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第一篇：實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
在這一次的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我體會(huì)到了考勤門禁的全過程，從項(xiàng)目構(gòu)思開始經(jīng)過不懈的努力，一直到最后的項(xiàng)目運(yùn)行這一步，這使我更深的了解到了考勤門禁項(xiàng)目的全過程。真的是萬事開頭難啊，遇到了很多的問題，比如：設(shè)備和電腦之間的連接，經(jīng)過多次的反復(fù)檢查，最后還是解決了問題?？傊畣栴}一籮筐，實(shí)踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本關(guān)于考勤門禁方面的書籍來參考。在對基本知識有了詳細(xì)的了解之后，做起東西來就得心應(yīng)手多了。在安裝調(diào)試的過程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，看著實(shí)訓(xùn)作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的做出來，真的很有成就感。
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，教會(huì)我們。讓我對考勤門禁的安裝、管理、維護(hù)等有了更深的了解，對此次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)考勤門禁的安裝、使用、管理、維護(hù)等，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。然而老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會(huì)做那些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些考勤門禁方面的知識。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。以上就是我在學(xué)校里進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)和完善自我。
在做完了整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之后再回頭想想，自己所會(huì)的東西實(shí)在是太少了，現(xiàn)在的我做的考勤門禁只是一些簡簡單單的安裝、使用、管理、維護(hù)等，看到了一些知名的公司所安裝的考勤門禁，不僅分布有條有理內(nèi)容非常豐富，信息量大，而且全部都能正常連接使用，考勤軟件的安排有條有理，使得我贊嘆不已，流連忘返。以我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能夠應(yīng)付各種智能樓宇中的問題而努力，不斷地提升自我能力，更加完善自己。
第二篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，在實(shí)習(xí)中我們可以了解社會(huì)上的工作，提高自己的工作能力，在實(shí)習(xí)工作中也算是給自己這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)，看看自己這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，究竟掌握了多少，還有什么不足等。
前臺文員實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好實(shí)習(xí)的地方，在前臺將會(huì)和很多的人打交道，無形中提高了自己的社會(huì)交際能力。
剛出來實(shí)習(xí)，家里的人就跟我說了很多很多，加上自己對社會(huì)的了解我相信這次的實(shí)習(xí)會(huì)很好。剛來到公司，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我就跟另外一位前臺的姐姐一起工作，這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我每天的日常任務(wù)都由她來安排。
剛開始和其她實(shí)習(xí)生一樣，我做的事情，相對來說都是一些小事情，加上前臺的工作也不多，所以還是相當(dāng)輕松的。剛開始我就是對各個(gè)文件進(jìn)行整理，注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔，注意復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng)，然后跑跑腿等工作。
時(shí)間長了姐姐也開始交給一些難度比較大的工作，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我對來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水，文具的購買計(jì)劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都有一定的了解，做起來還很不錯(cuò)。熟悉工作之后，姐姐休息的時(shí)候我就獨(dú)立的完成工作，雖然有很多都是姐姐提前安排好的，但是我對自己的表現(xiàn)還是很滿意的。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多的東西，在工作中，我知道了如何和別人進(jìn)行交流，如何和同事們打好關(guān)系，如何做好工作，這些對我來說幫助真的很大。實(shí)習(xí)之后我也知道了自己還有哪些不足，在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)努力改正，爭取做得更好。
第三篇：實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
為期一個(gè)星期的PLC實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這周里，我要完成有傳統(tǒng)電氣控制和PLC電氣控制實(shí)訓(xùn)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)過程。電氣控制有五個(gè)項(xiàng)目（至少完成3項(xiàng)）：機(jī)床工作臺正、反轉(zhuǎn)自動(dòng)往返控制、十字路口紅綠燈控制、PLC自動(dòng)噴泉控制系統(tǒng)等。王永華老師跟我們講完項(xiàng)目控制要求、項(xiàng)目任務(wù)和一些元件使用后，就讓我們開始著手接線，而老師就在一旁指導(dǎo)我們。
在實(shí)訓(xùn)的過程中，雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是還是脫離不了集體的力量，通過實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)虛心求教，細(xì)心體察，大膽實(shí)踐。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來的，都會(huì)有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨(dú)立思考和解決問題的能力；同時(shí)也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神；學(xué)會(huì)了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的，通過對各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法，當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈，而我們現(xiàn)在就應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作。
通過這次實(shí)訓(xùn)使我明白了視訊的意義：
1.學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念得到深化。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以了解社會(huì)上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。
2.通過實(shí)訓(xùn)工作，全面認(rèn)知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的準(zhǔn)備。如不符合，分析原因，是否可以通過實(shí)踐改變，慢慢培養(yǎng)興趣，如實(shí)在失之甚遠(yuǎn)，可以通過此次實(shí)訓(xùn)收獲其他方面的所得，
3.通過一系列的工作流程和工作內(nèi)容性質(zhì)的認(rèn)識，聯(lián)系自己專業(yè)，是否用上了自己的專業(yè)知識。通過這次實(shí)訓(xùn)，本人感覺自己基本上用到了學(xué)校里學(xué)到的知識。
4.通過實(shí)訓(xùn)，可以全面了解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨(dú)立辦事和團(tuán)體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應(yīng)今后工作的需要。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。因?yàn)槊慨?dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì)感到開心，休息時(shí)和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長時(shí)間，但對我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就再也找不回來了。
第四篇：實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)參考范文
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)單位: 成都三疊紀(jì)
實(shí)習(xí)時(shí)間: 7月5日 至 7月31日
系 (部): 計(jì)算機(jī)系
專 業(yè): 數(shù)字媒體技術(shù)
學(xué)生姓名: 曹靈 學(xué)號: 2009053063 qq: 997497633
2012年 8 月 10 日
一、 實(shí)習(xí)目的
1、實(shí)習(xí)的時(shí)間
本次三疊紀(jì)公司的實(shí)習(xí)時(shí)間是從7月5日開始到7月31日，不包含中間的周末放假等時(shí)間，共計(jì)22日。期間的假期一般不按照周末放假原則。
2、實(shí)習(xí)的目的
由于數(shù)字媒體技術(shù)*的原因，本次選擇在三疊紀(jì)實(shí)習(xí)的主要目的是熟悉在游戲的制作過程中的整個(gè)流程，包括從美工到策劃，以及程序的設(shè)計(jì)等多個(gè)方面全方位的學(xué)習(xí)。以上的內(nèi)容都是需要學(xué)習(xí)到的部分。
二、 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
1、實(shí)習(xí)單位
成都三疊紀(jì)旨在培養(yǎng)面向游戲、動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的人才；充分利用三疊紀(jì)數(shù)碼公司的行業(yè)綜合資源，以[高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高就業(yè)"為目標(biāo)，在尊重教育基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，求實(shí)創(chuàng)新，努力進(jìn)取，力爭創(chuàng)辦一所有特*、有氛圍、有*的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。即:挖掘潛能，追求卓越，學(xué)習(xí)終生。學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的目的是，到一個(gè)公司能否學(xué)到東西，能否有發(fā)展前途。
三疊紀(jì)的每一個(gè)學(xué)生都是要經(jīng)過公司技術(shù)總監(jiān)考核的，不是每一個(gè)人想來就來。因?yàn)槿B紀(jì)對每一個(gè)加入公司的員工和學(xué)生都是負(fù)責(zé)任的，所以三疊紀(jì)不會(huì)濫招學(xué)生，只要能加入三疊紀(jì)的人，都是公司的一員，三疊紀(jì)的目標(biāo)是希望每一個(gè)進(jìn)入公司的學(xué)生或者是員工，以后都能是行業(yè)上的精英
到實(shí)地考察一下就明白了，三疊紀(jì)的教育方針是[以產(chǎn)帶學(xué)，以學(xué)促產(chǎn)"。
2、實(shí)習(xí)崗位
本次的實(shí)習(xí)崗位并沒有嚴(yán)格的規(guī)定必須擔(dān)任的哪個(gè)位置。從后面小組的分工活動(dòng)中大致看出本次我在實(shí)習(xí)中主要擔(dān)任游戲的輔助策劃，2d平面美工監(jiān)督，界面功能制作與策劃的職位?？偟膩碚f是能夠參與和游戲總策劃的溝通，表達(dá)自己的意見，然后獲取游戲的主要思想和主題風(fēng)格，然后把這些思想帶入到真?zhèn)€界面中，使得其余平面美工的制作能夠切合主題，不至于使得美工的工作成果不滿足策劃的需求。同樣，在程序方面，統(tǒng)和ai制作人員的部分，并配合ai部分的程序，使各項(xiàng)能能夠和配合其他程序員編寫的程序相吻合一致，不至于使得兩者間太過生硬的銜接。有點(diǎn)類似于統(tǒng)籌規(guī)劃的作用，雖然單個(gè)的方面如策劃程序美
工都不是最多的，但是每個(gè)方面都需要涉及到。
三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
1、前面4天的3dmax的建模學(xué)習(xí)
前面3天以學(xué)習(xí)3dmax這款軟件的*作和建模為主。由于之前本*開設(shè)過maya這門同樣是以建模為主要目的的課程，并且在大三下學(xué)期開始的時(shí)候接受了完美動(dòng)力公司的maya培訓(xùn)，所以學(xué)習(xí)這款軟件就不需要很多的時(shí)間來講解諸如建模中點(diǎn)線面等復(fù)雜的問題，大體上只需要講解各個(gè)界面的功能便能達(dá)到之前在maya上的建模效果。
本次3dmax的課程雖然只有三天的時(shí)間，但是內(nèi)容也是比較充實(shí)。從第一天開始分別講授了3dmax的界面，建模的基礎(chǔ)，高模的建立，簡單貼圖和詳細(xì)貼圖幾個(gè)部分的內(nèi)容。其中涉及到了一些以前懂的知識也有不懂的知識。
這次3dmax的講授時(shí)間雖然不是最多的，但是同樣也收獲了不少的知識。例如說之前不是很清楚貼圖部分應(yīng)該怎么做，因?yàn)橹坝X得貼圖是一項(xiàng)比較麻煩的事情，因?yàn)橘N圖的時(shí)候要考慮面與面之間的問題，但是這次在授課后發(fā)現(xiàn)原來3dmax在貼圖的時(shí)候拆分能夠方便很多貼圖上的麻煩事情，相比較于maya的繁瑣的貼圖，3dmax的貼圖更方便快捷(雖然沒有學(xué)習(xí)材質(zhì)的貼法)。關(guān)于高模部分也學(xué)習(xí)到了不少，結(jié)合貼圖在ps上的處理方式以及建立高模的方法，在最后一天的下午完成了一個(gè)拐彎的隧道的制作，雖然樣式看起來非常奇怪，但是模型基本沒出現(xiàn)不規(guī)則面或者是三角面，這是最大的收獲。
2、中間5天左右接觸unity3d
在maya的學(xué)習(xí)結(jié)束后開始接觸unity3d的使用，由于之前大家都是沒有觸過這款軟件的，甚至都沒有接觸過其中的編程語言c#，所以總體而言不像3dmax那樣接觸學(xué)習(xí)的迅速。前幾天分別講授了的是本軟件界面，然后學(xué)習(xí)使用c#來實(shí)現(xiàn)很多小功能，比如說實(shí)現(xiàn)各種游戲中的功能如*縱和ai部分的編寫。之前這些內(nèi)容曾經(jīng)在課堂上接觸過，所以大部分的時(shí)候就需要來熟悉c#的使用方式。
當(dāng)時(shí)本來以為這一段的授課時(shí)間只要需要7天，但是沒想到只用了5天的時(shí)間久完成了該部分的講解。本部分的內(nèi)容我覺的是在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最為頭疼的一部分了。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間授課老師在上面講解的時(shí)候我在下面記錄上的東西基本都不怎么用通，很多時(shí)候，授課老師的代碼在下面的電腦上并不能很好的運(yùn)行，存在各種各樣的問題，這些問題基本上靠自己解決起來十分的困難，所以好多的時(shí)候需要得到同學(xué)甚至是授課老師的幫助才能解決。但是總體而言雖然這幾天的時(shí)間非常困難，但是到了后面的一個(gè)階段就要好很多。在最后一天的下午完成了能夠發(fā)*子*控制左右的坦克，雖然大部分代碼都是授課老師的代碼，但是同樣也有不少收獲，在后面的過程中能夠熟悉的使用c#進(jìn)行編程打好了基礎(chǔ)。
3、后面剩余的時(shí)間分小組制作游戲
從7月15日開始到最后的31日結(jié)束這半個(gè)月的時(shí)間沒有進(jìn)行的授課活動(dòng)。在進(jìn)行了分小組制作游戲后的工作后，我們小組便開始了游戲的規(guī)劃等工作。代碼上的問題基本上在這段時(shí)間詢問授課老師得以解決。由于我自己的工作大部分不涉及復(fù)雜的游戲ai制作，所以各種功能只需要簡單地調(diào)用函數(shù)進(jìn)行編寫就行。我的部分是:前一周的時(shí)間搭好整個(gè)界面的框架，貼圖等需要美工的地方都沒有完成，定好了游戲分辨率1322x744后，詳細(xì)計(jì)算各個(gè)菜單、按鈕需要出現(xiàn)的地方，羅列好需要制作的功能菜單，以便后面完成制作。后一周在游戲整合的時(shí)候?qū)⒋罅康耐獠抠Y源如貼圖，框架等加入游戲中，制作好一般rgp游戲所需求的技能，技能冷卻，小地圖，小地圖圖標(biāo)，菜單，即時(shí)存儲(chǔ)，難度選擇，音量控制等等繁瑣而又必須的工序。
從某種意義上來講最后三天是最為傷心的三天。到了最為緊要的關(guān)頭，我們白天在機(jī)房整合好的部分拿回寢室便會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，在主策劃和主程序都不斷游戲崩潰需要重新合成游戲內(nèi)容的需求下，大概重新添加我的功能到游戲里面三次左右，由于每個(gè)場景都需要重新調(diào)試(總共7個(gè)場景)所以繁瑣的工序需要花費(fèi)特別多的時(shí)間，直到最后一天的下午才完成了游戲的整個(gè)制作。
以下是一些我制作的部分內(nèi)容:
? 游戲界面:左上角的頭像能顯示當(dāng)前角*的信息，如屬*等；左下角的綠*
條為生命值，橙*為怒氣值，鼠標(biāo)懸浮均能顯示當(dāng)前該屬*的最大值和當(dāng)前值；界面正中顯示的是當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間；右上角顯示的是當(dāng)前場景的小地圖，能夠顯示當(dāng)前玩家和npc所在的位置，并能夠呼入切出；右下角為技能，其中5、6號技能的效果制作不是我，其他諸如冷卻，持續(xù)時(shí)間，數(shù)值均由我定奪
? 角*死亡界面:界面包括游戲中暫停的界面均由借鑒真三國無雙系列，這里
比較關(guān)鍵的是重新開始游戲這一功能里面的這個(gè)playerprefs。getstring()的使用了:
rect(screen。width/2-96*screen。width/1322，screen。height/2-68*screen。height/744，192*screen。width/1322，36*screen。height/744)，
application。loadlevel (playerprefs。getstring (
}
之前一直不知道的存讀功能用過setstring和getstring分別得以了實(shí)現(xiàn)
? 開始游戲界面:這部分制作可是煞費(fèi)苦心了，功能相當(dāng)多，除了制作和退出
其他選項(xiàng)均包含子菜單，點(diǎn)擊后的動(dòng)態(tài)切換上一菜單和下一菜單，由于功能繁多。各個(gè)按鈕下的功能我便不一一介紹
四、 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)
1、知識上的體會(huì)和感受
這次實(shí)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容單從內(nèi)容上來講，**可能比不上在學(xué)校課堂上 的內(nèi)容多，畢竟授課的時(shí)間不是很多，好多時(shí)候需要自己動(dòng)手解決。但是，正因?yàn)槭谡n內(nèi)容不多，大部分的時(shí)間是自己動(dòng)手的時(shí)間，所以學(xué)到的知識都是在課堂上所學(xué)習(xí)不到的。就拿unity里面的編程軟件c#來講吧，當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)vc++的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是十分困難的，什么封裝繼承當(dāng)時(shí)是特別的苦惱的。這次實(shí)習(xí)過程中，雖然剛剛開始的時(shí)候c#給我造成了很大的苦惱，但是隨著自己每天都在接觸它，于是情況就會(huì)得到很大的改觀，這次實(shí)訓(xùn)下來自己寫的這部分代碼也超過了1000行，雖然并不是很多但是自己已經(jīng)很欣慰了，畢竟我不是走程序這條道路的。
2、實(shí)習(xí)過程的體會(huì)和感受
這次實(shí)訓(xùn)的過程可其實(shí)也是一波三折。授課部分maya當(dāng)然是學(xué)起來很輕松了，unity部分也不能算是困難。但是在自己制作的時(shí)候，各種問題就遇到了無法解決。比如說，當(dāng)時(shí)授課老師要求界面的大小能夠隨著屏幕的大小一起變換，當(dāng)時(shí)提出這一要求的時(shí)候已經(jīng)是倒數(shù)第三天的下午了，當(dāng)時(shí)我還有好幾個(gè)功能都沒有實(shí)現(xiàn)，這種時(shí)候突然提出這種要求是很難的，當(dāng)時(shí)我很著急，因?yàn)楫吘骨懊娴慕缑娑际怯脭?shù)值定義的，而不是用變量來定義的，要綁定屏幕大小就必須要把所有的數(shù)值變化為變量，這件事是很麻煩的，我的代碼里面60%的部分都是涉及到了數(shù)值設(shè)定，于是當(dāng)時(shí)整個(gè)晚上就在改這些繁瑣的數(shù)值，才能夠在第二天把這些代碼更新到整合后的游戲里面。從這件事來說，可能以后的工作中也會(huì)有這種問題，這種突發(fā)*的事件是能夠隨時(shí)都發(fā)生的。這種在實(shí)習(xí)中發(fā)生的突發(fā)*事件，都是學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但是能夠自己將之解決，這是非常欣慰的。
3、總結(jié)
這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較長，中間雖然有感冒的情況但是也是硬撐著來上課了，沒有遲到或者說是曠課，我認(rèn)為這是在未來工作中最為重要的一點(diǎn)，就算是有任何問題，都必須要以團(tuán)隊(duì)的工作為重，要是因?yàn)橐粋€(gè)人的問題而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度延緩或者出現(xiàn)錯(cuò)誤，這是不能夠容忍的。
這次實(shí)習(xí)雖然說是比較累，但是過的還是十分的充實(shí)的，每天完成自己的部分，為團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目盡自己的一份力，貢獻(xiàn)了力量同時(shí)又在工作中學(xué)到了不少的知識，這一點(diǎn)恐怕就是這次實(shí)習(xí)的主要目的了吧，這是最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
自己的*知識大體都能夠在這次實(shí)習(xí)中運(yùn)用到，我認(rèn)為三疊紀(jì)這個(gè)公司的項(xiàng)目非常適合我們數(shù)字媒體*，既能夠發(fā)揮我們美工的能力，更重要的是我們的編程能力也能夠在其中起到作用，相比完美動(dòng)力的純美術(shù)制作和達(dá)內(nèi)的純代碼，這邊的二合一讓我們的*知識得到了完美的發(fā)揮。
當(dāng)然要達(dá)到更為*的水準(zhǔn)，我們的技術(shù)還有很大的欠缺，比如說在策劃
方面，我們的策劃畢竟是第一次，所以導(dǎo)致整個(gè)工程進(jìn)度推進(jìn)緩慢。程序方面人手不夠，導(dǎo)致程序編寫的內(nèi)容不夠多，這些方面還有待提高，才能是自己在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
第五篇：個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?！挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
我于3月5號來到幼教中心報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇。
四個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
