(yīng)該記錄什么科目或者怎么處理，說明長時(shí)間的不練習(xí)也會造成會計(jì)工作的低級失誤，專業(yè)知識也還需要加強(qiáng)。

第五，會計(jì)工作需要協(xié)作，在第一天我們的賬務(wù)處理上的協(xié)作很不協(xié)調(diào)，大部分人都做著重復(fù)的工作，但是經(jīng)過大家的合作，加深了我們之間的交流，同時(shí)提高了我們之間的默契，讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第二篇：電機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

電動機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告書

組別：23組

組成員：郭成鵬、丁巖

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：電氣互鎖的正反轉(zhuǎn)控制電路

內(nèi)容：按照電路圖接線，線路中要使用兩只交流接觸器來改變電動機(jī)的電源相序，從而使電機(jī)能夠完成正反轉(zhuǎn)的目的。 過程描述：

（1）2012年12月7日上午由導(dǎo)師袁維義進(jìn)行安全教育和講解實(shí)訓(xùn)過程中的注意事項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)要求，然后按照組號領(lǐng)取相應(yīng)的工具及相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)箱。

（2）按照接線圖(如下圖)所示的元器件進(jìn)行清點(diǎn)元件，并用萬用表進(jìn)行相應(yīng)的檢查以保證實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。

（3）進(jìn)入接線階段，先按照接線圖上所示的元器件的大概位置將以檢測好的元器件進(jìn)行相應(yīng)位置的擺放（注意元件的正反），然后按照接線圖進(jìn)行接線，按照先接主電路，后接控制電路的原則一步一步的進(jìn)行，以防止漏接、錯接和重復(fù)接線。 （4）檢查線路

首先對照原理圖、接線圖逐線核查。重點(diǎn)檢查兩只接觸器之間的換相線，輔助電路的自鎖，按鈕互鎖進(jìn)接觸器輔助觸點(diǎn)的的互鎖線路，特別注意自鎖觸點(diǎn)用接觸器自身的常開觸點(diǎn)，互鎖觸點(diǎn)是將自身的常閉觸點(diǎn)傳入對方的線圈回路。同時(shí)檢查各端子處接線是否牢固，排除

虛接故障。接著在斷電的情況下，用萬用表電阻檔檢查。斷開QS，摘下KM

1、KM2的滅弧罩。 1難點(diǎn)及解決方法

2異常現(xiàn)象分析及解決過程：

在接線完成后，我們進(jìn)行了檢測，發(fā)現(xiàn)有一條線路出現(xiàn)問題，后檢查發(fā)現(xiàn)是因?yàn)殚_關(guān)接觸不良，經(jīng)過重新接線后問題解決。

a) b) 圖6.5 接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路 a)電氣原理圖 b)電氣安裝接線圖

心得體會：通過這次做電氣互鎖的正反轉(zhuǎn)控制電路的實(shí)訓(xùn)，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。本來感覺很簡單的東西，但是到真正實(shí)施的時(shí)候卻茫然無措。我也知道了實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)興趣的最好辦法，通過這次實(shí)驗(yàn)，我們小組獲益匪淺。對于這個正反轉(zhuǎn)控制電路的連接，可

以說是相當(dāng)熟悉了啊。當(dāng)然，在這個實(shí)驗(yàn)中我們也遇到了很多困難，但是這也間接地鍛煉了我們的迎難而上的精神。在遇到故障的時(shí)候，檢查不出來時(shí)哪里出了問題，我們并沒有著急找老師，而是，一步步的排除故障，一遍又一遍的找那個斷路的問題，終于，皇天不負(fù)有心人，我們經(jīng)過一次有一次的失敗，成功連接好了電路，那刻的心情真的無法用語言來形容，我們經(jīng)理了這樣一個過程，對于以后的發(fā)展我想也是很有幫助的。

總而言之，通過這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，同時(shí)也為我們學(xué)習(xí)電機(jī)控制技術(shù)培養(yǎng)了很高的學(xué)習(xí)興趣。我真正的明白了老師課堂上講的排除故障時(shí)怎么樣一個過程。最重要的是我們感覺連接這個電路也是非常有趣的，所以希望老師以后可以經(jīng)常讓我們做這種類似的實(shí)驗(yàn)，我想大家都很樂意做這樣的實(shí)驗(yàn)的。對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)電機(jī)控制技術(shù)的興趣是很有幫助的，在此，我們組對于老師的教導(dǎo)表示感謝。我們在接下去的學(xué)習(xí)會更加的努力的。