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第一篇：干部培訓(xùn)總結(jié)
20xx年11月份，本著“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造精品社團(tuán)”的宗旨，以“提高社團(tuán)干部的理論水平和管理能力，引導(dǎo)社團(tuán)干部正確把握社團(tuán)的發(fā)展方向，樹立高度的責(zé)任心”的精神為指導(dǎo)，校區(qū)黨委宣傳部、團(tuán)委聯(lián)合主辦了20xx學(xué)年度社團(tuán)干部培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在提高各社團(tuán)干部的認(rèn)識(shí)、素質(zhì)和能力，增進(jìn)學(xué)生社團(tuán)干部之間的交流和合作。作為造價(jià)管理協(xié)會(huì)干部，我很榮幸參加此次培訓(xùn)。
在我看來，社團(tuán)干部培訓(xùn)已經(jīng)成為社團(tuán)干部擴(kuò)展視野、提高素質(zhì)、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。我們都是來自各個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，雖然我們各自的社團(tuán)都具有不同的性質(zhì)，但是，在管理社團(tuán)和帶領(lǐng)社團(tuán)更好更有利的發(fā)展過程之中，我們并不是在孤軍奮斗，我們并不是獨(dú)立的存在的，我們都是需要彼此之間的幫助和合作。而此次的社團(tuán)干部培訓(xùn)，正是給了我們相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，社團(tuán)干部不僅能從中汲取社團(tuán)管理、活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，而且也可以了解到本社團(tuán)的發(fā)展前景與潛在的危機(jī)，正確的把握社團(tuán)的發(fā)展方向。
通過本次培訓(xùn)，首先我加深了從不同角度對(duì)大學(xué)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)。
一個(gè)社團(tuán)的存在一定是因?yàn)橛羞@么一群人在熱衷某一件事情，他們因?yàn)楣餐呐d趣愛好自發(fā)地走在了一起，這樣一個(gè)社團(tuán)就誕生了。也是由于這個(gè)原因，我們的學(xué)生社團(tuán)具有相對(duì)的松散性。人員流失較為嚴(yán)重。這也成為社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸，通過老師們的精心培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到社團(tuán)想要留住會(huì)員，就必須要滿足會(huì)員在加入這個(gè)社團(tuán)時(shí)候的內(nèi)心的愿望，這就是所謂心理需求。一般的會(huì)員都是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好，當(dāng)然隱藏在其中的目的還有使自己的能力得到鍛煉，學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。針對(duì)這樣的需求，作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人就要多從這個(gè)角度思考社團(tuán)的發(fā)展方向。例如我們?cè)靸r(jià)管理協(xié)會(huì)，干事主要是為了通過我們開創(chuàng)的土木工程系第二課堂這個(gè)平臺(tái)來提升和豐富自己的專業(yè)知識(shí)，從而選擇加入我們協(xié)會(huì)。
所以我們提供了專業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)和配套的軟件應(yīng)用培訓(xùn)，并且承辦了歷年建筑信息建模大賽，不僅為他們提供了交流的平臺(tái)，還增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，讓干事在剛進(jìn)入大學(xué)這個(gè)時(shí)期體會(huì)到合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流的重要性。這樣就會(huì)讓干事覺得自己當(dāng)初加入?yún)f(xié)會(huì)意愿得到滿足，自己是做了正確的選擇。自然他也是愿意留在這個(gè)社團(tuán)的。當(dāng)然除了豐富的活動(dòng)，規(guī)范化的管理是必不可少的，因?yàn)樯鐖F(tuán)組織是自發(fā)形成的，較松散，如果沒有一個(gè)很規(guī)范的的規(guī)定，大家就會(huì)只憑自己的熱情和激情去做事情，不利于社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展。例如制定考勤，是讓大家有一定的時(shí)間紀(jì)律觀念，不能說這是可有可無(wú)的。另外情感也是維系一個(gè)組織的重要因素，我覺得這個(gè)很大部分取決于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個(gè)人魅力，以身作則，個(gè)人在某方面的成績(jī)突出，懂得關(guān)懷干事。這樣才能讓你的會(huì)員覺得自己是在關(guān)懷中的，是被注意的。這樣的舉動(dòng)是可以觸動(dòng)一個(gè)人的內(nèi)心。人文的關(guān)懷會(huì)讓會(huì)員覺得自己有一種歸屬感，是家才有的感覺。這樣情感維系社團(tuán)的方法也不失為一個(gè)良策。
第二，通過此次培訓(xùn)會(huì)上老師們對(duì)“學(xué)生社團(tuán)干部要加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力”的一再?gòu)?qiáng)調(diào)，我感到我同樣也需要努力提升自我素質(zhì)。因而我覺得在以后的工作中，應(yīng)當(dāng)積極做好以下幾點(diǎn)。
（一）完善自身建設(shè)
在社團(tuán)工作期間我學(xué)到了很多東西，有對(duì)活動(dòng)策劃的了解與執(zhí)行，有對(duì)干事的培養(yǎng)和引導(dǎo)，有對(duì)自我性格的糾正，有對(duì)工作方法和協(xié)會(huì)規(guī)劃的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解，有對(duì)人生觀、價(jià)值觀的修正，有對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。這些都是需要在以后的工作中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的。但同時(shí)也有做的不足之處，在今后的時(shí)間中，我會(huì)從以下幾個(gè)方面做，努力改進(jìn)并完善自我。
1、提高相關(guān)專業(yè)知識(shí)水平。通過老師的指正和批評(píng)，我認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的欠缺。有些知識(shí)雖然已經(jīng)學(xué)過，但是并沒有真正地做到融會(huì)貫通；有些知識(shí)雖然已經(jīng)了解，但是在實(shí)際的操作與運(yùn)用中并不能游刃有余；同時(shí)還有太多我亟待學(xué)習(xí)的知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)過知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)，爭(zhēng)取深化理解；加強(qiáng)與老師、同學(xué)之間的交流，在交流中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解；優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)點(diǎn)的理解與課后習(xí)題的實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的；做到時(shí)時(shí)瀏覽時(shí)政要聞，關(guān)注熱點(diǎn)案件，積極思考，培養(yǎng)自己的法律思維并提高自己的判斷力。
2、提高交流和溝通能力，鍛煉自己的邏輯思維能力，以便更好地讓人理解自己所說。同時(shí)我應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的幽默感，以使更多的同學(xué)能夠感受到與我交流的樂趣，從而使更多的人愿意與我交流。另外，我應(yīng)該多讀書，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，以使自己能夠在與人交往的過程中做到游刃有余。
3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜、認(rèn)真的學(xué)習(xí)、工作和處事態(tài)度。各位老師的講解，令我感觸最深的就是要培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、冷靜的處事工作態(tài)度。反思自己在平時(shí)社團(tuán)事務(wù)中出現(xiàn)的粗心大意、不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的狀況，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)在以后的社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)自身的建設(shè)和提高，使自己在學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作過程中時(shí)刻保持冷靜、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證自己更加地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
（二）、全心全意為社團(tuán)服務(wù)
作為一名社團(tuán)的干部，應(yīng)當(dāng)積極地為社團(tuán)的未來著想，經(jīng)常思考如何開展自己社團(tuán)的特色活動(dòng)，如何更好地為社團(tuán)成員服務(wù)，如何為社員提供更好地發(fā)展自己、鍛煉自己的平臺(tái)，如何形成星級(jí)社團(tuán)等一系列問題。在今后的工作中，我將從如下方面做造價(jià)管理協(xié)會(huì)的工作，以期望能為造價(jià)管理協(xié)會(huì)走上一條更加良好的發(fā)展道路而貢獻(xiàn)一份力量。
1、社團(tuán)活動(dòng)多樣化、杜絕形式化。在以往的社團(tuán)活動(dòng)中，幾乎好多活動(dòng)都有固定的模式，這樣難免在很大程度上限制了負(fù)責(zé)人和干事的思想創(chuàng)新性以及參與積極性。我覺得造協(xié)在今后舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮干事的主觀能動(dòng)性，按照他們的興趣和意見來適當(dāng)?shù)亻_展一些別開生面的活動(dòng)，這樣才能開闊會(huì)員的視野，提高干事的交際能力，才能充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的組織協(xié)調(diào)功能，達(dá)到讓干事和干部都滿意的目的。
2、充分發(fā)揮造協(xié)開展土木系學(xué)生第二課堂的功能。學(xué)習(xí)在大學(xué)生生活中仍然是占主導(dǎo)地位的工作，而學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)習(xí)的第二根據(jù)地，應(yīng)當(dāng)積極地承擔(dān)起為干事的學(xué)習(xí)建立良好的交流、分享、答疑解惑平臺(tái)的任務(wù)，使得干事在平時(shí)的交流中能夠加深對(duì)所學(xué)的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
3、建立起與理論相匹配的實(shí)踐機(jī)制。在目前造價(jià)管理協(xié)會(huì)所開展的主要活動(dòng)建筑信息建模大賽中，應(yīng)當(dāng)盡量鼓勵(lì)干事在這樣一種難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)中結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的課堂理論而參與實(shí)踐操作，在實(shí)踐中驗(yàn)證所學(xué)理論，在實(shí)踐中鞏固理論，在實(shí)踐中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和理解。最終提升整個(gè)協(xié)會(huì)干事及干部的專業(yè)知識(shí)水平。
（三）、具有良好的個(gè)人品德
這里主要是指要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，就經(jīng)常要和干事相處，時(shí)間一長(zhǎng)，自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)就會(huì)暴露出來，這時(shí)候，既要做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不傲嬌，也要能聽進(jìn)別人對(duì)自己的批評(píng)與指正，不能心懷不悅。社團(tuán)本就是每個(gè)人取長(zhǎng)補(bǔ)短各自發(fā)揮才能的平臺(tái)，只有做到廣納良言，才能和諧共事，積極進(jìn)取。
（四）、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心
具體來說首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。社團(tuán)學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校和社團(tuán)聯(lián)管理協(xié)會(huì)成員的一個(gè)樞紐。許多學(xué)校的重大活動(dòng)都是由一個(gè)個(gè)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)銜接而成的，因而如何帶領(lǐng)協(xié)會(huì)成員將學(xué)校交付的活動(dòng)辦得有聲有色是體現(xiàn)一個(gè)社團(tuán)干部特別是社團(tuán)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心的一個(gè)有力根據(jù)。怎樣才能做到這樣是值得我們每個(gè)干部思考的。我覺得除了領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和控制能力外，對(duì)社團(tuán)的改革和創(chuàng)新也是重要的一項(xiàng)。同時(shí)這也是對(duì)社團(tuán)責(zé)任心的感度集中體現(xiàn)。關(guān)心一個(gè)社團(tuán)未來的發(fā)展才是最關(guān)心這個(gè)社團(tuán)的表現(xiàn)，才是最有責(zé)任心的表現(xiàn)。現(xiàn)在我們的社團(tuán)干部對(duì)社團(tuán)未來發(fā)展方向的關(guān)心比社團(tuán)建立之初淡化了很多，這是避免不了的，但是同時(shí)也是必須要克服的?？梢酝ㄟ^與協(xié)會(huì)成員的積極交流、開展專門的協(xié)會(huì)發(fā)展討論會(huì)、邀請(qǐng)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師參與并提出寶貴意見、與其他協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人交流改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己協(xié)會(huì)實(shí)際情況，最終達(dá)到發(fā)展進(jìn)步的目的。只有這樣不斷地吸取新鮮血液，一個(gè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)思想和精神才能不僵化，不退后，也只有每個(gè)協(xié)會(huì)都能做到這樣，我們學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)工作才能開展的獨(dú)樹一幟，有聲有色。
通過這一段時(shí)間的干部培訓(xùn)，我既看到了自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自身素質(zhì)的不足和缺點(diǎn)，看到了自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作中的欠缺和不足。在社團(tuán)干部培訓(xùn)的幾周中，我在很大程度上修正了自己對(duì)于社團(tuán)工作的一些認(rèn)識(shí)偏差，樹立了正確的社團(tuán)發(fā)展理念，學(xué)會(huì)了分析解決社團(tuán)活動(dòng)所出問題的方法。我堅(jiān)信在以后的社團(tuán)活動(dòng)中，我會(huì)充分利用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的實(shí)際情況，為造價(jià)管理協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二篇：教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)
一、教師培訓(xùn)的收獲和體會(huì)
三年來的各類培訓(xùn)，學(xué)術(shù)界的知名專家、教授、及“普通老師”給我們參訓(xùn)學(xué)員做了各具特色的講座和示范課，他們以高端的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和前沿的教育教學(xué)理論，開闊了我們的視野，給了我們能重新審視教育的思路。培訓(xùn)即將結(jié)束，我收獲很多，同時(shí)，又給我很多的思考。
此次培訓(xùn)，對(duì)于每一位學(xué)員來說，應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的又一次啟航。教師自我專業(yè)的發(fā)展就要樹立“五意識(shí)”。
1．終身學(xué)習(xí)意識(shí)。
通過學(xué)習(xí)天津師范大學(xué)的白學(xué)軍教授的《學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)習(xí)理論》、北京師范大學(xué)朱旭東教授的《農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與途徑》及西南大學(xué)教育學(xué)院的靳玉樂教授的《課程改革與教師專業(yè)發(fā)展》，讓我知道了優(yōu)秀的教師人格，學(xué)者型教師、鉆研型教師的專業(yè)素養(yǎng)，使我了解到無(wú)論是教師還是學(xué)生的學(xué)習(xí)心理過程和發(fā)展、教育和發(fā)展的關(guān)系、教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展的等關(guān)系。我深深感到教師要具有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，這就要求我們要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷加強(qiáng)更新教育教學(xué)思想，關(guān)注新課程改革的發(fā)展動(dòng)向、經(jīng)驗(yàn)與誤區(qū)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2．專業(yè)意識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師應(yīng)具有六大基本特征是：對(duì)工作飽滿熱情，知道教什么、如何教、如何提高自己，擅長(zhǎng)創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，擅長(zhǎng)與學(xué)生交流，善于激勵(lì)學(xué)生去挖掘自身潛力，教學(xué)效果十分理想。教師是有意識(shí)的教育工作者，應(yīng)能以探究、懷疑的眼光，來審視一個(gè)人所生活的教育世界；能主動(dòng)、負(fù)責(zé)地檢視并改善學(xué)校的課程與教學(xué)實(shí)踐；能對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、師生交往等進(jìn)行獨(dú)立批判與反思。這些能力不僅僅要抓緊時(shí)間提高本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，又要豐富其他學(xué)科專業(yè)知識(shí)，如心理學(xué)、課程論、探究教學(xué)方法論等知識(shí)，具有不斷提高教師專業(yè)的意識(shí)。
3．學(xué)生意識(shí)。
新課程背景下，師生關(guān)系中教師的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，要建立民主、平等的師生關(guān)系，就需要教師要在深厚的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的奠基下，創(chuàng)造一切可能，讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過程中來，充分體驗(yàn)；要與學(xué)生平等對(duì)話；要把學(xué)生當(dāng)作行為和心靈相融、知識(shí)和情感和諧的完整的生命體，既要關(guān)注學(xué)生外部行為的變化，也要關(guān)注學(xué)生內(nèi)在心靈的美化。
4．過程意識(shí)。
新課改實(shí)施中教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、知識(shí)的有效形成過程、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成和評(píng)價(jià)過程等，這就要求教師要關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在注重知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，建立健全學(xué)生完美人格。通過個(gè)性化選課，學(xué)分制管理，豐富多彩的探究活動(dòng)，密切聯(lián)系生活的學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生也必將更加發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，從而使學(xué)生熱愛科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、探究科學(xué)、親近科學(xué)。
5．研究意識(shí)。
出于事業(yè)心與責(zé)任感，每一個(gè)教師都希望能夠不斷地提高自己的研究水平，希望結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，能提出問題，能為了行動(dòng)而研究，能在行動(dòng)中進(jìn)行研究。天津師范大學(xué)的康萬(wàn)棟教授講授的《學(xué)校教育研究方法》就系統(tǒng)的為我們闡述了學(xué)校課題研究的選題原則和研究方法，向我們介紹了如何使學(xué)校研究更科學(xué)的進(jìn)行，取得更好的成果。在不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)中要不斷引入新觀點(diǎn)、新知識(shí)、新方法，注重學(xué)科知識(shí)間的橫向聯(lián)系，在教學(xué)行為中進(jìn)行有效研究，并逐步提高研究能力，增強(qiáng)研究意識(shí)。
二、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)
1．重視新課導(dǎo)入。俗話說“好的開頭是成功的一半”。好的開場(chǎng)為教學(xué)任務(wù)完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課應(yīng)新穎別致，親切自然，切合主題，有誘惑力。
2．實(shí)實(shí)在在的探究?？茖W(xué)探究既是教學(xué)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)方式，這是新課改的基本理念。探究主題廣泛，概念、定律、原理、生活知識(shí)都成了探究的載體；探究形式多樣，有討論、交流、尋找規(guī)律等；探究實(shí)實(shí)在在，每一個(gè)活動(dòng)都是形成知識(shí)和能力過程的重要一環(huán)，不是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場(chǎng)。
3．板書、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)就是可達(dá)到直觀，高效，生動(dòng)有趣。但是，現(xiàn)在很多公開課，一節(jié)課全是PPT展示，給人感覺上課時(shí)熱熱鬧鬧，下課后，一問學(xué)生，不知道上得是什么！這種現(xiàn)象，已經(jīng)引起專家、教授們的注意。上課，不能光用現(xiàn)在信息技術(shù)，適當(dāng)板書是必要的，肯定要有。重點(diǎn)內(nèi)容，黑板要有。
4．善于積累，善于總結(jié)，建立資源庫(kù)。我們平時(shí)看到那些優(yōu)秀教師的展示課時(shí)，欣賞佩服之余，要善于學(xué)習(xí)，將他們好的教學(xué)策略學(xué)到手，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中。還有，他們的成功就是他們積累的展示。所以，如果我們每年都鉆研一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、改變一點(diǎn)、積累一些、總結(jié)一些，那么，幾年或十幾年下來，肯定會(huì)有質(zhì)的變化。
三、不斷學(xué)習(xí)、不斷的提升。
教師給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的難得的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，不放棄與專家交流的每一次機(jī)會(huì)，在實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)中，我能積極主動(dòng)思索，真心探討，認(rèn)真參與集體備課、常態(tài)課觀摩、評(píng)課、教材分析、試卷設(shè)計(jì)和學(xué)生管理，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華。
（一）教學(xué)方面。
積極探索新課程理念下的課堂教學(xué)，不斷探究新的教學(xué)模式并大膽實(shí)踐，在特級(jí)教師高仰山校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，成功的做了一節(jié)關(guān)于《鐵的重要化合物》的區(qū)級(jí)名師觀摩課，并不斷對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，不斷提高教學(xué)水平，每周在校內(nèi)做學(xué)科組研究課一節(jié)，每周隨堂聽課2節(jié)。
（二）理論學(xué)習(xí)方面。
針對(duì)教育教學(xué)和科研中遇到的問題，不斷向天津市教科院陳雨亭博士請(qǐng)教，使自身理論素養(yǎng)得到了一定的提升，同時(shí)，我擠出時(shí)間閱讀《教育走向生本》、《新教育之夢(mèng)：我的教育理想》、《教師如何做研究》、《成為有思想的教師》、《教育的智慧―寫給中小學(xué)教師》等書籍，并將所思所感記錄下來并與教學(xué)同行交流。
（三）外出學(xué)訪方面。
我積極參加各類學(xué)訪，在學(xué)訪過程中，不斷對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思，收獲很多，并將學(xué)習(xí)后的體會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的整理，多次在區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做教材分析、聽評(píng)課、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)等指導(dǎo)講座；積極參加了全國(guó)中小學(xué)名師培養(yǎng)與名師成長(zhǎng)高級(jí)研討會(huì)，與來自全國(guó)各地一百多名“名教師”一起領(lǐng)略了劉京海、陶繼新、邱學(xué)華、成尚榮、吳正憲、沈峰、朱震國(guó)等全國(guó)知名學(xué)者和專家的風(fēng)采。通過不斷的學(xué)習(xí)、交流和研討，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。
第三篇：個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)
隨著我國(guó)依法治國(guó)的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
有位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！?師德是教師的良心。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)
應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。
"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)。
二、熱愛、尊重學(xué)生是師德的基本要求
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、為人師表是師德的核心
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個(gè)道理。
四、教好書是師德的關(guān)鍵
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。
所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
