千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文》。
第一篇：個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
第二篇：個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、歡樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，并且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的'資料。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下三點(diǎn)：
一、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的提高是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡專家講座，當(dāng)書越教越疲憊的時(shí)候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學(xué)習(xí)研讀。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時(shí)，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自我，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自我。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自我知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!僅有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛晕夷軋?jiān)持。
四、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“僅有善于分析自我工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我必須并且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自我的教學(xué)水平。
五、對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微
“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自我的肯定，便會主動(dòng)親近教師，樂于理解教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性。
六、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長遠(yuǎn)的
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
七、在課堂上應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生思考的時(shí)間
確實(shí)，僅有讓學(xué)生主動(dòng)去思考，即便自我的答案是錯(cuò)的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)當(dāng)舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。
總之，經(jīng)過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，期望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身本事，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自我的教學(xué)，上好自我的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
第三篇：干部培訓(xùn)總結(jié)
20xx年11月份，本著“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造精品社團(tuán)”的宗旨，以“提高社團(tuán)干部的理論水平和管理能力，引導(dǎo)社團(tuán)干部正確把握社團(tuán)的發(fā)展方向，樹立高度的責(zé)任心”的精神為指導(dǎo)，校區(qū)黨委宣傳部、團(tuán)委聯(lián)合主辦了20xx學(xué)年度社團(tuán)干部培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在提高各社團(tuán)干部的認(rèn)識、素質(zhì)和能力，增進(jìn)學(xué)生社團(tuán)干部之間的交流和合作。作為造價(jià)管理協(xié)會干部，我很榮幸參加此次培訓(xùn)。
在我看來，社團(tuán)干部培訓(xùn)已經(jīng)成為社團(tuán)干部擴(kuò)展視野、提高素質(zhì)、展示風(fēng)采的舞臺。我們都是來自各個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，雖然我們各自的社團(tuán)都具有不同的性質(zhì)，但是，在管理社團(tuán)和帶領(lǐng)社團(tuán)更好更有利的發(fā)展過程之中，我們并不是在孤軍奮斗，我們并不是獨(dú)立的存在的，我們都是需要彼此之間的幫助和合作。而此次的社團(tuán)干部培訓(xùn)，正是給了我們相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個(gè)活動(dòng)中，社團(tuán)干部不僅能從中汲取社團(tuán)管理、活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，而且也可以了解到本社團(tuán)的發(fā)展前景與潛在的危機(jī)，正確的把握社團(tuán)的發(fā)展方向。
通過本次培訓(xùn)，首先我加深了從不同角度對大學(xué)社團(tuán)的認(rèn)識。
一個(gè)社團(tuán)的存在一定是因?yàn)橛羞@么一群人在熱衷某一件事情，他們因?yàn)楣餐呐d趣愛好自發(fā)地走在了一起，這樣一個(gè)社團(tuán)就誕生了。也是由于這個(gè)原因，我們的學(xué)生社團(tuán)具有相對的松散性。人員流失較為嚴(yán)重。這也成為社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸，通過老師們的精心培訓(xùn)，我認(rèn)識到社團(tuán)想要留住會員，就必須要滿足會員在加入這個(gè)社團(tuán)時(shí)候的內(nèi)心的愿望，這就是所謂心理需求。一般的會員都是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好，當(dāng)然隱藏在其中的目的還有使自己的能力得到鍛煉，學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。針對這樣的需求，作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人就要多從這個(gè)角度思考社團(tuán)的發(fā)展方向。例如我們造價(jià)管理協(xié)會，干事主要是為了通過我們開創(chuàng)的土木工程系第二課堂這個(gè)平臺來提升和豐富自己的專業(yè)知識，從而選擇加入我們協(xié)會。
所以我們提供了專業(yè)知識方面的培訓(xùn)和配套的軟件應(yīng)用培訓(xùn)，并且承辦了歷年建筑信息建模大賽，不僅為他們提供了交流的平臺，還增強(qiáng)了競爭意識和團(tuán)體協(xié)作意識，讓干事在剛進(jìn)入大學(xué)這個(gè)時(shí)期體會到合作、競爭、交流的重要性。這樣就會讓干事覺得自己當(dāng)初加入?yún)f(xié)會意愿得到滿足，自己是做了正確的選擇。自然他也是愿意留在這個(gè)社團(tuán)的。當(dāng)然除了豐富的活動(dòng)，規(guī)范化的管理是必不可少的，因?yàn)樯鐖F(tuán)組織是自發(fā)形成的，較松散，如果沒有一個(gè)很規(guī)范的的規(guī)定，大家就會只憑自己的熱情和激情去做事情，不利于社團(tuán)的長期發(fā)展。例如制定考勤，是讓大家有一定的時(shí)間紀(jì)律觀念，不能說這是可有可無的。另外情感也是維系一個(gè)組織的重要因素，我覺得這個(gè)很大部分取決于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個(gè)人魅力，以身作則，個(gè)人在某方面的成績突出，懂得關(guān)懷干事。這樣才能讓你的會員覺得自己是在關(guān)懷中的，是被注意的。這樣的舉動(dòng)是可以觸動(dòng)一個(gè)人的內(nèi)心。人文的關(guān)懷會讓會員覺得自己有一種歸屬感，是家才有的感覺。這樣情感維系社團(tuán)的方法也不失為一個(gè)良策。
第二，通過此次培訓(xùn)會上老師們對“學(xué)生社團(tuán)干部要加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力”的一再強(qiáng)調(diào)，我感到我同樣也需要努力提升自我素質(zhì)。因而我覺得在以后的工作中，應(yīng)當(dāng)積極做好以下幾點(diǎn)。
（一）完善自身建設(shè)
在社團(tuán)工作期間我學(xué)到了很多東西，有對活動(dòng)策劃的了解與執(zhí)行，有對干事的培養(yǎng)和引導(dǎo)，有對自我性格的糾正，有對工作方法和協(xié)會規(guī)劃的進(jìn)一步認(rèn)識和理解，有對人生觀、價(jià)值觀的修正，有對個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。這些都是需要在以后的工作中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的。但同時(shí)也有做的不足之處，在今后的時(shí)間中，我會從以下幾個(gè)方面做，努力改進(jìn)并完善自我。
1、提高相關(guān)專業(yè)知識水平。通過老師的指正和批評，我認(rèn)識到自己專業(yè)知識的欠缺。有些知識雖然已經(jīng)學(xué)過，但是并沒有真正地做到融會貫通；有些知識雖然已經(jīng)了解，但是在實(shí)際的操作與運(yùn)用中并不能游刃有余；同時(shí)還有太多我亟待學(xué)習(xí)的知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)過知識的再復(fù)習(xí)，爭取深化理解；加強(qiáng)與老師、同學(xué)之間的交流，在交流中加深對知識點(diǎn)的認(rèn)識和理解；優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重知識點(diǎn)的理解與課后習(xí)題的實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到鞏固知識的目的；做到時(shí)時(shí)瀏覽時(shí)政要聞，關(guān)注熱點(diǎn)案件，積極思考，培養(yǎng)自己的法律思維并提高自己的判斷力。
2、提高交流和溝通能力，鍛煉自己的邏輯思維能力，以便更好地讓人理解自己所說。同時(shí)我應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的幽默感，以使更多的同學(xué)能夠感受到與我交流的樂趣，從而使更多的人愿意與我交流。另外，我應(yīng)該多讀書，擴(kuò)展自己的知識面，以使自己能夠在與人交往的過程中做到游刃有余。
3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜、認(rèn)真的學(xué)習(xí)、工作和處事態(tài)度。各位老師的講解，令我感觸最深的就是要培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、冷靜的處事工作態(tài)度。反思自己在平時(shí)社團(tuán)事務(wù)中出現(xiàn)的粗心大意、不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的狀況，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)在以后的社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對自身的建設(shè)和提高，使自己在學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作過程中時(shí)刻保持冷靜、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證自己更加地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
（二）、全心全意為社團(tuán)服務(wù)
作為一名社團(tuán)的干部，應(yīng)當(dāng)積極地為社團(tuán)的未來著想，經(jīng)常思考如何開展自己社團(tuán)的特色活動(dòng)，如何更好地為社團(tuán)成員服務(wù)，如何為社員提供更好地發(fā)展自己、鍛煉自己的平臺，如何形成星級社團(tuán)等一系列問題。在今后的工作中，我將從如下方面做造價(jià)管理協(xié)會的工作，以期望能為造價(jià)管理協(xié)會走上一條更加良好的發(fā)展道路而貢獻(xiàn)一份力量。
1、社團(tuán)活動(dòng)多樣化、杜絕形式化。在以往的社團(tuán)活動(dòng)中，幾乎好多活動(dòng)都有固定的模式，這樣難免在很大程度上限制了負(fù)責(zé)人和干事的思想創(chuàng)新性以及參與積極性。我覺得造協(xié)在今后舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮干事的主觀能動(dòng)性，按照他們的興趣和意見來適當(dāng)?shù)亻_展一些別開生面的活動(dòng)，這樣才能開闊會員的視野，提高干事的交際能力，才能充分發(fā)揮協(xié)會的組織協(xié)調(diào)功能，達(dá)到讓干事和干部都滿意的目的。
2、充分發(fā)揮造協(xié)開展土木系學(xué)生第二課堂的功能。學(xué)習(xí)在大學(xué)生生活中仍然是占主導(dǎo)地位的工作，而學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)習(xí)的第二根據(jù)地，應(yīng)當(dāng)積極地承擔(dān)起為干事的學(xué)習(xí)建立良好的交流、分享、答疑解惑平臺的任務(wù)，使得干事在平時(shí)的交流中能夠加深對所學(xué)的認(rèn)識，爭取取得更大的進(jìn)步。
3、建立起與理論相匹配的實(shí)踐機(jī)制。在目前造價(jià)管理協(xié)會所開展的主要活動(dòng)建筑信息建模大賽中，應(yīng)當(dāng)盡量鼓勵(lì)干事在這樣一種難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會中結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的課堂理論而參與實(shí)踐操作，在實(shí)踐中驗(yàn)證所學(xué)理論，在實(shí)踐中鞏固理論，在實(shí)踐中加深對理論的認(rèn)識和理解。最終提升整個(gè)協(xié)會干事及干部的專業(yè)知識水平。
（三）、具有良好的個(gè)人品德
這里主要是指要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，就經(jīng)常要和干事相處，時(shí)間一長，自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)就會暴露出來，這時(shí)候，既要做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不傲嬌，也要能聽進(jìn)別人對自己的批評與指正，不能心懷不悅。社團(tuán)本就是每個(gè)人取長補(bǔ)短各自發(fā)揮才能的平臺，只有做到廣納良言，才能和諧共事，積極進(jìn)取。
（四）、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心
具體來說首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。社團(tuán)學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校和社團(tuán)聯(lián)管理協(xié)會成員的一個(gè)樞紐。許多學(xué)校的重大活動(dòng)都是由一個(gè)個(gè)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)銜接而成的，因而如何帶領(lǐng)協(xié)會成員將學(xué)校交付的活動(dòng)辦得有聲有色是體現(xiàn)一個(gè)社團(tuán)干部特別是社團(tuán)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心的一個(gè)有力根據(jù)。怎樣才能做到這樣是值得我們每個(gè)干部思考的。我覺得除了領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和控制能力外，對社團(tuán)的改革和創(chuàng)新也是重要的一項(xiàng)。同時(shí)這也是對社團(tuán)責(zé)任心的感度集中體現(xiàn)。關(guān)心一個(gè)社團(tuán)未來的發(fā)展才是最關(guān)心這個(gè)社團(tuán)的表現(xiàn)，才是最有責(zé)任心的表現(xiàn)?，F(xiàn)在我們的社團(tuán)干部對社團(tuán)未來發(fā)展方向的關(guān)心比社團(tuán)建立之初淡化了很多，這是避免不了的，但是同時(shí)也是必須要克服的?？梢酝ㄟ^與協(xié)會成員的積極交流、開展專門的協(xié)會發(fā)展討論會、邀請協(xié)會指導(dǎo)老師參與并提出寶貴意見、與其他協(xié)會負(fù)責(zé)人交流改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己協(xié)會實(shí)際情況，最終達(dá)到發(fā)展進(jìn)步的目的。只有這樣不斷地吸取新鮮血液，一個(gè)協(xié)會指導(dǎo)思想和精神才能不僵化，不退后，也只有每個(gè)協(xié)會都能做到這樣，我們學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)工作才能開展的獨(dú)樹一幟，有聲有色。
通過這一段時(shí)間的干部培訓(xùn)，我既看到了自己的長處，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識到了自身素質(zhì)的不足和缺點(diǎn)，看到了自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作中的欠缺和不足。在社團(tuán)干部培訓(xùn)的幾周中，我在很大程度上修正了自己對于社團(tuán)工作的一些認(rèn)識偏差，樹立了正確的社團(tuán)發(fā)展理念，學(xué)會了分析解決社團(tuán)活動(dòng)所出問題的方法。我堅(jiān)信在以后的社團(tuán)活動(dòng)中，我會充分利用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的實(shí)際情況，為造價(jià)管理協(xié)會的進(jìn)一步發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四篇：個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
一、 導(dǎo)師融智慧與學(xué)者風(fēng)范于課堂
1、“學(xué)高為師，身正為范” 這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——?jiǎng)⒑陚ダ蠋?。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關(guān)懷感動(dòng)著我們，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評課一針見血，直指問題之所在;改進(jìn)意見中肯，眼光獨(dú)到犀利。她的點(diǎn)評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長處，針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
二、專題講座，拓寬視野。
學(xué)習(xí)期間，幾位在廣東教育有影響力的專家、名師的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂教學(xué)的思考與探究》的講座。其中胡櫻平老師講的從美國人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問題?！?“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來上?！薄扒f不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里?！?/p>
第五篇：個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
時(shí)間飛逝，20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過去，從最開始的忐忑到最后的沉著自信，劉宏偉名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
劉老師和幾位名師身上都能折射出的對職業(yè)的那份熱愛讓我很感動(dòng)，無論是教師的責(zé)任感與敬業(yè)精神還是潛心教學(xué)不斷追求的境界都讓我們很佩服，值得我們反思和好好學(xué)習(xí)，我從他們身上也看到了教師的精神里的那份幸福感，這些足以推動(dòng)我在以后的工作中不斷調(diào)整自己的思想境界和提升自己的教科研能力，把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，為了更好地服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生，做一個(gè)好的有影響力的音樂教師而不斷地努力。
現(xiàn)把所得所想整理如下：
一、導(dǎo)師融智慧與學(xué)者風(fēng)范于課堂
1、“學(xué)高為師，身正為范”這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師――劉宏偉老師。
在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。
所有這一切，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關(guān)懷感動(dòng)著我們，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。
她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評課一針見血，直指問題之所在；改進(jìn)意見中肯，眼光獨(dú)到犀利。
她的點(diǎn)評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長處，針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。
而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
二、專題講座，拓寬視野。
學(xué)習(xí)期間，幾位在廣東教育有影響力的專家、名師的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂教學(xué)的思考與探究》的講座。
其中胡櫻平老師講的從美國人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。
但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。
引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問題?！?；“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來上?！?；“千萬不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里?！?/p>
3、北環(huán)中學(xué)的袁丁老師給我們講的《教學(xué)中的舞蹈律動(dòng)設(shè)計(jì)》，她教給了我們幾種比較有代表性的中國民族民間舞蹈的基本手位，還用教材里面的歌樂曲逐一舉例怎么樣編排律動(dòng)，徹底改變了我對設(shè)計(jì)音樂律動(dòng)的恐懼感，原來律動(dòng)可以設(shè)計(jì)得這么簡單，而且還可以幫助學(xué)生更好的理解音樂，感受音樂。
4、紅嶺中學(xué)的名師吳磊老師的《共同分享，共同成長》專題講座跟我們分享了她的教學(xué)經(jīng)歷和一些教學(xué)成果，更剖析了現(xiàn)在老師的疲倦感，三種“不動(dòng)、趕動(dòng)、感動(dòng)”無奈的動(dòng)力和干勁，怎么去改變?yōu)椤案覄?dòng)”。
要求我們所有老師就是要立足課堂，主動(dòng)突破，做一名“敢”動(dòng)的教師。
她建議所有老師要用閱讀浸潤教師生命，用思考引領(lǐng)教育行為，用堅(jiān)持提升精神的高度，用實(shí)踐詮釋思考的價(jià)值。
課堂中她和我們分享了很多讓我們會去思考的課堂故事。
讓我深刻的認(rèn)識到吳磊老師的成功源于成長，成長在于積累、積累知識、積累經(jīng)驗(yàn)、積累能力、所以她能成功是必然的，而不是偶然。
5、郭聲健教授的《音樂教育論文寫作與課題研究》，郭教授就論文選題與寫作進(jìn)行講解。
郭老師特別強(qiáng)調(diào)我們不要只顧自己寫，要先看看別人寫過什么和怎么寫，再?zèng)Q定自己該寫什么。
我覺得我自己就是犯了這個(gè)錯(cuò)，之前我也寫過幾篇論文，寫的時(shí)候沒有認(rèn)真的去看過別人怎么寫，就只顧自己寫，造成寫出來的論文經(jīng)常是有提出問題；分析問題；卻沒有解決問題。
另外，郭教授還希望我們能堅(jiān)持每天寫教學(xué)情景再現(xiàn)，養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。
我覺得這一點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵。
在他們的身上，我們感受到他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學(xué)習(xí)。
在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時(shí)，我們也找到了自己身上的許多差距，提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。
三、學(xué)習(xí)考察，思想得到了新的洗禮
劉老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得非常周全、細(xì)致。
按劉老師計(jì)劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考、感悟、學(xué)習(xí)和總結(jié)，另外，她還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到紅嶺中學(xué)觀看江楠老師的合唱訓(xùn)練；
參觀學(xué)習(xí)深圳高級中學(xué)的管弦樂隊(duì)的排練和合唱隊(duì)訓(xùn)練；觀看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場；在深圳音樂廳觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團(tuán)的深圳專場音樂會。
我的思想得到了新的洗禮，使我重新認(rèn)識了自我，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。
我意識到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。
教師已不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多是扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。
通過學(xué)習(xí)，我深深感覺到，作為一名教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)。
四、學(xué)員教學(xué)精彩紛呈，學(xué)習(xí)受益匪淺。
我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有10位教師，雖然來自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高，大家一見如故，志同道合。
在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認(rèn)真觀摩研討，精心準(zhǔn)備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。
雷英老師為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件；王征老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受；敏紅老師評課中肯直率，毫無保留；肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道來；陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
尤其是通過觀摩聽課、集體評議、經(jīng)驗(yàn)交流及平日的隨意雜談，在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整，學(xué)習(xí)了許多的突破難點(diǎn)的技巧和方法，學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)越來越完整，，越來越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真正專家引領(lǐng)，學(xué)有所長。
劉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特新穎，讓我收獲頗豐。
同時(shí)通過點(diǎn)評這些課例，更提高了我的評課能力。
“工作室內(nèi)，切磋技藝；三尺講臺，風(fēng)光無限”。
這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵(lì)，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢。
身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。
我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足。
在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。
我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。
五、總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)，收獲太多。
盡管跟崗學(xué)習(xí)非常辛苦，但也收獲了很多，在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法；通過聽講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。
在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高。
這一次的充電會讓我獲得足夠大的動(dòng)力，在以后的工作中，首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力，努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化化成智慧，不斷提升自己的思想境界；積極開展課題，撰寫論文。
其次在科組建設(shè)上拓寬視野，提升高度、積極推動(dòng)課題的開展，做一些系列成果。
快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。
真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了，心中滿是不舍。
二十天的耳濡目染，我們十位劉家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。
對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
作為劉老師省級骨干教師工作室的首批學(xué)員，我們深感自豪；用省級骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們倍感責(zé)任重大。
我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。
用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。
